緊張時(shí)刻作文

[精品]緊張時(shí)刻作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的緊張時(shí)刻作文，希望能夠幫助到大家。

緊張時(shí)刻作文1

　　如果有人問(wèn)我：“什么時(shí)候最讓你感到緊張萬(wàn)分？”我一定毫不猶豫的回答：“考試的時(shí)候！”

　　那原本是一堂再普通不過(guò)的數學(xué)課，但當數學(xué)老師急匆匆走進(jìn)教室，并宣布今天要數學(xué)競賽的那一刻，教室上空彌漫著(zhù)緊張的空氣。我自然也不例外，心里像打翻了五味瓶，七上八下的，內心頓時(shí)烏云密布。

　　我瞪大了雙眼，希望從老師的表情里探出些什么。我的心怦怦亂跳，懷里像揣了一只小兔子一樣。試卷發(fā)下來(lái)了，我并沒(méi)有著(zhù)急寫(xiě)名字，而是先把試卷仔細翻看了一遍�！疤炷�！這個(gè)不會(huì )做，那個(gè)好難，這種題型我沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”我嘴里嘟囔著(zhù)，額頭都冒出了冷汗。

　　寫(xiě)好名字，開(kāi)始答題了�？赡芤驗樘�緊張的緣故，就算遇到會(huì )做的題，我也為了萬(wàn)無(wú)一失，又反復驗算了好幾遍。不知道什時(shí)候，我的手已經(jīng)滿(mǎn)是汗。接下來(lái)的`題越來(lái)越難，我被一道難題難住了。在經(jīng)過(guò)一番苦思冥想之后，還是毫無(wú)頭緒。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。再看看時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，實(shí)在沒(méi)辦法了，我只好選擇放棄了。

　　“叮鈴鈴鈴”那如同魔鬼的笑聲一般的鈴聲響了起來(lái)。在交卷的一瞬間，我的眼前好像浮現出媽媽恨鐵不成鋼的眼神，爸爸嚴厲的話(huà)語(yǔ)，老師失望的眼神……

　　這時(shí)，在我的心里回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“以后得好好復習啦！”

緊張時(shí)刻作文2

　　周三體育大課間，我、陳栩欣、劉玥彤、郭熳妮和關(guān)琦晴五人來(lái)到三樓舞蹈室里參加鋼琴選拔。

　　我們進(jìn)去以后，看了一下四年級演奏的歌曲，我覺(jué)得還不錯，挺好聽(tīng)的。四年級彈完了，到三年級了，頓時(shí)我便開(kāi)始緊張起來(lái)。從一班開(kāi)始，都好好聽(tīng)，我的緊張程度升了一級。到二班，哇！好多會(huì )彈鋼琴的，又彈的不錯，我更緊張了，于是我問(wèn)劉玥彤：”你緊不緊張？”“我當然緊張了！”劉玥彤小聲地用緊張的`表情對我說(shuō)。三班……四班……五班，我猜劉玥彤肯定是特別特別緊張。當謝老師讀到：“黃清曦”我便帶著(zhù)緊張的心情走到鋼琴旁，緩緩的坐下來(lái)，當我彈到《月亮代表我的心》的第一個(gè)音，我就覺(jué)得自己彈不好，果然，不出我所料，指法錯了，有些音節也錯了，彈到一半時(shí)謝老師讓我停下來(lái)，我就跑去和栩欣一起坐了。

　　到了劉玥彤，我都替她感到緊張，因為她不會(huì )背曲子，只能彈音節。六班……七班……八班……，

　　等全部人都彈完了以后，謝老師開(kāi)始讀名字，讀到的這些名字的人都是可以晉級的。我心想我一定要晉級，當老師讀到我們班的晉級名單時(shí)，我的心緊張的都要跳出來(lái)了，聽(tīng)到：“陳栩欣、黃清曦”時(shí)我開(kāi)心極了，終于晉級了�？墒俏业牧硪粋�(gè)朋友劉玥彤她并沒(méi)有晉級，我為她感到惋惜，老師又讓我們幾個(gè)晉級的人再彈一次，這次我沒(méi)有像第一次那樣緊張，比較通順。彈完了，謝老師讓我們回去等通知。

