設計方案大全【6篇】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、校慶人數參加人數（截至到20xx年9月14日統計）：
1.貴賓及相關(guān)人員：
貴賓：193人 ，司機121人，隨從108人
總計422人
二、教師、學(xué)生禮儀、學(xué)生志愿者安排：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生禮儀人數及崗位：
負責人：馮蕾
1.各會(huì )場(chǎng)學(xué)生禮儀安排：
大門(mén)口8名 教學(xué)樓門(mén)口2名 綜合樓門(mén)口2名 體育館5名（門(mén)口2人、會(huì )場(chǎng)2人、1名引導員） 辦公樓門(mén)口2名
共計：19名 要求：女，身高1.68米以上
服裝：旗袍（學(xué)校統一制作）
2.貴賓休息室18名、貴賓接待處8名
3.45名禮儀學(xué)生中選出30名參加貴賓用餐服務(wù)
共計：40名學(xué)生禮儀
�。ǘ┙處�、學(xué)生志愿者招募、培訓：
負責人：趙曉光
9月1日-5日：各系選拔，選購服裝
9月5日-15日：禮儀培訓
9月15日-9月20日：分崗、實(shí)踐練習
9月21日：分發(fā)服裝
9月22日：準備
9月23日：上崗
三、迎賓（9月24日 早7：30—12：00）
各接待處統一搭棚，設標志牌 負責人：高千榮
�。ㄒ唬┵F賓接待處 負責人：滿(mǎn)姝、張麗萍 地點(diǎn)：校園小廣場(chǎng)
設貴賓接待點(diǎn)3處，每處教師2名，學(xué)生志愿者4名。第一處省直事業(yè)單位，第二處各高校、兄弟院校，第三處市縣(區)及其他貴賓接待處。負責簽到、發(fā)放紀念品券、路線(xiàn)圖、材料袋等物品。其中每組發(fā)簽到2名，發(fā)券2名，開(kāi)票2名，書(shū)寫(xiě)證書(shū)1名。
教師：周景喜、王明坤、葉長(cháng)秋、張雨、張洋、厙學(xué)妍、吳欣然、郭曉凡、馬芙、曾輝、蔡平、張麗梅、孟霞、趙一成、朱琳、馬淑娟、李智瑤、朱曉琰
共計教師18人，學(xué)生志愿者：12人
紀念品發(fā)放處1處：
負責人：趙曉光 地點(diǎn)：培訓樓一樓圖書(shū)館
成 員： 王福利、徐少海 學(xué)生志愿者6人
�。ㄈ┬Ｓ呀哟�
校友報到組：負責人：高千榮 地點(diǎn)：校園小廣場(chǎng)
設接待點(diǎn)13處，每處教師1-2名，學(xué)生志愿者6名。負責簽到、發(fā)放紀念品券、用餐券（校友）、材料袋等物品。
成員：王瑩、劉海鶴、張微、李響、李洪營(yíng)、王晶、李偉、潘冬、柴繼瑩、杜超、張寧、姚杰坤、趙霜、段婷婷、楊鵬、武文楠
總計：16名教師，165名學(xué)生志愿者（其中87人電話(huà)聯(lián)系校友，78人接待）
四、接待
�。ㄒ唬┵F賓休息室
負責人：滿(mǎn)姝 （中層干部14人，學(xué)生禮儀18人）
以下各中層干部于9月24日早7：30準時(shí)到達所在會(huì )議室。
貴賓接待會(huì )議室休息陪同人員具體安排：
1．辦公樓三樓會(huì )議室接待教育廳、林業(yè)廳、國家局領(lǐng)導、蘇家屯區委書(shū)記、區長(cháng)
�。ú駮�(shū)記）：張梅春、雷慶豐
2．辦公樓五樓會(huì )議室接待林業(yè)局局長(cháng)、特邀校友
�。ㄠu院長(cháng)）：魏巖、陳玉勇
3．綜合樓五樓酒吧接待蘇家屯各委、辦、局領(lǐng)導
�。P(guān)院長(cháng)）：馮穎、馬云龍
4．綜合樓二樓閱覽室接待高、中等學(xué)校領(lǐng)導
�。ǔ淘洪L(cháng)）：徐言、朱自民
5．綜合樓三樓圖書(shū)館現刊閱覽室接待林業(yè)系統貴賓
�。ɡ顣�(shū)記）：倪桂林、王英霞
6．綜合樓五樓茶藝室接待企業(yè)貴賓
�。ㄍ踉洪L(cháng)）：閻文實(shí)、唐曉棠
7．綜合樓圖書(shū)館過(guò)刊閱覽室接待貴賓陪同、司機
王福玉、王艷霞
志愿者職責：為各級貴賓倒水、引導貴賓休息、題字、引導貴賓開(kāi)會(huì )、用餐服務(wù)、
準備文房四寶、題詞簿、礦泉水。
以上各休息室教師，需提前30分鐘引導嘉賓及校友至慶典會(huì )場(chǎng)，指引嘉賓按“會(huì )場(chǎng)座次”就座。
�。ǘ┬Ｓ研菹⑹遥ń虒W(xué)樓各教室）
負責人：周春彬
職責：引導校友休息、題字、捐贈和引導校友開(kāi)會(huì )、用餐等服務(wù)
共計：10名教師、65名學(xué)生志愿者
湯鑫、陳紹寬、孟憲民、宋陽(yáng)(男)、任全偉、張寧、李燁、王卓識、沈楠、譚洋
