變色龍老師作文

變色龍老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的變色龍老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變色龍老師作文1

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，還有說(shuō)，老師是蠟燭，無(wú)私地奉獻著(zhù)，而我卻想說(shuō)，我的老師是“變色龍”，因為老師善變，隨著(zhù)我們表現不同，老師一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒又平和。

　　老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時(shí)，發(fā)現地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點(diǎn)不整齊，她立馬就生氣了。說(shuō)：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學(xué)校來(lái)檢查，有什么差錯，找你們算帳�？催@樣子，是不是得重新來(lái)做！”我們被老師訓斥得滿(mǎn)臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見(jiàn)了這樣，才露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　又有一次，老師說(shuō)有事，得遲一會(huì )來(lái)教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什么的'都有，有的學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，有的看動(dòng)漫畫(huà)，打鬧成了一片，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來(lái)了，他輕輕地走到教室門(mén)那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說(shuō)，接下來(lái)，老師的會(huì )怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實(shí)是非常好，下課前，老師又和藹地對我們說(shuō)：“以后老師不在，也不可以亂說(shuō)話(huà)，搞得教室里一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”

　　其實(shí)，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因為他這是用他這種方式來(lái)愛(ài)我們的。我們也愛(ài)我們的老師。

變色龍老師作文2

　　一頭干練的短發(fā)，挺拔的鼻梁上架著(zhù)寬邊眼鏡，眼鏡里面投出的目光有時(shí)候像劍一般銳利，有時(shí)候像陽(yáng)光一樣溫和；說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的嘴巴，有時(shí)候讓我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候會(huì )讓我們感到畏懼。這就是我們的語(yǔ)文老師我心中的“變色龍”老師。

　　學(xué)校里組織足球隊，老師在我們班挑了幾個(gè)同學(xué)入選，并再三地叮囑：“你們每天下午放了學(xué)要按時(shí)去操場(chǎng)訓練，但是，如果沒(méi)有老師來(lái)帶隊，就一定不能去�！碑敃r(shí)，幾位同學(xué)們都答應了。

　　那個(gè)下午，下起了蒙蒙細雨，領(lǐng)隊的老師沒(méi)有來(lái)，他們還是忍不住，竟然偷偷地去訓練了。這事讓“變色龍”老師知道了，可了不得了，老師發(fā)火了，她鐵青著(zhù)臉，目光像刀劍一般射出“寒光”，連聲怒吼：“胡鬧胡鬧！”讓他們回教室罰站。還直接打電話(huà)給家長(cháng)。

　　等家長(cháng)一來(lái)，老師不由分說(shuō)就是一通批評：“不論在哪里，都要給我記住，安全第一！這次沒(méi)有老師帶隊，你們自己去訓練就是違反紀律”還要他們當著(zhù)家長(cháng)的.面做出承諾，保證以后不再有這樣的事情發(fā)生。

　　同學(xué)們都大氣不敢喘，趕緊點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　快要足球比賽的時(shí)候，幾位同學(xué)訓練的勁頭更大了。有一個(gè)下午，足球老師又沒(méi)有來(lái)領(lǐng)隊，同學(xué)們急得直跺腳。正在這時(shí)候，卻見(jiàn)“變色龍”老師過(guò)來(lái)了�！翱隙�沒(méi)戲了！”他們的臉上露出了失望的表情。不料老師卻問(wèn)：“今天你們還想踢球嗎？”大家猶豫著(zhù)，沒(méi)敢回答。

　　老師看著(zhù)他們，忍不住笑了起來(lái)：“你看看王同學(xué)，一提到踢球，眼睛都冒光了�！比缓�，她學(xué)著(zhù)他的樣子：瞪大眼睛，嘴巴也張得老大。我們全班同學(xué)都被老師逗得哈哈大笑。

　　“來(lái)，我帶你們去吧�！辈賵�(chǎng)上頓時(shí)一片歡騰。

　　我們的語(yǔ)文老師就是這樣多變，一會(huì )幽默，一會(huì )嚴厲，但我們知道，無(wú)論怎么變，不變的是老師那顆認真、負責的責任心。

變色龍老師作文3

　　“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時(shí)，一個(gè)氣勢洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！

　　說(shuō)到“變色龍”這個(gè)稱(chēng)呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學(xué)校內是一套，比如：在校長(cháng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。

　　就先說(shuō)在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(cháng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì )像小貓咪一樣乖巧，總是說(shuō)：“是、是、是，對不起，校長(cháng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子�！本拖裥∝堖渥鲥e了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì )像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開(kāi)始批評我們，比如：“你們只會(huì )吵、吵、吵，好像只帶一張嘴�！�；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì )笑的木頭人，就算其他老師說(shuō)新買(mǎi)了一個(gè)包包，一個(gè)手機，要不就是我的.孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很?chē)烂C，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來(lái)不笑。