　　這次選拔我因為太過(guò)于緊張，沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，我感到遺憾，如果還有機會(huì )我不會(huì )再像這次那么緊張了，以后我做任何事情都不要太過(guò)于緊張，緊張讓自己的水平?jīng)]有辦法發(fā)揮出來(lái)，很可惜的。

緊張時(shí)刻作文3

　　上課的鈴聲像一個(gè)催命的惡魔響了起來(lái)，我的心里像有一只小兔子在到處亂撞，使我坐立不安。我趕緊拿出課本緊張地做著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”的工作。

　　班主任面帶笑容地走上講臺，一邊拿課本一邊說(shuō)：“現在檢查昨天布置的背書(shū)任務(wù)�！蔽业男拟疋竦靥�，生怕老師提問(wèn)到我。此刻，我的心里一直在默念：老師啊，千萬(wàn)別提問(wèn)我，千萬(wàn)別提問(wèn)我！

　　還好，老師提問(wèn)的是我旁邊的同學(xué)，我暫時(shí)松了口氣。只見(jiàn)那同學(xué)死神一般低著(zhù)頭一言不發(fā)，再看看其他同學(xué)，有的把課本放在桌子上，悄悄地記著(zhù)；有的緊張地用手抓著(zhù)膝蓋，眼睛地盯著(zhù)課本；還有的拿著(zhù)課本的手在發(fā)抖，低著(zhù)頭看腳尖……老師抽查了幾個(gè)同學(xué)后，我發(fā)現老師的臉色由晴轉陰，我想：糟了，前面的人背錯了，老師還罰他們抄五十遍，現在老師心情變壞了，肯定罰的更多了吧。老天爺啊，千萬(wàn)別挑到我，我此刻就好像鐘鼓樓上的麻雀——嚇破了膽。

　　老師又繼續提問(wèn)，我發(fā)現老師竟然是按我們小組的座次順序挑的'。我的心一下子提到了嗓子眼兒，下一個(gè)不會(huì )就是我吧？老天爺呀，饒過(guò)我這一關(guān)吧，我昨天晚上只顧看電視，竟然把背課文這件事給忘了。如果提問(wèn)到我，不就露餡了嗎？我背不出來(lái)，老師肯定會(huì )重罰我的，還可能會(huì )打電話(huà)告知家長(cháng)，那可怎么辦？老天爺呀，求求你保佑我過(guò)了這一關(guān)，如果我能逃過(guò)這一關(guān)，我一定按老師要求的去認真完成作業(yè)，一定不偷懶，一定……

　　盼星星盼月亮，老師終于不挑了。我長(cháng)吐了一口氣。這是我最緊張的時(shí)刻。此刻我才發(fā)現，由于緊張，我的手心里竟然出汗了。

　　這件事給了我很大的教訓，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成，絕不能偷懶，也不能報僥幸心理，不然就會(huì )自討苦吃。

緊張時(shí)刻作文4

　　又是一節普通的數學(xué)課，又是一個(gè)無(wú)聊乏味的課堂。

　　“同學(xué)們，第一單元學(xué)完了，我們來(lái)測試一下吧！”老師笑里藏刀地說(shuō)到。

　　“��？”我們聽(tīng)了一臉的驚訝，“滿(mǎn)分一百分，如果誰(shuí)考了九十五分以上，大課間你想怎樣就怎樣�！崩蠋熇^續說(shuō)道。

　　“考試開(kāi)始�！彪S著(zhù)老師一聲令下，我們便開(kāi)始了緊張的模擬測試。

　　我的心像小白兔似的怦怦直跳，生怕一不小心，錯上一題。不一會(huì )，做到了我不太會(huì )的.小數乘小數，三九二十七，進(jìn)二……

　　“加油，你是最棒的，加油，你是最棒的！”我在心里給自己加油。

　　“還有二十分鐘考試結束�！焙�，心里的大石頭終于落下了——“我寫(xiě)完了�！蔽业吐曊f(shuō)到。

　　開(kāi)始檢查錯題，一道，二道……不大一會(huì )便查出了三四道錯題，改正錯題吧，我又在自言自語(yǔ)�！巴瑢W(xué)們，交卷！”我們呼地一聲圍上去，跟獵豹在追趕獵物的速度差不多。

