給老師的一封信【錦集15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信，歡迎大家分享。
給老師的一封信1
親愛(ài)的羅老師：
您好！
老師是辛勤的園丁，細心照料雅嫩無(wú)知的我們；老師是照明燈，散發(fā)自己的光芒給我們指點(diǎn)明路；老師是堅勁的鐵錘，為我們開(kāi)啟了知識的大門(mén)，
那時(shí)我二年級的一次放學(xué)沒(méi)因為那時(shí)我爸爸媽媽來(lái)得晚，您便叫我和您一塊收拾文件，我興致勃勃的小跑過(guò)去和您一起收拾了起來(lái)，我專(zhuān)心致志的收拾著(zhù)，偶爾和您對視，您便會(huì )給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)慈祥而平靜的微笑，就是這一笑，是我收拾更起勁了，因為我也隨之被您那充滿(mǎn)磁力的笑感染了，我的臉也浮出笑。我們收拾完后，媽媽剛好來(lái)了，我快要走時(shí)，您微笑著(zhù)從自己的包里拿出兩塊糖給我，還說(shuō)這是給我的'獎勵，我全身像灌了蜜一樣，那個(gè)甜呀，一路上，我蹦蹦跳跳的在路上，別提我有多開(kāi)心了！因為這是我第一次用勞動(dòng)換來(lái)的，即使這是兩顆平凡的不能再平凡的糖，我卻很珍惜的吃，感覺(jué)比山珍海味還好吃。是您讓我懂得了只有自己勞動(dòng)才能得到勝利果實(shí)的道理。
因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也比以往得多，我便學(xué)會(huì )了馬虎，好快點(diǎn)完成作業(yè)，有一次，您拿著(zhù)我的作業(yè)本跟我說(shuō):“依燦，你最近的作業(yè)怎么比以前馬虎了?我立刻張漲紅了臉，然后我拿著(zhù)作業(yè)本去重寫(xiě)，我認真地完成后，再交給了您，您慈祥地說(shuō)：“其實(shí)，你可以寫(xiě)好的，只要你認真寫(xiě)�！蔽沂盏搅四蟮墓膭�，往后我各科的作業(yè)都認真地完成，書(shū)寫(xiě)也在步步高升。
老師，您辛勤的在為我們付出，歲月的痕跡留在你的臉上，我們在長(cháng)大，您卻被歲月折磨得眼花。讓您操心了!我永遠都不會(huì )忘記您的教育之恩，謝謝您！以后我會(huì )多回母�？纯茨�。
祝您：
身體健康、家庭圓滿(mǎn)
您的學(xué)生：
給老師的一封信2
吳老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。當我拿起筆準備寫(xiě)這封信的時(shí)候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時(shí)候，我被您選上了班長(cháng)，那份責任壓在我小小的身軀上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)我還與其他同學(xué)不熟，非常膽小，沒(méi)有勇氣向您訴說(shuō)這份責任給我帶來(lái)的壓力。但您好像看透了我，知道我的不容易，便在我工作時(shí)輕聲告訴我，我做得很好，要繼續加油，成為老師最好的左膀右臂！就因為您那一句小小的話(huà)語(yǔ)，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)接受這塊“石頭”，還學(xué)著(zhù)尋找知心朋友，變著(zhù)膽大�，F在想想，我現在的優(yōu)點(diǎn)，都是給予的��！
感謝對我犯錯時(shí)的包容。記得有一次，我踏進(jìn)教室，看見(jiàn)大家都在交作業(yè)。我就翻開(kāi)我的書(shū)包，找來(lái)找去。我一想，呀！我忘了帶作業(yè)。我對您說(shuō)著(zhù)，心想：遭了，要挨打了。老師的手一伸，我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有打我，而是輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你肯定會(huì )寫(xiě)的.，下午帶來(lái)就行了�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了這句話(huà)，哭出了聲。您對我的鼓勵包容，我歷歷在目，做夢(mèng)都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚(yú)兒感謝海洋，而我感謝您，您對我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心里就好像罩上了一層布，悶得透不過(guò)氣。老師，我會(huì )想您的！祝您
