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設計作文600字集錦(10篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的設計作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計作文600字 篇1
倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實(shí)力跨人大學(xué)這座象牙塔，我會(huì )在緊張充實(shí)的學(xué)習中偶爾探出耳朵去聆聽(tīng)季節交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。
當博士帽的絲帶溫柔地依傍著(zhù)我的雙鬢，我會(huì )和都市的喧囂說(shuō)聲再見(jiàn)，和人們的勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個(gè)山明水秀的山村，探尋著(zhù)那些未被污染著(zhù)童心，繼承陶行知先生的事業(yè)。
在老水車(chē)低吟著(zhù)古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀(guān)音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經(jīng)文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉間孩子蓋所古樸的小學(xué)校。
每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來(lái)，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經(jīng)過(guò)石橋走向學(xué)校，欣喜的目光中含著(zhù)求知的欲望。在鴿子飛臨學(xué)校，在風(fēng)中響起鴿哨時(shí)，我可以懷著(zhù)一顆恬靜自然，與世無(wú)爭的心給孩子們上課。
沒(méi)有升學(xué)率的壓迫，沒(méi)有繁重功課的負擔，孩子們可以在洋溢著(zhù)純樸氣息的`學(xué)校自由輕松地獲得知識。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教會(huì )他們認識自己，認識自然，認識社會(huì )，學(xué)會(huì )做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪(fǎng)山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風(fēng)的夏夜，點(diǎn)一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會(huì )他們辨理之對錯，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。
愛(ài)文學(xué)的，我引他進(jìn)入文學(xué)的世界，和李白說(shuō)詩(shī)，和蘇軾談詞，和曹雪芹評紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們去求教蘇步青，華羅庚；迷花草，給他留個(gè)自我發(fā)展的空間；戀體育的，激勵他們永不放棄，拼搏向上……讓每個(gè)孩子選擇他所愛(ài)的科目發(fā)展，而我，只是做一個(gè)心靈的園丁，讓他們更好地成長(cháng)。
當青絲因歲月的浸染而變成白發(fā)，我的心卻因為不變的童真依然年輕。掀起竹簾，望見(jiàn)長(cháng)大的孩子走出山外，盼望長(cháng)大的孩子走進(jìn)學(xué)堂，一行清淚落下，含著(zhù)笑，和著(zhù)桌上碧螺春的熱氣和清香，隨風(fēng)而逝……
設計作文600字 篇2
教學(xué)目的：
1．讓學(xué)生學(xué)習掌握如何通過(guò)動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物形象。
2．注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉、準確。
教學(xué)重點(diǎn)：目標1
教學(xué)難點(diǎn)：目標2
教學(xué)設想：