　　老師用了一節課的時(shí)間改完了試卷，開(kāi)始發(fā)卷紙了，我心臟又開(kāi)始像小兔子跳了，“馬凱欣，一百分，繼續保持！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳放慢了速度。

　　“馬，馬凱欣，你有一道題寫(xiě)錯了，過(guò)來(lái)�！蔽曳畔碌男挠直痪玖似饋�(lái)，“哦，不，是我搞錯了，他的錯了，你的沒(méi)錯�！薄鞍�，謝天謝地！”我拍了拍胸口。

　　終于可以放心玩了。我像出弦的箭一樣飛奔出教室。

緊張時(shí)刻作文5

　　時(shí)光如流水，一眨眼，暑假已經(jīng)結束了�；叵肫鹞业氖罴偕�活，里面既有快樂(lè )又有悲傷，既有喜悅，又有憂(yōu)愁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構成了一個(gè)令我難忘的萬(wàn)花筒。

　　這個(gè)暑假，就像是一本書(shū)、一本相冊……總之發(fā)生了很多事。每一次回憶起這些事就像吃糖葫蘆一般有酸有甜令人回味無(wú)窮。

　　8月31日這天，是個(gè)特別的日子，這天，是我爸爸的生日。我和姐姐準備去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了牛肉，狗肉，西蘭菜和冬瓜煮田螺，我們用剩下的錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)神秘的'小蛋糕，我和二姐商量好了，先把蛋糕放在廚房里面，等爸爸回家，爸爸總是會(huì )進(jìn)房間把錢(qián)包放下，我們計劃利用這段時(shí)間快速的將廚房里的蛋糕搬到桌面，然后速度點(diǎn)燃蠟燭。

　　想象中的總是那么美好，做起來(lái)卻很難。

　　我們將表弟派到通風(fēng)報信這一職，姐姐幫忙把蛋糕拿到桌面，我幫忙點(diǎn)燃蠟燭，這一切似乎看起來(lái)很容易，我握著(zhù)火機緊緊的，手心都冒了汗。而姐姐并不茫然，邊看電視，邊等表弟匯報。

　　姨丈回來(lái)了，姨丈回來(lái)了，表弟喊到。姐姐也禁不住緊張了起來(lái)�！芭榕榕榕椤�，爸爸敲門(mén)了。爸爸那瀟灑的走姿，令我緊張了起來(lái)。

　　爸爸出來(lái)了，我還在點(diǎn)燃著(zhù)蠟燭，爸爸吹了蠟燭，我們的心愿也了了。

　　暑假只是給我們放松放松，我們要適可而止，開(kāi)學(xué)后要勞逸結合。

　　這個(gè)暑假真令我難忘！

緊張時(shí)刻作文6

　　我天不怕地不怕，就怕背書(shū)。倒也不是因為我不會(huì )背，只是在下面即使背的如行云流水般暢快，但一面對老師，硬是蹦不出一個(gè)字來(lái)。

　　第三節下課，英語(yǔ)老師像往常一樣在講臺上挑放學(xué)給她背英語(yǔ)課文的人。我把頭幾乎低在桌洞里，心里默默祈禱：不要挑我！不要挑我！但事與愿違，真是怕什么來(lái)什么，當聽(tīng)到我光榮“中獎”之時(shí)，差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，環(huán)顧四周，，許多被挑到的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)喜悅，迫不及待的去老師那里背了，我心里像小鹿亂撞般砰砰直跳，始終不敢邁出那個(gè)腳步。最后一節課，我基本都是在惶恐中度過(guò)的，別提心里多難受了。

　　直到放學(xué)時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)英語(yǔ)課本，才磨磨蹭蹭的來(lái)到英語(yǔ)老師的辦公室，去的時(shí)候，我深深的呼出一口氣，不斷的給自己打氣：加油！加油！放松點(diǎn)，相信自己，可以的！可看到老師那張嚴肅的面孔時(shí)，我又開(kāi)始緊張了起來(lái)。

