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座右銘作文實(shí)用【15篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的座右銘作文，希望能夠幫助到大家。
座右銘作文1
2008年5月12日14時(shí)28分，剎那間，地動(dòng)山搖，夭昏地暗�！稗Z”的一聲巨響，綠水青山、環(huán)境秀美的巴蜀北部瞬時(shí)成為一片廢墟。放眼望去，到處是坍榻的水泥板和磚石，唯有幾處勉強保持輪廓的樓房尚且搖搖欲墜。周?chē)黄良�，偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)的幾聲哀鳴，更增添了一絲凄涼和哀傷�？諝庵袕浡�(zhù)的，是人們劇烈的悲痛和深深的悼念。
可在外表脆弱不堪一擊的瓦礫下面，又有怎樣的故事令人心動(dòng)?多少孩子，多少青少年，用頑強的意志譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌!那種堅強，那種沉著(zhù)，不應是我們永遠的座右銘嗎?
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?在廢墟中，那-陣陣清脆的讀書(shū)聲!一個(gè)被壓在廢墟下的女孩，打著(zhù)手電筒，忘我地讀著(zhù)書(shū)。面對廢墟下的黑暗，她沒(méi)有屈服，沒(méi)有懼怕，她用堅強捧起書(shū)本，靠知識帶來(lái)勇氣，憑文化召喚光明。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?在廢墟中，那一句句悠揚的歌聲!那些堅強的高中生，深情地唱著(zhù)歌，他們堅信，幸福和快樂(lè )是結局。他們戰勝了恐懼，戰勝了眼淚，用稚嫩的聲音，唱出了生命的堅忍和頑強。用歌聲串起勇氣，讓音符延續生命。
你看見(jiàn)了嗎?在縫隙中，那個(gè)堅強的孩子!他渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時(shí)，他卻堅決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧!”,他忍受著(zhù)多么劇烈的痛啊!可是他的臉上卻寫(xiě)著(zhù)“堅強”二字。
你看見(jiàn)了嗎?在縫隙中，那個(gè)笑著(zhù)的孩子!女孩的半個(gè)身子被壓得不能動(dòng)彈,由于躺得不正，非常痛苦，卻只是咬著(zhù)牙。當記者握住她的手時(shí)，她竟能沖記者笑得出來(lái)�？粗�(zhù)女孩的微笑，記者再也忍不住自己的眼淚�？膳碌�.災難面前，一個(gè)本該撒嬌的女孩竟會(huì )如此堅強。
數不盡的故事，道不完的真情。殘破不堪的廢墟下面，卻有如此多的光輝閃爍著(zhù)。
他們無(wú)一不堅強，無(wú)一不樂(lè )觀(guān)。他們不痛嗎?不，他們忍受著(zhù)劇烈的痛苦。他們不害怕嗎?不，其實(shí)面對死神的降臨，每個(gè)人心中都有一絲恐懼�？伤麄儧](méi)有倒下，他們沒(méi)有向命運屈服，他們用堅強振奮著(zhù)自己，用笑容驅趕內心的孤獨。
縱觀(guān)汶川大地震，我們的心震撼著(zhù)，內心深處的感動(dòng)油然而生。然而，我不僅從中感悟了真情，還學(xué)會(huì )了八個(gè)字:
“堅強生活，笑對人生”——我永遠的座右銘!
