語(yǔ)文知識競賽作文

語(yǔ)文知識競賽作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文知識競賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文知識競賽作文1

　　今天是英語(yǔ)聯(lián)賽的日子，因為這個(gè)比賽關(guān)系到我們初中的質(zhì)量，所以大家看更重要。

　　今天12點(diǎn)左右，一個(gè)監考老師拿著(zhù)一摞語(yǔ)文競賽試卷走進(jìn)我們班。我一直盯著(zhù)那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時(shí)候才分發(fā)試卷。

　　一拿到試卷，我就趕緊看了�！斑�好，基本沒(méi)有問(wèn)題�！蔽野蛋祽c幸。然而，我一做第一個(gè)問(wèn)題，就遇到了困難。之前看過(guò)幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫(xiě)了一個(gè)字。接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)提到了，但是因為基本功不扎實(shí)，我忘記了祖逖的話(huà)。唉，寫(xiě)火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因為寫(xiě)不了很多遍，已經(jīng)失分了。

　　因為之前的口吃，我損失了很多時(shí)間。當我看到大部分時(shí)間都過(guò)去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開(kāi)始了我的杰作。老師說(shuō)：還有十分鐘。沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)要抓緊。我又加快了速度，但還是沒(méi)有挽回什么。哨聲一響，老師趕緊下來(lái)，開(kāi)始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個(gè)糟糕的`開(kāi)始，不僅沒(méi)有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最后強行拿走了我和劉洋的卷子。因為還差一個(gè)字，我又把試卷拿了回去，但是只寫(xiě)了兩三個(gè)字就被無(wú)情的拿了回去。

　　走出教室，我哭了。剛開(kāi)始可能會(huì )有一些對老師的抱怨，后來(lái)真的后悔了�；叵肫饋�(lái)，我才是真正的罪魁禍首。是我的運氣導致了這場(chǎng)悲劇。

語(yǔ)文知識競賽作文2

　　今天下午，我們進(jìn)行了三年級的語(yǔ)文知識競賽，這個(gè)競賽非常精彩！

　　我們進(jìn)了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的語(yǔ)文知識競賽。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問(wèn)題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問(wèn)題。

　　突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開(kāi)始了，臺上走來(lái)兩位主持人，他們穿得衣服實(shí)在是太漂亮了。她們說(shuō)完，整個(gè)屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個(gè)比一個(gè)好。

　　第二關(guān)是三名同學(xué)說(shuō)成語(yǔ)，一個(gè)班要說(shuō)十個(gè)成語(yǔ)。輪到我們班了，我們班一個(gè)字不差的`說(shuō)了十個(gè)，加了十分。

　　最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著(zhù)答題，終于我們答對了一個(gè)，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

　　精彩的語(yǔ)文知識競賽結束了，唉！我們不但沒(méi)有扣分，也沒(méi)有加分。我們要在下次努力。

語(yǔ)文知識競賽作文3

　　今天下午，我們先從宿舍到教室，來(lái)到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊，去五樓報告廳。

　　我們來(lái)到五樓報告廳，就進(jìn)去了，首先我們按照老師的要求做那個(gè)位置，就做哪個(gè)位置。第一排，坐的是我們敬愛(ài)的唐校長(cháng)，第二排到最后一排也就是三年級的學(xué)生和老師。語(yǔ)文知識競賽開(kāi)始啦！第一個(gè)環(huán)節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個(gè)數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個(gè)字寫(xiě)得清清楚楚。第二個(gè)環(huán)節就是說(shuō)出關(guān)于題目上的10個(gè)四字詞語(yǔ)，輪到我們班了，第一個(gè)先說(shuō)的.是周彥佳，周彥佳直接說(shuō)出了四個(gè)四字語(yǔ)，我真是佩服他，第二個(gè)是苑凱軒，苑凱軒直接也說(shuō)出四個(gè)四字詞語(yǔ)，霍雨涵卻說(shuō)出了兩個(gè)四字詞語(yǔ)。他們正好說(shuō)出十個(gè)四字詞語(yǔ)。第三個(gè)環(huán)節是搶答，也就是提一個(gè)為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協(xié)力又給我們加了一分。第四環(huán)節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那么關(guān)心我們，還讓我們下課的時(shí)候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書(shū)來(lái)。

　　該輪到第幾名，最終我們以經(jīng)知道我們是第四名，就低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定要努力�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，笑了起來(lái)。