　　背書(shū)時(shí)我雙手緊緊握拳，手心沁出了汗，額頭上也淌著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)汗珠，聲音打著(zhù)顫，嘴巴也不受控制的結巴，一篇不長(cháng)的英語(yǔ)課文，被我背得錯三落四，把“class”的發(fā)音背成“可來(lái)時(shí)”，把“l(fā)ake”的發(fā)音背成“l(fā)ike”的發(fā)音，聽(tīng)得老師云里霧里，暈頭轉向的。老師皺了皺眉頭，當看到我緊張不安的表情時(shí)，卻一改往日嚴肅的面容，輕輕地拍了拍我的.背，笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次背書(shū)，不用那么緊張，要相信自己，你可以的�！甭�(tīng)了老師這番鼓勵的話(huà)，我的淚水差點(diǎn)奪眶而出。

　　其實(shí)這個(gè)世界上并沒(méi)有克服不了的困難，只有相信自己，克服心里的障礙，才能突破自己，去完成你所認為的難事。

緊張時(shí)刻作文7

　　緊張，每個(gè)人都有緊張的時(shí)刻，而那一次，我感到了緊張。

　　“叮零零”上課了，同學(xué)下課愉快心情，突然變得十分緊張，因數老師要發(fā)期中考卷，數學(xué)老師拿出一疊試卷，十分輕松地走進(jìn)了教室，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“難道我們考得很好？”這句話(huà)立刻被拿下了�！安豢赡�！這一次考試很難，別的班報了分數，也只有十幾個(gè)90分以上�！崩蠋熃行〗M長(cháng)去發(fā)試卷，當小組長(cháng)發(fā)到同桌時(shí)，我直冒冷汗，因為我從前一直比我的'同桌高幾分，這回可千萬(wàn)不能考得比他差呀！同桌毫不猶豫地打開(kāi)了試卷，同桌趴在桌子上，沉重地說(shuō)：“��！我只考了75分！”但他立即嘲笑我說(shuō)：“這一次，你還不一定比我好�！蔽沂�分緊張，手一直在抖，小組長(cháng)發(fā)到我的，故意把我的考卷倒了下來(lái)，我說(shuō)：“你干嘛”小組長(cháng)說(shuō)：“我怕你看到你的分數，可能?chē)樀媚蜓澴�！”這一次，我的手抖得厲害了，我不知道是翻還是不翻了。我下定決心猛的一翻�！鞍�！我考了100分！”隨即許多同學(xué)都來(lái)看我。老師也表?yè)P了我，“趙珩的數學(xué)成績(jì)一直很好，你們要繼續努力�！鞭D眼間，放學(xué)了，許多同學(xué)十分害怕，而我卻十分開(kāi)心。我一看到爸爸就開(kāi)心地說(shuō)：“老爸，我考了100分！”爸爸喜笑顏開(kāi)，我也是。

　　緊張讓自己害怕，而緊張過(guò)后，卻可能是喜悅哦！

緊張時(shí)刻作文8

　　耶！我最喜歡的氣球大賽開(kāi)始了。

　　首先有請傅懋鑫、陳柏弘、王一翔閃亮登場(chǎng)。我看到小傅把氣球吹得好大好大，而王一翔是吹一會(huì )就漏氣，吹一會(huì )就漏氣，真是拿他沒(méi)辦法��！至于陳柏弘嘛，吹一口氣就吸回來(lái)，所以氣球剛剛被吹大就又變小了！

　　眼看小傅越吹越大，都快趕上大西瓜了，他會(huì )不會(huì )吹爆之后鼻子歪了？還是嘴唇流很多血？不，不，不，陳悅文你不能亂想，晚上做惡夢(mèng)可就慘了，還是想點(diǎn)好事情吧！但突然我聽(tīng)到“砰——”的一聲巨響，還好我有提前防備，不然我肯定會(huì )被嚇一大跳的，第一輪我宣布小傅勝利！

　　第二輪是我、陳思思（思穎）、許粒粒（峻豪）ＰＫ戰。我上場(chǎng)了，吹啊吹……橙色的小氣球被我吹成大“胖子”。眼看氣球越吹越大，感覺(jué)再吹一下就會(huì )爆炸，我開(kāi)始害怕了：“會(huì )不會(huì )有生命危險呢？”又一想：“只是吹氣球而已，有什么好怕的`，爆了說(shuō)不定不會(huì )痛呢？”可我還是越來(lái)越害怕，傷了眼睛怎么辦？

