鉛筆的作文

鉛筆的作文【精品】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。

鉛筆的作文1

　　在一個(gè)明媚的春天的早晨，老師正在用鉛筆認真地做數學(xué)題，但他粗心大意，寫(xiě)錯了答案。

　　這時(shí)，橡皮擦得意洋洋地來(lái)了，跳到師傅手里。老師正試圖用橡皮擦糾正他的錯誤。沒(méi)想到，鉛筆突然對橡皮擦說(shuō)：“不，你不需要你的幫助，你也解決不了主人的數學(xué)題�！毕鹌�爭辯道，“我必須這樣做因為我可以為我的主人改正錯誤�！痹阢U筆和橡皮擦爭論不休的時(shí)候，卷筆刀不慌不忙的`走過(guò)來(lái)，耐心的對他們兩個(gè)說(shuō)：“你們還是好好相處吧.”橡皮擦生氣地說(shuō)，“和他在一起我很慚愧。我們再來(lái)談?wù)勊?”“閉嘴！”鉛筆生氣了，生氣地說(shuō)，“你說(shuō)什么，你敢跟我比，你活得不耐煩了！”卷筆刀沖到鉛筆和橡皮中間，非常熱情地對鉛筆和橡皮鉛筆說(shuō)：“作為主人的文具，我們的責任不同。鉛筆哥，你的責任是寫(xiě)字數數；橡皮人，你的職責是幫助你的主人改正錯誤，而我的職責是讓我的鉛筆哥暢通無(wú)阻。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。只要我們一起努力，就能解答更難的數學(xué)題，為大師寫(xiě)更好的文章，對嗎？”

　　聽(tīng)了卷筆刀的話(huà)，鉛筆和橡皮害羞地低頭握手，害羞地求和。從那以后，這種事再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。世界還是那么和平平靜！

鉛筆的作文2

　　今天在我的書(shū)桌上發(fā)現了一個(gè)小故事，你們如果想知道的話(huà)，就來(lái)看看吧！

　　清晨，我的三個(gè)小文具：鉛筆、橡皮和紙發(fā)生了一些爭執，它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己是最強的'。

　　鉛筆自命不凡的說(shuō)：“呵！小主人每天都會(huì )用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)畫(huà)畫(huà)，你們說(shuō)我不是最強的誰(shuí)是最強的��！”

　　橡皮坐不住了，他站起來(lái)說(shuō)：“你最強？笑話(huà)！還真不知道是誰(shuí)整天寫(xiě)錯字，要我來(lái)幫他收拾爛攤子呢！還好意思說(shuō)自己是最強的，我看呀，你就是胡說(shuō)八道！我是最強的還差不多呢！

　　紙猛的站了起來(lái)，說(shuō)：“你們還好意思！要不是我給你們提供場(chǎng)所讓你們發(fā)揮自己的能力，如果沒(méi)有我，你們就是一些沒(méi)用的東西而己！所以，我才是最強的！”

　　“憑什么！”鉛筆和橡皮異口同聲的說(shuō)�！坝斜臼聛�(lái)打一架呀！”紙發(fā)起了挑戰。三個(gè)小文具的憤怒已經(jīng)壓制不住了，眼看就要打起來(lái)了……這時(shí)小主人說(shuō)：“別爭了！你們各有各的長(cháng)處和缺點(diǎn)�！比齻�(gè)小文具聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，從此就再也不會(huì )因為主意不一樣發(fā)生爭執了。

　　這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人各有各的長(cháng)處和缺點(diǎn)，所以我們應該取長(cháng)補短。