身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您好！
今年因疫情的爆發(fā)，導致開(kāi)學(xué)時(shí)間不斷延長(cháng)，在這段時(shí)候里，我甚是懷念上學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，但是偏偏就不如意，命運實(shí)在是猜不透��！同時(shí)，我十分想再上您的課，因為今年是我們相處的最后一年，我十分喜愛(ài)上您的課，所以我想在疫情結束后能馬上開(kāi)學(xué)。今天我想和您分享一下我在疫情期間的心情，和做過(guò)的事。
第一次放這么長(cháng)的假，我并不開(kāi)心，小時(shí)候我十分盼望可以體驗一下，但是現在在家里悶都快悶死了，而且為了安全起見(jiàn)，也只能盡量少去超市，所以，我家里的陽(yáng)臺成了我的游樂(lè )場(chǎng)。我在陽(yáng)臺上種了四株荷蘭豆苗，以及三株黃豆苗，它們長(cháng)得都很快，已近長(cháng)得有十厘米多高了，有幾株荷蘭豆苗一只往外面長(cháng)，就如同我一樣，十分想出去玩，不想到呆在家里。我偶然從家里翻出了上次爺爺留給我的幾枚空心菜種子，又興致勃勃的開(kāi)始種了起來(lái)可是這幾枚空心菜種子不給力呀！都快一個(gè)星期了，一點(diǎn)反應也沒(méi)有，我想：著(zhù)空心菜種子是不是里面發(fā)霉了，就像我在家里快要悶的發(fā)霉，長(cháng)青苔了一樣。
在這段時(shí)間里，我天天希望有多一些的作業(yè)和書(shū)本以及練習來(lái)填充我的時(shí)間，所以我不斷的將大量時(shí)間投在了讀書(shū)上面，至今已數不清看了有多少書(shū)了，但是我并不是只顧著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有認真思考課文的中心，及重點(diǎn)，我每天都在一點(diǎn)一點(diǎn)的'復習，學(xué)習是我現在主要奮斗的目標，它是一條通往我的未來(lái)的路，不管多么艱難，不管有再多的坎坷，我都要一點(diǎn)點(diǎn)的奮斗，因為這是和我平時(shí)生活存在巨大的關(guān)聯(lián)的，因此，我不斷在家里寫(xiě)作文，提升寫(xiě)作水平，不斷看書(shū)提升閱讀能力。
但是我不得不感嘆幾句，我真的好想上學(xué)呀！天天在家里待著(zhù)，只能不斷做飯，不斷的吃，這日子過(guò)得有多悠閑就有多悠閑，我其實(shí)在心里想不斷吐槽：這樣的日子就如同在養豬��！睡飽了吃吃飽了睡，意志力不斷被削弱。就比如前幾天：早晨我和爸爸說(shuō)明天一定一起起來(lái)跑步，但是到了第二天凌晨，我就睡得不知天南地北，誰(shuí)叫我我都不回應一聲。每天睡到自然醒，連時(shí)間都不知道了。
好啦，今天就分享到這里啦！
祝
身體健康
您的學(xué)生：xxx
20xx年3月17日
給老師的一封信4
親愛(ài)的xxx
您好!
虎躍龍騰過(guò)后，馬年在新年的鞭炮聲中擁我們入懷，喧鬧依舊，溫情依舊，龍年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊，在此先祝您身體健康，新年快樂(lè )!回想這半年彈指一瞬間，如白駒過(guò)隙�？墒沁@半年來(lái)的回憶卻無(wú)比鮮明，無(wú)比珍貴。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛上高中時(shí)，我就想著(zhù)復習，高中的一切于我而言，總是那么的不透明，因為我總覺(jué)的心里沒(méi)有太陽(yáng)，射不穿這陰霾。于是每天的日子都充斥著(zhù)無(wú)聊，遍布浮虛。嬉笑，打鬧，成了我快樂(lè )的主源。有時(shí)一腳一腳步上樓梯，卻覺(jué)的自己感受不到堅實(shí)。有是淺淺地剝開(kāi)自己，發(fā)現自己的'自欺欺人，卻還無(wú)動(dòng)于衷。整整一年，再去回憶，卻好像社么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣�？墒钱敻改赣H友問(wèn)起這半年的狀況時(shí)，回憶卻那么鮮明，好像我剛剛做過(guò)一樣。我想，這不僅僅是因為時(shí)間短暫，更是因為我充實(shí)的度過(guò)這一天又一天。親身真情，怎敢忘懷?回首再想，發(fā)現自己不知不覺(jué)變的敢拼，變的自信。再踏上階梯，腳步飛快，不再猶豫。那一點(diǎn)一點(diǎn)增長(cháng)的成績(jì)，一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生的轉變，讓我突然覺(jué)的我是在成長(cháng)，是一種真正的成長(cháng)。