　　關(guān)鍵時(shí)刻，小傅跑過(guò)來(lái)鼓勵我：“悅文，加油！”我頓時(shí)有了信心，繼續努力吹�？墒沁@個(gè)氣球好像在和我作對，不然就是質(zhì)量太好太好了，總是吹不破，我又氣又急！看看旁邊，陳思思慢慢地把氣球吹大了，許粒粒仍舊吹也吹不起來(lái)，好弱。最后我和陳思思打成平手。

　　這次氣球大賽是我最開(kāi)心的一次游戲，也是我最緊張的一次，我愛(ài)氣球大賽！

緊張時(shí)刻作文9

　　考試是老師的法寶，但對許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是擔心受怕的事，下面請聽(tīng)我講述一下我考試的緊張心情吧！

　　考試前

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”放學(xué)了。我拿起書(shū)包就往外沖，回到家，連水都沒(méi)來(lái)得及喝一口。便翻出作業(yè)本，腦瓜飛快地運轉著(zhù)：36Ｘ128等于幾？葉欣具有怎樣的品質(zhì)？Ｔhis is __big apple，是用a還是用an？……為什么考試這么忙呢？要迎接第二天的考試呀！

　　考試時(shí)

　　來(lái)到考場(chǎng)，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)鮮紅的大字：嚴肅待考！教室里的氣氛立即變得緊張。我的心“撲通撲通”直跳，像有一只頑皮的兔子在我心里蹦蹦跳跳。我生怕自己考得不好。如果老師考得不好的話(huà)，面對老師那嘆氣的樣子，面對同學(xué)們的.竊竊私語(yǔ)的樣子，面對父母那恨鐵不成鋼的樣子。唉！開(kāi)始發(fā)考卷了，我緊張得連筆都在顫抖。做著(zhù)做著(zhù)，我遇到一只“攔路虎”“3/6＝？咦？好奇怪，不是應該“6/3＝？”是不是印刷錯誤了。我冥思苦想，終于想到三年級講過(guò)……這時(shí)，我才松了一口氣，心里懸著(zhù)的那塊石頭終于放下了。

　　考試后

　　今天教室出奇的安靜，連一根針落在地上都能聽(tīng)昨見(jiàn)，老師捧著(zhù)一沓試卷，面無(wú)表情地走進(jìn)教室，開(kāi)始報分數�！叭f(wàn)梓杰，８９分，王玉成，１００分……”唉，我的同桌考了１００分，那我呢？那些成績(jì)差的學(xué)生把頭低下去，不讓別人看到他們的眼淚。當老師報到“梅萬(wàn)微100分”時(shí)，我高興極了，仿佛有一股熱血要涌出來(lái)。走出教室。我忽然覺(jué)得今天的天空格外湛藍，今天的小草更加鮮綠……

　　考試，你讓我歡喜讓我憂(yōu)��！

緊張時(shí)刻作文10

　　周?chē)�靜得出奇，似乎可以聽(tīng)到同學(xué)們急促的呼吸聲。教室被一種緊張的氣氛籠罩著(zhù)，連窗外的小鳥(niǎo)也似乎意識到了什么，不再像平時(shí)那樣嘰嘰喳喳地唱歌了。

　　楊老師依然靜靜地坐在講臺上，一言不發(fā)。一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了。她像一尊塑像那樣一動(dòng)不動(dòng)，我們怯怯地望著(zhù)老師，她那拉長(cháng)的臉讓我們心里直發(fā)毛：老師到底是怎么了？我們端端正正地坐在位置上，作好了挨罵的準備。

　　不知過(guò)了多久，楊老師起身向我們走來(lái)，同學(xué)們像觸電一樣，立即抬起頭，挺著(zhù)胸，直視著(zhù)前方。不好，老師在我身邊停住了，我一驚，只覺(jué)一股涼風(fēng)從背后升起，我的心緊張得撲通亂跳，像高空中的繩不停搖擺。我緊閉雙眼，只覺(jué)瞬間空氣似乎都凝固了。

