中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道

時(shí)間:2024-01-17 10:25:46 音樂(lè ) 我要投稿
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中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道

中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道1

  教學(xué)名稱(chēng):

  聽(tīng)味道

  教學(xué)年齡:

  (聽(tīng)力訓練3-4歲)

  教學(xué)目標:

  1、培養幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。

  2、培養幼兒的想象能力。

  3、培養幼兒的創(chuàng )造能力、和表達能力。

  4、培養幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

  5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  6、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  教學(xué)準備:

  秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

  沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

  教學(xué)過(guò)程:

  1、奧爾夫音樂(lè )教案老師引導幼兒:"今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)神奇的寶盒,里邊有好多的寶貝。"奧爾夫音樂(lè )教案老師很認真的聞一聞,"好香呀,里頭好象有很特別的好東西……"

  2、奧爾夫音樂(lè )教案老師請幼兒圍圈坐好。奧爾夫音樂(lè )教案老師:"老師的.這個(gè)百寶盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃過(guò)很多不同味道的東西吧,奧爾夫音樂(lè )教案老師請每位小朋友到老師這里來(lái),嘗一種味道,但是請大家悄悄的不要說(shuō)話(huà),記住自己的味道。"

  3、奧爾夫音樂(lè )教案老師請每位幼兒不說(shuō)話(huà),用表情來(lái)表達自己嘗的是什么味道。其他小朋友來(lái)猜,這位小朋友嘗的是什么味道。

  4、奧爾夫音樂(lè )教案老師:"剛才老師讓大用表情來(lái)表現味道,F在請大家每人到老師這里來(lái)再?lài)L一種味道,然后在老師面前的一堆樂(lè )器里選一件來(lái)演奏,以表達你嘗的味道的感覺(jué)。其他小朋友來(lái)猜他嘗的是什么味道。"

  5、奧爾夫音樂(lè )教案老師可以請每位幼兒到老師那自選一種樂(lè )器,在老師那嘗完味道后,坐回原位,老師請每位幼兒站起來(lái)演奏自己的味道。

  6、奧爾夫音樂(lè )教案老師根據幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定味道所對應的樂(lè )器的聲音,奧爾夫音樂(lè )教案老師說(shuō)那種味道,那種樂(lè )器發(fā)出聲音。

中班音樂(lè )教案:聽(tīng)味道2

  教學(xué)目標:

  1、培養幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。

  2 、培養幼兒的想象能力。

  3 、培養幼兒的創(chuàng )造能力、和表達能力。

  4 、培養幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

  5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  6、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  教學(xué)準備:

  秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

  沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

  教學(xué)過(guò)程:

  1 老師引導幼兒:"今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)神奇的寶盒,里邊有好多的寶貝。老師很認真的聞一聞,"好香呀,里頭好象有很特別的好東西……"

  2 老師請幼兒圍圈坐好。老師:"老師的這個(gè)百寶盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃過(guò)很多不同味道的東西吧,老師請每位小朋友到老師這里來(lái),嘗一種味道,但是請大家悄悄的.不要說(shuō)話(huà),記住自己的味道。"

  3 老師請每位幼兒不說(shuō)話(huà),用表情來(lái)表達自己嘗的是什么味道。其他小朋友來(lái)猜,這位小朋友嘗的是什么味道。

  4 老師:"剛才老師讓大用表情來(lái)表現味道,F在請大家每人到老師這里來(lái)再?lài)L一種味道,然后在老師面前的一堆樂(lè )器里選一件來(lái)演奏,以表達你嘗的味道的感覺(jué)。其他小朋友來(lái)猜他嘗的是什么味道。"

  5 老師可以請每位幼兒到老師那自選一種樂(lè )器,在老師那嘗完味道后,坐回原位,老師請每位幼兒站起來(lái)演奏自己的味道。

  6 老師根據幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定味道所對應的樂(lè )器的聲音,老師說(shuō)那種味道,那種樂(lè )器發(fā)出聲音。

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