�。ㄈ╇x、退休人員接待處（教學(xué)樓111）
負責人：刁立峰
成員；孫亞華、吳菲
負責接待。
共計教師：2人，學(xué)生志愿者2人。
三、接站接待
負責人：鄭祥辰
�。ㄒ唬┙诱军c(diǎn)：教師4名、學(xué)生志愿者8名（男女不限）（共機場(chǎng)、蘇家屯站、沈陽(yáng)站、沈陽(yáng)北站4個(gè)接站點(diǎn)）每個(gè)站點(diǎn)配專(zhuān)車(chē)，共4輛
職責：到各站點(diǎn)接送嘉賓
�。ǘ┣у\匯酒店：貴賓接送和學(xué)生禮儀接送用車(chē)
接站組：丁亮普、潘東、許浩、李沖
共計4名教師、8名學(xué)生志愿者
四、就餐安排
�。ㄒ唬┵F賓用餐安排
領(lǐng)導：柴慶平 鄒學(xué)忠 程欣 王巨彬
工作人員：張麗萍 張梅春 張祥春 高千榮 周春斌 滿(mǎn)姝
用餐地點(diǎn)：千錦匯花園酒店
地址：沈陽(yáng)市蘇家屯區雪蓮街168號 電話(huà)：89139999
用餐形式：桌餐
酒水：紅酒、白酒（院辦負責）
共計：30名禮儀學(xué)生
�。ǘ� 校友餐飲接待組 地點(diǎn)：學(xué)院食堂（11：30—14：00）
領(lǐng)導：李曉明 關(guān)繼東
工作人員：杜艷霞、刁立峰、陳玉林、李祝賀
用餐形式： 自助餐，每人40元標準
�。ㄈ� 教師、學(xué)生禮儀和志愿者用餐
負責人：符立志
午餐：機動(dòng) 學(xué)院餐飲中心自助餐
五、住宿接待：
負責人：馮蕾
教師：王楊洋
學(xué)生志愿者兩名
負責貴賓22、23號晚住宿
設計方案 篇2
一、春游的活動(dòng)宗旨：
人間四月，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇。在這美好的時(shí)光里，為開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(cháng)知識，豐富課余生活，活躍校園文化，加強團結合作精神，培養學(xué)生自我管理能力，體驗草原生活，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)校計劃組織學(xué)生春游活動(dòng)。為確保春游活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，確保師生安全，特制訂此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：走進(jìn)草原感受草原文化
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
四、具體安排：
1．春游的活動(dòng)時(shí)間：二○xx年四月十日一天（周四）
2．春游的活動(dòng)地點(diǎn)：草原
3．活動(dòng)內容：觀(guān)看草原歌舞表演、騎馬、坐馬車(chē)、滑草（劃船、觀(guān)光、自由活動(dòng)各班自行安排）。
4．活動(dòng)安排：注：活動(dòng)分時(shí)段、分班級、分項目有序進(jìn)行，各班在參與活動(dòng)排隊等候間隙，可開(kāi)展自由活動(dòng)。各帶隊老師嚴格按以上安排準時(shí)將學(xué)生帶到相關(guān)活動(dòng)地點(diǎn)參與活動(dòng)，若在規定時(shí)間內，沒(méi)有完成相關(guān)活動(dòng)項目的班級應停止進(jìn)行，留到下午最后時(shí)段予以完成，不得影響下一時(shí)段的'班級開(kāi)展活動(dòng)。
12∶00—13∶00中餐。
5．車(chē)輛及人員安排（附表）
五、安全措施：
1．要加強管理和監督措施，各班實(shí)行班主任負責制，帶隊老師協(xié)助，對各個(gè)環(huán)節的安全措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2．以班級為單位，周四早晚自習召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題的春游安全教育，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力，建議每班分成若干個(gè)小組，選出小組長(cháng)，實(shí)施組長(cháng)負責制，小組長(cháng)隨時(shí)注意清點(diǎn)本組人數，并要求全體學(xué)生牢記教師手機號碼，教育學(xué)生萬(wàn)一走失，應迅速在公話(huà)亭跟老師打電話(huà)。