座右銘作文2
我有一個(gè)座右銘叫：有耐心的人，能得到他所期看的。每當這個(gè)座右銘像一個(gè)心靈喇叭一樣響起的時(shí)候，我總會(huì )激勵自己。
我記著(zhù)以前，那一天，我去上特色班，走到半路上我看到許多特色班的同學(xué)都往教室走了，我很納悶，于是匆匆忙忙的趕到樓上，我就發(fā)現鎖著(zhù)門(mén)呢，我就去問(wèn)隔壁的'楊培老師，“楊培老師，我們教室的門(mén)怎么打不開(kāi)呀，老師去哪了？”我焦急的問(wèn)。楊培老師給我說(shuō)我們劉杰老師請假回家了讓我們都回教室。于是我就回到了教室。到了教室，數學(xué)老師因為作業(yè)太多批不過(guò)來(lái)，于是叫我幫老師批幾本，我批到半截就下課了，一看同學(xué)們都回來(lái)了就說(shuō)起話(huà)來(lái)，根本就沒(méi)當回事了。一直等到有一天，老師讓改作業(yè)，老師說(shuō)：“咦？怎么練習冊那么少呢？我當時(shí)就想：“他們肯定是沒(méi)有交。后來(lái)我下去去櫥子里面拿書(shū)去了，一看到廚子里還有一大攤子練習冊，一看，還是數學(xué)的。我趕緊給老師說(shuō)：“老師，練習冊都在我這里呢�！崩蠋熀苌鷼�，說(shuō)道：“快點(diǎn)批呀，快點(diǎn)呀�！庇谑俏掖掖颐γΦ呐�，給了老師。田老師看見(jiàn)了就教育我說(shuō)道：“王怡雪，干事呢，要有始有終，不能半途而廢，既然做就要有耐心。于是我把老師的話(huà)記在了心中。
還有一件事，在特色班里，換了新老師喬老師，喬老師就很有耐心的教我們，而我每次畫(huà)畫(huà)卻沒(méi)有耐心，覺(jué)得自己畫(huà)得不好了，就總是從畫(huà)，一節可至少重畫(huà)三張畫(huà)，這一節可我又從畫(huà)一張，讓老師幫我改一下，喬老師看見(jiàn)我又從畫(huà)了一張了，就教育我說(shuō)：“干事要有耐心，知道了吧。于是我聽(tīng)了又慚愧的低下了頭。
但是，我現在改正了，老師讓我批作業(yè)，我每次都是第一個(gè)批完第一個(gè)交給老師的，畫(huà)畫(huà)，這節課聽(tīng)了老師的話(huà)沒(méi)有從新畫(huà)，果然畫(huà)得很好。
于是，每當那個(gè)“心靈喇叭”在我心里響起時(shí)我就會(huì )嚴格要求自己，對自己說(shuō)：“要做一個(gè)有耐心的人。
座右銘作文3
我不知道終點(diǎn)在哪，但總要放手一搏，我只知道我早已選擇，選擇求學(xué)這條道路，不論遇到多少挫折，只需專(zhuān)注演前，太緬懷過(guò)去，太向往未來(lái)，就會(huì )忘了現在的努力，也會(huì )忘記感謝此刻陪著(zhù)我的家人、朋友、師長(cháng)，我常在提醒自己，最大的幸福，其實(shí)就是陪在我身旁的家人，因為有他們，當我強力的后盾，當我撞得滿(mǎn)頭包，渾身是傷時(shí)，有地方可以讓我療傷，有溫暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對自我夢(mèng)想的堅持。
人生經(jīng)驗是累積而成，總有那么一句話(huà)、一個(gè)道理，作為警惕自己的座右銘，提升自己心靈或做為人生準則，我的座右銘是：“沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情�！�，每當我遇到挫折，感到無(wú)能為力時(shí)，這句話(huà)就會(huì )浮現于腦海中，坦然面對事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾說(shuō)：“失敗只證實(shí)了一點(diǎn)，那就是我們要成功的決心，還不夠堅定�！�，有些人遇到挫折，多數都是兩手一攤，想放棄、想混過(guò)，少數則是勇敢面對，如同居里夫人所說(shuō)的：“人必須要有耐心，特別是有信心�！�，可不是，一個(gè)人若是失去信心，要成千上萬(wàn)的人來(lái)拉一把，也是沒(méi)有用的，除了自己加倍努力，不放棄任何渺小的希望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬于自己的光明，就力爭上游的魚(yú)，只要能堅持下去，必定能達目標，前往人生的下一個(gè)里程碑。
所以，遇到困難時(shí)，我會(huì )拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢(mèng)，踏實(shí)逐夢(mèng)，不讓人生有一丁丁的.留白，愛(ài)迪生就曾說(shuō)過(guò)：“堅強者能在命運的風(fēng)暴中奮斗�！�，毅力和努力，我想只要能堅持，就沒(méi)有什么事能難倒有心人，每個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，積極的人，在每一次憂(yōu)患中，都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )，都看到某種憂(yōu)患，太多的道理，只有身體力行才是有用的。
每個(gè)人都有自己的座右銘，不一定要獨一無(wú)二，但一定要是對自己有影響的，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時(shí)空中的短暫過(guò)客，我唯一能做的，只有在未來(lái)的時(shí)間中，努力讓我自己不當嬌嫩的花朵，而是當一顆能形成森林的種子。