1．運用表演，引起寫(xiě)作興趣。
2．以學(xué)生的說(shuō)→練→評為主要教學(xué)方式。
教學(xué)內容和步驟：
課前準備：就某一個(gè)任課老師從教室門(mén)外走進(jìn)二（6）班課堂到正式上課這一過(guò)程所表現出一系列動(dòng)作進(jìn)行細致描寫(xiě)。
一、情境創(chuàng )設
老師：課前我布置了同學(xué)們的'一個(gè)作業(yè)，下面我請一個(gè)同學(xué)根據自己寫(xiě)的，先表演一下一個(gè)任課老師的動(dòng)作，然后讀自己所寫(xiě)的小作文，其它同學(xué)注意觀(guān)察，然后評價(jià)。
1．表演，出示例文。
2．一學(xué)生評價(jià)。
二、教師引導學(xué)生明白：
1．什么是動(dòng)作描寫(xiě)？（對人物的動(dòng)作、行動(dòng)理論依據及作用
2．動(dòng)作描寫(xiě)應注意什么？（幻燈出示）
A、不是人物的所有動(dòng)作都有描寫(xiě)的必要。
B、要通過(guò)人物動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物性格。
C、要善于抓住那些最能體現人物性格，最能反映人物內心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細致的描寫(xiě)。
D、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉準確。
3．同學(xué)之間互相交流，得出寫(xiě)作失誤的原因。
A、對人物動(dòng)作不加選擇與取舍進(jìn)行描寫(xiě)，使動(dòng)作描寫(xiě)失去意義。
B、動(dòng)作描寫(xiě)與人物身份、年齡、性格不符。
C、動(dòng)作描寫(xiě)不準確、不具體、不形象，讓人看不明白。語(yǔ)言表達能力差。
4．教師出示范文。
5．學(xué)生對原有作文進(jìn)行修改，或重寫(xiě)。
6．學(xué)生再宣讀自己
三、延伸訓練
材料：小新背又腿癱疾的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現在高中一年級，一背就是6年，1000多個(gè)日子。
根據材料描寫(xiě)小新背同學(xué)上學(xué)的情景，字數200字左右。
設計作文600字 篇3
在這個(gè)世界上，很多事情都會(huì )觸動(dòng)到我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)欣喜，相信這一切都是上天的安排。
在那個(gè)明媚睛朗的日于里，上天設計安排我們相遇，直到現在，我一直都深信不疑，這次相遇，是最溫馨的設計你是我的知心朋友。從見(jiàn)你第一眼便覺(jué)得你我有緣分，也許是你身上那股淡花香，也許是那溫柔卻又不失剛韌的性格，讓我冥冥之中覺(jué)得初中未來(lái)三年我會(huì )和你一起拼搏。
后來(lái)，奇妙地發(fā)現我們竟一塊在門(mén)衛室吃飯，那一刻，所有驚奇都化為一句好巧��！窗外蟬鳴，卻擋不住我們交流的聲音。我們真正認識了，開(kāi)始了解對方。
轉眼到了一個(gè)寒冷的冬日，蕭瑟的冬風(fēng)不斷吹滿(mǎn)整片大地，我的心更是冷，努力那么久卻沒(méi)有任何結果，父母殷切的眼神變得黯淡，老師的批評指責，一次次考試失利幾乎將我打垮。淚，在眼眶中打轉，心中焦慮萬(wàn)分。那一天，天已黑透，如墨打翻般伸手不見(jiàn)五指，借著(zhù)燈光，我收拾東西。淚，在燈的閃耀下散發(fā)光芒，越顯凄涼。你跑過(guò)來(lái)安慰我，而我，卻狠狠地甩開(kāi)了你的手。
走出教學(xué)樓后，我覺(jué)得我對不起你�；仡^，轉身，狂奔。想到我甩開(kāi)時(shí)，你那失落、無(wú)奈的'神情；安慰我未果的沮喪。我加速，卻迎面撞上了迎面而來(lái)的你。我們都摔倒在地，我先去扶你，你也掙扎起來(lái)想扶我，最后二人伸手看向對方，都笑了。你笑得那么寬容豁達。最后，向你道歉，你笑著(zhù)說(shuō)設關(guān)系并且安慰我。話(huà)雖少卻句句印在我心上。我感覺(jué)天微微發(fā)亮，寒風(fēng)也不像剛才那樣刺骨了。從此，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，對于彼此無(wú)事不曉，你話(huà)少，我話(huà)多，我在鬧你在笑。我們擁有這個(gè)年紀最純真的友誼。我們約定一起考一所學(xué)校，我們互相激勵、開(kāi)導對方，形影不離，被人打趣是連體姐妹。我向你坦言而你也向我敞開(kāi)心扉。