3．春游期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，4月10日早5∶30起床，6∶00在校早餐，6∶30所有人員按規定的車(chē)號上車(chē)，下午4∶00多返校，保證6∶00左右返回校園，每班安排的老師要明確各自職責，認真做好組織管理工作，每次上下車(chē)一定要清點(diǎn)人數，確保學(xué)生安全。
4．班主任教育學(xué)生旅途安全，遵守公共秩序，發(fā)揚謙讓精神，旅途中上下車(chē)排隊有序，不能將手伸出車(chē)窗外，不大聲喧嘩；行車(chē)時(shí)不準離開(kāi)座位，不在車(chē)廂內走動(dòng)，嚴禁在行車(chē)時(shí)吃東西；過(guò)馬路遵守交通規則；參觀(guān)游覽活動(dòng)秩序井然，不擁擠，不追逐，不打鬧；同學(xué)之間要互幫互助，團結友愛(ài)，不擅自離隊獨自行動(dòng)，以展現我校師生良好的精神風(fēng)貌。
5．教育學(xué)生愛(ài)護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生在參觀(guān)時(shí)攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾，每生帶好保潔袋，隨時(shí)清理好環(huán)境衛生。
6．禁止學(xué)生在危險區域活動(dòng)，各班班主任和帶隊老師負責管理，若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
7．全體學(xué)生穿適合方便出行的衣服、輕便運動(dòng)鞋、太陽(yáng)帽，所帶物品（飲料、水果、食品等）應少而輕便，不能負擔太重，午餐、飲水由學(xué)校統一安排。
8．攜帶急救用品，發(fā)放方便袋，以防學(xué)生暈車(chē)，受傷及突發(fā)疾病等。
9．6∶00左右返校后，各班回教室，班主任清點(diǎn)人數。晚自習不上課，各班安排學(xué)生在寢室洗澡或在教室休息，看電視，并按作息時(shí)間就寢，如城區學(xué)生有回家的，可讓其家長(cháng)接回家洗澡休息，第二天送來(lái)吃早飯并上課。
設計方案 篇3
教學(xué)目的：學(xué)習美國風(fēng)格的歌曲《假如你高興》；在唱游活動(dòng)中培養同學(xué)即興創(chuàng )作的能力。
重 點(diǎn)：歌曲歡快活潑的'情緒表達和即興創(chuàng )作扮演的引導。
難 點(diǎn)：歌曲中弱起小節和歌唱氣息的處置。
課 型：唱游課。
準 備：圖片、打擊樂(lè )、豎笛、錄音帶。座位設定圓形。
歌曲分析：歌曲為美國保守歌曲風(fēng)格，節奏以八分音符為主，樂(lè )句規整；可根據演唱需要即興編配歌詞。歌唱與活動(dòng)結合不時(shí)反復，充沛體現少年兒童愉快活潑的心情。
教學(xué)過(guò)程：
一、 同學(xué)在《木偶進(jìn)行曲》的音樂(lè )中做律動(dòng)入教室。
二、 師生互致問(wèn)候，并隨同呼吸訓練。
三、 導入
出示畫(huà)有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。同學(xué)觀(guān)察并討論：
1、 圖片上的小朋友在干什么？
2、 小朋友的心情如何？
3、 同學(xué)們高興時(shí)會(huì )干什么？
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音里的小朋友在干什么？
四、 歌曲學(xué)習
1、 聽(tīng)歌曲錄音范唱
同學(xué)體會(huì )歌曲內容、情緒、速度等。
2、 節奏（略）讀拍
弱起是本課節奏特點(diǎn)之一，引導同學(xué)適當運用氣息。
3、 聽(tīng)唱歌曲
按節奏讀歌詞，在每次句末配上相應動(dòng)作。
4、 跟隨伴奏歌唱
句末動(dòng)作處豎笛分別吹奏襯音（略）。
五、 歌扮演
1、 在同學(xué)學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，引導其即興創(chuàng )作歌詞動(dòng)作與扮演。如點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。
2、 游戲：歌曲接龍
先設邀請者一人即興上臺演唱，凡要參予活動(dòng)的地方，同學(xué)們一起模仿著(zhù)做。歌曲最后一句時(shí)邀請者隨意對一位同學(xué)作邀請狀，該同學(xué)立即即興接應下一段歌詞。