座右銘作文4
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，有時(shí)也能成為一個(gè)人奮斗的目標。我的座右銘只是一句很普通的話(huà)，卻在我的成長(cháng)道路上起著(zhù)非常重要的作用：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！
我從小就熱愛(ài)英語(yǔ)，可學(xué)校里的英語(yǔ)課根本滿(mǎn)足不了我學(xué)英語(yǔ)的欲望，于是媽媽便給我找了一所專(zhuān)門(mén)培訓英語(yǔ)的學(xué)校，讓我去試讀一下。讀了不久，老師就發(fā)現我英語(yǔ)基礎很好，便讓我去參加英語(yǔ)演講比賽，我滿(mǎn)懷信心的答應了�？煽催^(guò)比賽要求后，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，比賽分為初賽和總決賽，不僅要演講，還要表演節目，接受外教的現場(chǎng)提問(wèn)，以及抽簽朗誦英文詩(shī)歌。我不禁打起了退堂鼓，但耳邊卻有一個(gè)小小的聲音在不斷地提醒我：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！既然答應了，就一定要做，決不食言；既然要做，就要做到更好！
于是，我先用中文寫(xiě)好演講稿，再翻譯成英文，不會(huì )的地方就去請教老師，接著(zhù)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地咬準發(fā)音，直到把它們讀得準確而流利，然后再不厭煩地一遍遍背，背給爸爸媽媽聽(tīng)，背給老師聽(tīng)……很快，初賽的日子到了。我懷著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)，比賽選手們都還在各自排練著(zhù)，緊張的`氣氛已充滿(mǎn)了全場(chǎng)……比賽開(kāi)始了，前面幾位選手的出色表現給了我很大的壓力，致使我手心里全是汗，害怕自己第一輪就被淘汰。終于輪到我上場(chǎng)了，老師拍拍我的肩膀說(shuō)："相信自己！"這句話(huà)使我減少了些緊張，鼓足勇氣登上了舞臺。演講時(shí)，我表現得沉著(zhù)冷靜，發(fā)揮的不錯，最后只聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的掌聲響起，我懷著(zhù)自信而輕松地心情走下了舞臺，爸爸媽媽和老師一個(gè)勁兒地夸我。最終我憑著(zhù)自己的努力和信心取得了總決賽的一等獎。雖然不是特等獎，但我覺(jué)得經(jīng)歷比名次更重要！
在成長(cháng)路上，有歡聲笑語(yǔ)，也有痛哭流涕；有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆；有收獲，也有失敗。但這些都沒(méi)關(guān)系，因為只要你勇敢前行，堅持不懈地去為自己的目標而奮斗，那么，最終都將達到成功的彼岸。
座右銘作文5
在我的書(shū)桌上，有一個(gè)小書(shū)臺，上面有一句話(huà)：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這句話(huà)的意思是，勤奮能補天生的笨拙是一種很好的訓練，我們付出了多少辛苦，就有多少回報。
這句話(huà)是我最喜歡的一句話(huà)，因為，它時(shí)時(shí)刻刻告訴著(zhù)我，要勤勞，不能太懶惰。
有一次，我們馬老師明天要讓我們進(jìn)行一次模擬考試，我以前聽(tīng)到要模擬考試，都會(huì )著(zhù)急看書(shū)，但我這次可不一樣，我還不急不慢的'做作業(yè)，媽媽看我十分鎮定，就奇怪的問(wèn)我，姜宇凡，你覺(jué)得時(shí)間很多嗎？你還在這磨磨蹭蹭的做作業(yè)，太不像話(huà)了，你不知道明天要模擬考嗎？我說(shuō)：“我當然知道��！”媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“那你還不快臨時(shí)抱佛腳？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“讀書(shū)太煩了，又費口水又費舌地，還不如不看呢！而且，我以前模擬考都是九十多分，我才不怕�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)：“你以為你次次都能上九十分嗎？你以前九十瞎貓碰到死耗子�！闭f(shuō)完氣沖沖的走了。媽媽的話(huà)讓我生氣極了。我心里想，你說(shuō)我瞎貓碰著(zhù)死耗子，那也就是說(shuō)，我學(xué)了那么長(cháng)時(shí)間的知識都是假的！我們到時(shí)候看，是我瞎貓碰到死耗子，還是你亂說(shuō)。
考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我居然下了九十分，這時(shí)，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心里害怕的想，我昨天那么驕傲的說(shuō)，但今天卻沒(méi)有考好，回去一定要被罵了�；氐郊液�，我慚愧地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我昨天應該�?tīng)你的話(huà)的，我連臨時(shí)抱佛腳都覺(jué)得煩，那我以后還怎么繼續讀書(shū)��！而且，我昨天還那么驕傲，自信的說(shuō)：我不怕呢！”媽媽無(wú)奈的對我說(shuō)：“凡凡，這次就算了，但是，以后你還是這樣，我是一定不會(huì )放過(guò)你的�！�
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話(huà)讓我明白了一個(gè)道理，我們只有一生勤奮，才能為國家做出應有的奉獻。
我最喜歡我的座右銘了！
座右銘作文6
座右銘，可以是一段話(huà)，也可以是簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字，它，長(cháng)駐于心中，得以不時(shí)地提醒自我，當你陷入迷惘時(shí)，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時(shí)，它可以給予你動(dòng)力；當你欲重蹈覆轍時(shí)，它可以給予你警惕。
“沒(méi)有絕對的絕對”，是你對我講的最后一句話(huà)，那句話(huà)，當時(shí)在我腦海不停地??，而那句話(huà)，至今仍深深地在我的心中，成了我的座右銘，也因為那句話(huà)，才透徹的驚醒了我。曾經(jīng)，我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友，在你面前，我可以無(wú)所顧忌的卸下心防；曾經(jīng)，我們徹夜長(cháng)談，訴說(shuō)的我們彼此的抱負，當時(shí)的我懷疑著(zhù)，那些事能否有達成的一日，而你總是笑著(zhù)告訴我，每件事都沒(méi)有絕對的絕對，就是因為未來(lái)存在著(zhù)這些不確定性，使得我們更要懂得掌握每次機會(huì )。而最后那晚，你不再愿意聽(tīng)我傾訴心事，我沒(méi)有問(wèn)你原因，任由眼淚自雙眸滑落，勉強地擠出一句，我們曾經(jīng)那般的要好，而你也只淡淡的說(shuō)：“這世上沒(méi)有絕對的絕對�！贝丝獭蚁霙](méi)有人可以比我更了解這段話(huà)的涵義了，因為，連曾經(jīng)認為最不可能改變的東西，也變了…
當人們看待事情時(shí)，往往都會(huì )先預設結果，對于美好的.結局總抱著(zhù)期望，對于悲慘的結局滿(mǎn)懷絕望，其實(shí)，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“一更報喜，二更報死�！毕乱幻胗l(fā)生何事無(wú)人能預料，誰(shuí)能確定這一刻的美好會(huì )不會(huì )在下一刻轉為悲慘？而這一刻的悲慘又會(huì )不會(huì )在下一刻轉為美好？這世界“沒(méi)有絕對的絕對”，凡事都不該有成見(jiàn)，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉圈的空間，但若純粹只會(huì )空想仍然無(wú)濟于事，反觀(guān)，若有目標眼看就要達成，此時(shí)假如稍有松懈，成功隨時(shí)都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著(zhù)去主宰命運，用行動(dòng)去改變欲改變的。
這世間“沒(méi)有絕對的絕對”，所以不管結果會(huì )如何，過(guò)程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著(zhù)去轉換那些不完美，即使到頭來(lái)仍然一場(chǎng)空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過(guò)，才不會(huì )后悔。至于未來(lái)，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，掌握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現今我們能做的事。
座右銘作文7
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽冶緛�(lái)并不太了解這句話(huà)的含義，但是最近的一件事卻讓我難以忘懷，同時(shí)這句話(huà)也成了我的座右銘。
寒假的一天，像往常一樣，我翻開(kāi)了古詩(shī)書(shū)，找到了每天必背的古詩(shī)，這天該背《木蘭辭》了。我眼睛往下一瞥，這么多！但是我和媽媽約定好要在她下班前背完，沒(méi)辦法，我只有硬著(zhù)頭皮讀了起來(lái)。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”突然，我停了下來(lái)，那個(gè)“杼”字念什么呀？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的`字？想問(wèn)問(wèn)爸爸或者媽媽?zhuān)撬麄z都去上班了。怎么辦呢？本來(lái)文章就很拗口，再加上生僻字一個(gè)接一個(gè)，我急得抓耳撓腮，煩躁情緒占據了我的內心。