窗外梧桐樹(shù)新生又落下，我相信我們的友誼不會(huì )落幕。即使在未來(lái)會(huì )見(jiàn)更多的人，他們也許很優(yōu)秀，有很好的性格。我依然相信你都將會(huì )是上天給我的溫馨設計。有些事有可能會(huì )忘，但這份感情，不會(huì )忘。
設計作文600字 篇4
大家好，我叫xxx，大家都叫我“豌豆”，是一個(gè)心靈手巧的小姑娘。我很喜歡設計制作一些小飾物。每當家人過(guò)生日的時(shí)候，我都會(huì )為親愛(ài)的家人設計一份精美的、精致的“神秘小禮物”喲！
媽媽要過(guò)生日了，我要為媽媽制作了一條精美的手鏈�？�！我先找來(lái)了一根細細的`，有彈性的彩繩，再用爸爸為我買(mǎi)“化妝”盒里飾品串成這款“獨一無(wú)二”的愛(ài)心手鏈。這些飾品可美麗了：有晶瑩剔透的珍珠、有五顏六色的小桃心、還有五彩繽紛的貝殼……我一個(gè)一個(gè)的、認認真真地把一顆顆小小的、美麗的珍珠穿上去，中間有規律的穿上紛撲撲的小桃心、藍幽幽的小貝殼。過(guò)了好一會(huì )兒，我終于穿完了，我擦擦頭上的汗水，摸摸我做的美麗的手鏈。喲！媽媽的生日到了，我趕緊把手鏈送給媽媽?zhuān)炖镞�說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè )！”媽媽高興地說(shuō)：“謝謝�！�
爸爸要過(guò)生日了，我要送給爸爸一個(gè)釣魚(yú)時(shí)用的工具，我爸爸最喜歡釣魚(yú)啦！我用拿來(lái)包手機的皮子，把它小心地修剪成兩片，再用一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)徽章貼在上面，還用一個(gè)小蘋(píng)果徽章貼在中央，最后用厚厚的雙面膠貼在里面，張上四塊泡沫。就這樣，一個(gè)世界上獨一無(wú)二的“魚(yú)鉤貼包”就完成啦！耶，我太有才了！
平時(shí)，我常常翻遍家里的大小箱子，找我想要的東西，有時(shí)剪一剪，有時(shí)畫(huà)一畫(huà)，有時(shí)縫一縫，有時(shí)貼一貼……不一會(huì )兒，我手上就有了好多有趣的小制作，如會(huì )走路的小人呀，會(huì )飛翔的小人書(shū)呀，有多種顏色的印章呀……
你瞧！我很能干吧！每當制作這些小飾物時(shí)，我特別開(kāi)心，特別興奮；每當把它們送給親愛(ài)的爸爸媽媽時(shí)，她們都很欣慰，我也特別高興，那是因為她們感受到我的愛(ài)了！
設計作文600字 篇5
我認為，在農村里，建設一個(gè)充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的書(shū)屋是一件好事。
首先，我可以把農家書(shū)屋的外形建造成黑瓦白墻的。這樣簡(jiǎn)單的對比色更加體現出了農村風(fēng)光的典雅、樸素。我覺(jué)得書(shū)屋有兩樓高就差不多了，因為有些熱愛(ài)書(shū)的老人腿腳不便，不宜走太多的臺階。
然后，可以把一樓正廳建設成一個(gè)書(shū)畫(huà)室，有興致的村民可以多去那里寫(xiě)寫(xiě)作品，作作畫(huà)。然后，在書(shū)畫(huà)室邊上的兩個(gè)側廳里當作展覽廳。就是說(shuō)，把村民們的作品進(jìn)行篩選，然后簡(jiǎn)單地框裱一下，掛到兩廳，供全村人民觀(guān)賞，學(xué)習。
再說(shuō)說(shuō)二樓。二樓的.左邊一廳擺放桌椅，供村民坐著(zhù)看書(shū)。挨著(zhù)眾多桌椅，可以是圖書(shū)管理員的座位，圖書(shū)館管理員負責把村民們的書(shū)登記好，到還書(shū)時(shí)就方便多了。二樓的其它廳統統用來(lái)擺放圖書(shū)，這些圖書(shū)有一部分可以是村民們捐贈的，還有一部分可以是村委會(huì )掏腰包買(mǎi)的。
每位村里的好心人都捐出一點(diǎn)兒錢(qián)，就能水滴匯成大河，就能湊夠了足足的資金來(lái)建設書(shū)屋和采購了。
然后我覺(jué)得農家書(shū)屋可以建設一個(gè)這樣的規定：一、來(lái)書(shū)屋作作品時(shí)，不得亂涂亂畫(huà)，保持墻面整潔；二、不刻意毀壞展出作品；三、拿書(shū)時(shí)輕拿輕放，看完書(shū)后請放回原位；四、借走書(shū)后請定期歸還。這樣的規定就會(huì )讓書(shū)屋變得更好，村民素養變得更高了。