3、 全班小朋友圍成圓圈而立，或持樂(lè )器或吹豎笛，跟隨伴奏音樂(lè )繞圈跑跳；動(dòng)作處腳步停并以樂(lè )器響應，然后繼續前行。
六、 結束教學(xué)
在《假如你高興》的音樂(lè )中跑跳步出教室。
設計方案 篇4
尊敬的來(lái)賓、親愛(ài)的慈善義工朋友們，我們告別了豐碩的20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。在過(guò)去的一年里，感謝各位辛勤的'付出，感謝社會(huì )各界對xx助學(xué)團隊的大力支持。讓我們相聚在一起為過(guò)去喝彩，為未來(lái)加油！
xx助學(xué)茲定于20xx年1月19日上午9點(diǎn)召開(kāi)20xx年年會(huì )。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月19日上午8：30點(diǎn)—下午14：00點(diǎn)
活動(dòng)報名截止日期
20xx年1月15日
活動(dòng)地點(diǎn)
xx金融大酒店
參加對象
慈善義工、愛(ài)心企業(yè)代表、愛(ài)心人士、媒體代表 、xx助學(xué)資助學(xué)生代表。
活動(dòng)費用
每人100元
活動(dòng)流程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞———趙主任負責
2、xx助學(xué)團隊20xx年度工作總結報告———薛志偉隊長(cháng)
3、愛(ài)心企業(yè)董事長(cháng)致辭
4、愛(ài)心人士代表講話(huà)———xx
5、表彰頒獎（優(yōu)秀義工、星級義工）———xx隊長(cháng)負責
6、優(yōu)秀義工代表講話(huà)———xx老師
7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話(huà)（文字、照片PPT展示獲獎證書(shū)）
8、xx助學(xué)團隊20xx年度財務(wù)情況匯報———xx負責
9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(mài)（介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣(mài)）———xx關(guān)主任負責
10、與會(huì )人員合影留念———媒體記者負責
11、用餐、觀(guān)看節目（受助大學(xué)生、各個(gè)義工隊出節目 ）
活動(dòng)籌備及分工
活動(dòng)籌備：xx負責
1、場(chǎng)地、音響及其它設備準備：xx負責
2、活動(dòng)通知：xx隊長(cháng)和各地義工分隊長(cháng)負責
3、現場(chǎng)工作人員：xx
4、邀請社會(huì )愛(ài)心人士、愛(ài)心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表：趙主任、王隊長(cháng)———負責邀請愛(ài)心企業(yè)老總;薛隊長(cháng)負責邀請愛(ài)心人士、受助大學(xué)生;悠然負責邀請媒體記者。
5、活動(dòng)主持：趙主任負責安排
6、活動(dòng)流程設計：趙主任負責策劃
7、文藝節目準備：各地義工隊隊長(cháng)———表演節目單請于1月5日前報給薛隊長(cháng)。
8、xx助學(xué)年度介紹PPT制作：趙主任負責安排制作，前期文字、照片xx負責。
9、年會(huì )MTV拍攝：趙主任負責安排
10、年度財務(wù)收支情況匯報：xx負責、（又：救助xx款項）
11、現場(chǎng)簽到、會(huì )費收取、發(fā)紀念品、引導：xx、受助大學(xué)生。
12、年度總結：薛隊長(cháng)
13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎：付隊長(cháng)、愛(ài)心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。
14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(mài)：趙主任、關(guān)主任負責。
15、物品準備———白酒：王隊負責;紅酒、啤酒：薛隊負責;
———礦泉水：玉一負責，
———水果（海陽(yáng)黃瓜、草莓）：xx負責。
———氣球、方便袋（裝禮品用）：xx負責。
———透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針：猴哥負責。
———橫幅、隊旗、證書(shū)：薛隊長(cháng)負責。