正當我準備放棄，把書(shū)扔到一邊的時(shí)候，我突然想起爸爸對我說(shuō)的話(huà)：“遇到困難，不要急躁，應該多動(dòng)動(dòng)腦子，加油，相信自己，沒(méi)問(wèn)題！”我閉上眼睛，冷靜了一會(huì )兒，讓情緒穩定下來(lái)。我看到了書(shū)架上擺放的字典，靈機一動(dòng)，對呀，請我的“字典老師”來(lái)幫忙！于是我先用字典把這篇文章中我不會(huì )的字先標出來(lái)，然后一個(gè)個(gè)地標上讀音。不一會(huì )兒，這些“攔路虎”都被我消滅完了。這樣我的心頭大患去除了大半。我捧著(zhù)書(shū)開(kāi)始反復朗讀，邊讀邊想象花木蘭的傳說(shuō)，用故事情節幫助我記憶。不一會(huì )兒，我就記住了《木蘭辭》的大半部分。
我越背越流暢、越背越開(kāi)心，在背到最后花木蘭回到家鄉后，家人對她的歡迎時(shí)，情不自禁地唱了起來(lái)。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽下班回家，我自豪地給他們背了這首詩(shī)，他們吃驚地看著(zhù)我說(shuō)：“月月，這么長(cháng)的詩(shī)詞，你怎么背得這么快呀？”我把我剛才背書(shū)的經(jīng)過(guò)告訴了他們。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’！”我心有感觸地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在，這句話(huà)已經(jīng)深深地印在我的腦海里，在學(xué)習的道路上，指引我克服困難、勇往直前！
座右銘作文8
座右銘像小鳥(niǎo)的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像船兒的風(fēng)帆，帶我們駛向成功的彼岸;座右銘像指路牌，指向我們到達希望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，它就是我的翅膀，我的風(fēng)帆，我的指路牌。
記得第一次遇到這句話(huà)的時(shí)候，我才上四年級。我在班上的成績(jì)一直處于中上游，在一次英語(yǔ)考試前，我只顧著(zhù)玩，復習的念頭拖了一天又一天，只在前一天晚上做了幾張復習試卷。終于到了考試的那一天，拿到試卷，我眼前突然一亮，心想：切!這試卷多簡(jiǎn)單呀!有大部分題目我昨晚還做過(guò)呢!我胸有成竹地開(kāi)始作答，不到十分鐘，這張試卷就完成了。我得意地看了看四周，發(fā)現不是抓耳撓腮的，就是東瞅瞅這張試卷，西瞅瞅那張試卷的。下課鈴響起，我第一個(gè)沖向了組長(cháng)，把試卷交給了她。第二天，老師抱著(zhù)試卷進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)卷子了，不過(guò)一會(huì )兒，我便聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，“陸晨，89.5分�！卑�!什么?連90分都沒(méi)有嗎?我走上講臺領(lǐng)取我的試卷，同學(xué)們的議論聲和嘲笑聲傳入我的耳朵。我仿佛一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了舞臺，流落成了一株無(wú)人在意的路邊小野花。
回家的'路上，我感覺(jué)天上的太陽(yáng)沒(méi)有以往那么明媚了，路邊的小雛菊沒(méi)有從前那么美了，一陣陣風(fēng)從我耳旁呼嘯而過(guò)，好似在譏笑我那可笑的分數。我拖著(zhù)沉重的腳步回到了家，知道自己必定受到“皮肉之苦”�？蓻](méi)想到的是，媽媽得知我這分數后，竟心平氣和地對我說(shuō)：“孩子，‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，在這漫長(cháng)的學(xué)習道路上，你怎會(huì )不受到挫折、困難?只要你堅持下來(lái)，這點(diǎn)挫折算什么?媽媽相信你一定會(huì )再次成為天空中的一顆明星!”從此，我便把媽媽的話(huà)深深地印在我的腦海里，把那句名言作為了我的座右銘。
是呀，我們很多人在經(jīng)歷了多次挫折后，就會(huì )逐漸喪失信心�？擅坊�，卻在越是寒冷，越是堅持，越是開(kāi)得俏麗，從不向冰雪低頭折節。我們應該向梅花學(xué)習，如果想要成功辦好一件事，就要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗!
座右銘作文9
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀(guān)陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀(guān)陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”??然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)。
書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了?
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的.作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂??老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎??你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’?” 回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)我。
