- 語(yǔ)言的魅力作文 推薦度：
- 語(yǔ)言的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語(yǔ)言的魅力作文（優(yōu)秀32篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)言的魅力作文（優(yōu)秀32篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言的魅力作文 1
談起語(yǔ)言的魅力，我相信作為一個(gè)中國人都會(huì )感到一種自豪感，語(yǔ)言是一種工具，溝通的工具。語(yǔ)言可能產(chǎn)生誤解，也可能通過(guò)語(yǔ)言，成就沒(méi)事，成為溝通的橋梁。
語(yǔ)言離不開(kāi)智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了陽(yáng)光，多了些許暗色，少了些許明媚，就像佳肴少放了鹽，枯燥無(wú)味，人們便失去了欣賞的樂(lè )趣。
只有智慧的語(yǔ)言，才耐人回味。往往失去了智慧，便會(huì )鬧出笑話(huà)。
記得，小升初時(shí)，要全方面復習，古詩(shī)句也是主要的一項。老師發(fā)了一張補全詩(shī)句的卷子。我們第二天上課講時(shí)，便鬧出了笑話(huà)�！安蛔R廬山真面目，”的下一句應該是“只緣身在此山中”因為《望廬山瀑布》和這首詩(shī)是同一課的，所以同學(xué)們都向他投去嘲笑的目光。但是我們換一角度想一想，中國文化博學(xué)精深，古詩(shī)句都講究押韻和其韻含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子錯亂搭配，上句不接下句，鬧出的笑話(huà)可不僅僅是笑一笑了。
常言道：“良言一語(yǔ)暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@句很樸實(shí)的話(huà)卻很經(jīng)典地再現了語(yǔ)言的魅力。一個(gè)正直善良的人會(huì )用很溫暖的語(yǔ)言去撫慰寒冷的人們；一個(gè)人心存感激的人會(huì )珍惜他身邊給予他鼓勵的人們，一個(gè)熱情的人會(huì )用激昂歡暢的語(yǔ)言感染身邊的人們；一個(gè)幸福溫順的人會(huì )用蜜意的心杯甜潤的.語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)身邊的人。那一句句樸實(shí)的話(huà)一旦賦予了美好情感色彩就會(huì )有了魅力。
中華漢字的傳統源遠流長(cháng)，語(yǔ)言中也能發(fā)現樂(lè )趣漢字的魅力無(wú)處不在。語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們怎么去利用它，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 2
隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實(shí)的情感，可能會(huì )造成一些不必要的誤會(huì )矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，只有自己親身體驗過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著(zhù)不同尋常的魅力。
那是我三年級的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著(zhù)個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳�，我總是不能和平時(shí)較好的`幾位朋友好好地聊一會(huì )兒，總是一會(huì )兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著(zhù)電腦發(fā)呆，反省自己的錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì )這樣，只是因為你們的交流方式不對�！薄澳牟粚α�？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì )兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
語(yǔ)言的魅力作文 3
日常生活中必不可少的語(yǔ)言其實(shí)很有魅力，只是我們沒(méi)有去發(fā)現而已�，F在就讓我們一起去探索語(yǔ)言的魅力吧！
寫(xiě)作其實(shí)也是一種語(yǔ)言的表達方式，他只是把文字組織起來(lái)，而且看你組織的好不好，奇不奇妙，通不通順，以及精彩的程度。語(yǔ)言是非常有趣的，多幾個(gè)字或少幾個(gè)字的意思是完全不同的。
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)著(zhù)名的作家在大街上遇到了一個(gè)雙目失明的老太太在乞討，作家就給了她一個(gè)硬幣并問(wèn)她：“今天收入怎樣”？她回答：“除了你，別的都沒(méi)有”。作家看了看她身邊的木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我什么也看不見(jiàn)”。作家沉思一會(huì )兒，又在前面寫(xiě)了“春天來(lái)了”四個(gè)字，路人看了紛紛都給老太太錢(qián)了。就是這四個(gè)字好像有魔力似的，引起了大家的注意以及同情心，這正是語(yǔ)言的魅力所在之處。
語(yǔ)言是我們生活中必不可少的。因為沒(méi)有語(yǔ)言我們就無(wú)法交流，甚至可能走向滅亡。語(yǔ)言已經(jīng)有悠久的'歷史了，早在猿人的時(shí)候，猿人就開(kāi)始用手語(yǔ)表示，或是將發(fā)生的事情用石頭形象的刻在墻上等方法交流。古代語(yǔ)言有四種最古老的語(yǔ)言：中文就是其中的一種。但是，由于世界的變化只有中文才保存了下來(lái)。這也說(shuō)明古人已經(jīng)用智慧制造了語(yǔ)言和文字，才得以如今可以這么美好的生活溝通。
語(yǔ)言是多么神奇，又是多么有魅力，還有很多魅力還沒(méi)被發(fā)現，等待著(zhù)你來(lái)探索與發(fā)現它們。
語(yǔ)言的魅力作文 4
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著(zhù)一杯濃濃的香茶�！编ооА皫讉�(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱(chēng)它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著(zhù)金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫(huà)上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng )造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著(zhù)，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著(zhù)暗綠色的影子。
聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著(zhù)晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的'清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著(zhù)微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著(zhù)小河流水，應著(zhù)鳥(niǎo)兒的婉轉歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節奏來(lái)。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
語(yǔ)言的魅力作文 5
語(yǔ)言不一定是用說(shuō)的，只要能正確表達自己的意思，它就會(huì )像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì )像春雨一樣滋潤人們的生活，就會(huì )像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪(fǎng)他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì )想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎?”這句話(huà)不僅表達出自己拒絕來(lái)訪(fǎng)的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪(fǎng)，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著(zhù)說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自己，說(shuō)一會(huì )就一會(huì )，我相信他�！睕](méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了責任心。言語(yǔ)上的信任，也成為了語(yǔ)言的.魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過(guò)個(gè)人努力幫助那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著(zhù)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰爭時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的一大魅力。
如果不會(huì )正確使用語(yǔ)言，我們不僅不會(huì )擁有良好的人緣，還會(huì )處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠?那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴。與其如此，不如讓我們學(xué)會(huì )如何“說(shuō)話(huà)”，用語(yǔ)言架起溝通的橋梁。
語(yǔ)言的魅力作文 6
在繁華的巴黎大街的路旁，坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”街上過(guò)往的行人很多，那些穿著(zhù)華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著(zhù)回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！蹦樕系纳袂榉浅１瘋�。
讓·彼浩勒聽(tīng)了，把木牌悄悄反過(guò)來(lái)，拿起筆寫(xiě)上：“春天到了，可是……”幾個(gè)字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著(zhù)對詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給錢(qián)的人多極了！”讓·彼浩勒聽(tīng)了，也摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意的笑了。
