（經(jīng)典）音樂(lè )作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
今天是我們“小記者班”的第四節課。剛上課，賈老師就在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字——瘋狂之聲。接著(zhù)，賈老師告訴大家：“我們這一節課繼續做游戲。游戲的內容是模仿動(dòng)物的叫聲�！�
賈老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！巴簟�，“喵～～”，“咩～～”……老師說(shuō)：“好啦！好啦！大家先別叫，一會(huì )兒讓你們叫個(gè)夠�！苯淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)。賈老師說(shuō)：“第一組，學(xué)狗叫；第二組，學(xué)貓叫；第三組，學(xué)羊叫；第四組，學(xué)牛叫。一組叫完另一組再叫�？纯茨莻�(gè)小組叫得最像�！蔽沂堑谒慕M，當然是學(xué)牛叫了。要知道這可是我的“長(cháng)項”，過(guò)去和爸爸、媽媽回農村，小表哥就經(jīng)常教我學(xué)小羊和小牛的叫聲�！耙魳�(lè )會(huì )”開(kāi)始了。一、二、三組的同學(xué)，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來(lái)。你別說(shuō)，還真是好聽(tīng)！輪到我們組叫了，我使出全身的`力氣，和大家一起叫了起來(lái)：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。
第一輪比賽，大家學(xué)得都很像，很難分出勝負。第二輪，老師讓我們給這個(gè)音樂(lè )會(huì )加上手腳伴奏，全體同學(xué)組成了一個(gè)龐大的樂(lè )隊，老師是我們的總指揮。老師說(shuō)：“大家看我的手勢，我給那個(gè)小組手勢，那個(gè)小組就開(kāi)始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏�！�
游戲開(kāi)始了。老師一邊打著(zhù)拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個(gè)組，哪個(gè)組的同學(xué)不但要伴奏，還要發(fā)出叫聲。你聽(tīng)：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……
��！多么好聽(tīng)的聲音！多么美妙的音樂(lè )！多么有節奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動(dòng)人的“動(dòng)物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在校園里回蕩！在我們每個(gè)人的心里回蕩……
音樂(lè )作文 篇2
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺讹L(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的`離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
音樂(lè )作文 篇3
小時(shí)候，我非常愛(ài)哭，我的媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就不哭了。在我睡覺(jué)時(shí)睡不著(zhù)，媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就睡著(zhù)了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂(lè )，與音樂(lè )交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子，開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的'貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的名字！我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂(lè )課，都很期待每節的音樂(lè )課。 四年級下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂(lè )器吧�！蔽疫B忙答應：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂(lè )器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買(mǎi)了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè )曲，但都是些童謠類(lèi)的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。
學(xué)會(huì )一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著(zhù)聽(tīng)，我喜歡哼著(zhù)小調，哼著(zhù)小調上學(xué)，哼著(zhù)小調去超市，哼著(zhù)小調跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè )像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段，媽媽說(shuō)：“這孩子，著(zhù)了音樂(lè )魔了�！� 我一直跟著(zhù)老師學(xué)習小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會(huì )了在樂(lè )曲中領(lǐng)悟音樂(lè )的意義，體會(huì )音樂(lè )。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來(lái)是用小提琴拉的！“我也要學(xué)會(huì )拉《賽馬》！”我激動(dòng)地想。 音樂(lè )現在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )或許是一種表達方法，用音符表現出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。 總之，音樂(lè )是我的朋友——它將是我一生的朋友！
音樂(lè )作文 篇4
俄羅斯著(zhù)名音樂(lè )教育學(xué)家謝洛夫曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )可以表達人類(lèi)難以用語(yǔ)言表達表達，甚至不能表達的情感�！币魳�(lè )巨人貝多芬也說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )可以使人類(lèi)的靈魂爆發(fā)火花�！笨梢�(jiàn)，音樂(lè )的表現力與特點(diǎn)都是不同凡響的。
音樂(lè )的內涵也是非常豐富的，雖然不像文學(xué)作品一樣，讓人一目了然，但是它的獨特個(gè)性與魅力震撼了人們的心靈。它的獨特個(gè)性，可以表達出人類(lèi)的喜、怒、哀、樂(lè )，以豐富的音樂(lè )語(yǔ)言陶冶了人們的情 操。
音樂(lè )的種類(lèi)多種多樣，現代青少年常常聆聽(tīng)的流行歌曲也屬于音樂(lè )的一種。就歌曲而言就有通俗、民族、美聲等多種唱法。音樂(lè )并不局限于歌曲，還有奏鳴曲、交響樂(lè )、詼諧曲、圓舞曲、小夜曲……它們都以獨特的音樂(lè )語(yǔ)言來(lái)表達人類(lèi)的思想感情，把人帶進(jìn)如夢(mèng)如幻的境界。
不要說(shuō)聽(tīng)不懂音樂(lè )，進(jìn)行曲鏗鏘有力，同音反復就會(huì )加強力度，而節奏緊湊給人的感覺(jué)非常激烈。與之相反，有些音樂(lè )的旋律悠揚，婉轉，給人恬靜，優(yōu)雅的感覺(jué)。中國著(zhù)名二胡曲《二泉映月》的旋律委婉，凄涼，給人如訴如泣的感覺(jué)。小提琴曲《梁�！沸善鄾�，仿佛訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)古老動(dòng)聽(tīng)的故事，把內容形象生動(dòng)地展現在人們的腦海之中。貝多芬那雄壯有力的《命運交響曲》扣人心弦，仿佛正敲響著(zhù)命運的大門(mén)。
音樂(lè )最大的特點(diǎn)就在于沒(méi)有國界，每個(gè)國家，每個(gè)民族的音樂(lè )都具有獨特的魅力與民族特色。我們廣西的對歌獨具特色，以歌聲來(lái)表達人們互相講述的思鄉之情。音樂(lè )的不同之處在于聲樂(lè )的表現，樂(lè )器的`表現，還有民族特色的不同。
音樂(lè )的織體比許許多多的文學(xué)作品都更加豐富，多層次的表達方式，和聲的交織，多聲部的表現……都是文學(xué)作品不能比擬的。
總之，音樂(lè )的特點(diǎn)獨特，內涵豐富。當你靜靜聆聽(tīng)時(shí)，心靈所受到的陶冶是難以用語(yǔ)言表達出來(lái)的，給你帶來(lái)了遐想的空間，各種情感滲透你的心靈。
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