座右銘作文10
人的一生中，都應有個(gè)“座右銘”。然而，這個(gè)座右銘的定義為何？我認定它是——“人，言行舉止的依據，當人行有所疾，這時(shí)的座右銘，足以將你懸崖勒馬；在你言而有失時(shí)，能當頭棒喝使你清醒；更在你事有所迷時(shí)，如暮鼓晨鐘指點(diǎn)你。所以我愿說(shuō)︰座右銘的定義，是有著(zhù)警戒以及奉行的定義�！�
而我的一生，以一句：“施比受更有�！边@句金玉良言，做為我人生的座右銘，因為我覺(jué)得，當一個(gè)手心向上的人，永遠比一個(gè)手心向下的人，來(lái)的幸福、快樂(lè )。而且，我發(fā)現在這個(gè)世界上，在我們生活當中，有著(zhù)許多渴望被照顧、被疼惜的人，始終得不到完整的愛(ài)�？粗�(zhù)非洲的孩童，無(wú)米無(wú)糧、物資柜乏，各各骨瘦如柴；非洲居民飽受黃沙，肆無(wú)忌憚的侵虐之苦，想有一杯潔凈如冰的水，卻比登天還難；埃及的貧民窟，更是天災不斷，醫療落后、生活拮據；在巴基斯坦的人民，時(shí)時(shí)心驚膽顫，生活環(huán)境更是槍林彈雨，想睡一個(gè)安穩的好眠，卻猶如癡人說(shuō)夢(mèng)一般！還有著(zhù)許許多多，在社會(huì )不被注意的向隅，正聲聲呼喚著(zhù)我們，伸出援手救援他們。因而，我想要貢獻我一己之力，付出我的所有，幫助急需被幫助的弱勢族群，并以“施比受更有�！边@句話(huà)，作為我人生的座右銘，時(shí)時(shí)謹記在心。
然而，我會(huì )將這句話(huà)，善用于日常生活中，并積極參與，社區志工服務(wù)或是關(guān)懷老人行以及寒冬送暖……等，各項自愿服務(wù)志工活動(dòng)，帶動(dòng)生活周?chē)募胰�、朋友，以及社�?huì )的每個(gè)人，培育出勇于付出而不求回報的善心，為大千世界注入一股清流。并將“施比受更有�！敝�(zhù)句話(huà)，帶進(jìn)社會(huì )的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)運用、力行不輟。當我為社區掃街服務(wù)時(shí)，我會(huì )懷著(zhù)感謝的心、快樂(lè )的`心情，因為我有能力為社區服務(wù)，是一件非�？鞓�(lè )的事；當我到松柏園關(guān)懷老人時(shí)，我會(huì )存著(zhù)感激的心、幸福的心情，因為我能為長(cháng)者們，奉獻我一己之力，讓我體貼到服務(wù)老人，是一件非常開(kāi)心的事；當我為弱勢族群寒冬送暖時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)感恩的心、欣慰的心情，因為我能為他們付出，讓我體惜他們的困苦。以及零零總總的各項服務(wù)，都讓我深深的體認到，“施比受更有�！钡恼嬷B。所以我要將“施比受更有�！边@句座右銘，體現在日常生活中、待人處事。
座右銘作文11
在我課桌的左上方，貼著(zhù)一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：要迎著(zhù)晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想。這句話(huà)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，提醒著(zhù)我：要做的事應該早點(diǎn)干完，不能等到晚上思考，浪費的時(shí)間是自己的。
當我第一眼看到這句名言時(shí)，臉不由自主地紅了，因為它讓我想起一件自己因為不這樣做而摘到的苦果子。這句話(huà)簡(jiǎn)直是針對我的缺點(diǎn)所寫(xiě)。
那是一次鋼琴會(huì )課之前，我的一首曲子還沒(méi)有練好，我只顧陶醉于另外一首曲子的優(yōu)美旋律。媽媽提醒我：“練練別的.曲子吧！”而我皺了皺眉頭，說(shuō)：“等會(huì )兒再練！”這，本來(lái)是早上就計劃練熟的曲目，我一拖再拖，到中午曲子的熟練程度還未見(jiàn)長(cháng)，可我卻想：“怕什么？中午我不睡覺(jué)，練一會(huì )兒不就成了嗎？”可到了午休時(shí)間，我略微想了想，還是睡十分鐘吧，不休息休息怎么行？可這一睡就睡了一個(gè)小時(shí)。醒來(lái)之后，我慌忙打開(kāi)琴蓋，準備拿那首不熟的曲子的譜子，可轉念一想：“那幾首怎么辦？我得顧全大局，彈彈看熟練不熟練！”于是，手便伸向別的曲譜。等我“檢查”完才去理會(huì )那首曲子，可供我練琴的時(shí)間所剩無(wú)幾，我竭盡全力，可這次敗在了時(shí)間腳下。結果肯定是受批評�；丶业穆飞�，我就埋怨自己：“你真是的，怎么不先彈那不熟的曲子？”
看了這句名言之后，我感受頗深。我把它作為自己的座右銘，目的是讓我早晨來(lái)到學(xué)校，就能看見(jiàn)這句話(huà)，把它所帶給我的啟示牢記在心：一切目標要按計劃完成，不能浪費時(shí)間。帶著(zhù)這句話(huà)給我有啟示：我便開(kāi)始了一天的“征程”。當我又要“舊病復發(fā)”的時(shí)候，總會(huì )望上它幾眼。這時(shí)，座右銘就仿佛變成一位老師，教導我：“不要拖拖拉拉、浪費時(shí)間！”我這時(shí)就像打了一劑“抗費時(shí)藥”，又抓緊一分一秒的時(shí)間，按規定的章程進(jìn)行。