春天到了，可是……“這富有詩(shī)意的'語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸��！當人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對他產(chǎn)生同情之心呢？
語(yǔ)言的魅力作文 7
如何巧妙的運用語(yǔ)言是生活中一門(mén)獨特的技能。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息，使人癡迷。這，便是語(yǔ)言的魅力。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)。有一日，你發(fā)現課桌里被扔了了許多垃圾，而你對是誰(shuí)干的是知道的。這時(shí)，你會(huì )怎么做？去找他理論嗎？如果他就是不承認呢，到時(shí)候你心里也不會(huì )快活，說(shuō)不定你還要出丑。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌里，這樣做雖然解了恨，自己卻會(huì )變成和他一樣的人。
此時(shí)，你一定會(huì )說(shuō)“可這也不行，那也不行，難道什么都不做，就由著(zhù)他這樣嗎？我的課桌又不是垃圾站!”說(shuō)的好，問(wèn)得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時(shí)，用語(yǔ)言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會(huì )來(lái)個(gè)“禮”尚往來(lái)呦。話(huà)里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了，否則，你也不會(huì )罷休的�；蛘�，以德抱怨也是可以的�！芭笥�，我課桌里是放書(shū)本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我帶你去呦!”怎么樣？這可比打架來(lái)的好，來(lái)的.妙吧？
俗話(huà)說(shuō)的好，孺子可教也，相信沒(méi)有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問(wèn)上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒(méi)有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡(jiǎn)單。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)，只有巧妙的運用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語(yǔ)言的魅力作文 8
昨天晚上我和媽媽一起收看了中央二臺播出的節目“開(kāi)學(xué)第一課”主題是“我愛(ài)你，中國！”里面講述的都是關(guān)于愛(ài)的感人的故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“馬鵬飛的故事”。馬鵬飛在出生8個(gè)月的時(shí)候，父母就去世了，和奶奶相依為命。而奶奶又得了糖尿病，但還是堅難地照顧著(zhù)幼小的馬鵬飛，甚至把自己看病買(mǎi)藥的錢(qián)省下來(lái)用來(lái)照顧馬鵬飛。在馬鵬飛5歲的時(shí)候，他的奶奶因為糖尿病的并發(fā)癥而導致眼睛失明。從此，5歲的`馬鵬飛就開(kāi)始成為了一家之主，肩負起了照顧奶奶的重任。每天做飯、洗碗、喂奶奶吃飯、為奶奶按摩—— ——到了馬鵬飛上學(xué)的年齡，馬鵬飛又一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶。他每天早上5：00就起床了，照顧好奶奶之后再去上學(xué)，而放學(xué)后，他總是一路跑回家，盡管他的家距離學(xué)校公里，但是他總是要盡快跑回家為奶奶做飯。晚上，照顧奶奶睡下后，他才開(kāi)始學(xué)習直到十點(diǎn)以后才休息。他就是這樣日復一日，年復一年地照顧著(zhù)自己親愛(ài)的奶奶，而他的成績(jì)竟也一直保持在班級中20名以前。
他的生活條件非常艱苦，從出生到現在上初中了，卻沒(méi)有慶祝過(guò)一次生日，看到節目中主持人現場(chǎng)為他送上的第一個(gè)生日蛋糕時(shí)，我感動(dòng)的流淚了！平凡的馬鵬飛卻一直在堅持著(zhù)不平凡的事情，這就是愛(ài)！我要向馬鵬飛學(xué)習的地方太多了。
有的人說(shuō)：“愛(ài)是分享！”有的人認為：“愛(ài)是力量！”有的人說(shuō)：“愛(ài)是承擔！”還有的人說(shuō)：“愛(ài)是榮耀！”在我眼里，愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言。因為我時(shí)時(shí)感受到愛(ài)，來(lái)自老師，來(lái)自家人，來(lái)自朋友，所以我是幸運的，我也衷心地希望每一個(gè)人的身邊都充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我們在愛(ài)的包圍中幸福的成長(cháng)！
語(yǔ)言的魅力作文 9
地球上只要有人生存的地方，都會(huì )有語(yǔ)言，但卻不一定每個(gè)地方都能存在“語(yǔ)言”上的“魅力”。
看，那邊有人在吵架，是什么原因導致他們吵起來(lái)呢?我們一起去看看。起因：在于甲方因衣服被乙方不小心給刺破了一個(gè)洞，非常生氣的罵了乙方幾句，那滿(mǎn)口的臟的語(yǔ)言激怒了乙方，乙方因此和甲方吵了起來(lái)。
這是一見(jiàn)非常小件的事情，可又是一件常見(jiàn)到的事情。
如果當時(shí)換一種方式，甲方?jīng)]有粗口罵乙方，也將不會(huì )導致一個(gè)不圓滿(mǎn)的結果，如：甲方衣服不小心被乙方刺破時(shí)，可以說(shuō)：“對不起，我的衣服不小心鉤到你的東西�！边@樣一來(lái)，乙方會(huì )不僅會(huì )感到慚愧，而且也不會(huì )導致個(gè)不圓滿(mǎn)的結果�？梢�(jiàn)，這就是語(yǔ)言的魅力，如果我們每個(gè)人能夠好好利用語(yǔ)言，那么處處就會(huì )體現出“語(yǔ)言的魅力”，而且社會(huì )也將會(huì )和諧起來(lái)。
語(yǔ)言的魅力不只是能無(wú)吵架的、安安靜靜的解開(kāi)一些誤會(huì )，而且還在——在我們每個(gè)人傷心、遇上挫折的時(shí)候，都需要朋友來(lái)安慰和幫助，這時(shí)候貼心，溫馨的語(yǔ)言，也是語(yǔ)言的魅力。
我也一樣，以前我曾因為考試考砸了，很難過(guò)。這時(shí)我的朋友就會(huì )來(lái)安慰我，如：說(shuō)：“沒(méi)事的，下次考好就不就行了嗎`”“.你這次是粗心了，以后要細心檢查就好了……”“人都會(huì )失誤的'時(shí)候，這只不過(guò)是你的一個(gè)失誤，成功總會(huì )在后面等你的……”聽(tīng)了這些話(huà)，我還會(huì )難過(guò)傷心嗎?
語(yǔ)言處處可見(jiàn)，但如果我們讓語(yǔ)言充滿(mǎn)愛(ài)的魅力的話(huà)，社會(huì )將會(huì )更加和諧、幸福。
語(yǔ)言的魅力作文 10
一想到春天，美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的！一個(gè)人，看不見(jiàn)這美麗的春天，那是多么可悲的一件事��！想到這，同情之心油然而生。語(yǔ)言的魅力真是太大了。
生活中，我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告，語(yǔ)言運用到了爐火純青的'地步，人們讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)這些廣告語(yǔ)，或心生沖動(dòng)，或嗤之以鼻，或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險公司的廣告詞“因為信賴(lài)，所以托付”，不禁讓人心生信任，若想買(mǎi)保險時(shí)，第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告，草坪上的廣告牌寫(xiě)著(zhù)這樣兩條，一條是：禁止踩踏草地，一條是：青青小草，足下留情。顯然，第二條能引發(fā)人們對小草的喜愛(ài)之情，由喜愛(ài)而生發(fā)保護意識。這就是語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫的詩(shī)詞中，盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞，被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現詩(shī)人杜甫愉悅的心情，也不說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國之情，單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。連三歲的孩童都會(huì )背誦，寥寥20字，看似直白，卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中，在其他文學(xué)作品中，彰顯得淋漓盡致。
語(yǔ)言的魅力作文 11
生活中，我們每天都在用語(yǔ)言和別人進(jìn)行交流。
語(yǔ)言，通俗的說(shuō)就是我們說(shuō)的話(huà)。從古至今，從文言到隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，它所展現出來(lái)的魅力是無(wú)限的。
在我的生活中，我最喜歡的一句話(huà)就是：“王思怡，你真棒！”
在我學(xué)鋼琴的時(shí)，我有點(diǎn)累，心里面就想著(zhù)不彈了，罷工！可是，再當曉燕老師來(lái)檢查我的曲子時(shí)，曉燕老師就會(huì )說(shuō)：“思怡，你真棒！”我的心里面就美滋滋的，這就說(shuō)明：“我的.努力沒(méi)白費！”
去年放暑假時(shí)，姐姐終于從天津回到了家，姐姐看了看我的卷紙，說(shuō)：“妹，你真棒！”
是��！作為一門(mén)藝術(shù)，在各個(gè)時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域，它所展現出的魅力是無(wú)限的。
這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我向前沖！向前沖！
而我最反感的一句話(huà)是：“王思怡，你怎么這么粗心？”
有一天，當英語(yǔ)卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看“93”分，連詞成句題首寫(xiě)字母忘了大寫(xiě)，標點(diǎn)符號忘加，哎……一個(gè)小小的錯誤就白白扣了我兩分，回到家中，讓媽媽看了看卷紙，她就對我說(shuō)：“王思怡，你怎么這么粗心？”我對這句話(huà)很反感，心里面就想著(zhù)：“下一次我一定考出可好成績(jì)來(lái)！”
當第二次時(shí)，終于沒(méi)有再犯那樣的錯誤，我考了“97”分，這次媽媽沒(méi)有在批評我了，說(shuō)：“下次繼續努力，爭取考出更好的成績(jì)！”
“這個(gè)假期沒(méi)有作業(yè)！”“少玩一會(huì )��！”“叫你的家長(cháng)來(lái)！”“發(fā)錢(qián)！”“考了一百分！”