我們還會(huì )看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面：一樓的村民們作著(zhù)畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)字，有些村民寫(xiě)的大字?zhù)P舞龍翔的，畫(huà)的國畫(huà)非常精細，細致；二樓的村民呢，可以悠閑地看看自己愛(ài)看的書(shū)，知道更多外面的世界。
如果每個(gè)村都能有這么一個(gè)農家書(shū)屋，那么，這個(gè)村的村民一定會(huì )變得更有文化、更優(yōu)秀！
設計作文600字 篇6
人人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一名服裝設計師。
每當我看見(jiàn)集市上有人買(mǎi)衣服，如果不合適，扭頭就走。那時(shí)我就在想：這樣的衣服到處都有，難怪顧客看不上眼。等我長(cháng)大了，一定要設計出更漂亮的衣服。讓別人穿著(zhù)我設計的漂亮無(wú)比的裙子，在舞臺上翩翩起舞；穿著(zhù)我設計的時(shí)尚舒適的休閑裝，在大街上瀟灑地散步。
可是后來(lái)我才知道事情并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。
那一天，天氣格外明朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我去見(jiàn)她的一位老同學(xué)，太巧了，聽(tīng)大人的談話(huà)，我知道那位阿姨現在是服裝設計師，在著(zhù)名的服裝店工作，我想看看她的想法是否另類(lèi)，就請求阿姨帶我去看她設計的一些服裝。
“哇！太棒了！”一條深藍飄渺的裙子，在我眼前掠過(guò)；接著(zhù)一件又一件華麗而高雅的衣服吸住了我的'眼球；最后，我的眼睛定格在一件粉色的連衣裙上。它有著(zhù)粉嫩又柔軟的肌膚，摸著(zhù)十分舒服，一條深藍的長(cháng)珠子從右肩直達左肩上，左下角還有兩個(gè)由亮鉆圍起來(lái)的愛(ài)心型的圖案，還是米色的，心形旁邊點(diǎn)綴著(zhù)十幾個(gè)橘色的小圓點(diǎn)，如沙礫一般大小。這時(shí)我想說(shuō)：“阿姨，我真自愧不如，
我那些想象，在你眼里不過(guò)就是早已過(guò)時(shí)的雕蟲(chóng)小技�！�
從此以后，我在業(yè)余時(shí)間練習畫(huà)畫(huà)，閱讀關(guān)于服裝設計的書(shū)籍，用媽媽沒(méi)用的布裁剪制作小衣服，為我實(shí)現夢(mèng)想做好準備。我想功夫不負有心人，以后，我一定會(huì )設計出鮮艷美麗，別出新裁的衣服。
“夢(mèng)想”！多么遙遠的兩個(gè)字，必須經(jīng)過(guò)努力和無(wú)數次的失敗才能實(shí)現，我會(huì )時(shí)刻記住當服裝設計師是我的夢(mèng)想，那么現在讓我們一起大步地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)吧！
設計作文600字 篇7
就是你
我覺(jué)得自己特別幸運，初中遇到的第一位音樂(lè )教師是他。
第一節音樂(lè )課，又高又胖的音樂(lè )上來(lái)就讓我們齊唱《七子之歌——澳門(mén)》 。只見(jiàn)他陶醉的微閉 雙目，兩手仿佛在輕柔地撫摸琴鍵，優(yōu)美的前奏流淌而出，我們齊聲歌唱，恍惚間，我覺(jué)得自己仿 佛被音樂(lè )帶到那個(gè)海風(fēng)吹拂地地方。
曲終，胖老師突然站起來(lái)，用一種神秘的語(yǔ)氣說(shuō)： “我從大家的和聲里，聽(tīng)出一個(gè)女生的音準 非常好，而且很動(dòng)情，聲音也好聽(tīng)。她是誰(shuí)呢？”這時(shí)，他用手指對著(zhù)我們，在空中畫(huà)了一個(gè)大圈， 而后突然指著(zhù)我說(shuō)： “就是你！ ”
“��？怎么可能！初次見(jiàn)面，他是怎么從四十多個(gè)同學(xué)的合唱中分辨出我的聲音的？”我驚訝 的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“你一定練過(guò)樂(lè )器，你小學(xué)是合唱隊的吧，請你再給同學(xué)們
唱一遍，好嗎？”