老師，上您的課有一些不一樣。您總是“插播”一些時(shí)事熱點(diǎn)，然后用政治知識來(lái)解答，聽(tīng)多了后發(fā)現這些知識帶來(lái)的看待問(wèn)題的角度真的不一樣，有是回家看新聞，不知不覺(jué)想到了您講過(guò)的，然后就會(huì )不斷的深入剖析，雖然得不到答案，但卻成了一種樂(lè )趣，現在回家看電視時(shí)也會(huì )主動(dòng)調到新聞頻道，開(kāi)時(shí)主動(dòng)關(guān)注國際熱點(diǎn)。每一周您都會(huì )給我么開(kāi)班會(huì )，這是我最想上的政治課。像《開(kāi)講了》，這些節目，每一次在投影儀上投放時(shí)，我都無(wú)比期待。因為那上面不僅僅有我喜歡的公眾人物，還有那一句又一句的雋語(yǔ)，每次看過(guò)，總會(huì )得到一股正能量的沖擊，蕩滌心靈的塵埃，讓我一次有一次的與朋友討論著(zhù)未來(lái)。
您總是在不知不覺(jué)中改變著(zhù)我，改變著(zhù)我們，近朱者赤近墨者黑，我相信在您的教導下，79一定能成為一支戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克的鐵血軍隊!!在平常的做題過(guò)程中，我們總會(huì )做錯一些題，分散在各種卷子中，復習時(shí)很不方便，希望老師可以號召大家各自準備一個(gè)錯題本，方便大家查閱。
老師，您的嘴唇顏色比較暗，也常聽(tīng)到您咳嗽，希望您能在新的一年里多多休息，身體健康，不要太操勞。
您的學(xué)生：xx
xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛(ài)的老師：
您好。
近來(lái)一切可好？
感恩的心，感謝有您！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！
是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財富——知識。
還記得，老師您在上課時(shí)，只要發(fā)現坐在座位上的我們，有誰(shuí)在開(kāi)小差，您就會(huì )停下您的教學(xué)，讓那個(gè)人不再開(kāi)小差后，才接著(zhù)上課。所以，有時(shí)候一節課可以完成的事，您就要花大概兩節課的時(shí)間。
我知道您并不想這樣，可是在我們之中有幾個(gè)不認真聽(tīng)課的同學(xué)，您出于責任，不得不停下您的教學(xué)，讓那些不認真聽(tīng)課的同學(xué)認真聽(tīng)課。
老師，您的.用意我明白。您寧愿浪費一節課的時(shí)間，也不愿我們什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因為您堅信，只要我們上課時(shí)把精力放在老師講的內容上，考試時(shí)就會(huì )考得好一些。
還記得上學(xué)時(shí)。每到吃中飯的時(shí)候，老師您總會(huì )走到班級中，讓我們排隊去食堂吃飯，一路上還陪著(zhù)我們走到食堂。
您吃好飯后，還會(huì )走到我們吃飯的地方，看看我們有沒(méi)有少吃，有沒(méi)有吃蔬菜。
如果有誰(shuí)少吃的話(huà)，您就會(huì )說(shuō)多吃一點(diǎn)，這樣下午的課就沒(méi)有力氣上了。而且您還會(huì )看著(zhù)他吃好后才離開(kāi)。
老師，您對我們是多么的體貼，多么的照顧。
學(xué)習上，老師，您用您那響亮而又有點(diǎn)沙啞的喉嚨，傳授知識。
生活上，老師，您會(huì )照顧到我們，會(huì )讓我們多吃一點(diǎn)飯菜。
老師，您在傳授給我們知識的同時(shí)，也會(huì )教我們許多做人的道理。
我知道您是想讓我們長(cháng)大做一個(gè)好人，做對社會(huì )有用的人。
老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮。
老師您像螢火蟲(chóng)，在黑夜里為我們指點(diǎn)方向。
老師您像太陽(yáng)，把燦爛的光芒照進(jìn)我們的心房。
老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來(lái)我們的健康。
老師您像青松，以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的地燃燒！
老師，您像美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
我并不會(huì )用什么更貼切的詞語(yǔ)去形容，只是衷心地感謝，因為我知道，您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。