———與會(huì )人員名單、座號、桌牌：陳隊負責。
16、1月18日下午3點(diǎn)~5點(diǎn)，請籌備組人員攜帶音響設備、筆記本電腦、物品到達金融酒店年會(huì )現場(chǎng)，做會(huì )前準備。
17、照相宣傳：媒體記者、快樂(lè )胖胖、悠然負責。
其他要求
1。保持會(huì )場(chǎng)秩序，服從現場(chǎng)工作人員安排
2。拒絕浪費
3。準時(shí)參加
4。進(jìn)入會(huì )場(chǎng)前請按要求簽到、繳費、就坐
5�，F場(chǎng)工作人員請提前到達布置會(huì )場(chǎng)
溫馨提示
1、xx助學(xué)義工團隊的發(fā)展離不開(kāi)你、我、他，歡迎大家積極報名參加年會(huì )。
2、慈善義工是城市文明的名片，相信每一個(gè)人都能做到有素質(zhì)、有品位，
用自己的言行舉止來(lái)維護公益人的形象。
3、因為活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)，請大家來(lái)之前，一定做好妥善安排。
4、自駕人員請務(wù)必做到喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。
5、請大家文明出行，注意交通安全，高高興興到會(huì )，平平安安回家。
設計方案 篇5
1. 員工缺乏積極性和創(chuàng )造性，獎勵措施苛刻而且力度不大。
員工只知道完成上級領(lǐng)導安排的工作，而且不結合實(shí)際運用現有的條件創(chuàng )造出更大的效益。獎勵措施只是單純的以節約金額來(lái)評價(jià)，評定苛刻而且力度不大。 應該擴大獎勵的范圍和寬度，讓每個(gè)員工覺(jué)得自己是有價(jià)值的是有能力的，并且可以得到獎勵的。
2. 現場(chǎng)員工工作效率極其低下。
現場(chǎng)員工思想就是今天把手頭的活干完了就好了，如果做完了還是有新的活，還不如慢慢做，做一會(huì )休息一會(huì )，這導致整個(gè)現場(chǎng)的效率都很低。
可以采取半計件式的薪資方式，在完成自己手頭或今天的任務(wù)之后的部分可以采取多勞多得的薪資體系。
3. 以產(chǎn)量算績(jì)效，現場(chǎng)主管遇到難做的推諉或不做，現場(chǎng)材料浪費。
現在現場(chǎng)采取產(chǎn)量的算績(jì)效，主管當然是更愿意做好做的和單位時(shí)間量大的，而不愿意做難做或量小的，從而導致以各種理由推脫或互相推諉。為了追求產(chǎn)量而不顧材料的浪費，浪費的材料也以各種理由向計劃申請補料或讓工藝更改取數，并 沒(méi)有真正意義上的提高效率，而是本末倒置，因小失大。
對現場(chǎng)主管進(jìn)行培訓，提高主管素質(zhì)，提高主管節約意識，嚴肅嚴格處理，不包庇不袒護。完善懲罰與獎勵制度。
4. 公司崗位分工不明確，安排工作不明確，責任分擔不明確。
崗位與工作模糊不清，甚至協(xié)助的崗位承擔著(zhù)主導的工作，一個(gè)工作關(guān)聯(lián)著(zhù)多個(gè)崗位，導致責任分擔不明確，工作互相推諉。協(xié)助崗位卻承擔主要崗位的責任。團隊合作能力下降，打擊員工積極性。
明確崗位分工，合理安排工作，責任分擔明確。
5. 績(jì)效考核不合理，不公平�？�(jì)效與薪資不符。薪酬方式單一，缺乏激勵性。 績(jì)效考核太過(guò)于空泛，績(jì)效與薪資的關(guān)系并不大，績(jì)效高的.和績(jì)效低薪資相差不大。并不是做的越多得到的越多，而只是根據領(lǐng)導喜好決定績(jì)效�？�(jì)效考核也沒(méi)有一個(gè)梯度，薪資漲幅不大且沒(méi)有設置一個(gè)時(shí)間調整薪資。
落實(shí)績(jì)效考核，提高薪資。擴大獎勵的范圍，設置薪資梯度。定崗定職的同時(shí)也可以同崗不同薪。設定一個(gè)調整薪資的時(shí)間以及崗位薪資定級。
6. 缺乏對員工職業(yè)生涯規劃。
只是根據現有崗位來(lái)安排員工的工作，而不是根據員工的能力來(lái)劃分工作范圍。對于員工的升職或提薪?jīng)]有一個(gè)方案，使員工盲目工作，沒(méi)有積極性。 根據員工能力定崗定職，設置升職或提薪方案。篇二：公司管理提升整改方案
公司管理提升整改方案
按照國資委《關(guān)于中央企業(yè)開(kāi)展管理提升活動(dòng)的指導意見(jiàn)》和集團公司的統一安排部署，公司積極組織各專(zhuān)業(yè)系統主管部門(mén)及各相關(guān)單位，結合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，有序推進(jìn)了管理提升活動(dòng)各階段工作。為切實(shí)落實(shí)各項改進(jìn)措施，實(shí)現管理提升目標，根據前期制定的管理提升工作方案，結合診斷出的重點(diǎn)問(wèn)題，制定了公司管理提升整改方案。