是��！生活中每一句話(huà)都有它所蘊含的魅力，只要你留心，生活處處都有魅力！
語(yǔ)言的魅力作文 12
“人人都說(shuō)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，可不是，今天呀，我們班也舉行了一場(chǎng)語(yǔ)言的藝術(shù)展示會(huì )�！�
隨著(zhù)我們主持人的一聲報幕，今天的展示會(huì )也拉開(kāi)帷幕。/第一個(gè)節目《加了一句話(huà)》真可算是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)，溫東欣扮演的是巴黎的一名著(zhù)名詩(shī)人，而郝敬翔扮演的是一位可憐的盲人，還有一些同學(xué)則扮演的是青年婦女。一天，“詩(shī)人”看見(jiàn)一位乞討的“盲人”，“盲人”衣衫襤褸，身旁有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)：“我什么都看不見(jiàn)�！睖貣|欣—“詩(shī)人”平靜的.走過(guò)去很紳士的說(shuō)了一聲，老人家請問(wèn)今天給你錢(qián)的的人多嗎?郝敬翔失望的搖了搖頭雙眉緊皺的說(shuō)道：“我……今天什么也沒(méi)有得到�！甭�(tīng)到這些�！霸�(shī)人”把身上所帶的錢(qián)都給了那位老人，還在牌子上添了四個(gè)字—春天來(lái)了，等人多了，路人們就都為郝敬翔—“盲人”捐助了許多錢(qián)，無(wú)論是多么華麗的紳士，還是小職員，看到這個(gè)牌子后他們肯定會(huì )想到，春天來(lái)了我們都能看到美麗的春景，而這位老人卻孤身一人在乞討，我們應該幫助他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字是多么有魅力呀，他幫住了那位老人走出了困境。當然溫東欣等人的小品也博得了大家的陣陣掌聲。
還有羅一桌的節目也是我個(gè)人最看好的，他為我們帶來(lái)的是《快板，玉蘭接媽》羅一桌一上場(chǎng)，那一拿快板，整是一個(gè)“瀟灑哥”，《玉蘭接媽》主要講了一個(gè)因錯別字鬧的一系列笑話(huà);練快板的就是不一樣，一說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒，他的表演讓大家為之驚嘆。
下面的幾個(gè)節目有的讓大家哈哈大笑，有的讓大家沉思感動(dòng)。這讓我們感受到了語(yǔ)言的魔力也感受到了語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 13
在五年級下學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《不用攙扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了語(yǔ)言的魅力。
那是一個(gè)寒冷的冬天，有一位老大爺，他的臉黑黝黝的，穿著(zhù)一件洗得泛白又打了不少補丁的勞保大衣，坐在水果攤位前。水果攤位上的水果各種各樣，讓人眼花繚亂，而老大爺的那深陷的眼睛望著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往的行人，他那是在期待別人來(lái)買(mǎi)他的水果。
一天，兩天，三天過(guò)去了，他的水果依然沒(méi)賣(mài)出多少。晚上，老大爺在家想了一個(gè)辦法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)接他的女兒，看見(jiàn)了賣(mài)水果的老大爺，便問(wèn)：“蘋(píng)果多少錢(qián)一個(gè)？”老大爺說(shuō)：“普通的一元一個(gè)，特價(jià)的四元一個(gè)�！笔迨迕碱^緊鎖，心里非常疑惑：特價(jià)的怎么還比普通的貴三元？老大爺看出了他的心思，就對他說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現這些貴的蘋(píng)果都包上了金紙嗎？”這時(shí)，叔叔才發(fā)現，原來(lái)貴的蘋(píng)果上不僅包上了一層金紙，上面還有一張造型精致的卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)：“把屬于你的甜蜜帶回家”。
于是，叔叔買(mǎi)了兩個(gè)“金蘋(píng)果”，心想：一個(gè)送給女兒，讓她體會(huì )到父愛(ài)的.溫暖；一個(gè)送給妻子，讓她感受到丈夫的關(guān)心。后來(lái)，很多人都來(lái)老大爺這里買(mǎi)“金蘋(píng)果”，都想把這一份甜蜜送給自己的親人，老大爺的特價(jià)蘋(píng)果每天都賣(mài)得精光。
從這件事情中，我突然發(fā)現：一個(gè)普通的蘋(píng)果，只不過(guò)包上了一層金紙，再加上卡片上的一句祝福的話(huà)語(yǔ)，就能使蘋(píng)果如此暢銷(xiāo)，語(yǔ)言的魅力真神奇��！
今后我要努力學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)言更加充滿(mǎn)魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 14
說(shuō)話(huà)也是一門(mén)藝術(shù)，你發(fā)現語(yǔ)言的魅力了嗎？
舅舅是一名優(yōu)秀的攝影師，在我們當地還算小有名氣，每天都有客戶(hù)慕名前來(lái)請他攝像、照相。舅舅每天也就忙在其中、樂(lè )在其中。
可舅舅這位攝影師也有自己的煩惱事，那就是舅舅不喜歡拍集體照。雖然每次拍集體照時(shí)，在按下快門(mén)之前的幾秒鐘，舅舅總會(huì )不停地提醒大家：“一定要注意了，千萬(wàn)不要閉眼睛�！笨膳某鰜�(lái)的照片總會(huì )有那么一兩個(gè)人閉著(zhù)眼睛在睡覺(jué)。舅舅又是追求完美的人，每次都要重拍許多次才能使他自己滿(mǎn)意。唉！拍集體照幾乎成了舅舅的煩心事。
這不，我們學(xué)校又請舅舅來(lái)為六年級畢業(yè)班照相了，“咔咔咔”一張張精彩的照片在舅舅手中誕生了。最后，要拍集體照了，每個(gè)班都六十人左右，再加上老師，大約八十人的樣子。舅舅幫大家整好了陣形，支好了相機，準備開(kāi)拍了，可這次舅舅卻大聲對大家說(shuō)：“請你們都閉上眼睛休息，等我數到‘1’，大家再一起睜開(kāi)眼睛，3、2、1，睜！”“咔嚓”一聲，哇塞！一張漂亮的照片出爐了，所有的人都眼睛睜得大大的`，真是十全十美呀！
“舅舅，你是自己想出這個(gè)這個(gè)好辦法的，還是聽(tīng)別人說(shuō)的，真管用�！闭驹谝贿呌^(guān)看的我一下子沖到舅舅身邊。
“哈哈，誰(shuí)想起來(lái)的不重要，你看明明是一個(gè)意思，想照相時(shí)讓大家都睜開(kāi)眼睛，但換了一種說(shuō)法，就輕松做到了。語(yǔ)言的魅力還真是大呀！”
是呀！善于利用語(yǔ)言的魅力會(huì )給我們帶來(lái)驚喜哦！趕緊給語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊吧！
語(yǔ)言的魅力作文 15
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文工作者，更要懂得怎樣利用好語(yǔ)言，讓它升華成為自己的藝術(shù)。那就需要你不斷地去閱讀，從書(shū)中汲取之精華，去其之糟粕，并經(jīng)過(guò)消化之后轉變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。然而對于博學(xué)多才、用心的人來(lái)說(shuō)將是小菜一碟，對于我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，因為平時(shí)讀書(shū)并不太用心，現在才知道慚愧。
每個(gè)人都有自己的一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，若果要學(xué)那就需要你“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，更需要你用心去傾聽(tīng)。因為每個(gè)人的思維方式不同，那么他的語(yǔ)言表達方式也不同，有的人表達直接易懂，有的人表達委婉動(dòng)聽(tīng)，還有的人表達沁人心田。以上的幾種方式都各有千秋。但我的表達有些遜色，以后還要不斷地學(xué)習加以提高。有時(shí)語(yǔ)言組織的不太好，有些措詞不太準確，從而導致別人不能馬上理解我的話(huà)語(yǔ)的意思，這是我的缺點(diǎn)，同時(shí)也是我的優(yōu)點(diǎn)，因為更能激起我讀書(shū)的.欲望，同時(shí)提醒我先思考而后說(shuō)。因為每個(gè)人的想法不同，你在說(shuō)話(huà)的同時(shí)也要考慮對方的感受，因為在社會(huì )的大熔爐中不僅僅是用語(yǔ)言去與別人交流，更需要心與心之間的溝通。要與別人有一種共鳴與默契，因為生活就是一本有趣的書(shū)，只要您認真去看，用心去感受，你便會(huì )知其意，受其益。因為“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。在以后的生活中我將更加努力去學(xué)習與工作，因為我快樂(lè )著(zhù)，語(yǔ)言的魅力時(shí)刻吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我。
語(yǔ)言的魅力作文 16
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)衣衫襤褸、雙目失明的老婦人在繁華的街上乞討。她在身旁放了一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)!”街上來(lái)來(lái)往往的人，其中不乏衣著(zhù)光鮮的達官顯貴，但他們卻對此無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)停下腳步，更沒(méi)有一個(gè)人給過(guò)老婦人一分錢(qián)。直到一位詩(shī)人經(jīng)過(guò)這里，他沉吟一番，悄悄地將木牌翻過(guò)來(lái)，重寫(xiě)了一行字：“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)……”然后就悄然離去。沒(méi)過(guò)多久，老婦人面前的盆里竟堆滿(mǎn)了零錢(qián)! 這，可以說(shuō)是人們的同情心起了作用，但又何嘗不可以說(shuō)是語(yǔ)言的魅力?“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)……”這是多么意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)!這十幾個(gè)字中包含了多少辛酸與期待!春天多么美好：白云在藍天上飄蕩，太陽(yáng)也綻開(kāi)笑臉，柳樹(shù)在和煦的春風(fēng)中梳理著(zhù)秀發(fā)……這句話(huà)提醒了人們，我們擁有著(zhù)美好而富足的生活，習以為常;可面前的這位老人卻連普通人看一眼自己身處的這個(gè)世界都不能，她的一生注定只能在黑暗中度過(guò)!上帝給予我們的太多，卻常常被我們認為理所應當，當人們漫不經(jīng)心地大把揮霍著(zhù)這美麗的春光與富足的.物質(zhì)時(shí)，想到這位在無(wú)邊墨色中祈求給自己一點(diǎn)施舍的老人時(shí)，怎能不停下腳步呢?怎能不對她產(chǎn)生同情呢?