老師，我會(huì )加油努力的！
給老師的一封信6
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我們已經(jīng)相隔三年不在一起了，最近還好嗎？我特別地想念您，多么希望能夠再回到小學(xué)時(shí)光與您開(kāi)心地在一起學(xué)習。
記得小學(xué)時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，細心體貼的您站到我的面前與我談心，這讓我體會(huì )到了一股濃濃的師生情。
老師，這幾年我不在您身邊，您要少吸點(diǎn)煙，吸煙有害健康，現在天氣又冷，又熱，注意添減衣服，晚上時(shí)候別看那么久的電視，您的眼睛本身就不好，要保護好眼睛，還有，您現在還在教書(shū)，學(xué)校離您家很遠，每天小心點(diǎn)騎自行車(chē)……
老師，您還記得在六年級畢業(yè)的時(shí)候嗎？那次您準備不照相留紀念的，我百般要求你要照相的，現在拿起這張照片時(shí)，我都禁不住流淚。因為它是我童年的記憶，與老師您的回憶。
最令我難忘的事是在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候的情形，那天，您衣著(zhù)整齊，站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們要去另一個(gè)地方了，在那里沒(méi)有老師的關(guān)照，你們要多照顧自己，你們也不小了，該走向社會(huì )了，在今后的道路上，努力腳踏實(shí)地地走好每一步，我會(huì )默默地關(guān)注你們的，別忘了你們曾還有一個(gè)老師是在等著(zhù)，你們的歸來(lái)……”
一句句掏心窩的.話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓您全吐露出來(lái)了，我們再也忍不住了——全班都流淚了，在這淚中有依依不舍，有對母校地熱愛(ài)的情感。一句句涌進(jìn)我們的心靈，您也漸漸哽咽了，眼里閃著(zhù)淚花……
老師��！你可知道，我們最放不下，舍不得的就是你呀！六年如一日，您把我們培育成一個(gè)懂事，負有責任心的人，這是了大的功勞無(wú)疑是您夜以繼日的成果，而如今的您卻在漸漸地老去。
老師，愛(ài)您，關(guān)心你的學(xué)生永遠會(huì )記住你，因為在此刻，也只有您是我們最好的老師。
老師，雖然教師節已過(guò)，但我還想對您說(shuō)一句最真摯的話(huà)語(yǔ)：祝您節日快樂(lè )！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛(ài)的張老師：
您好！一轉眼我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了。沒(méi)想到我很快適應了新老師。我們的新班主任也很和藹可親，當他給我們講課的時(shí)候，我感覺(jué)到很溫暖，絲毫沒(méi)有陌生的感覺(jué)。但是會(huì )想起三年來(lái)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我去咀嚼回味，有太多的話(huà)想對您說(shuō)。
三年來(lái)每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，但在您的精心輔導下，我的.成績(jì)在班里總是名列前茅，并連續幾年被評為“三好”學(xué)生。在我得到的一張張獎狀里包含著(zhù)您辛勤的汗水。
記得還有一次上學(xué)，我突然發(fā)燒，張老師您一會(huì )兒一摸我的頭，在中午休息的時(shí)候，還專(zhuān)門(mén)讓劉寅虎同學(xué)去拿溫度表給我量溫度。從這件小事，我體會(huì )到老師濃濃的愛(ài)。
張老師，雖然您現在不教我們了。但是，我永遠不會(huì )忘記您的。千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我要再對您說(shuō)一聲：“張老師，您辛苦了”！
xxx
11月28日
給老師的一封信8
敬愛(ài)的X老師：
不知不覺(jué)間，小學(xué)六年的時(shí)光已逝，像打翻了調味瓶一般，有辛酸、有快樂(lè )、有回憶、有矛盾……，而您——我敬愛(ài)的X老師，卻留給了我更多回憶——有您對我們的諄諄教誨，有您對我們的鼓勵和期許，有您對我們的深切希望……
我不知道您給了我多少美好的回憶，唯一知道的，只有您對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在默默里算著(zhù)。六年的回憶，已隨風(fēng)飛入云際，對于您，只有我的依依不舍之情�；蛟S，在您漫長(cháng)的教師生涯中，我的名字只不過(guò)是絲絲細雨，淡忘在您的心間，我只希望，我的.名字在您心中能停留一瞬間。