“要迎著(zhù)晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想�！边@就是我的座右銘。我會(huì )把它帶給我的啟示牢記在心，用它激勵自己改正缺點(diǎn)！
座右銘作文12
我的座右銘是福建省福州市——福建省平潭縣。福建省平潭縣中小學(xué)（西堡莊128號）六年五班。古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如“寸金難買(mǎi)，寸金難買(mǎi)”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“一舉一動(dòng)都有回報”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這讓我受益匪淺。
記得我三年級的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目是《我想要的一件東西》，交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的作文還不錯！有進(jìn)步，以后一定要繼續努力！”我還把作文貼在墻上，老師反復叮囑我“成績(jì)好不要沾沾自喜，要保持謙虛的態(tài)度”。但是，這句話(huà)我不是很懂。
我跟我媽說(shuō)了這件事，她夸我，跟我說(shuō)“豁達點(diǎn)，別驕傲”。我太高興了，我只是對媽媽的話(huà)充耳不聞。好驕傲，我想：這個(gè)“家伙”其實(shí)不怕，我一下子就能應付。從那以后，我的心里充滿(mǎn)了驕傲，我不喜歡看書(shū)，上課不注意聽(tīng)課，我的字寫(xiě)得不好。
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我心想：“我的第一篇作文這么好，這次是什么？”于是我隨手寫(xiě)了一篇作文，交了上去。結果被老師叫到辦公室，老師很認真的對我說(shuō)：“看你自己的`作文？我無(wú)法理解。你能理解你的作文嗎？說(shuō)說(shuō)吧�！蔽业皖^看了看作文。我傻了，心想：這是我的作文嗎？沒(méi)想到你自己也懂。老師說(shuō)：“你的作文真的很差，中心思想不清楚；雜錯別字；語(yǔ)句不流暢，哎。你，我夸你，所以我洋洋自得。希望你好好學(xué)習，提高寫(xiě)作和寫(xiě)作水平�，F在老師給不出一句名言——‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師給我的名言寫(xiě)在紙板上，放在書(shū)桌前，作為我的座右銘。從那以后，我每天都認真聽(tīng)課，閱讀各種閱讀材料，練好書(shū)法。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這已經(jīng)成為我的座右銘，并將永遠鞭策我。
座右銘作文13
每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外。
我的座右銘是:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”這句格言對我幫助很大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，緊張的期末考試即將來(lái)臨。以前，我的考試成績(jì)總是很低。我的個(gè)性是數學(xué)。書(shū)中的材料總是很混亂。這學(xué)期也是如此。我媽媽通常不關(guān)心我。她認為考試成績(jì)不重要。但這次，我不知道我是不是吃錯藥了。她甚至規定我必須是“三好學(xué)生”。否則，我的零花錢(qián)就會(huì )跟我說(shuō)“拜拜”了!天啊，對于一個(gè)粗心大意，成績(jì)一般的人來(lái)說(shuō)，這是多么困難啊!我在房間里踱來(lái)踱去。我該怎么辦?如何?離期末考試不遠了。我絞盡腦汁，卻無(wú)事可做。在那之后，我搜索我的心和靈魂，最后決定努力工作，但我不能安靜。我看了一下數學(xué)書(shū)上的例子。這很簡(jiǎn)單!很難再看一遍練習冊上的練習了!我還是不能平靜下來(lái)復習和閱讀。這時(shí)，一個(gè)字，一個(gè)啟發(fā)我學(xué)習的字跳了出來(lái)，“我怎么能看到彩虹，而不經(jīng)歷風(fēng)雨?”我漸漸靜下來(lái)，開(kāi)始全身心地復習，復習數學(xué)，復習語(yǔ)文，然后復習科目英語(yǔ)。很快，我就牢牢地掌握了課本中的材料，并在課后積累了一些好的單詞和句子。當然，做練習是必要的。我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了幾套難科目的試卷。我對這次考試很有信心。只要我把考卷做完，反復檢查，克服我的.粗心大意，我想就可以了。在我的期待下，期末考試終于臨近了，更近了，更近了。這是最后一個(gè)。我相信白貝德會(huì )走進(jìn)考場(chǎng)，自信地完成試卷，一遍又一遍的檢查。
功夫并不遜于那些愿意去做的人。我的成績(jì)在班上名列前茅。經(jīng)過(guò)層層選拔，我成了“三好學(xué)生”!當老師用激動(dòng)的聲音告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我很自豪。當然，媽媽沒(méi)有取消我的零用錢(qián)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”這句話(huà)一直在我心中回蕩，留下了深深的印記。這是我的座右銘!