溫暖的語(yǔ)言，就像和煦的春風(fēng)，能喚醒人們內心的善良!良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。請不要小覷了語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言是精巧的鑰匙，可以打開(kāi)人們善良的心靈之門(mén)，把溫暖的春風(fēng)引進(jìn)冰凍已久的心;語(yǔ)言是灼灼燃燒的火種，可以點(diǎn)燃人們自信的信念之燈，使前進(jìn)的道路不再孤寂迷茫;語(yǔ)言是鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，可以喚醒沉睡的人們的追求之夢(mèng)，讓昂揚的斗志激勵人們不斷進(jìn)步!
語(yǔ)言的魅力作文 17
在路上遇到了熟人，主動(dòng)打招呼，別人會(huì )覺(jué)得你是個(gè)有禮貌的人，在班里跟別人發(fā)生了手腳，不跟別人吵嘴，不說(shuō)難聽(tīng)，別人會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)不斤斤計較的人。一句話(huà)用兩種語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，那可能讓別人的感覺(jué)就不一樣。
你是溫柔的，和藹的'說(shuō)話(huà)，別人會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會(huì )認為你是一個(gè)不好去接觸的人。下面咱們就來(lái)看幾個(gè)例子吧。
我們班有個(gè)調皮大王他不僅調皮說(shuō)話(huà)還難聽(tīng)了點(diǎn)，那一次分班模擬考試，那位同學(xué)偷偷拿了我一支鋼筆，他連說(shuō)也沒(méi)給我說(shuō)直到我考試結束回到班里，我才發(fā)現，他手里拿著(zhù)我的鋼筆。我對他說(shuō)：“，這不是我的嗎？你為什么要拿呀？”“哎呀，我沒(méi)得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧�！薄翱墒悄阌梦夜P之前先總得給我說(shuō)一聲吧�！薄安皇俏艺f(shuō)我就用你一個(gè)筆，你至于嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩�！�
其實(shí)他一句對不起，我就已經(jīng)很欣慰了，可是他卻這么說(shuō)其實(shí)我也不是那么小氣的人，既然他都已經(jīng)用了，也沒(méi)有辦法不讓他用，對吧？
我們班也有一個(gè)聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆的小女孩她很受人歡迎，你問(wèn)我為什么，那是因為她從來(lái)不說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)。
那一次排練英才杯，她不小心唱錯了一個(gè)詞，我對她說(shuō)：“你沒(méi)背會(huì )譜子嗎，這句話(huà)唱錯了�！彼缓靡馑嫉牡拖骂^對我說(shuō)：“對不起，我回家好好背背�！边@句話(huà)讓我很欣慰，我沒(méi)有再跟他計較什么，而是對她說(shuō)：“不好意思，剛才兇了點(diǎn)，你不介意吧？”“沒(méi)事沒(méi)事，我唱錯了，就是我的責任，我回家好好背背，明天一定背會(huì )�！�
所以，說(shuō)語(yǔ)言是很重要的。說(shuō)什么樣的話(huà)，決定出什么樣的人，所以對于語(yǔ)言這一方面我們需要格外注視。
語(yǔ)言的魅力作文 18
在我們的生活中，我們一直在使用它，我們不能一直沒(méi)有它。這是我們之間的語(yǔ)言。有時(shí)語(yǔ)言不需要說(shuō)。文章屬于語(yǔ)言，詞語(yǔ)屬于語(yǔ)言，但它們是不同的表達方式。只要我們能正確地表達自己，就會(huì )像太陽(yáng)一樣融化人與人之間的冰雪。
語(yǔ)言就像一門(mén)藝術(shù)，不是嗎！語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)。有時(shí)，一個(gè)微小的變化也會(huì )導致類(lèi)似的結果。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾經(jīng)拒絕了一位迫不及待地想傳播它的記者：如果你吃了一個(gè)味道很好的雞蛋，你會(huì )想看到母雞下蛋嗎“但換言之，我拒絕。例如，“對不起，我沒(méi)有時(shí)間”與錢(qián)鐘書(shū)教授的語(yǔ)言風(fēng)格相比，這種方法太強了。還有，一千次的拒絕會(huì )讓別人覺(jué)得你太虛偽了。但是教授的話(huà)不僅表達了我的想法，而且很優(yōu)雅。這并不是為了讓氣氛變得僵硬，而是讓人們更加尊重這位幽默的.老人。這也是一種拒絕，也是一種拒絕冷漠，這是語(yǔ)言交際的魅力所在。
唐伯虎，中國古代四大才子之一，曾在老婦人生日時(shí)向她表示祝賀。她的孩子們非常高興，他們邀請唐伯虎寫(xiě)祝酒詞。唐伯虎也沒(méi)有拒絕。他寫(xiě)道“這個(gè)女人不是人”。當他說(shuō)些什么時(shí)，老太太很驚訝，她的臉也很生氣老太太從生氣變?yōu)楦吲d。唐伯虎接著(zhù)寫(xiě)道：“每個(gè)孩子都是小偷”。他的孩子們都很震驚，也很恨他“偷扁桃子，送給你愛(ài)的人”。當結論出來(lái)時(shí)，每個(gè)人都很高興。它充滿(mǎn)曲折，充滿(mǎn)變化，令人驚嘆。
好的語(yǔ)言會(huì )讓你從不同的高度看待這個(gè)世界。例如，如果你看一片森林，你想用美麗的語(yǔ)言來(lái)描述它和它的寧靜嗎。望著(zhù)大海，你會(huì )想用美麗的語(yǔ)言贊美它，贊美它的宏偉和蔚藍。只要你善于積累，用心體驗語(yǔ)言，它的魅力就在于它。
語(yǔ)言的魅力作文 19
周末的一天，我正舒服的躺在沙發(fā)上看漫畫(huà)，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時(shí)問(wèn)道:“早飯想吃什么？”我正在興頭上，聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)，嘴巴一噘，不耐煩地擺擺手，拖著(zhù)長(cháng)音說(shuō):“隨——便——啦！”我滿(mǎn)不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最?lèi)?ài)吃肉包，媽媽一定會(huì )做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過(guò)了一會(huì )兒，我摸摸肚子，覺(jué)得有點(diǎn)餓了，就坐到餐桌邊，等著(zhù)媽媽端上一個(gè)香噴噴的大肉包子�？墒怯游业�，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！為什么不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”我啞口無(wú)言，只得認命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽(tīng)，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問(wèn)�？墒谴藭r(shí)的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說(shuō):“隨便！”媽媽不以為然，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)幾分鐘后，我們就來(lái)到了大屏山。
我正暗自期待著(zhù)媽媽會(huì )帶我去阿羅海廣場(chǎng)，痛快的.玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“為什么不去阿羅海廣場(chǎng)？”我有些生氣的說(shuō)道。媽媽說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”
我懊惱地耐著(zhù)性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以后說(shuō)話(huà)做事都要有講究，要知道，語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)呢！語(yǔ)言的魅力不僅僅在日常生活中，在國際外交上，它也有著(zhù)許多的大用處呢�！�
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所為，我真是懊悔。
語(yǔ)言的魅力作文 20
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧鬧的市場(chǎng)般一樣鬧鬧哄哄的，他們在做什么呢？哦，原來(lái)他們正在玩一個(gè)游戲——“句子里的大世界�！�
開(kāi)始玩之前，老師向我們宣布了游戲規則：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)人，第四組寫(xiě)做什么，然后把它們組合起來(lái)，由一個(gè)同學(xué)到各組抽一張組合成一個(gè)句子來(lái)讀。我聽(tīng)完老師的游戲規則后，非常興奮，真想快點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行游戲。