一、管理診斷情況概述
公司以各專(zhuān)業(yè)系統為單元，對人力資源管理優(yōu)化、節能減排管理、設備管理、生產(chǎn)組織管理、工藝管理、現場(chǎng)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域管理現狀進(jìn)行了全面分析和診斷，制定了公司管理提升第二階段工作方案，明確了各專(zhuān)業(yè)系統管理中存在的管理短板和瓶頸、突出問(wèn)題、提升目標、關(guān)鍵績(jì)效指標及目標值、責任部門(mén)。以“對標挖潛，降本增效”活動(dòng)為載體，各專(zhuān)業(yè)系統、相關(guān)單位積極與西寧特鋼、撫順新鋼鐵、撫順特鋼、寶鋼特鋼等外部標桿企業(yè)開(kāi)展外部對標交
流活動(dòng)，從盈利能力、營(yíng)運能力、償債能力、技術(shù)指標、質(zhì)量指標、設備指標、節能減排等方面確定了公司能力提升指標，建立了公司能力提升指標體系。
針對各系統診斷出的重點(diǎn)問(wèn)題和管理瓶頸，組織各專(zhuān)業(yè)系統和相關(guān)基層單位對口人員，深入開(kāi)展自查自糾和管理診斷工作，深入分析原因，做出診斷結論，形成了公司管理提升分析診斷報告。在深入調查、充分論證的基礎上，各專(zhuān)業(yè)系統針對診斷出的各項問(wèn)題，優(yōu)選提升措施，分別制定了重點(diǎn)問(wèn)題整改工作方案，明確了整改措施、整改工作目標、整改工作計劃及整改措施落實(shí)部門(mén)及責任。
二、整改方案
公司主要以各專(zhuān)業(yè)管理系統為單元，分別制定、實(shí)施整改方案，實(shí)現專(zhuān)項管理提升。
�。ㄒ唬┥a(chǎn)組織管理方面
重點(diǎn)問(wèn)題：生產(chǎn)流程時(shí)間長(cháng)，合同兌現率較低。
主要原因：公司每月自產(chǎn)鋼成材在14000噸以上，且大部分為cr不銹鋼、工模具、特種不銹鋼及高溫合金等。一煉鋼車(chē)間連鑄主要是供連軋廠(chǎng)使用，且分布在從月初到月末的每個(gè)規格，當月生產(chǎn)的鋼和當月末生產(chǎn)的材在次月才能入庫。二煉鋼冶煉的鋼少部分為初軋直接成材，之后緩冷、退火、矯直、扒皮、表面檢查、判定、包裝入庫；大部分為給下工序開(kāi)坯，坯料也需要緩冷、退火、扒皮、表面檢查之后再軋制成品，成品再經(jīng)過(guò)上述工序入庫；而軍工品種工藝路線(xiàn)比大生產(chǎn)品種還要多一個(gè)電渣冶煉的工序，加上軍工產(chǎn)品的檢驗項目多且時(shí)間長(cháng)，因此軍工產(chǎn)品的生活流程時(shí)間更長(cháng)。
診斷結論：主要產(chǎn)品生產(chǎn)工序多，是導致生產(chǎn)流程時(shí)間長(cháng)，合同兌現率不高的主要原因。 提升目標：縮短生產(chǎn)流程時(shí)間，提高合同兌現率。 整改措施：
1、擴大鋼錠紅送規模：進(jìn)一步打通汽車(chē)、火車(chē)紅送方式，實(shí)現遠距離紅送生產(chǎn)；根據鋼種特性，進(jìn)一步擴大紅送的品種；在目前已實(shí)現0.8t～38t錠紅送生產(chǎn)的基礎上，進(jìn)一步擴大紅送鋼錠錠型范圍。
2、進(jìn)一步優(yōu)化老產(chǎn)線(xiàn)紅送工藝：努力實(shí)現對老生產(chǎn)線(xiàn)紅送工藝突破，特別是在不銹鋼、模具鋼等鋼種從動(dòng)模起運、進(jìn)坑溫度、加熱及加工時(shí)間等工藝方面的重大突破。
3、加大對舊產(chǎn)線(xiàn)工藝攻關(guān)及整合力度：擴大連鑄品種，如h13、tp347h、1cr17ni2、汽閥鋼以及高溫合金等品種鋼實(shí)現連鑄生產(chǎn)；實(shí)現高溫、耐蝕合金及以葉片鋼為代表的特種不銹鋼等在大電爐的產(chǎn)線(xiàn)轉移；實(shí)現以軋代鍛、緩冷代退火、堆冷代緩冷”的工藝突破；對鍛造、軋制工藝進(jìn)行深入研究，提高高難度合同生產(chǎn)的成功率。
4、建立鋼釩坯合理庫存，建立與鋼釩調坯的聯(lián)動(dòng)機制。 時(shí)間節點(diǎn)：以上各項措施在20xx年底前取得實(shí)質(zhì)性成效。
�。ǘ┰O備管理方面