我還記得一年前開(kāi)學(xué)的前一天晚上，聽(tīng)說(shuō)您請完產(chǎn)假繼續給我們的上課時(shí)，我激動(dòng)得晚上刷牙都在哼歌，一晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，期待著(zhù)第二天的到來(lái)，到了第二天，您真的來(lái)了！我的心里像有一只兔子蹦來(lái)蹦去，我高興極了。您的嚴謹，幽默通通鐫刻在了我心中，您的一顰一笑都讓我銘記在心。我每天回家認真預習，上課每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )舉手，只為讓老師看到一個(gè)全新的我，雖然每天手都抬不起來(lái)，不過(guò)，我收獲到更多的開(kāi)心。一見(jiàn)到您，我的煩惱似乎都被微風(fēng)吹散了。
我即將步入中學(xué)生活，但是我永遠不會(huì )忘了您，您永遠是我最敬愛(ài)的X老師！
祝您：
桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：XX
XX年XX月XX日
給老師的一封信9
親愛(ài)的李小姐:
最近怎么樣？身體好嗎？
時(shí)間匆匆流逝。轉眼間我上實(shí)驗小學(xué)六年了，還有十幾天就要畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)得并不快，但幾年后回頭看，才發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了，外表也不像小時(shí)候那么幼稚了。老師，一眨眼的功夫，我就要畢業(yè)進(jìn)入初中了。小學(xué)有很多回憶，有開(kāi)心的，也有難過(guò)的，但更多的回憶還在你身邊，一起研究數學(xué)題，一起玩耍，有說(shuō)有笑。
有一次，你生病的時(shí)候，病情已經(jīng)很?chē)乐亓�。你本可以安靜地休息一會(huì )兒，但你沒(méi)有。你主動(dòng)回來(lái)上課，是為了給我們講課，不讓六年組的老師輪流來(lái)上課。我記得當時(shí)你根本坐不下來(lái)。你在課堂上站著(zhù)給我們講課。你再下課的時(shí)候，那時(shí)候就要趴著(zhù)休息拍照了。老師本來(lái)應該坐在學(xué)生前面，但是你不能坐，你也不能站在我們前面，因為你怕?lián)踝∥覀円粋�(gè)學(xué)生，所以你站在那個(gè)不起眼的地方，最后一排的中間。如果你不仔細看那張照片，你就找不到了。
還有一次，最近發(fā)生的，老師，你去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì )議，那天很熱。前一天早上，你告訴我們你必須為我們離開(kāi)學(xué)校。其實(shí)這句話(huà)我們并沒(méi)有在意，只是深深的烙在了你的心里。那天下午第二節課，外面下著(zhù)小雨。后來(lái)越來(lái)越大。我們都以為你不會(huì )來(lái)了，連班長(cháng)也是這么想的，但你總是讓我們很吃驚。當我們正要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，你走進(jìn)教室，看見(jiàn)你像個(gè)雨人。我們的心突然。
李先生，你總是給我們講很多你的'故事，我們每一次聽(tīng)到你的道理都著(zhù)迷；李先生，你老是“威脅”我們，說(shuō)考不好就找你爸媽?zhuān)缓竽阏f(shuō)什么就什么；李小姐，每當我們的考試成績(jì)下降時(shí)，你給我們的不是責備，而是鼓勵，這又給了我們信心。每次管教嚴厲，都是對我們負責。我想問(wèn)你，你有這樣負責任的老師嗎？老師，看到我們要離開(kāi)你了，你又要適應一節課了。時(shí)間在悄悄流逝，記憶卻無(wú)法抹去。我們會(huì )永遠記得你！
你的學(xué)生:李靜茹
6月20日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的周老師：
您好！您的那只受傷的手腕好了嗎？