“好，同學(xué)們，現在可以寫(xiě)紙條了，記住，注意細節和內容，越矛盾越好！”同學(xué)們拿起筆，聚精會(huì )神地冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，抓耳撓腮，想著(zhù)怎樣寫(xiě)才搞笑；有的'則在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)地交流；有些同學(xué)已經(jīng)想到了，正動(dòng)筆寫(xiě)了。只見(jiàn)梁圣達邊寫(xiě)邊笑，時(shí)不時(shí)還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣子，真讓人期待，不知道他寫(xiě)的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都寫(xiě)完了，便紛紛離開(kāi)座位把自己寫(xiě)的紙條小心翼翼地放進(jìn)紙盒里，然后帶著(zhù)期待的心情回到自己的座位上�！拔艺堃晃煌瑢W(xué)來(lái)讀，每組抽一張�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，想試一下好不好玩。后來(lái)老師請了幾個(gè)同學(xué)上去讀。
其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講臺，又慢吞吞地抽出紙條，動(dòng)作像機器人似的緩慢。大家已經(jīng)等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點(diǎn)啦！怎么動(dòng)作這么慢呀?”有的同學(xué)甚至著(zhù)急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不說(shuō)，只是抿著(zhù)嘴看著(zhù)紙條。過(guò)了不久，他笑了幾聲才說(shuō)道：“在一個(gè)月黑風(fēng)高，橫尸遍野的白天，在醫院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用腳吃飯�！卑察o的教室頓時(shí)變得熱鬧無(wú)比，有的同學(xué)笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣�！坝媚_吃飯，多么荒唐！”大家都笑得像剎車(chē)器失靈般停也停不住。
瞧，語(yǔ)言的魅力多么大啊，一句話(huà)便將全班人都逗得喜笑顏開(kāi)了！句子里的世界可真大��！
語(yǔ)言的魅力作文 21
語(yǔ)言，不僅僅是簡(jiǎn)單的溝通語(yǔ)言，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，是交往的條件。語(yǔ)言，是人類(lèi)禮貌傳遞的重要工具。語(yǔ)言，講究藝術(shù)，在你山窮水盡之時(shí)，它能夠幫你化解危難，同時(shí)，若不注意言行，它也能夠將你毀于一旦。
語(yǔ)言，能夠在危難之時(shí)使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語(yǔ)言能使你在許多危險中幸存。在劉邦打敗項羽建立漢朝后，在一次飲酒之中，劉邦問(wèn)大將韓信：“你看一下我能夠統領(lǐng)多少兵馬？”韓信看著(zhù)劉邦，然后豎直一根手指說(shuō)：“可是一萬(wàn)之數�！敝�，劉邦又問(wèn)：“那你能夠統領(lǐng)多少兵馬？”韓信笑著(zhù)說(shuō)：“我嘛，當然是多多益善�！碑斚聞畹哪樉统亮讼聛�(lái)。而韓信又不緊不慢地之后說(shuō)：“可是，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了�！眲盥�(tīng)話(huà)后，臉上又綻開(kāi)了笑容，而韓信最終沒(méi)有被殺。這就是語(yǔ)言的魅力，能夠在危難之時(shí)幫你化險為夷。
語(yǔ)言能夠讓你拒絕他人的同時(shí)又不會(huì )讓人憎恨自我，冷淡自我。我看過(guò)這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區長(cháng)，在競選時(shí)，他說(shuō)：“我競選區長(cháng)，只做一屆，并且會(huì )好好干，使我們更加富有�！备傔x結束，他以微妙的.優(yōu)勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂(lè )業(yè)、時(shí)間過(guò)得很快，仿佛眨眼之間就過(guò)去了三年，又要競選區長(cháng)了，可是商人仍舊去競選，并且由于在位期間的表現，他贏(yíng)得了人們的尊敬，以絕對優(yōu)勢成功連任。當記者問(wèn)起他上次所說(shuō)的話(huà)：只做一屆，他笑著(zhù)回答：“我也想轉行，但舊鞋好穿�！彼@句話(huà)婉轉地回答了記者的疑問(wèn)，并標明了自我要做連任的心理，而記者也不會(huì )覺(jué)得有什么。語(yǔ)言能夠使你婉轉地回答別人的問(wèn)題，而又不會(huì )讓人覺(jué)得有針對性。這就是語(yǔ)言的魅力。
當然，語(yǔ)言的魅力并不僅有以上這些。它還能使人在不知不覺(jué)間感情更好，還能夠使人變得更為聰慧……總之語(yǔ)言充滿(mǎn)魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 22
語(yǔ)言與文字是中國人民交流的橋梁。若是沒(méi)有了語(yǔ)言與文字，就會(huì )使一個(gè)國家變得毫無(wú)意義：人民不能交流，不能談話(huà)，也不能記載歷史文化傳承，更不能懂得對方表達的意思。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們中國的語(yǔ)言。中國的語(yǔ)言具有長(cháng)達幾千年的歷史，普通話(huà)是由北京話(huà)改變而來(lái)。在中國各地都有各種不一樣的方言，交流就很不方便：你說(shuō)你的廣東話(huà)，我說(shuō)我的四川話(huà)，他說(shuō)他的湖南話(huà)，真令人費解。聽(tīng)別人說(shuō)一大通聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我們應當需要一致的語(yǔ)言——普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà)，首先要學(xué)好拼音，掌握好字的聲調。普通話(huà)字正腔圓，能夠使整個(gè)國家使用同一種語(yǔ)言。學(xué)好中國話(huà)，朋友遍天下，此刻我們華夏兒女要繼續發(fā)揚中國話(huà)，超越英文，成為世界通用語(yǔ)言！
中國的漢字更是令中國人驕傲。漢字歷史悠久，從象形文字一代代簡(jiǎn)化到今日音、形、義的完美結合的文字。漢字包含了中國人民的智慧，成為了每一個(gè)中國人的驕傲。在遠古時(shí)代，那時(shí)候沒(méi)有文字，只能用系結記事的方法記錄事情。自從發(fā)明了文字，我們此刻才明白遠古時(shí)期有夏朝、周朝……我們要寫(xiě)規范的中國漢字，點(diǎn)、橫、撇、捺、豎彎鉤……一個(gè)個(gè)順暢的筆畫(huà)誕生了那么多的“小精靈”，這是我們的自豪！當然，中國那么大，不寫(xiě)規范字的人也有許多，想有人寫(xiě)繁體字、其他民族的文字。作為中國人，就應當遵守國規：寫(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)。有的店鋪、商店的招牌上都有不規范的字，我反對那些亂改中國漢字的人！我們的祖先發(fā)明漢字很趣味：比如“男子”的“男”代表男人種田有力氣；再比如“國家”的.“國”的國字框代表國家的土地，“王”代表一個(gè)國家的統治者，一點(diǎn)代表國家的老百姓。漢字真的很趣味，中國人民真的很有智慧。
此刻起，學(xué)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，這是我們中國人必須做的！語(yǔ)言文字奇特之處你體會(huì )到了嗎？只能用一個(gè)詞概括：魅力無(wú)窮！
語(yǔ)言的魅力作文 23
中國是一個(gè)歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱(chēng)。在浩瀚的歷史長(cháng)河中，中國的文化源遠流長(cháng)，博大精深古往今來(lái)，語(yǔ)言文字一直伴隨國家的發(fā)展。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是中華民族的象征。每當我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇“捺”……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的文字。
一個(gè)“喜”字，便讓我們笑逐顏開(kāi);一個(gè)“怒”字，便讓我們怫然作色;一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色;一個(gè)“樂(lè )”字，便讓我們開(kāi)懷大笑……面對我國那豐富多彩的文字，可現在的青年人又是怎么做的呢?
時(shí)尚、潮流，這就是我們中小學(xué)生的追求。在我國已經(jīng)出現了亂用繁體字，亂寫(xiě)火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。我國的文字以歷經(jīng)滄桑，600多年的文字演變：從原始的.甲骨文，到后來(lái)的象形，又到近代化的繁體字，到現代完美的簡(jiǎn)體字。難道我們不應該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎?