鉛筆的作文3

　　上一年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆刨。

　　這個(gè)鉛筆刨整體是天藍色的，耳朵和四肢是白色的，它是一只小熊的造型，還有滴溜溜的黑眼珠一直盯著(zhù)我瞧，搖把垂下來(lái)就是它的尾巴啦。

　　它成天坐在我的課桌上，既陪著(zhù)我成長(cháng)，又督促著(zhù)我學(xué)習。你還別不信。

　　有一次，媽媽不在家，讓我自己做作業(yè)。我一會(huì )兒寫(xiě)幾個(gè)字，一會(huì )兒去拍拍卡片，一會(huì )兒又去拿零食吃。當我翹著(zhù)腿，吃著(zhù)零食的時(shí)候，無(wú)意間看了小熊一眼，他在發(fā)火呢：朝我瞪著(zhù)圓圓的眼睛，張著(zhù)嘴，仿佛在責備我。小主人，你太不專(zhuān)心了，這樣的學(xué)習態(tài)度是不對的.，你要立即改正。我立即放下手中的零食，推開(kāi)了卡片，認認真真的寫(xiě)作業(yè)。媽媽回來(lái)了，檢查了一下作業(yè)，一個(gè)勁地夸我："不錯，徐帆懂事了，媽媽在與不在一個(gè)樣！"我朝著(zhù)小熊直眨眼，它好像也對著(zhù)我咪咪笑呢。

　　小熊鉛筆刨，它既是我不可缺少的學(xué)習用具，又是我親密的學(xué)習好伙伴！

鉛筆的作文4

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是在我九歲生日時(shí)，我朋友送我的生日禮物。

　　我的鉛筆盒大約有17厘米長(cháng)，有8厘米寬，高有4厘米左右。我的鉛筆盒是由牛津布做成的。它的顏色是由一小塊一小塊墨綠色、黃色、灰色以及黑色的小塊組成。有一些顏色加在一起組成了一些有趣的圖案：有的像一條正在急速流動(dòng)著(zhù)的小河；有的像一只正在天空中翱翔著(zhù)的可愛(ài)的鳥(niǎo)兒；還有的像一只正在草原上奔跑的鴕鳥(niǎo)……

　　拉開(kāi)拉鏈，我們便可以看到它的內部構造。它的內部分為兩層，加上外面的一層一共是三層。第一層中，我放了10支水筆和五支鉛筆。其次便是第二層中，我可以放4塊肉色的橡皮和我最可愛(ài)的.“小草莓”橡皮。哦！對了，還有我的“筆芯援軍”也一定要給它一個(gè)“休息的地方”，從而養精蓄銳。第三層，我可以放一些尺子，美工刀等比較鋒利，易碎的東西。

　　鉛筆盒來(lái)到我們家之后，給我的學(xué)習生活帶來(lái)了很大的幫助。自從有了鉛筆盒，我攜帶東西就變得十分方便，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì )再這邊找尺子那邊找筆了。

　　鉛筆盒是我的好朋友，好幫手。我很喜歡它。

鉛筆的作文5

　　20xx年，這真是個(gè)值得慶祝的好日子，我設計的“新型多功能鉛筆”終于上市了！這支鉛筆的面世，解決了低年級孩子寫(xiě)作業(yè)上的許多麻煩……

　　這支鉛筆上有三個(gè)按鈕，分別對應著(zhù)三種不同的功能。首先，第一個(gè)按鈕對應著(zhù)斷筆修復功能：當你不小心把鉛筆弄斷了，這個(gè)時(shí)候，你只需要輕輕按一下這個(gè)按鈕，它就能馬上修復成原來(lái)的樣子，省去了傳統削筆的麻煩。

　　其次，這支筆的第二個(gè)按鈕，對應著(zhù)自動(dòng)橡皮檫功能：當你沒(méi)有帶橡皮檫的時(shí)候，輕輕按下這個(gè)按鈕，筆頭就會(huì )冒出一個(gè)自動(dòng)橡皮檫，省去帶橡皮檫的麻煩。

　　最后，它的第三個(gè)按鈕對應著(zhù)臺燈功能：當停電或者光線(xiàn)很弱的.時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，這支筆就會(huì )通體發(fā)亮，避免了在昏暗環(huán)境下寫(xiě)作業(yè)給眼睛帶來(lái)的傷害。

　　這支筆的功能著(zhù)實(shí)強大，不過(guò)還有許多待加強的地方，所以，在接下來(lái)的幾年內，我還要發(fā)明出功能更多的鉛筆，讓低年級的同學(xué)能夠更加方便，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)！