　　老師慢慢地走開(kāi)了，我如釋重負，長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，剛才筆直的身體一下子軟了下來(lái)。老師不停地在教室里走來(lái)走去，同學(xué)們的目光隨著(zhù)老師移動(dòng)，心里一定都像打鼓。老師慢慢走出了教室，望著(zhù)老師的背影，同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)，“會(huì )不會(huì )是我們的作為寫(xiě)得太差惹老師生氣了？”“大概又是哪個(gè)搗蛋鬼闖禍�！薄翱赡芾蠋熖�累了，不想說(shuō)話(huà)吧�！�

　　正說(shuō)著(zhù)，楊老師突然殺了個(gè)“回馬槍”，同學(xué)們的.說(shuō)話(huà)聲戛然而止。老師再次走進(jìn)教室，臉上分明掛著(zhù)笑容，咦，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥啊，我們都納悶了。

　　“哈哈，同學(xué)們，開(kāi)個(gè)玩笑，剛才一定嚇著(zhù)你們了吧，能把你們的心理感受寫(xiě)出來(lái)嗎？”“��？我們中計了！”全班同學(xué)立刻趴下了......

緊張時(shí)刻作文11

　　這學(xué)期我們402班開(kāi)展了許多有意思的活動(dòng)。

　　活動(dòng)前，班主任給了我們一個(gè)星期的準備，讓我們幾個(gè)班干部必須上場(chǎng)，可以表演唱歌、跳舞、小品等節目。我選擇了演小品，因為我覺(jué)得小品是東北特色，我們南方人很少看到，來(lái)點(diǎn)南北交流肯定會(huì )有樂(lè )趣，演個(gè)小品應該能讓大家笑一笑、開(kāi)心一下吧！我用一天的時(shí)間編寫(xiě)臺詞、招募演員。

　　第二天，我讓爸爸去幫我修改打印，第三天，我再把臺詞單分發(fā)給演員們進(jìn)行排練，這樣練了幾天，我們總算可以把臺詞背下來(lái)了。

　　轉眼到了演出的那一天，我的心怦怦直跳:臺下有那么多雙眼睛盯著(zhù)我，萬(wàn)一演不好該怎么辦？心中正忐忑不安的時(shí)候，耳邊響起了主持人的聲音……

　　“下面有請一號節目上場(chǎng)，同學(xué)們掌聲歡迎�！敝鞒秩宋⑿Φ卣f(shuō)道�！皼](méi)事，我可以的！”我握緊拳頭，暗暗給自己打氣。

　　我揮了揮手，帶著(zhù)幾位演員快步走上了臺。其間，我們的演出很順利。

　　看到同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，這幾天的努力總算沒(méi)白費，記得有句話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，做任何事情，都要做好充足的'準備。比如學(xué)習，只有平時(shí)努力，打好基礎，到用時(shí)才能應付自如，這樣才會(huì )有好的收獲。

　　這是發(fā)生在我們學(xué)校一隅很小的一件事情，像這樣充滿(mǎn)歡笑的校園生活，每天都在進(jìn)行！

緊張時(shí)刻作文12

　　語(yǔ)文是我的弱項，每次語(yǔ)文背課文都是我最頭痛的事，這個(gè)星期也不例外。

　　今天，老師讓我們去找她背書(shū)。許多同學(xué)似乎都顯得非常興奮，迫不及待地去老師那里背書(shū)了，而我，一直沒(méi)去，拖到快放學(xué)時(shí)，才磨磨蹭蹭地來(lái)到老師那里。

　　我把語(yǔ)文書(shū)遞給老師，轉身便背了起來(lái)。我的雙手緊緊握著(zhù)，不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)，手心里全是汗水，嘴巴里機械地念著(zhù)句子，但我的手始終沒(méi)有松開(kāi)，反而握得更緊了。

　　開(kāi)始還好，可是過(guò)了一會(huì )樓上又下來(lái)幾個(gè)給老師背書(shū)的同學(xué)，我又緊張起來(lái)。嘴巴里習慣性地說(shuō)著(zhù)句子，停頓的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還在心中默念：加油，你一定可以，不要緊張，要放松，要放松！這么安慰了一會(huì )，就覺(jué)得自己好像真的不那么緊張了。