“扁擔寬板凳長(cháng)，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)。中國話(huà)的魅力可真大，“全世界都在學(xué)中國話(huà)”，每當吟唱起這幾句歌詞，心里都是無(wú)比的自豪，當我們正入神的聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的中國話(huà)，更能深刻的認識到許多人都說(shuō)起了“英國話(huà)”。
是的，英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，在與外國人交往交流時(shí)，使用英語(yǔ)是必須的，但在我們中國，你必須說(shuō)好中國話(huà)。有的人半中半洋，在漢語(yǔ)里插上幾句外文;有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)序混亂，把好好的中國話(huà)說(shuō)的不土不洋;有的人生在中國，長(cháng)在中國，卻在說(shuō)不好中國話(huà)的同時(shí)，以外語(yǔ)為重，還說(shuō)什么適應潮流;同學(xué)們，讓我們都學(xué)好中國話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)
破壞國家語(yǔ)言文字的問(wèn)題已經(jīng)出現，作為中學(xué)生的我們，一定不能袖手旁觀(guān)，在學(xué)�！皩�(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)”，在社會(huì )生活中，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言文字描繪我們的大千世間。
“與語(yǔ)言文字同行，創(chuàng )祖國美麗明天”。
語(yǔ)言的魅力作文 24
在生活中，語(yǔ)言起著(zhù)很大的作用，不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結果，這就是語(yǔ)言的魅力。
——題記
中華五千年語(yǔ)言文化，有著(zhù)無(wú)窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話(huà)，還用到了廣告上，今日我帶您去感受一下語(yǔ)言的魅力。
今日你“來(lái)也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家明白這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著(zhù)“請沖廁所！”幾個(gè)大字，人們好像司空見(jiàn)慣，和沒(méi)貼差不多。此刻的公共廁所，經(jīng)過(guò)改善，即干凈又衛生，廁所門(mén)和墻上，會(huì )有一溫馨標語(yǔ)，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個(gè)溫馨標語(yǔ)，就有點(diǎn)不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應當去勞動(dòng)，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標語(yǔ)：“向前一小步，禮貌一大步”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，提示你，向前走一小步，就這么簡(jiǎn)單，就變成了一個(gè)禮貌的人了，大家何樂(lè )不為之。
再說(shuō)說(shuō)私家車(chē)，為了前后車(chē)輛相撞，就在自我車(chē)尾部加貼黃色會(huì )反光貼畫(huà)，上頭有一個(gè)有頑皮小狗，下頭有的寫(xiě)是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的'溫馨提醒，就會(huì )引起后面司機注意，可能在司機注意不集中時(shí)，帶來(lái)了開(kāi)心和歡樂(lè )，這就是方便了自我，歡樂(lè )了別人��！
中國語(yǔ)言的魅力真是無(wú)處不在，飯店里的空調上寫(xiě)上“你少動(dòng)我！”標簽，停車(chē)場(chǎng)會(huì )有“要想來(lái)開(kāi)車(chē)，待到醒酒時(shí)�！钡呐谱�，異常是今日廣告，更是有購物的想法。
我們處處都能體會(huì )到語(yǔ)言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準備給他制作一個(gè)溫馨提示卡片，上頭會(huì )寫(xiě)到“不吸煙，少喝酒，健康又長(cháng)壽！”，到時(shí)候看看老爸什么反應。
語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們怎樣去利用它，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 25
語(yǔ)言，是一種工具，溝通的工具，通過(guò)語(yǔ)言，我們可能會(huì )產(chǎn)生誤解，如材料中的馮婦，命喪火海，但也可通過(guò)語(yǔ)言，成就美事，消除誤解，成為溝通的橋梁。
爸爸太壞了，他又一次騙了我，他明明答應我的了，怎么可以再次爽約，爸爸是大壞蛋，難道工作比我更重要嗎？我是他唯一的女兒吧，難道他忙得連跟我說(shuō)一句話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有嗎？整天都工作，我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，差不多一個(gè)月沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)話(huà)了，爸爸，難道你忘了嗎？今天是我的生日，你答應我，陪我度過(guò)我16歲的生日的。
快11點(diǎn)30分了，爸爸，你真的忘了嗎，我的16歲生日即將過(guò)去了，爸爸，我有點(diǎn)恨你了，你一點(diǎn)都不關(guān)心我，整天把我丟在家，不聞不問(wèn)的。11點(diǎn)50分了，“�！边�，電話(huà)，我顫抖的手拿起話(huà)筒，“我親愛(ài)的女兒，16歲生日快樂(lè )，對不起，爸爸本想趕回去的，但機場(chǎng)因大雪封閉了，剛剛電話(huà)也因天氣打不通……”話(huà)筒中傳來(lái)你焦急又慈祥的聲音，眼淚奪眶而出……
什么嘛，她是什么意思嘛，都那么久的`朋友了，她怎么可以這樣誤解我。她生氣，我可以理解，畢竟快高考了，那本資料又是如此地重要，但她怎么可以在同學(xué)前中傷我，說(shuō)我妒忌她，偷了她的資料。這，難道就是多年的朋友。
家門(mén)前，一道單薄的身影在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那不是倩嗎？我的腳步慢了，她來(lái)干嘛，又來(lái)罵我嗎？她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現了我，快步跑了過(guò)來(lái)，她張開(kāi)口，欲言又止，過(guò)了一會(huì )，才說(shuō)：“雪，對不起，是我不好，我不該這樣的，我是復習復糊涂了，才這樣誤會(huì )你，我不配做你的朋友……”忍了許久的淚終于落了下來(lái)，冬天的風(fēng)是暖的，你知道嗎？
語(yǔ)言的魅力是無(wú)敵的，不論多少，女兒因父親的一席話(huà)落淚，朋友因其朋友的話(huà)而感動(dòng)，妻子因丈夫的一句話(huà)感動(dòng)，語(yǔ)言成為他們溝通的橋梁，誤會(huì )盡除。
語(yǔ)言的魅力作文 26
中國文化博大精深，散發(fā)出生命的氣息和文化的魅力，我為自己是中國人，能學(xué)習和使用中國漢語(yǔ)言文化而自豪。相信每一個(gè)中國人都和我一樣，擁有一顆熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)漢語(yǔ)的心。
幾千年前，倉頡創(chuàng )造出了漢字，并賦予它豐富多彩的形式和內涵，幾千年來(lái)，中國人借助它表達自己的喜怒哀樂(lè )，如行云流水般滔滔不絕，一瀉萬(wàn)里，在人類(lèi)語(yǔ)言長(cháng)河中綿延流淌。
一個(gè)字，一個(gè)意，一份情，每一個(gè)字都寄托了我們祖先心靈的美感。每一個(gè)漢字都擁有它獨立的意思，擁有它鏗鏘的聲律。譬如一個(gè)“寒”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.水，如堅冰融化，一陣冷氣撲面而來(lái)，寒冷的天氣里，總要戴帽子的，它上面的“寶蓋頭”讓人感覺(jué)戴上了帽子，你看，漢字的造型多有趣！
漢字不是造出來(lái)就長(cháng)成這樣的，它經(jīng)歷過(guò)幾番演變。
看看早起的甲骨文字的馬，多像一匹站立的馬，到了秦朝，篆字的馬則更像弓著(zhù)背，拉著(zhù)車(chē)的老馬。也不知道是哪位傳奇人物，給了它如此形象上的真真切切，精神上的飽滿(mǎn)與肉體上的升華！
如此美輪美奐的漢字，我們有什么理由不愛(ài)它，有什么理由不把它傳承下去呢？可是漢字當前正面臨著(zhù)空前的危機。電腦的普及，人們已經(jīng)習慣在鍵盤(pán)上敲敲打打，宣紙上的肆意揮灑已經(jīng)成為記憶逐漸被淡忘。很多人很簡(jiǎn)單的漢字也不會(huì )寫(xiě)，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，他們函授的時(shí)候考大學(xué)語(yǔ)文，填空寫(xiě)魯迅的《“友邦驚詫”論》，他們英語(yǔ)老師中，居然有人把“友邦”寫(xiě)成“有幫”，“驚詫”寫(xiě)成“斤X”，五個(gè)字僅僅寫(xiě)對了一個(gè)！試問(wèn)，這樣的老師還配當老師嗎？這樣的人還有資格當中國人嗎？
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，漢字被肆意篡改、不規范亂用的現象比比皆是，什么“煞筆”“高大上”“漲姿勢”“我伙呆”“喜大普奔”。朋友，你能明白這些語(yǔ)言的意思嗎？
祖先留下來(lái)的漢語(yǔ)言文化，是他們智慧的結晶，是我們應該珍惜的寶貝，我們怎么能如此糟蹋它呢？
漢字像磁石一般吸引著(zhù)我的心，它的獨特魅力深深地將我征服，我決心努力學(xué)習，長(cháng)大做一名語(yǔ)言文字工作者，保護我們的漢字，傳承我們的漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)言文化更發(fā)揚光大。
語(yǔ)言的魅力作文 27