“太神了！他怎么知道我學(xué)過(guò)樂(lè )器，又怎么知道我是小學(xué)合唱團的？再唱一遍？當……然好 了！ ”老師這種出人意料的贊美方式，讓我既驚訝又激動(dòng)。
胖老師仿佛看懂了我的心思，有點(diǎn)得意的沖我笑笑，然后回到琴凳上，動(dòng)聽(tīng)的'前奏再次響起。 優(yōu)美的旋律有一次讓我忘掉一切，我動(dòng)情歌唱。
接下來(lái)，胖老師告訴我們音樂(lè )并非歌手與演奏家的專(zhuān)利，其實(shí)音樂(lè )無(wú)處不在。然后，他開(kāi)始為我們 播放他精心剪輯的電影片段，帶領(lǐng)我們欣賞背景音樂(lè )。
我第一次遇到聽(tīng)力如此神奇的音樂(lè )老師，也第一次上如此動(dòng)人的電影音樂(lè )欣賞課�；叵胄W(xué)六年， 我一直覺(jué)得音樂(lè )課可有可無(wú)，因為課上無(wú)非唱一些老掉牙的歌，而且音樂(lè )課經(jīng)常被語(yǔ)文老師或數學(xué) 老師占用。沒(méi)想到，初中的第一節音樂(lè )課，我就被胖老師的藝術(shù)修養折服了。從此，下一節音樂(lè )課 成了我快樂(lè )的期待。
設計作文600字 篇8
我從小就想當一名設計師，當媽媽告訴我這個(gè)星期天有個(gè)活動(dòng)是“我是小小設計師”時(shí)，我哪能不參加呢？
星期天上午9、30，我過(guò)去的時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始課了，我找個(gè)位置做了下來(lái)，這時(shí)大屏幕上播放的是一間女孩子都喜歡的房間，粉嫩嫩的，一張上下床，上面的床像一間小房子，還有一扇很精致的小窗戶(hù)，看得我恨不得馬上就住進(jìn)去。接下來(lái)，是一間玩具房，地上鋪著(zhù)地毯，上面放著(zhù)一個(gè)大蚊帳，里面塞著(zhù)各種各樣的玩具……
后面是我最擅長(cháng)的畫(huà)畫(huà)啦！阿姨讓我們畫(huà)一間房間，畫(huà)完還要評比，陳寧怡就說(shuō)：“你肯定穩拿第一�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，拿了紙埋頭畫(huà)起來(lái)。很快，一間精致的小房間在我眼前出現，我把房間里的每一樣東西都畫(huà)的很仔細——因為我想拿第一。畫(huà)完，阿姨讓我眼睛戴了一個(gè)我不知道是什么的儀器，可以從里面看到一間房間，我只要晃一晃腦袋就可以看到四周各種各樣的東西，看完我不僅驚訝起來(lái)，因為它的每一塊地磚都那么精致，椅子上雕刻著(zhù)花紋，這花紋雕的栩栩如生，雕梁畫(huà)棟，門(mén)上也有花紋，桌子上放著(zhù)水果拼盤(pán)……整個(gè)房間的`顏色都那么姹紫嫣紅。
看完阿姨讓我到樓下去做房間。樓下是數不勝數的電腦，一個(gè)叔叔看見(jiàn)我讓我過(guò)去，開(kāi)始教我怎么制作房間。我先開(kāi)始裝床：叔叔先拿出很多床給我看，我就挑了一個(gè)上下床，我覺(jué)得枕頭。床單我都不喜歡，叔叔就叫我選一個(gè)花紋，他來(lái)把我不喜歡的顏色都貼掉，我就選了一個(gè)白墊底和五彩繽紛的斑點(diǎn)組成的花紋。接著(zhù)，我按著(zhù)步驟又做了床頭柜，把窗子貼成白色，把窗簾貼成綠色的小碎花，不過(guò)，最好看的還是小書(shū)桌。書(shū)桌上有一對水晶鴿子，在陽(yáng)光下金光閃閃，桌子上還有一個(gè)臺燈，臺燈上掛著(zhù)小水晶，好像一碰就會(huì )叮當響。
最后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，頒獎開(kāi)始啦，果然不出我所料，我是第一！獎品是一個(gè)電子秤和一個(gè)筆記本，媽媽高興極了：“本來(lái)還想買(mǎi)電子秤，這下不用了�！�
最后我念念不舍的離開(kāi)了。
設計作文600字 篇9
模型制作是廣大青少年非常喜歡的一項活動(dòng)，在制作模型的過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)設計、加工、組裝、上色不僅學(xué)會(huì )了機器的使用，掌握基本技能，了解日常材料的加工方法......更重要是，還可以讓我們學(xué)到許多科學(xué)知識，培養我們善于動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難和勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，為以后能更好的學(xué)習木工、鉗工、電工等技能打下堅實(shí)的基礎。