　　“PIA！”我的.大腦突然短路了，嘴里說(shuō)的不再是語(yǔ)文詞句，而是發(fā)出“呃呃呃呃——”“呃”了好一會(huì )兒，我的腦海里還是一片空白。

　　我閉上了嘴巴，不再發(fā)出任何聲音。腦子里飛速閃過(guò)語(yǔ)文書(shū)的畫(huà)面，努力地回憶那些段落，我咬著(zhù)嘴唇想讓自己快點(diǎn)想起來(lái)。手絞動(dòng)著(zhù)，摳出了血痕，手指漸漸冰了起來(lái)，而汗，卻已經(jīng)冒在了鼻尖上，我閉上了眼睛。

　　我努力做了一下深呼吸，心中平靜了不少，腦子也清晰起來(lái)，不再短路。那些字句跳了出來(lái)，仿佛那本語(yǔ)文書(shū)攤開(kāi)在我的腦海里，我又重新開(kāi)始背了起來(lái)。這次背的很順利，手也開(kāi)始溫暖了起來(lái)，腰也挺直了。背完課文的最后一個(gè)字，我心中的石頭終于落下。

　　走出辦公室的門(mén)，溫暖的陽(yáng)光籠罩在我身上，我暗自竊喜一番。

　　因為那次緊張的背書(shū)順利過(guò)關(guān)，我不再害怕背書(shū)了，看來(lái)那個(gè)緊張的時(shí)刻真讓我長(cháng)記性��！

緊張時(shí)刻作文13

　　11月1日星期五，我們要期中考試了。所以，媽媽在考試的前一天說(shuō)：“斐斐，你一定要好好考，所以媽媽今晚算是獎勵你明天考試一定要考好，所以媽媽就帶你去吃好吃的�！薄昂绵�，明天我一定會(huì )考好的！”說(shuō)完，我就像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。 晚上我和媽媽吃完了飯以后，就回家了，回到了家以后，我就去寫(xiě)作業(yè)了，媽媽就去跟小毛頭視頻去了，因為小毛頭已經(jīng)回蘇州了，媽媽非常的想小毛頭，所以媽媽就每天晚上給小毛頭視頻，我呢，只要我寫(xiě)完作業(yè)了，我也可以跟小毛頭視頻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我和媽媽一樣也很想念小毛頭。我寫(xiě)完了作業(yè)以后，給小毛頭視頻了一會(huì )兒，媽媽就讓我去睡覺(jué)去了，因為星期五要期中考試，學(xué)校讓7：40之前必須到校，因為有一部分學(xué)生要換考場(chǎng)。一般都是7：50之前到校就可以，但是，星期五要期中考試，所以學(xué)校就讓7：40之前必須到校，所以，媽媽就早早的就讓我睡覺(jué)了。 雖然我早早的上床了，但是，我一直沒(méi)有睡著(zhù)，因為，我一直想著(zhù)星期五的期中考試，我把我星期五的時(shí)候沒(méi)有考好，會(huì )挨老師罵，也會(huì )挨家長(cháng)罵，所以，我一直很怕我考不好，但是，我想啊想，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。 第二天早上，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，我起床以后，吃完了飯以后，我就去上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我很緊張。 開(kāi)始考試了，我反而覺(jué)得不緊張了，我很快的做完了，然后又在認真的`檢查每一道題，突然，我發(fā)現了一道錯誤，就趕緊改了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，就收卷了。同樣，我再考語(yǔ)文的時(shí)候也是這樣做的。 下午考英語(yǔ)了，我也是跟上午一樣，最后收了卷，我感覺(jué)考試的時(shí)候我一點(diǎn)兒也不會(huì )緊張。 最后，放學(xué)了，我希望我考的試能理想一點(diǎn)兒，哎！加油吧。

緊張時(shí)刻作文14

　　萬(wàn)籟俱寂，四周只剩一片寂靜，我僅能聽(tīng)到我的心正噗通噗通的跳著(zhù)，講臺上的老師，似乎正念著(zhù)什么，但我充耳不聞，眼神聚焦在前方的那疊考卷上……