語(yǔ)言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴。有無(wú)數的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類(lèi)的進(jìn)化史，其實(shí)也是語(yǔ)言的進(jìn)化史。
說(shuō)來(lái)慚愧，我很少意識到語(yǔ)言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學(xué)，由于我來(lái)得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當我匆匆忙忙趕到班級時(shí)，卻發(fā)現今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來(lái)得及時(shí)，連面包恐怕也會(huì )被吃光。
而且令人氣憤的是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無(wú)辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣沖沖地說(shuō)出這樣一句話(huà)來(lái)，我突然有些后悔：因為畢竟是我有求于別人，而來(lái)遲是我的錯，那位同學(xué)平時(shí)也比較忙，我這樣吼他，實(shí)在有些不應該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個(gè)好朋友，于是拼命想著(zhù)該如何化解這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。半晌，我說(shuō)了一句：“非人哉！”
這句話(huà)是我們語(yǔ)文課本上的一句古老的罵人話(huà)，譯為：“簡(jiǎn)直不是人��！”當時(shí)我們讀到這一段的時(shí)候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時(shí)被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。剛才的尷尬煙消云散……
就這么，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無(wú)法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來(lái)。如果一個(gè)人的'語(yǔ)言還有更強的魅力的話(huà)，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個(gè)更加厲害的故事，是關(guān)于美國前總統林肯的。
一次，林肯總統在會(huì )議開(kāi)始前為自己擦皮鞋。一位記者不無(wú)譏諷地問(wèn)道：“總統，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統回答說(shuō)：“對��！難道您是給別人擦鞋的嗎？”
語(yǔ)言之妙處，在這一句話(huà)中展現得淋漓盡致！
語(yǔ)言很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習、工作和生活的工具，而且還負載著(zhù)豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統那樣，擁有如此魅力的語(yǔ)言，只要學(xué)會(huì )在平時(shí)小事中，多多地正確運用些語(yǔ)言的魅力，這樣，你就是一個(gè)處處受到歡迎的人了。
語(yǔ)言的魅力作文 28
語(yǔ)言是一個(gè)民族的代表，語(yǔ)言是一種文化的結晶，語(yǔ)言是一種藝術(shù)的表現，語(yǔ)言是一幅美麗而豐富的藝術(shù)長(cháng)卷。每個(gè)民族、每個(gè)國家所使用的語(yǔ)言，早已不是簡(jiǎn)單的交流所用，它漸漸演化為民族的象征，人民的驕傲。語(yǔ)言所表現的魅力是無(wú)窮的。
周末時(shí)間無(wú)意中找到一首歌曲，名為《just be friend》。這原本是一首日英混雜的`歌曲，卻被歌者使用“一曲分幾段，一段一語(yǔ)言”的方式，使用英、法、挪、俄、中、意、德、等等十幾種語(yǔ)言穿插著(zhù)唱了下來(lái)。
這實(shí)在令我感到萬(wàn)分驚訝與羨慕！能夠熟練運用這么多種語(yǔ)言，簡(jiǎn)直就是超神！法語(yǔ)的小舌音，西班牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)的卷、彈舌音，都被淋漓盡致的演唱表達了出來(lái)，使這首歌曲的風(fēng)情特點(diǎn)濃厚而令人賞心悅“耳”。
這何嘗不是一種美麗而豐富的藝術(shù)呢？
法語(yǔ)帶著(zhù)法國人特有的慵懶與美麗，與塞納河畔金色的夕陽(yáng)相映。德語(yǔ)陽(yáng)剛而堅決，如同它國土上97%的森林綠化面積。意大利語(yǔ)的舌音圓潤，華麗的語(yǔ)言，宛若文藝復興時(shí)留下的豐滿(mǎn)貴婦的畫(huà)像。西班牙語(yǔ)變化繁多，這個(gè)太陽(yáng)永不下沉的熱情之國擁有這樣的特點(diǎn)。日語(yǔ)是輕簡(jiǎn)如櫻花般的語(yǔ)言，它代表這個(gè)民族的美麗、寬容與堅強。挪威語(yǔ)和俄語(yǔ)裹挾著(zhù)極晝節篝火的溫暖，盡管它們地處極北。波蘭語(yǔ)淋漓展現這個(gè)民族的不屈。而中文，我們的母語(yǔ)，沉淀了浩瀚千年的文化與精神，為龍的意志，華夏的精神。英語(yǔ)，這個(gè)全球使用最多的語(yǔ)言，有不列顛人的智慧與特有的正式官方——這是它最正常擁有的感覺(jué)。
現在的人們，提起外語(yǔ)便是英語(yǔ)輔導，考級，留學(xué)，將原本如此美麗的語(yǔ)言在腦內轉化成干巴巴的一紙證書(shū)，這何其可悲。語(yǔ)言的產(chǎn)生是為了交流，發(fā)展為特有的藝術(shù)，最后卻變成了考試、功祿的敲門(mén)磚，不僅貶低了它，還折損了它的魅力。
我喜愛(ài)語(yǔ)言，因此我愿意學(xué)習它，我能從一個(gè)個(gè)字符后面看到不一樣的圖畫(huà)與感情。它們漂亮得令人驚異，她們深長(cháng)的歷史等待我去尋找，我也迫切地希望去了解，那么就需要我抱著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠的愛(ài)，去抓住，去靠近。
這種過(guò)程一定是有意義的，我似乎看到了這條道路兩旁鮮艷美麗的花朵，在風(fēng)中輕輕搖曳。
語(yǔ)言的魅力作文 29
我喜歡語(yǔ)文，喜歡傳統文化，喜歡國學(xué)經(jīng)典，喜歡語(yǔ)言和文字所散發(fā)的魅力，喜歡中國的傳統龍文化。
去年，學(xué)校里發(fā)了一張訂書(shū)的紙，我在瀏覽過(guò)所有書(shū)名后，毫不猶豫地在《國學(xué)經(jīng)典》后畫(huà)了個(gè)勾，買(mǎi)下這本我關(guān)注了很久的書(shū)。
我之所以會(huì )喜歡這本書(shū)，是因為我的媽媽?zhuān)洃浿械乃谛r(shí)候就讓我看關(guān)于傳統文化的書(shū)，還告訴我：學(xué)生時(shí)代心靈純潔，精力充沛而且記憶力好，應該多讀一些國學(xué)經(jīng)典，并把它熟讀成誦，既可以增長(cháng)知識，陶冶情操，也可以汲取智慧，豐富思想。一開(kāi)始，我是被媽媽困在桌子上死讀，后來(lái)，我便化被動(dòng)為主動(dòng)，去與文字交流，去感受語(yǔ)言文字，感受中國傳統龍文化。
幾個(gè)星期后，書(shū)發(fā)下來(lái)了，我津津有味地讀了起來(lái)，里面孔子的一句“己所不欲，勿施于人”引起了我的沉思。
當今社會(huì )，物質(zhì)豐富了，人情卻淡漠了；通信手段發(fā)達了，人與人之間的距離卻更遠了。擁抱親情，收獲友情，建立和諧的人際關(guān)系，就要學(xué)會(huì )換位思考，以一顆真誠的心，站在對方的立場(chǎng)上審視自己，理解對方。具體地說(shuō)，要建立良好的人際關(guān)系，就要在日常生活中誠實(shí)守信，以禮待人。這些都可以是我們身邊的小事，例如：答應了幫同學(xué)打掃衛生，就要準時(shí)；在校園里看到老師主動(dòng)問(wèn)好；在有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題向你請教事，不煩躁，不推脫，細心地，耐心的幫助同學(xué)，樂(lè )于助人；這都體現出我們的`素質(zhì)與文化素養，都是中國龍文化的傳承。
語(yǔ)言真的很神奇，古今異義，一詞多義都是我所感興趣的。
在《三峽》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有時(shí)的意思，在今天，就成了或者；“雖乘奔御風(fēng)”中的“雖”是即使的意思，到了現代就變成了雖然。一詞多義，就是同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有著(zhù)不同的含義。這種特殊的語(yǔ)言現象，在文言文中更為明顯。如《三峽》“自三峽七百里中”一句中“自”意為“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意為“假如，如果”。
在學(xué)習了傳統文化后，我們在講話(huà)時(shí)，也會(huì )多一份雅致與凝重，少一分蒼白與漂��；多一分精煉與輕靈，少一分瑣碎與笨拙。學(xué)習傳統龍文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語(yǔ)言魅力，感受中國文化，感受中國傳統精神。
語(yǔ)言的魅力作文 30
我們在語(yǔ)文課堂上高聲地誦讀著(zhù)�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！泵献拥倪@句精妙的話(huà)，讓同學(xué)們的眼光不在漏出頑皮和桀驁，而是露出一股思考與感悟的神色。深邃的儒家思想讓我們沉浸在其中，也讓我們意識到，語(yǔ)文是有思想的、有靈魂的……語(yǔ)文課上，我們誦讀著(zhù)這句儒家經(jīng)典，我們也領(lǐng)悟著(zhù)一份人生哲學(xué)。這正是我們語(yǔ)文課中的經(jīng)典積累。