先導萬(wàn)能機床是安全型的'組合式微型萬(wàn)能加工機床，它融合了機械、電子、電機、人工智能等技術(shù)，它功能十分強大。適用于各類(lèi)學(xué)校的勞技課堂、模型制作教室、科技制作興趣小組、工業(yè)設計、建筑藝術(shù)設計、珠寶加工、家庭、DIY制作等�？梢匀我饨M裝成近10多種小巧適用的機床（鋸床，車(chē)床，磨床，鉆床，鑼床，銑床）動(dòng)力由12V直流變壓器提供，并有特殊的安全設計，具有體積小，功能多，重量輕，加工材料廣泛（木材、塑料、軟金屬等），占用空間小等特點(diǎn)。所有機床以鋁合金和工程塑料為材料生產(chǎn)，體積小、安全穩定、輕便易攜帶。
當然掌握技能并非一蹶而就，必須通過(guò)反復的練習。模型作品是外形美觀(guān)協(xié)調、造型新穎別致、十分講究制作質(zhì)量的，因此，在學(xué)習過(guò)程中，首先，要有認真負責的精神，認真正確地制作好每一件小作品。第二，模型制作是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，它通過(guò)構思、設計，制作出各種別出心裁的作品，大家要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉一反三，逐步培養豐富的想象能力和動(dòng)手能力，發(fā)展自己的創(chuàng )造才能；第三，勇于思考，勇于探索，勇于實(shí)踐�？朔痹�、畏難、怕苦等情緒，要鍥而不舍、腳踏實(shí)地地刻苦鉆研。
希望通過(guò)先導萬(wàn)能機床的學(xué)習，能夠讓你掌握木工模型制作的基本技能，成為一個(gè)心靈手巧的現代人。
設計作文600字 篇10
你們知道我最大的理想是什么嗎？我最大的理想是當一名超級工程設計師。
我為什么要當一名超級工程設計師呢？因為我要設計好多好多新鮮古怪東西，比如：全自動(dòng)觸屏分析儀，全自動(dòng)觸屏GPS（導航定位儀），全自動(dòng)觸屏穿梭機……我為什么要設計它們呢？因為它們不僅可以變成機器來(lái)服務(wù)主人，也可以變成精確的儀器讓主人使用。這時(shí)，有人就問(wèn)了，這些儀器一定很昂貴，平民百姓又買(mǎi)不起，你設計它們有什么用呢？哎！這你就不懂了吧，我說(shuō)過(guò)，我要當一名超級工程設計師啊，我自己設計，自己制造不行嗎？它們不僅是高科技而且還很環(huán)保，它們采用的是天然的`太陽(yáng)能儀器，白天有太陽(yáng)時(shí)，它們一邊充電一邊使用一邊蓄電，為什么要蓄電呢？因為比如一個(gè)人晚上突然要找另一個(gè)人的具體位置，要是沒(méi)有電怎么辦呢？所以，我要發(fā)揮蓄電池的功能。
它們這么好，又有什么功能呢？別急，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)：它們有手電的功能，穿梭門(mén)的功能，指紋確認功能，聲紋確認功能，上網(wǎng)功能，查詢(xún)功能，GPS功能，游戲功能，直播功能，電影功能，危險提示開(kāi)啟功能，攻擊功能等。
有人會(huì )問(wèn)，穿梭門(mén)是干什么的？比如，某人被劫持時(shí)，就可��！為了這個(gè)目標，我要努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，認真記以使用此功能，它會(huì )直接將主人瞬間轉移到一個(gè)安全的地方。有人會(huì )問(wèn)，那么高級的儀器不怕被偷嗎？咳咳，當然不會(huì )了，為什么呢？因為那個(gè)儀器在主人不使用的時(shí)候會(huì )變成一個(gè)小魔方，緊跟在主人后面，就算有人想把它偷走，它也會(huì )變成透明的穿過(guò)他的手。如果有人想執意把它抓走的話(huà)，它就會(huì )放電攻擊對方，不過(guò)不會(huì )電死人的哦！
不知不覺(jué)已經(jīng)寫(xiě)了這么多，看來(lái)超級工程設計師當起來(lái)會(huì )很爽。為了這個(gè)目標，我要努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，認真記筆記，跟老師一起“身臨其境”，為了實(shí)現目標，為了我的理想——前進(jìn)！
當一名超級工程設計師，這就是我最大的理想！
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