　　在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開(kāi)始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開(kāi)玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！

　　這就是我們的"變色龍"老師。

變色龍老師作文4

　　王老師走過(guò)來(lái)了，高高的，胖胖的，臉上帶著(zhù)笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎嗎？

　　教室里，我們正在開(kāi)心地玩著(zhù)，打鬧著(zhù)。王老師走到教室門(mén)口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學(xué)們看到王老師出現了，趕緊停止了談笑，轉為埋頭苦干認真學(xué)習的樣子。我一邊裝作寫(xiě)作業(yè)，一邊偷眼瞄著(zhù)王老師。她板著(zhù)臉，眼睛瞪著(zhù)，殺氣騰騰的樣子，我感覺(jué)到后背拔涼拔涼的'，仿佛下一刻暴風(fēng)雨就要來(lái)了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉眼間就變色了？

　　上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒(méi)了�！苯淌依锇察o得很，每個(gè)人都能清晰地聽(tīng)到自己的呼吸聲，本來(lái)因為王老師的冷臉，同學(xué)們都擔心要遭殃了，可一聽(tīng)到王老師這風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，忍不住會(huì )心地笑起來(lái)。教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚，似乎忘記了要準備的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語(yǔ)了。王老師的表情，突然晴轉陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。那姿勢如同百米沖刺，兩位同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規矩都忘記啦？五年級了，上課紀律就不用我強調了吧？”兩位同學(xué)趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來(lái)。

　　王老師善變，一會(huì )兒是和藹的，一會(huì )兒是兇兇的，一會(huì )兒又是幽默的，我們都親昵地稱(chēng)呼她是“變色龍”老師。

變色龍老師作文5

　　今天我要寫(xiě)的是我們的音樂(lè )老師，不過(guò)可能有人會(huì )問(wèn)：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個(gè)嘛，一會(huì )兒你就知道了！

　　“變色龍”老師長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲(chóng)”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時(shí)候瞪得滾圓，有時(shí)候迷成一條縫。一頭濃密的黑發(fā)顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！

　　瞧！這會(huì )兒他變成溫柔的粉色了！這還上著(zhù)課呢，突然一位學(xué)霸舉手想上廁所，音樂(lè )老師瞇瞇一笑，就說(shuō)：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團粉色的浮云在我們耳邊飄過(guò)，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂(lè )老師在課堂上推行獎勵政策，只要不搗亂且唱得好的'同學(xué)就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。

　　看！這會(huì )兒他又是紅色的了！有些同學(xué)趁老師去辦公室去樂(lè )譜的期間，趁機搗亂了。老師用力把門(mén)推開(kāi)，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著(zhù)大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過(guò)了那么一會(huì )兒，他拿著(zhù)根棒子在我們面前走過(guò)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，甚至呼吸也變得慢了起來(lái)。

　　對待犯錯的同學(xué)時(shí)“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著(zhù)橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們在合唱，有幾個(gè)同學(xué)只張嘴不出聲，老師查覺(jué)到了，立刻喊“�！�！他眼睛瞪得老大，神秘地說(shuō)：“我們班混進(jìn)了幾個(gè)南郭先生！大家一個(gè)一個(gè)的唱，幫老師找找，看看是誰(shuí)在濫竽充數！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)“好”！最后一個(gè)個(gè)都老實(shí)唱了出來(lái)。

　　瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！

變色龍老師作文6

　　她一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。

　　大概二十幾歲，穿著(zhù)一身時(shí)尚的運動(dòng)服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。

　　羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因為她的臉會(huì )變。說(shuō)的話(huà)不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。

　　記得有一次，羅老師開(kāi)會(huì )去了，本來(lái)嘛應該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時(shí)鬧開(kāi)了花，有的同學(xué)在和同桌擺龍門(mén)陣，有的同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，有的同學(xué)甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的.自由散慢，就這樣大概過(guò)的半個(gè)小時(shí)，羅老師神不知，鬼不覺(jué)的站在了教室門(mén)口，可同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現老師來(lái)了，這下子把本來(lái)滿(mǎn)臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽(yáng)”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰(shuí)大叫了一聲老師來(lái)了，只風(fēng)同學(xué)們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了，羅老師見(jiàn)同學(xué)們知錯能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽(yáng)”。