重點(diǎn)問(wèn)題：設備維修成本偏高，保產(chǎn)費用占總維修費用比例高達36%。主要原因：舊線(xiàn)設備嚴重老化、設備檢修時(shí)間難以保證；在線(xiàn)監測設備不足，對部分主機設備故障沒(méi)有定量監測，無(wú)法準確判斷；內部檢修單位技術(shù)裝備和技術(shù)有時(shí)不能滿(mǎn)足現場(chǎng)檢修需要；設備點(diǎn)檢監測手段不完善；現場(chǎng)操作工對設備精細化操作水平有待進(jìn)一步提高；新線(xiàn)備件國產(chǎn)化程度還不高；新上生產(chǎn)線(xiàn)操作、維護技術(shù)培訓還有待加強。
診斷結論：應主要通過(guò)學(xué)習借鑒標桿企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗，改進(jìn)設備檢修模式，規范設備維修管理水平，提高設備維修裝備和技術(shù)水平，降低設備維修成本。
提升目標：設備重、特大事故為0；主要生產(chǎn)設備可開(kāi)動(dòng)率≥97%；主要生產(chǎn)設備完好率≥98%；設備修理費用≤8000萬(wàn)元/年；設備備件儲備資金占用≤5000萬(wàn)元。
整改措施：
1、進(jìn)一步建立健全全員參與設備點(diǎn)檢體系，完善設備點(diǎn)檢作業(yè)標準和精密點(diǎn)檢機制，及時(shí)發(fā)現設備隱患并制定整改措施。
2、加大員工業(yè)務(wù)技術(shù)培訓，保證檢修質(zhì)量和縮短檢修工期。
3、加快進(jìn)口備件國產(chǎn)化實(shí)施進(jìn)程，提高進(jìn)口備件國產(chǎn)化規模。
4、切實(shí)抓好設備的保產(chǎn)維護工作，降低和減少計劃外檢修。5、進(jìn)一步完善設備檢修備件和材料消耗定額，有效壓縮備品備件庫存，減少資金占用。
6、合理安排內部檢修力量，將設備檢修自修率提高到85%以上，有效控制設備修理費用。
7、學(xué)習借鑒西寧特鋼的先進(jìn)管理經(jīng)驗，通過(guò)改進(jìn)傳統的設備檢修模式、指標設定方式、管理考核方法、作業(yè)標準等，持續提升設備管理水平。
8、大力推動(dòng)信息化技術(shù)在設備管理中的應用，實(shí)現工程項目計劃、費用、統計計算機輔助管理。
時(shí)間節點(diǎn)：以上各項配套措施在管理提升整改階段逐項落實(shí)。
�。ㄈ┤肆Y源管理優(yōu)化方面
重點(diǎn)問(wèn)題：勞動(dòng)生產(chǎn)率低、人工成本占比較高、勞務(wù)費用較高。
主要原因：由于近年來(lái)產(chǎn)出規模不高，人均產(chǎn)出較低，雖然公司人均工資已處于集團內最低水平，且經(jīng)過(guò)多年大規模壓縮人員，公司在崗人員已從29000余人減至9500余人，但人工成本占比依然較高；雖然公司勞務(wù)用工總量、費用總額及費用標準在集團內部已屬于較低水平，但土地工、集體工人工工資、社會(huì )保險費等剛性支出呈逐年上漲趨勢。
診斷結論：進(jìn)一步優(yōu)化人力資源配置，壓縮在崗員工和勞務(wù)工總量。篇三：公司管理改進(jìn)方案
設計方案 篇6
【活動(dòng)準備】實(shí)驗用品：生熟雞蛋每人一枚，盤(pán)子若干，水。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
今天老師遇到了一個(gè)問(wèn)題：不小心把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個(gè)辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來(lái)呢？
2、請幼兒討論怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。
3、請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講，是怎樣區分出來(lái)的生雞蛋和熟雞蛋。
4、共同探索區分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。
剛才有的小朋友成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現在咱們一起來(lái)試一試好嗎？記得在實(shí)驗的過(guò)程中作好記錄。