鉛筆的作文6

　　課間，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩游戲，教室里似乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)。

　　窗戶(hù)前忽然閃過(guò)一個(gè)黑影，原來(lái)是郭同學(xué)。他走到齊同學(xué)的座位旁邊，先拿起齊的鉛筆盒，舉得高高的，看個(gè)不停，然后又好奇地打開(kāi)鉛筆盒上的`按鈕�！鞍取�——叭———”鉛筆盒里的東西掉落了一地�？伤�似乎還不過(guò)癮，又把鉛筆盒當槍使，朝著(zhù)窗外的同學(xué)打了起來(lái)，嘴里還發(fā)出“啪啪”的響聲。

　　郭正玩得興起，“你干嗎拿我的鉛筆盒？”一聲怒吼從門(mén)外傳來(lái)，原來(lái)小郭同學(xué)的這一切并沒(méi)有逃過(guò)鉛筆盒主人齊的眼睛，他氣勢洶洶地跑進(jìn)了教室。一聲怒吼并沒(méi)有嚇倒郭，郭同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“我就玩玩！”這下子可激怒了齊，他臉色鐵青，憤憤地說(shuō)：“這是我的鉛筆盒！”郭同學(xué)耍賴(lài)著(zhù)說(shuō)：“玩一下，又不會(huì )壞！”齊一聽(tīng)到這句話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地推了一把郭。這一推可了不得了，一場(chǎng)“戰爭”就要爆發(fā)啦。郭和齊扭在了一起，打起架來(lái)。

　　這時(shí)，我和田看到了，趕忙跑過(guò)去，大聲喊：“別打啦！別打啦！”使勁把他倆分開(kāi)。田拖著(zhù)小郭同學(xué)，說(shuō)：“你身為小隊長(cháng)，怎么可以打架？”我拉著(zhù)齊說(shuō)：“打架，兩人都不對�！彼麄z聽(tīng)了我們的話(huà)，臉紅了，慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文7

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友。它總是陪著(zhù)我上學(xué)，放學(xué)，它就是我的鉛筆盒。

　　它是一個(gè)長(cháng)方形，它長(cháng)21厘米，寬7厘米。高2厘米，它分為左右兩部分，左邊放橡皮，右邊放各種筆。它是用透明的塑料做成的，為了讓它更加漂亮，我在它的里里外外貼了許許多多的帖紙。

　　文具盒不但漂亮，而且有很大的作用呢！它每時(shí)每刻保護著(zhù)我的文具，是名副其實(shí)的好管家。這些文具個(gè)個(gè)身懷絕技，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮弟弟就會(huì )挺身而出，把錯別字擦得一干二凈。當我要畫(huà)直線(xiàn)的`時(shí)候，尺子哥哥立馬往本子上一躺，一條直直的線(xiàn)就展現在我眼前。當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆毫不猶豫地蹦到我的手中，讓我又快又好地完成作業(yè)。

　　自從有了這個(gè)文具盒，學(xué)習中的什么困難都迎刃而解。我愛(ài)我的鉛筆盒！

鉛筆的作文8

　　夜深人靜的夜晚，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。你知道是誰(shuí)在爭吵嗎？其實(shí)是一只身穿紅外衣的鉛筆和身穿白大衣的橡皮在爭吵。

　　大家都睡覺(jué)了，調皮的橡皮把正在睡覺(jué)的鉛筆叫起來(lái)比本領(lǐng)。鉛筆不耐煩地說(shuō)：“你深更半夜叫我起來(lái)就為了比本領(lǐng)？你看我，可以幫小明寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，多厲害啊，還用比嘛！”橡皮不服氣地說(shuō)：“我可以把你的字給擦掉，把你那好看的畫(huà)給擦掉，你看，還是我的本領(lǐng)大吧！”“誰(shuí)說(shuō)的，你把我畫(huà)的畫(huà)給擦掉，小明肯定不會(huì )同意的，有可能還會(huì )把你扔到大西北去呢！”鉛筆洋洋得意�！昂�，你不信，那咱們去找尺子姐姐評判去�！便U筆說(shuō)：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他們一起去找尺子姐姐了。