周老師你知道我有多喜歡你嗎？就像老鼠愛(ài)大米一樣喜歡你，你可能會(huì )問(wèn)我，為什么喜歡你？那是因為————-有一次上數學(xué)課的時(shí)候我和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，不小心被你看見(jiàn)了，于是你讓我和同桌站起啦回答這道題，我們都答不出來(lái)，后來(lái)你又在這寶貴的課堂上給我們講了一遍這道豎式題。下課后你又讓我和同桌做了一道同類(lèi)型的題，我們兩個(gè)做完以后，你給我們兩說(shuō)了一句：“其實(shí)數學(xué)是很有趣的，只要自己肯去努力�！�，放學(xué)回家，我給媽媽講了這道豎式題，媽媽說(shuō)我講的很棒，我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皵祵W(xué)真的那么有趣嗎？對呀！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。后來(lái)我慢慢地體會(huì )著(zhù)那句話(huà)。沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，我真的`覺(jué)得數學(xué)越來(lái)越有趣了，媽媽發(fā)現我對數學(xué)越來(lái)越有趣，于是問(wèn)我想學(xué)奧數嗎？我同意了�；氐秸n堂上你對我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，每次提問(wèn)的時(shí)候總是2 / 5 用期待的眼神看著(zhù)我，希望我能回答。后來(lái)我不在打晃，認真的聽(tīng)你上課，漸漸的我也大膽的舉手回答問(wèn)題。我數學(xué)的思維能力也大大的提高了，我覺(jué)得聽(tīng)你上課的時(shí)間很短，有時(shí)候聽(tīng)得入神眼睛都不眨一下。
記得三年級的時(shí)候，有一次數學(xué)考試我考砸了。下課后，我帶著(zhù)沉重的心情對你說(shuō)我們這次的考試成績(jì)不理想，你聽(tīng)了以后并沒(méi)有責備我，而是拍拍我的肩膀安慰我說(shuō)“沒(méi)事，下次努力就行�！焙髞�(lái)我吸取了教訓，成績(jì)又上去了。
謝謝您周老師對我的關(guān)系和愛(ài)護，我祝你的身體早日恢復健康！教師節快樂(lè )！
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20xx年9月9日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的郭老師：
您好！近來(lái)心情可好？
是您帶領(lǐng)我們在書(shū)本中暢游，是您總是在笑聲中收獲知識。我沒(méi)想到會(huì )用這種方式和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。對于您，我不得不承認：您的確是個(gè)好老師，雖然您有時(shí)候有些嚴肅，雖然您會(huì )自嘲，但的確是您帶領(lǐng)我們熟悉祖國的壯美河山，也是您讓我們發(fā)明祖國的地大物博。我要在這里對您說(shuō)：您辛勞了！
還記得那次您給我們講的課文[那片綠綠的爬山虎]嗎？那時(shí)您讓我們自己體會(huì )其中肖復興對葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫(xiě)作方法，并說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。為了我們能弄明白其中的情感，您不知備課了多長(cháng)時(shí)間。對于您：一個(gè)敬業(yè)的好老師，加減乘除也算不盡您的功績(jì)；詩(shī)詞元曲也贊嘆不完您的功勞！您全身心的愛(ài)著(zhù)我們，不知為我們付出了多少心血！
假如說(shuō)我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一�；ǚN培養成了一株株含苞待放的鮮花。您獻出美麗的色彩清新的空氣，對于這點(diǎn)，我們無(wú)話(huà)可說(shuō)。您是美的耕耘者，美的`傳播者，世界有了您會(huì )變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那才是永恒！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！
俗話(huà)說(shuō)“青出于藍而勝于藍”，我們不會(huì )辜負您的期望，努力學(xué)習，奮力拼搏！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給老師的一封信12
敬愛(ài)的老師：
您好！
小學(xué)六年級的學(xué)習生活，給我們留下了酸甜苦來(lái)的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱......可是最讓我印象深刻的是張老師。轉眼間，三年過(guò)去了，三年的時(shí)光，我學(xué)會(huì )了很多，讓我懂得了對老師尊重，對同學(xué)有愛(ài)，對父母感恩......
