教師崗位大練兵計劃

教師崗位大練兵計劃

　　崗位練兵是一項起點(diǎn)終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的，那你們怎么寫(xiě)練兵計劃呢？下面是小編為大家收集整理的是教師崗位大練兵計劃，僅供參考。

　　教師崗位大練兵計劃【一】

　　本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己適應學(xué)校發(fā)展要求的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。

　　一、基本原則

　　1.積極參與

　　教師崗位大練兵活動(dòng)是教師隊伍建設的重要內容。我要通過(guò)崗位練兵，深化自己的內涵。

　　2.注重過(guò)程 強化實(shí)效

　　教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，從自身特點(diǎn)出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

　　二、途徑與內容

　　我要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

　　1.同伴互助

　　多參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強同伴交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2.實(shí)踐反思

　　制定“個(gè)人發(fā)展目標”，通過(guò)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　三、搭建平臺 培養能力

　　1.解讀課標與分析教材的.能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。

　　2.學(xué)情分析能力

　　能對本年級學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫(xiě)學(xué)情分析。

　　3.教學(xué)設計能力

　　熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構思和設計，合理創(chuàng )設教學(xué)情境，科學(xué)設計問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識探究過(guò)程、知識應用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，認真撰寫(xiě)一份教學(xué)設計。

　　4.例題習題設計能力

　　能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學(xué)生知識驗收關(guān)。

　　5.教學(xué)管理能力、反思能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習行為的養成，實(shí)現有效教學(xué)。對教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。

　　6.教研、科研能力

　　積極學(xué)習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究。

　　7.教學(xué)機智

　　能對課堂教學(xué)中出現的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力

　　增強全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開(kāi)展愛(ài)國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。建立學(xué)生成長(cháng)檔案。

　　9.班級管理的改革與創(chuàng )新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng )新班級教育活動(dòng)，建立與家長(cháng)良好的合作關(guān)系，組織學(xué)生參加活動(dòng)，積極開(kāi)展班、隊會(huì )活動(dòng)。

　　10.預防和應對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

　　教師崗位大練兵計劃【二】

　　1、強化技能訓練

　　教師的基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)或英語(yǔ)口語(yǔ)等。通過(guò)自學(xué)自練的反復練習，養成習慣，使其過(guò)硬的技能，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在訓練中，注重教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就一身強勁的基本功。

　　2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

　　課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的一個(gè)大舞臺，學(xué)校以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。

　　3、參加教研大練兵，提升自己的業(yè)務(wù)能力

　　學(xué)校以教研為先導，按照上級的指示要求，開(kāi)展各學(xué)科教研活動(dòng)，并把崗位練兵與課研相結合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的課研論文。讓?shí)徫痪毐�在課研領(lǐng)域實(shí)效

　　4、參加各級練兵活動(dòng)，搭建教師展示的`平臺

　　5、以網(wǎng)絡(luò )教研為主，讓?shí)徫痪毐�步入快�?chē)道

　　教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐�與現代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

　　在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就的功，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

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