　　走呀走，他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說(shuō)：“尺子姐姐，你說(shuō)我們倆誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？”尺子姐姐說(shuō)：“你倆各自有各自的特長(cháng)。鉛筆，你可以幫小明寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)；橡皮，你可以把小明寫(xiě)錯的字或畫(huà)錯的`畫(huà)擦掉。為什么你們非要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，不相互配合更好地幫助小明呢？”聽(tīng)完尺子姐姐說(shuō)的話(huà)，他們都慚愧地低下了頭。從此以后，他倆再也不吵了，而是一起快樂(lè )地幫助小明。

　　每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，相互之間好好配合，取長(cháng)補短，才能發(fā)揮最好的效果。

鉛筆的作文9

　　今天爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，它是用鐵皮做成的，我看見(jiàn)鉛筆盒上有四只可愛(ài)的小熊，其中兩只小熊在房間里，還有兩只小熊在房間外面。

　　鉛筆盒的盒蓋就像一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)藍天白云，草地上長(cháng)出了許多蘑菇，蘑菇長(cháng)的可大了像一把把小傘,蝴蝶在傘上面玩的可開(kāi)心了。小屋前面和小屋后面像鋪了一層厚厚的毯子，美麗漂亮可愛(ài)的小熊正在上面翻跟頭呢。小房子的.窗戶(hù)像一面面鏡子，在陽(yáng)光照耀下閃著(zhù)金色的光，可美麗了。今天小熊們打扮真好看，穿著(zhù)花花衣，頭上還帶著(zhù)各色的小花。我越看它們越像一幅畫(huà)。

　　打開(kāi)盒蓋，里面裝著(zhù)六只小鉛筆、一把鉛筆刀、四把小尺子、還有一塊小橡皮。它們都是我的好幫手，我很喜歡它們。我要和我的鉛筆盒交最好的朋友。

鉛筆的作文10

　　放學(xué)后，爸爸告訴我去爺爺、奶奶家吃飯。我非常高興。媽媽買(mǎi)了些禮物，便匆匆前往。

　　來(lái)到爺爺、奶奶家，爸爸、媽媽的任務(wù)就是洗菜、做飯。我跟爺爺奶奶匯報我在學(xué)校的學(xué)習情況。我又在一張熟悉而又陳舊的寫(xiě)字臺前，做起了家庭作業(yè)。

　　一會(huì )兒，我的作業(yè)全都做好了。這時(shí)，奶奶又來(lái)到了我身邊，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“琪琪，今天奶奶給你看一只鉛筆盒�！蹦棠檀蜷_(kāi)了寫(xiě)字臺最底下的.抽屜，一個(gè)銹漬斑斑的鉛筆盒，呈現在我眼前。奶奶說(shuō)：“這是你爸爸讀三年級時(shí)，爺爺從城里買(mǎi)回來(lái)的。它陪你爸爸從小學(xué)、初中到高中，也是他在學(xué)習期間唯一用過(guò)的鉛筆盒�！�

　　我打開(kāi)這個(gè)普通而又簡(jiǎn)單的鉛筆盒，發(fā)現里面只有一支圓珠筆、一支鋼筆以及一疊有點(diǎn)發(fā)黃的學(xué)習成績(jì)單。那是爸爸從小學(xué)、初中、高中的學(xué)習成績(jì)單。我打開(kāi)小學(xué)時(shí)的成績(jì)單，爸爸的數學(xué)成績(jì)都是在95——100分之間，語(yǔ)文成績(jì)也在90——100分之間，到了初中也基本如此。

　　看看爸爸的過(guò)去，想想我的今天，我的臉一下子紅了。同時(shí)我也要感謝爺爺和奶奶給我留下了這么寶貴的東西。

　　吃完飯后，在回家的路上，我想：“今后我一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，比爸爸走的更高、更遠�！�

鉛筆的作文11

　　我是一支剛從鉛筆廠(chǎng)出來(lái)正擺在超市的柜臺上的鉛筆。瞧，我有金黃色的衣裙，藍色的帽子，在那些大紅大綠的鉛筆堆中顯得格外醒目。因為我漂亮，其它鉛筆都向我投來(lái)了羨慕的目光，所以我越來(lái)越覺(jué)得自己很了不起。

　　一天，一個(gè)黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的女孩兒來(lái)到了柜臺前。她一眼看中了我，把我領(lǐng)回了一個(gè)舒適的新家-——鉛筆盒�？晌乙恢辈幌矚g我的小主人，因為她用我寫(xiě)的字歪歪扭扭難看極了。

　　只有一點(diǎn)，她很勤奮，用我練的`字像江水一樣滔滔不絕，我好累啊!真想休息休息。

　　有一天，小主人一不小心把我丟到了地上，被一個(gè)蹦蹦跳跳的小男生撿了起來(lái)，他把我扔進(jìn)了一年擺滿(mǎn)了諸如鉛筆、橡皮等東西的盒子里。一問(wèn)才知道這是拾物招領(lǐng)箱。我在里面躺著(zhù)剛開(kāi)始還覺(jué)得很舒服，那些周?chē)�的朋友又開(kāi)始對我的美貌贊不絕口，我高興極了。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)朋過(guò)去了，三個(gè)月過(guò)去了……我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，難道我的一生就這樣度過(guò)嗎?

　　終于有一天，小主人把我拾了回來(lái)，現在啊，她用我寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮了。我高興地笑了。

鉛筆的作文12

　　呀！我的鉛筆盒上怎么有這么多“小黑兵”呀！瞧，東一個(gè)在“望風(fēng)”，西一個(gè)在“打仗”。還有幾滴墨水在那里為“小黑兵”指揮“戰斗”。唉，我還是把他們刷下去吧！

　　中午，我倒了一小盆涼水，把鉛筆盒里的筆倒出來(lái)，浸泡在水里，用刷子給鉛筆盒“全身按摩”了一遍，就放上洗潔精刷。先刷這邊，再刷這邊，還有那邊……直到鉛筆盒全部被泡沫沾滿(mǎn)了，才往水里放，水上立刻漂起了小泡泡。嘿嘿，看我一口氣把它吹破！咦？怎么還不破？再來(lái)！耶！破了一個(gè)！挺，怎么旁邊還有個(gè)鉛筆盒？呀，我是刷鉛筆盒的，不是吹泡泡的！乍一看，挺干凈！仔細看，可惡的小黑兵和指揮官還在！真是“老頑固”！我又抹上了一大滴清潔劑，瘋狂的刷了起來(lái)。我刷，我刷，我刷刷刷！可只有幾個(gè)小黑兵被打敗了，其他的仍然還在。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“你應該輕輕地刷，再把洗潔精滴在黑點(diǎn)上用手指揉搓�！蔽矣眠@個(gè)方法靜下心來(lái)刷，果然刷干凈了！

　　現在，看到我的`鉛筆盒這么干凈，我的心里還是很開(kāi)心。

鉛筆的作文13

　　一縷金色的月光照進(jìn)房間，只有小鬧鐘在“嘀嗒，嘀嗒”地走著(zhù)……

　　在筆盒媽媽的懷里傳出一陣陣爭吵聲：“喂，新來(lái)的！聽(tīng)說(shuō)你就是有一肚子墨水的紳士？”鉛筆神氣十足地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，我可以幫小朋友們畫(huà)出美麗的`圖畫(huà)，幫工程師繪出美麗的線(xiàn)條，你能嗎？”鋼筆聽(tīng)了一肚子火，為了保持自己的紳士風(fēng)度，壓著(zhù)心中的怒氣說(shuō)：“我可以幫小朋友們練得一手好字，能幫別人簽名，永久保存，你能嗎？”他們你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，這時(shí)筆盒媽媽對他們說(shuō)：“孩子們，快睡覺(jué)吧！明天我告訴你們答案�！�

　　第二天，筆盒媽媽叫鋼筆去畫(huà)畫(huà)，叫鉛筆去寫(xiě)書(shū)法，鋼筆橫一筆豎一筆，錯了也不能改，反復畫(huà)幾次，還留下了墨團團，鋼筆不好意思地低下了頭；寫(xiě)書(shū)法的鉛筆額頭直冒汗，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就變粗了，速度也寫(xiě)不快，在一用力就斷了，鉛筆羞愧得紅了臉……這時(shí)筆盒媽媽把他們叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(cháng)處，但也各有各的短處，不能用你們身上的長(cháng)處去對比對方身上的短處，你們要團結起來(lái)，各自發(fā)揮各自的長(cháng)處，這樣才能做更多的事！”鉛筆和鋼筆聽(tīng)了完筆盒媽媽的話(huà)，不住地點(diǎn)頭。

鉛筆的作文14

　　一天文具盒里，正在召開(kāi)一次會(huì )議。鉛筆傲慢地筆刀說(shuō)：“去把‘掃地的叫來(lái)’本人要召次大會(huì )！”于是筆刀就乖乖地照著(zhù)鉛筆說(shuō)的話(huà)去做。橡皮被叫來(lái)了。鉛筆邁著(zhù)方步走到文具盒最高的地方，清了清嗓子說(shuō)：“今天會(huì )議的主要內容是：我這么辛苦的為主人工作，你也應該全心全意地為我服務(wù)，如果有一點(diǎn)差錯的話(huà)，我就讓你們‘下崗’！都聽(tīng)清了嗎？”橡皮和筆刀你望望我，我望望你，他們只是連連點(diǎn)頭。

　　晚上，筆刀給橡皮打電話(huà)：“喂，橡皮老兄，你睡了嗎？”“還沒(méi)有”“你對今天的會(huì )議有什么看法？”筆刀說(shuō)�！拔矣X(jué)得鉛筆太傲慢了，我們不是全心全意地為他服務(wù)，而是全心全意地為小主服務(wù)�！薄皩�！你說(shuō)的.沒(méi)錯！”筆刀堅定地說(shuō)�！安贿^(guò)我有一個(gè)高招，來(lái)治一治鉛筆，讓他嘗一嘗我們的厲害！”筆刀繼續說(shuō)“鉛筆寫(xiě)錯了字你就擦，小主人可是一個(gè)好孩子，她不會(huì )經(jīng)常寫(xiě)錯字，再說(shuō)你也消耗不了太多的體力，他粗了我就削，就讓他一個(gè)人‘馳騁沙場(chǎng)，沖鋒陷陣’去吧”，說(shuō)筆刀忍不住咯咯地笑起來(lái)�！昂昧藙e說(shuō)太多了，祝你睡個(gè)好覺(jué)�！惫P刀打了個(gè)哈欠，放下了電話(huà)。

鉛筆的作文15

　　小男孩的筆筒里有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆，鉛筆永遠都認為自己完美無(wú)缺，卻總是認為鋼筆沒(méi)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　這一天，鉛筆又要欺負鋼筆了，“鋼筆你敢與我比比誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的字墨水更快干嗎？”鉛筆驕傲地問(wèn)�！安桓�，鉛筆�！变摴P謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到：“我就知道你不敢，你可真是弱到極點(diǎn)了！”“我并不因為弱小�！变摴P大聲爭辯：“我們不是來(lái)攀比的，是來(lái)寫(xiě)字的'。說(shuō)到寫(xiě)字，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)我寫(xiě)過(guò)比你差的字。再說(shuō)……”“你立刻給我閉嘴！你竟然敢把我與你相提并論？你這個(gè)呆瓜！”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見(jiàn)鉛筆這個(gè)樣子，便不再理會(huì )它。

　　過(guò)了一段時(shí)間，小男孩上三年級，就不用鉛筆，改用鋼筆寫(xiě)字了。而且，小男孩還把鉛筆給扔一邊，不再管它了。

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