這三年來(lái)，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對我們要求嚴格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
是您，在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，為我們悉心教導，是你，在我們?yōu)榉稿e而不知所措時(shí)，為我們引領(lǐng)航標。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的時(shí)候會(huì )露出笑容？是不是以后，您把我們當時(shí)的調皮當成一種完美的回憶？是不是以后，您的回憶中也有屬于我們的一部分？
當跨出校門(mén)時(shí)，我們回眸望一望母校，我們每一天學(xué)習生活的.地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。
回首往事，憧憬未來(lái)，向您道一聲”珍重”！
您的學(xué)生xx
20xx年5月10日
給老師的一封信13
尊敬的老師：
您好！站在人生的第一個(gè)路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我幾輪春秋的感激！春天來(lái)了呵。當和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著(zhù)我走進(jìn)了詩(shī)歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；
忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿(mǎn)生機的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門(mén)關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的`風(fēng)采！夏天來(lái)了呵！當火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，當肆虐的狂風(fēng)漫卷著(zhù)蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著(zhù)我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。我們一起坐著(zhù)白居易的小舟，劃著(zhù)漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著(zhù)過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著(zhù)我體驗了夏天的涼爽！秋天來(lái)了呵！當涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著(zhù)我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著(zhù)我去欣賞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；您拉著(zhù)我去重溫黃巢“我花開(kāi)后百花殺”的氣概；您拉著(zhù)我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著(zhù)我體會(huì )秋天的凄清！冬天來(lái)了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……是您陪伴著(zhù)我去感悟冬天的蕭瑟！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信14
親愛(ài)的付老師：
您好！
轉眼間，一晃六年就過(guò)去。我們就快畢業(yè)了。在這六年里，您對我批評、表?yè)P我都一直記在心里，但有一件事，讓我深深的記住，永遠的忘不了。
那是一個(gè)暑假，您讓我們在一個(gè)暑假里寫(xiě)四篇作文。分別是7.15、8.10、8.15、8.30這四天在電腦上發(fā)給您。寫(xiě)第一篇作文的時(shí)候，我是很認真的去寫(xiě)。先寫(xiě)在草稿本上，然后再用QQ發(fā)給您。第一篇作文《我的老師》發(fā)給您的時(shí)候，那是一個(gè)下午。我打好后馬上發(fā)給了您。您很在QQ上回給我。說(shuō)：老師的外貌還可以再加點(diǎn)，神態(tài)、動(dòng)作還可以再改改�？戳死蠋煱l(fā)來(lái)的.字。我馬上回去修改我的作文，第2次發(fā)過(guò)去的時(shí)候，您說(shuō)好了，還發(fā)給我一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這是我的信心大增，心想：接下來(lái)的三篇作文一定要寫(xiě)好。第2篇發(fā)作文《給我的愛(ài)》的時(shí)候，那是在早上八點(diǎn)多，我打開(kāi)電腦看見(jiàn)您已經(jīng)上線(xiàn)了。就趕緊把打好的作文發(fā)給您，不一會(huì )，您就會(huì )過(guò)來(lái)了，上面顯示著(zhù)：把媽媽照顧你的動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)，然后再改改媽媽送你去醫院后路上的語(yǔ)言，那是很著(zhù)急的。第一次去改，我改了媽媽對我說(shuō)的語(yǔ)言，卻忘記了改神態(tài)、動(dòng)作就發(fā)給了您，但您發(fā)過(guò)來(lái)，還是很親切的語(yǔ)言跟我說(shuō)再改改，第2次發(fā)過(guò)去的時(shí)候。您說(shuō)我題目不好。我第三次發(fā)過(guò)去的時(shí)候，終于好了，還發(fā)給我一個(gè)笑臉。付老師您這樣耐心的教導我，我很感激您。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以為在學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您
永遠健康
您的學(xué)生xxx
給老師的一封信15
尊敬的老師：
你好！
你想念我嗎？我是林卓天。我在大理實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。我過(guò)著(zhù)美好的生活。今天上數學(xué)課，當老師提問(wèn)時(shí)，我舉起了手。老師讓我回答小學(xué)四年級作文，我回答的非常響亮而且正確。老師豎起了大拇指，同學(xué)們紛紛鼓掌。我很高興。
下午我們上體育課，我獲得了60米短跑的第一名。老師鼓勵了我，全班都歡呼起來(lái)。我很高興。
想起以前，你讓我寫(xiě)作文。我絞盡腦汁也想不通，心想：就抄一個(gè)吧！于是抄了一篇作文。第二天，我忐忑不安地把作文交給了你。在你批改完作文后，我緊張地打開(kāi)了作文課文。我看到上面有幾個(gè)鮮紅的大字。只有自己寫(xiě)的作文才會(huì )得到獎勵。這些話(huà)就像針一樣刺痛了我的心，我感到很慚愧，在心里暗暗發(fā)誓，以后再也不抄作文了�，F在我的.作文有了很大的進(jìn)步，都是因為有你們的幫助。老師你在哪里？我放假的時(shí)候見(jiàn)。
希望你身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生林卓添
20xx年10月24日
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