　　不是說(shuō)羅老師說(shuō)過(guò)的話(huà)不到5分鐘就會(huì )變嗎？這就讓你知道是真是假。

　　記得有一次剛剛上完數學(xué)課，我們又連忙把中午沒(méi)有做完的作業(yè)拿出來(lái)做時(shí)，羅老師說(shuō)：“同學(xué)們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)羅老師說(shuō)：“下午還有兩節課，你們去望一望遠，把精神養好�！蓖瑢W(xué)們全被羅老師說(shuō)的話(huà)難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現的“變色龍”。

　　其時(shí)我們都很喜歡羅老師，認為她是一個(gè)對工作認真負責的好老師。

　　祝羅老師您好人長(cháng)命百歲。

變色龍老師作文7

　　我們班里有一位“變色龍”老師，她就是我們的班主任—張老師；那她為什么是“變色龍”呢？別急，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　張老師有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看透你的靈魂。一頭波浪似的卷發(fā)披在腦后，上面時(shí)而還有一個(gè)發(fā)夾將頭發(fā)的中間部分夾起來(lái)。

　　上課的時(shí)候，如果哪一位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講或者在桌子底下看課外書(shū)搞一些自以為沒(méi)人能發(fā)現的小動(dòng)作。一旦被張老師發(fā)現了，第一次：張老師會(huì )用犀利的.眼神盯他一眼，那位同學(xué)趕緊把課外書(shū)放在抽屜里，立刻坐端。如果那位同學(xué)賊心不改，仍然搞一些地下動(dòng)作，張老師悄悄地走到他的旁邊，“咚，咚，咚”狠狠地對著(zhù)書(shū)桌敲幾下，伴著(zhù)張老師提高幾個(gè)分貝的東河獅吼道：給我站起來(lái)！只見(jiàn)她臉色通紅，炯炯有神的大眼睛里閃著(zhù)憤怒的光：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？課文、中心思想都會(huì )背了？課外書(shū)里講的什么故事讓你著(zhù)迷，上講臺上去給同學(xué)們分享分享！”張老師接二連三地發(fā)問(wèn)，那位同學(xué)嚇得支支吾吾不知道說(shuō)什么好，瞬間鼻尖冒汗、面紅耳赤、羞愧滿(mǎn)面地低下了頭。這時(shí)的張老師，是紅色的，生氣的紅色。

　　當我們上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師就會(huì )變得溫溫柔柔，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，心情好極了！這時(shí)的張老師，是粉色的，溫柔的粉色。

　　下課鈴聲響時(shí)，張老師會(huì )和我們打成一片：有時(shí)她會(huì )和女生們一起跳皮筋、丟沙包、玩木頭人；有時(shí)會(huì )和男生們一起玩捉迷藏、丟石子……這時(shí)的張老師是黃色的，活潑的黃色。

　　但如果某些調皮搗蛋的同學(xué)在教室里瘋跑打鬧，張老師就會(huì )“由晴轉陰”，將他們帶到“小黑屋(老師辦公室)”進(jìn)行十多分鐘的思想教育。這時(shí)的張老師是灰色的，憤怒的灰色。

　　當我們不認真聽(tīng)講、瘋跑打鬧時(shí)，張老師是紅色的，生氣的；當我們認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師是溫柔的，粉色的；我覺(jué)得張老師是一位名正言順的“變色龍”老師，我非常愛(ài)我的“變色龍”老師。

變色龍老師作文8

　　我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。

　　詩(shī)人班主任

　　“楊老師呢？”王鶴運問(wèn)我。

　　“可能又去小花園寫(xiě)詩(shī)了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫(xiě)詩(shī)。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥(niǎo)……都能成為他寫(xiě)作的'素材。楊老師出口成章，你別說(shuō)，在學(xué)校訂閱的報刊里，隨時(shí)都能找到楊老師的詩(shī)作。這就是我的詩(shī)人班主任。

　　幽默班主任

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺上，楊老師深情并茂地說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》�！眲傉f(shuō)完，楊老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地“飄”到了講桌前面，問(wèn)：“這個(gè)黃鶴樓怎么背來(lái)著(zhù)？”只見(jiàn)他雙手背在身后，在講臺上來(lái)回踱著(zhù)步，當背到最后一句時(shí)，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著(zhù)右手脫口而出：“更—上———層—樓�！笨吹竭@一幕，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的夸張動(dòng)作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。

　　嚴厲班主任

　　安靜的教室里大家正在寫(xiě)作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著(zhù)我們。突然一陣“吧唧”聲傳進(jìn)我的耳朵，我偷偷一看，原來(lái)是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個(gè)箭步?jīng)_下講臺，然后……可想而知，那同學(xué)肯定又要享受到楊老師“愛(ài)的教育”。這就是我的嚴厲班主任。

　　楊老師的詩(shī)句讓我如沐春風(fēng)，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長(cháng)的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。

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