座右銘作文14
許多成功人士都有座右銘來(lái)激勵自己，走向成功。雖然我只是個(gè)無(wú)名小卒，但我也有我的座右銘。那是南宋著(zhù)名詩(shī)人陸游的一句古詩(shī)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。為什么我會(huì )選它作為我的座右銘呢？這說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，它是我的壓箱底的寶貝。
我外公經(jīng)常在媽媽遇到困難時(shí)來(lái)激勵她。外公去世了，我媽媽也經(jīng)常拿它激勵我。剛開(kāi)始，我也只是一知半解，大概是一個(gè)人在山重重，水迂回曲折中尋找也路，懷疑無(wú)路可走，突然發(fā)現了一個(gè)小山村。后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是形容人們遇到困難時(shí)要正視現實(shí)，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，那么就能找到一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的道路。無(wú)臂劉偉的事跡不正說(shuō)明“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡览韱�？
讓我們來(lái)看一看無(wú)臂劉偉的事跡吧！十五年前，高壓電奪走了劉偉的雙臂。他痛苦過(guò)，在痛苦中他慢慢堅強起來(lái)，通過(guò)不懈努力學(xué)習游泳，沒(méi)有雙臂的.劉偉在全國殘疾人游泳比賽中取得了金牌。然而就在此時(shí)，命運再次伸出魔爪，他得了嚴重疾病不能劇烈運動(dòng)。但重重困難并沒(méi)有打倒他，他再次與命運做斗爭。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間，憑著(zhù)僅有的雙腳和無(wú)數個(gè)日日夜夜的練習，他最終迎來(lái)生命的春天，鋼琴過(guò)了十級。這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
不僅如此，在我的成長(cháng)中，這句座右銘也時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。我從小體弱多病，三歲得哮喘，六歲因為西醫治療不當得了慢性胃炎，身體不堪一擊。媽媽也曾經(jīng)絕望過(guò)，得了抑郁癥，正是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句座右銘激勵著(zhù)我和媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)饎倭艘钟舭Y，我也積極配合媽媽?zhuān)霭茨�、做針灸……我始終相信我的病有“柳暗花明”的一天。我們試過(guò)種種治療辦法，結果仍不是很理想。經(jīng)過(guò)不懈尋找，終于在一本書(shū)上找到轉機，可以說(shuō)這是救命稻草，那是中醫的導引術(shù)，它是少林武功中的簡(jiǎn)單動(dòng)作，它讓我看到光明。我相信總有一天，經(jīng)過(guò)鍛煉我的病也會(huì )“柳暗花明”！
我的座右銘陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它是我忠實(shí)的好伙伴。
座右銘作文15
在我的感覺(jué)里，座右銘似乎是只有出名或者是有成就的人才能有的東西，對我這個(gè)小小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，座右銘呀，就像是離我十分遙遠的宇宙一樣，連想都沒(méi)過(guò)呢，不過(guò)這是對還沒(méi)有理想的我來(lái)說(shuō)�，F在的我呢，我認為每一個(gè)人都有屬自己的座右銘，誰(shuí)說(shuō)他要是一句話(huà)的，對事情的一種堅持和信念也可以是一種座右銘，我覺(jué)得座右銘是一種態(tài)度。
從古今中外，我們看到了非常多的座右銘，他可以是一種對事情生活、人生的態(tài)度，“鍥而不舍，金石可鏤�！�，這就是一種對事情的態(tài)度，而這一句“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)宜自勉，歲月不待人”，則可以說(shuō)是對人聲與時(shí)間的態(tài)度，“生活是鍛鍊靈魂的妙方”就是屬于對生活的態(tài)度了，看到了那么多的例子，我發(fā)覺(jué)，座右銘是為了提醒自己還有說(shuō)出自己對各方面的觀(guān)點(diǎn)跟提醒。
我的座右銘是“唯有付出，才有收獲”，經(jīng)過(guò)了許多大大小小的考試，我最能從中體會(huì )到這一句話(huà)，考得好的.時(shí)候固然開(kāi)心，但是背后卻也付出了許多的努力，考得不好的時(shí)候卻也另一方面的告訴我，你這一次的努力不夠。想要得高分，就得努力，想要有好的技巧，就得努力練習，成天如果只是糜爛過(guò)日，卻又想要得到好的結果，那可以說(shuō)是不可能的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一則故事"有個(gè)乞丐每天跑到上帝的面前說(shuō)：“請讓我中彩券的頭獎吧”，可是他卻從未得過(guò)獎，有一天上帝他說(shuō)了：“想要中獎前也請你買(mǎi)張彩券吧”"，從這里我學(xué)到了，想要有收獲，卻又不愿意付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，那是完全不可能的。
于是當我看到別人的成績(jì)和才藝的時(shí)候，我不在只是羨慕，我會(huì )想想他們花費了多少的努力，只是我沒(méi)看見(jiàn)，他們會(huì )有這樣傲人的表現，一定是經(jīng)過(guò)許多的練習和付出，如果我想要和他們一樣的話(huà)，那么我也該好好的開(kāi)始練習和努力了，這一句的座右銘也時(shí)時(shí)刻刻提醒我，別只是想要獲得白白的回報，想要怎收先要怎么栽，在不管任何的方面我想這一句座右銘對我都非常有幫助的，因為他除了對事情的態(tài)度以外，他也是可以用在任的方面的，唯有建立這樣的心態(tài)我才不會(huì )成為一個(gè)緣木求魚(yú)的人。
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