“接下來(lái)，有請同學(xué)們欣賞我精心搜集的美文——《最幸福的人，不會(huì )問(wèn)人生意義》�！蔽业脑�(huà)剛說(shuō)完，講臺下的同學(xué)們立馬鴉雀無(wú)聲，他們用好奇與期待的求知目光齊刷刷地聚焦在了我的身上。這也許是語(yǔ)文課上的第一次經(jīng)典積累，也許是這個(gè)滿(mǎn)是新穎的.標題引起了同學(xué)們的興致，也許是我們都愛(ài)聽(tīng)故事的原因吧，我滿(mǎn)懷深情的誦讀贏(yíng)得了同學(xué)們專(zhuān)注的目光，而文章對“幸�！钡牧硪环N闡釋更是贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們頻頻的點(diǎn)頭和贊賞。我的故事誦讀完了，只聽(tīng)一片“刷刷”的寫(xiě)字聲驟然在班里響起。大家全神貫注、滿(mǎn)懷激情地記錄著(zhù)整個(gè)故事的梗概。有的同學(xué)文思泉涌、海闊天空地交談著(zhù)關(guān)于對文章的體會(huì )；有的同學(xué)則十分專(zhuān)注地摘抄著(zhù)文章的美詞美句；有的同學(xué)則用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的句子概括出了文章的意境。這是在語(yǔ)文課上最我們?yōu)橹膭?dòng)的美文欣賞環(huán)節，那一篇篇的美文連綿不斷地激起我們心中的智慧火花，使我們對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我們體會(huì )到了語(yǔ)文無(wú)窮的魅力。讓我們歡樂(lè )地徜徉在文學(xué)藝術(shù)的仙境之中，那兒有青山綠水，那兒有云淡風(fēng)清……
語(yǔ)文課上另一個(gè)有意思的知識積累便是古字經(jīng)典的積累了�！墩f(shuō)文解字》讓我們了解了中華漢字的博大精深；由字音字形字義讓我們感受到了造字的藝術(shù)以及語(yǔ)文的另一種表達方式。如“聽(tīng)”：從耳德，壬（tìng）聲。從字形上解釋為將說(shuō)話(huà)者當成寶貝，用十足的精神看著(zhù)對方，并一心一意地用耳去聽(tīng)，多么形象的解釋��！《說(shuō)文解字》不僅讓我們了解了中國文字的歷史，也讓我們了解了中國文化的歷史。
我們在語(yǔ)文課的“經(jīng)典積累”中領(lǐng)略著(zhù)哲思，品味著(zhù)美文，探究著(zhù)漢字。我們的語(yǔ)文課不僅僅是學(xué)習知識的殿堂，它更是積累各方面素養與品質(zhì)的地方�！敖�(jīng)典積累”更是成為了我們愛(ài)上語(yǔ)文的重要緣由。
“經(jīng)典積累”讓我們記住了好詞好句；“經(jīng)典積累”讓我們學(xué)會(huì )了恒定淡然；“經(jīng)典積累”讓我們在漢字中了解了中國歷史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老師的“經(jīng)典積累”會(huì )讓我們領(lǐng)悟語(yǔ)文，領(lǐng)悟歷史，領(lǐng)悟生活，領(lǐng)悟更多……
這就是語(yǔ)文的美麗！
語(yǔ)言的魅力作文 31
從某種意義上講，語(yǔ)言是受人控制的，語(yǔ)言的魅力超乎我們想象。一個(gè)人，若想在社會(huì )中脫穎而出，游韌有余，勢必少不了語(yǔ)言的幫助�？梢�(jiàn)語(yǔ)言的重要性。所以，我們要想活得好，就必須懂得講話(huà)。
會(huì )講話(huà)，是一個(gè)人贏(yíng)得其他人尊重的基本條件。英國著(zhù)名劇作家肖伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便聊了很久。分別時(shí)，肖伯納對小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉炷阍诮稚虾褪澜缑诵げ{聊了很久�！毙∨⒖戳艘谎�，也學(xué)著(zhù)他的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)憬裉旌推恋奶K聯(lián)小姑娘安娜聊了很久�！蔽覀儾荒懿粸樾∨⒌臋C智所稱(chēng)道。肖伯納對這個(gè)小女孩的回答應該也是出乎意料并對小女孩刮目相看吧�？梢�(jiàn)合時(shí)的正確回答是一門(mén)藝術(shù)��！小女孩巧妙的.回答，贏(yíng)得了人們的敬重，至今還論為美談。
會(huì )說(shuō)話(huà)，在競爭中生存，不會(huì )說(shuō)話(huà)，難在這個(gè)競爭激烈的世界存活。某天，我獨自去一家水果攤買(mǎi)水果，遇見(jiàn)一位年輕的婦女，她正對著(zhù)老板說(shuō)：“你們這里的西瓜怎么一斤要一塊多��？人家其他攤位才賣(mài)幾毛錢(qián)而已�！崩习灏櫰鹈碱^，有點(diǎn)不耐煩地回答：“我們這里就賣(mài)這個(gè)價(jià)！”那位婦女聽(tīng)了，放下了手中剛要裝進(jìn)袋子的西瓜，掉頭便走了�？匆�(jiàn)這一幕，不得不說(shuō)老板不懂得講話(huà)。久而久之，這家攤位的生意也遠不如其他家。會(huì )講話(huà)，真的是非常重要的一件事。
說(shuō)話(huà)，不在于多，而在于精。1954年，周恩來(lái)參加一場(chǎng)會(huì )議，通知工作人員與會(huì )者放一部《梁山伯與祝英臺》的彩色越劇片，工作人員寫(xiě)了15頁(yè)的說(shuō)明書(shū)呈周總理審閱。周恩來(lái)批評工作人員：“不看對象，對牛彈琴�！惫ぷ魅藛T不服氣地說(shuō)：“給洋人看這種電影，那才是對牛彈琴呢！”那就看你怎么個(gè)彈法了，周恩來(lái)說(shuō)�！澳阋檬畮醉�(yè)的說(shuō)明書(shū)去彈，那是亂彈，我給你換個(gè)彈法吧，你只要在請柬上寫(xiě)一句話(huà)：請您欣賞一部彩色歌劇電影，中國的《羅密歐與朱麗葉》，就行了�！彪娪胺庞澈�，觀(guān)眾們看得如醉如癡，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。在生活中，我們少不了和別人打交道，有的人說(shuō)了大半天，卻也不知道重點(diǎn)在哪，而有的人只簡(jiǎn)單明了一句話(huà)，就把事情交待得井井有條。
作為中學(xué)生的我們，如何掌握好語(yǔ)言這一門(mén)藝術(shù)，也很重要。畢竟它與我們的人際交往、升學(xué)、找工作都是相聯(lián)系的。我們要重視語(yǔ)言這一門(mén)藝術(shù)，并正確地藝術(shù)化地使用它，為自己的將來(lái)開(kāi)辟出一條寬闊的道路。
語(yǔ)言的魅力作文 32
我們說(shuō)，文學(xué)的魅力靠的是語(yǔ)言，歷屆高考的成功同樣依的是語(yǔ)言。只要瀏覽一下歷年高考各省的，便會(huì )發(fā)現，這是一個(gè)多么豐富的語(yǔ)言的海洋，這是一個(gè)多么怡人心脾的大餐：有的議論風(fēng)聲，少年意氣；有的嚴謹方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨抒性靈；有的布滿(mǎn)機智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理；有的莊諧并出，雜文筆法——有的雖不免稚嫩，有的也會(huì )偏激，但那份靈性和才氣，那份素養和悟性，那份對語(yǔ)言獨特的打造，著(zhù)實(shí)讓你折服和拍案。
因此，我們假如能機智靈活藝術(shù)地使用語(yǔ)言，定能使你的語(yǔ)言不落窠臼，妙筆生花，從而在高考作文中取得明顯的優(yōu)勢。
一九九五年九月八日，當洛杉磯探員古斯曼打開(kāi)大學(xué)區一所公寓的大門(mén)時(shí)，這位藍眼睛的西洋人無(wú)法不為眼前凄艷的景象動(dòng)容：古色古香的家具散發(fā)著(zhù)迷人的光暈，一位身著(zhù)褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中心一塊華美的地毯上。桌子上還擺著(zhù)一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛(ài)玲；他更不知道，這個(gè)在寂然中靜靜辭世的才女有著(zhù)怎樣的心思與感情！
也許張愛(ài)玲早已計算好她的逝去，不然她為什么留下“把遺骨帶回上�！钡倪z言。友人們曾邀她回國，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了�！笔茄�，她是屬于中國的舊時(shí)代的，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷，而那個(gè)時(shí)代早已成為過(guò)去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的.喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一群柏克萊學(xué)子健步如飛的身影中完成對靈魂徹底的放逐。張愛(ài)玲將一切浮華寫(xiě)在沙地上，大風(fēng)呼嘯而過(guò)，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞……于是，她說(shuō)：“我的心輕了……”
五十年前，張愛(ài)玲把自己最心愛(ài)的照片夾入《流言》的扉頁(yè)——那張年輕的臉上洋溢著(zhù)微笑。五十年后，面對許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄隨想，記錄追憶，記錄當年的感恩與感動(dòng)。無(wú)法不愛(ài)亦無(wú)法不恨，愛(ài)情在時(shí)光的流轉間更加刻骨銘心。而追憶仿佛回旋的樓梯，上上下下，回環(huán)往復，沒(méi)有人知道會(huì )在哪一級階梯迷失方向，沒(méi)有人知道會(huì )在哪一級階梯停下。于是，《對照記》成了張愛(ài)玲的絕筆。張愛(ài)玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清楚……
在《傾城之戀》中，張愛(ài)玲深情地道出了“與子相悅，死生契闊，執子之手，與子偕老”——這不正是她銘記在心的愛(ài)么？這不正是她“忘記”之后，用以支撐生命與心靈的“銘記”么？
她已長(cháng)眠，她雖死而生。當逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂卻已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。
讓我們再道一聲：執子之手，死生契闊……
【語(yǔ)言的魅力作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)言的魅力作文01-26
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設計06-12
語(yǔ)言的魅力教學(xué)設計04-17
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設計07-30
語(yǔ)言的魅力 教學(xué)設計06-04
語(yǔ)言的魅力作文15篇(集合)02-08