�。�1）搖一搖，仔細感覺(jué)兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。說(shuō)一說(shuō)你們感覺(jué)到了什么？驗證幼兒發(fā)現：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個(gè)小標記，貼一個(gè)藍色的小方形。
�。�2）轉一轉，兩個(gè)蛋寶寶要進(jìn)行轉圈比賽，看一看，它們有什么不同？ 提問(wèn)：你發(fā)現了什么？猜猜轉得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，驗證幼兒的.發(fā)現：轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋。
5、教師小結，再次嘗試。
剛才咱們成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個(gè)辦法，咱們一起來(lái)試試，放在水里，這兩個(gè)雞蛋會(huì )有什么不同？熟雞蛋會(huì )飄起來(lái)，生雞蛋會(huì )沉下去。
6、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的實(shí)驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標記，貼上了藍色的小圓形，那么，咱們找的對不對呢？一起來(lái)驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標記的雞蛋，試試自己找的對不對。
7、活動(dòng)結束，一起來(lái)分享熟雞蛋。
【教學(xué)反思】
1、精心的準備。在上課之前，精心的備課，把孩子有可能提到的問(wèn)題或者自己想到得問(wèn)題，上網(wǎng)搜索精確的解答。
2、充分做好了課前的準備工作。
�。�1）為每位幼兒都準備了生雞蛋和熟雞蛋，考慮到幼兒會(huì )發(fā)生多種狀況的，并多準備了些雞蛋。
�。�2）孩子做實(shí)驗用的其他材料：小碗、透明塑料桶。
3、授課過(guò)程
�。�1）請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。有的孩子不小心打碎了雞蛋，于是，我有點(diǎn)著(zhù)急，其實(shí)，孩子的年齡這么小，這是隨時(shí)都會(huì )發(fā)生的正常事情。
�。�2）共同探索區分生、熟雞蛋的方法。在探索之前講了規則意識，鼓勵幼兒在探索中發(fā)現問(wèn)題，比較生蛋和熟蛋的異同點(diǎn)。雖然表?yè)P了善于發(fā)現的幼兒，但孩子探索發(fā)現的積極性不是想象的那么高，而沒(méi)有更好的更深入的探索發(fā)現。
�。�3）在以后的教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
�。�4）在一日生活中，幼兒對周?chē)澜绲暮闷婧鸵蓡?wèn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。因此，幼兒科學(xué)教育應該更多地在一日生活中隨機生成。要敏銳地覺(jué)察到幼兒隨時(shí)出現的探究興趣和關(guān)注的事物，生成系列的不斷深入的探究活動(dòng)或短時(shí)間內可以完成的隨機教育活動(dòng)。
【設計意圖】
1、幼兒在生活中中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會(huì )親自敲開(kāi)生雞蛋來(lái)看看，體驗一下敲生雞蛋的感覺(jué)，（我家孩子每次只要在我做飯時(shí)用到雞蛋，都會(huì )搶著(zhù)幫我敲雞蛋）借此機會(huì )，可以讓孩子們看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣。
2、在沒(méi)看到這節課之前，我真的不知道生雞蛋和熟雞蛋是怎樣區分的，確切地說(shuō)不知道有這么多方法來(lái)區分生雞蛋和熟雞蛋。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
2、喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng)， 并能在集體面前大膽講述自己的探索結果。
【設計方案】相關(guān)文章：
設計方案11-08
（經(jīng)典）設計方案09-01
【精選】設計方案10-24
設計方案【精選】11-09
[精選]設計方案10-22
設計方案08-16
（精選）設計方案08-20
設計方案[精選]10-01
設計方案（經(jīng)典）10-05
[經(jīng)典]設計方案09-16