　　“十號，八十分，十一號，七十三分，十二號，七十五分……”老師手抱滿(mǎn)江紅的試題卷，邊用她甜甜的語(yǔ)音念著(zhù)座號和成績(jì)，聲音雖小，卻在每個(gè)人耳旁放大，震撼在每個(gè)人臉上愈來(lái)愈明顯；鴉雀無(wú)聲的教室中，老師笑里藏刀的聲音顯得格格不入。

　　空氣中，好像有種東西在放大，是恐懼？是驚喜？是期盼？還是悲傷？我不解，因為我正聆聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，他像脫韁野馬，慌亂、肆意的跳著(zhù)，敲著(zhù)；他像軍士擊鼓，穩定、緊張的起伏，上下；那節奏，從慢版──老師抱著(zhù)考卷進(jìn)門(mén)，到中版──一號起立，從憤怒的老師手上接下滿(mǎn)篇紅的考卷，到快版──二十號小心翼翼的 掀開(kāi)試卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮現；我的心，配合著(zhù)幾家歡樂(lè )幾家愁的景象開(kāi)始使力的、蓄勢待發(fā)的擂著(zhù)他的戰鼓。

　　赫然驚覺(jué)，有一群老鷹飛進(jìn)我心房，牠們就這么環(huán)繞著(zhù)戰鼓，用銳利的.眼神緊迫的盯著(zhù)，彷彿是找到了獵物，嗜血的喙似地露出一抹獰笑�！叭�十四號！”身旁的死黨起立，我聽(tīng)到她喃喃念了幾句什么，便從容迎向她的大敵──成績(jì)�！跋乱粋�(gè)就是我了……”我慌張的低語(yǔ)，緊閉雙眼�！叭�十五號！”我連忙睜開(kāi)雙眼，前座的死黨遞給我一個(gè)虛弱但真誠的笑容，她，彷彿為我打了一劑強心針，我咽了咽口水，深吸一口充滿(mǎn)火藥味的空氣，步履不穩地走上講桌，心中的戰鼓擂到最高點(diǎn)，群鷹俯沖而下，速度之快，猶如箭矢……

　　我的雙眼對上了老師充斥戾氣的杏眼，她鼓勵似的點(diǎn)頭，我低頭，一百分，三個(gè)斗大的字剎時(shí)映入眼簾，我狂喜，戰鼓聲停止了，一抹笑靨從緊繃的臉浮現……

緊張時(shí)刻作文15

　　“叮鈴鈴~”上課鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，大家都不約而同地望向講臺。沒(méi)錯！這就是半年一次的中隊委員競選。 座位上的每位同學(xué)都表現不一。準備做“觀(guān)眾”的同學(xué)，嬉皮笑臉，笑盈盈地看向講臺，擺出若無(wú)其事樣；準備上臺的同學(xué)，神色緊張，面如土色，心跳加速，一邊默背著(zhù)臺詞，一邊望向講臺；猶豫不決的同學(xué)，一會(huì )兒看看左邊，一會(huì )兒看看右邊，忐忑不安，做不了抉擇。

　　終于，第一位同學(xué)走上了講臺，她聲情并茂的演講，博得了同學(xué)們的一陣掌聲。過(guò)了一會(huì )兒，第二位同學(xué)也勇敢地站上了講臺，他讀著(zhù)自己的演講詞，時(shí)而強烈，時(shí)而平淡，贏(yíng)得了大家的掌聲。緊接著(zhù)，第三位、第四位、第五位也走上了講臺，一陣陣掌聲在教室里回蕩，經(jīng)久不息。 這時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我默背著(zhù)臺詞，向四處張望。咦？怎么沒(méi)有人要上去了？過(guò)了很久，還是沒(méi)有人上去。我的耳邊響起了一個(gè)聲音，是老師的聲音：“把握住機會(huì )，這是最后一年了�！笔茄�，這是最后一年了。我一定要留給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，不讓自己和同學(xué)們失望。就這樣，我咬咬牙，走上了講臺。

　　“大家好，很榮幸……”在發(fā)表完我的.演講后，耳邊響起了大家真摯的掌聲，我有一種如釋重負的感覺(jué)，心不由得放松下來(lái)，從容地走下了講臺。 這次，我再一次地戰勝了自己 ，走上了那個(gè)昔日的“恐怖之地”。

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