　　這場(chǎng)語(yǔ)文知識競賽真是太有趣了！

語(yǔ)文知識競賽作文4

　　今天下午，我們先從宿舍到教室，來(lái)到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊，去五樓報告廳。

　　我們來(lái)到五樓報告廳，就進(jìn)去了，首先我們按照老師的要求做那個(gè)位置，就做哪個(gè)位置。第一排，坐的是我們敬愛(ài)的唐校長(cháng)，第二排到最后一排也就是三年級的學(xué)生和老師。語(yǔ)文知識競賽開(kāi)始啦！第一個(gè)環(huán)節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，小軒選了1~12其中一個(gè)數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個(gè)字寫(xiě)得清清楚楚。第二個(gè)環(huán)節就是說(shuō)出關(guān)于題目上的10個(gè)四字詞語(yǔ)，輪到我們班了，第一個(gè)先說(shuō)的是小佳，周彥佳直接說(shuō)出了四個(gè)四字語(yǔ)，我真是佩服他，第二個(gè)是小軒，小軒直接也說(shuō)出四個(gè)四字詞語(yǔ)，小涵卻說(shuō)出了兩個(gè)四字詞語(yǔ)。他們正好說(shuō)出十個(gè)四字詞語(yǔ)。第三個(gè)環(huán)節是搶答，也就是提一個(gè)為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協(xié)力又給我們加了一分。第四環(huán)節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是小涵遍課文，他的`題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那么關(guān)心我們，還讓我們下課的時(shí)候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書(shū)來(lái)。

　　該輪到第幾名，最終我們以經(jīng)知道我們是第四名，就低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定要努力�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，笑了起來(lái)。

　　這場(chǎng)語(yǔ)文知識競賽真是太有趣了！

語(yǔ)文知識競賽作文5

　　“快說(shuō)快說(shuō)！”聽(tīng)到這，你一定有疑問(wèn)：說(shuō)？說(shuō)什么呢？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，讓我攝取幾個(gè)鏡頭來(lái)看看吧。

　　鏡頭一：知識競賽第一關(guān)——詩(shī)詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說(shuō)出所出示詩(shī)句的下半句，還得說(shuō)出詩(shī)名和作者。我們組圍成一圈，展開(kāi)了激烈地討論。答題環(huán)節，我們因為一首詩(shī)的作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，少了一分。

　　鏡頭二：過(guò)完超難的“詩(shī)詞知多少”后，下面的“詞語(yǔ)接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個(gè)同學(xué)答完，后一個(gè)同學(xué)也會(huì )準確無(wú)誤答出來(lái)。

　　鏡頭三：到了”博覽群書(shū)”這關(guān)了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說(shuō)出來(lái)�？纯磳κ�，卻是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。正當我們有些灰心時(shí)，對方脫口而出的`答案卻是錯的。比賽被追平。

　　鏡頭四：到最后的“你來(lái)比劃我來(lái)猜”環(huán)節。這是決定勝負的一關(guān)，我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來(lái)什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著(zhù)：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來(lái)了。原本以為會(huì )一波三折，結果幾輪下來(lái)，兩個(gè)組的分數基本持平。

　　鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨著(zhù)：我們分數高，我們分數高！結果算出來(lái)：兩組分數持平。

　　有趣的語(yǔ)文知識競賽讓我們既增長(cháng)了知識，又獲得了快樂(lè )，真是收獲多多呀！

語(yǔ)文知識競賽作文6

　　陳老師告訴我們，學(xué)校準備在年級500個(gè)學(xué)生中挑選三十名同學(xué)參加學(xué)期末全區語(yǔ)文競賽。不過(guò)現在每個(gè)班先選十個(gè)同學(xué)參加集訓，再通過(guò)選拔來(lái)定奪最后代表學(xué)校參加區競賽的人選。

　　我被選中為集訓班的一員，心里特別高興，下定決心好好學(xué)習。

　　我已經(jīng)參加了三個(gè)星期的.集訓了，老師要求我們三個(gè)星期內背完75首古詩(shī)詞，包括詩(shī)句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩(shī)不是問(wèn)題，我用了一個(gè)星期就基本背完，但是語(yǔ)文閱讀，我感覺(jué)到了壓力，好多次都覺(jué)得老師布置的閱讀題有難度。

　　這個(gè)星期二，老師組織我們集訓班100個(gè)同學(xué)，舉行了一場(chǎng)淘汰賽，通過(guò)考試決定挑出30名。那天，我認真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒(méi)底，感覺(jué)閱讀題還是太難了�？纪暝�，心里總是忐忑不安。

　　今天下午，第三節課上課，陳老師對我們說(shuō)，我們班十個(gè)參加集訓的同學(xué)有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣布，當老師念到我的名字時(shí)，我心里壓著(zhù)的石頭終于放了下來(lái)。老師說(shuō)，班長(cháng)考了全校第一名。我們鼓起掌來(lái)，都向班長(cháng)投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長(cháng)學(xué)習，向他請教學(xué)習方法，共同為學(xué)校爭光！

語(yǔ)文知識競賽作文7

　　今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語(yǔ)文競賽。

　　我們參加的人是：小涵、小軒和小佳，他們都是好同學(xué)，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。

　　我們三年級都去了五樓報告廳，選手動(dòng)精神飽滿(mǎn)，都想的第一，我最喜歡第三環(huán)節——編作文、第四個(gè)環(huán)節——搶答和第一環(huán)節。

　　第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)朗讀，我們的選手選二號，我們的選手小軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。

　　第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)積累，我們的選手選十一號，是：請說(shuō)出關(guān)于冬天的.四字詞語(yǔ)十個(gè)，開(kāi)始，屏幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說(shuō)出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語(yǔ)。

　　第三個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)作文，我們的小涵馬上編了一個(gè)和題目的想法一模一樣的想法。

　　第四環(huán)節到了，主題是我愛(ài)搶答，突然那個(gè)黑布出了幾道題，就是有一名科學(xué)家編了一本書(shū)，是在達活泉公園，他是誰(shuí)？三二一，開(kāi)始了，可是沒(méi)人搶答，但我們知道是郭守敬。

　　這就是我們激烈的知識語(yǔ)文競賽。

語(yǔ)文知識競賽作文8

　　二年級的本學(xué)期語(yǔ)文能力競賽在星期三下午的第一節課進(jìn)行。等老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心一只快速跳動(dòng)著(zhù)，教室里馬上有了緊張的氣氛。我努力使自己平靜下來(lái)。一看試卷，��！有道字謎我猜不出，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)間有限，先空著(zhù)吧。

　　選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發(fā)現旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯著(zhù)我的試卷。我心里暗暗想：我自己都做不出來(lái)，還想抄襲我。自己去動(dòng)腦筋吧。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時(shí)間不夠，兩個(gè)字謎我還沒(méi)有想出來(lái)呢！還是蒙一下吧，于是我快熟地寫(xiě)上答案，匆匆交卷了。我發(fā)現自己的手心全是汗。

　　回到家，我把這兩個(gè)字謎給媽媽猜，可媽媽說(shuō)的那兩個(gè)答案都不是我寫(xiě)的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成績(jì)能快點(diǎn)公布出來(lái)。

　　兩天后，成績(jì)出來(lái)了，我只得了班級前十名，有點(diǎn)失望。不過(guò)，下次我會(huì )努力的，爭取更好的成績(jì)。

　　語(yǔ)文能力競賽不僅考我們課內的語(yǔ)文理解，更多的'是考我們的課外知識積累。我很慚愧，沒(méi)能得到如愿的成績(jì)。這說(shuō)明我平時(shí)積累的語(yǔ)文知識不夠多。我以后還要看更多方面的書(shū)籍，為自己加油！

語(yǔ)文知識競賽作文9

　　今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語(yǔ)文競賽。

　　我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學(xué)，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。

　　我們三年級都去了五樓報告廳，選手動(dòng)精神飽滿(mǎn)，都想的第一，我最喜歡第三環(huán)節——編作文、第四個(gè)環(huán)節——搶答和第一環(huán)節。

　　第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)朗讀，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。

　　第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)積累，我們的選手選十一號，是：請說(shuō)出關(guān)于冬天的四字詞語(yǔ)十個(gè)，開(kāi)始，屏幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說(shuō)出十個(gè)關(guān)于冬天的.四字詞語(yǔ)。

　　第三個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，主題是我愛(ài)作文，我們的霍雨涵馬上編了一個(gè)和題目的想法一模一樣的想法。

　　第四環(huán)節到了，主題是我愛(ài)搶答，突然那個(gè)黑布出了幾道題，就是有一名科學(xué)家編了一本書(shū)，是在達活泉公園，他是誰(shuí)？三二一，開(kāi)始了，可是沒(méi)人搶答，但我們知道是郭守敬。

　　這就是我們激烈的知識語(yǔ)文競賽。

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