中班教案音樂(lè )
核心導讀：設計意圖： 加油干是一首產(chǎn)生并應用于勞動(dòng)的民間歌曲，大家熟悉的勞動(dòng)號子，歌曲簡(jiǎn)短有力度，很適合培養幼兒感知和表現歌曲速度和力度變化：曲調明快簡(jiǎn)單，易學(xué)易唱；節奏是四二拍子，強弱分明
設計意圖： “加油干”是一首產(chǎn)生并應用于勞動(dòng)的民間歌曲，大家熟悉的勞動(dòng)號子，歌曲簡(jiǎn)短有力度，很適合培養幼兒感知和表現歌曲速度和力度變化：曲調明快簡(jiǎn)單，易學(xué)易唱；節奏是四二拍子，強弱分明；氣質(zhì)風(fēng)格上直爽、豪邁、熱情、高昂；語(yǔ)言方面簡(jiǎn)單明了，富有節奏。非常適合中班幼兒嘗試和表現。所以我設計了這節音樂(lè )課《加油干》，《加油干》的勞動(dòng)場(chǎng)景來(lái)源于幼兒周?chē)?/p>
生活
，使本次歌唱教學(xué)活動(dòng)因貼近生活變得更加親切。如果活動(dòng)中教師從感受歌曲的旋律入手；以圖譜的輔助、教師的范唱讓幼兒熟悉歌曲內容；通過(guò)傾聽(tīng)、動(dòng)作和情緒的渲染，引導幼兒用熱情、有力、歡快的聲音演唱，表現歌曲中勞動(dòng)號子的歡快、有力，讓幼兒在主動(dòng)、快樂(lè )的參與中體驗歌唱的快樂(lè )。在幼兒學(xué)唱歌曲的同時(shí)結合手部動(dòng)作，更加讓幼兒體會(huì )到歌曲“加油干”的有力特點(diǎn) ，運用打擊樂(lè )器對該節奏樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行演奏，不僅能充分體現雄壯有力形象的藝術(shù)作品所帶來(lái)的精神振奮的愉悅情緒，還能讓幼兒對打擊樂(lè )的參與和創(chuàng )作性更深一步的加深。
活動(dòng)目標
1、理解歌曲所表現的內容，感受歌曲中勞動(dòng)號子歡快、有力的旋律、節奏及風(fēng)格風(fēng)格。
2．引導幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱，表現勞動(dòng)者積極的情緒情感。
3、初步認識圖譜，學(xué)習看指揮用自然的聲音進(jìn)行演唱，并能表現“嗬嘿”的氣勢。
4、喜歡參與活動(dòng)，體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
認識圖譜并能看指揮進(jìn)行演唱，并能表現“嗬嘿”的氣勢。
活動(dòng)準備
1、課件：節奏圖譜、《軍民大生產(chǎn)—加油干》電影片段、
2、音樂(lè )《加油干》。
3、場(chǎng)地布置，幼兒座位呈馬蹄形擺放，
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)看音樂(lè )伴奏的課件，感受樂(lè )曲，熟悉旋律，提問(wèn)
�。� 1）、請寶貝們看一看，他們在干嘛？（勞動(dòng)）看看人們在勞動(dòng)時(shí)是怎樣的，發(fā)出什么聲音。
�。� 2）、請幼兒自由討論看過(guò)電影后有什么感覺(jué)，最喜歡電影里的什么聲音，當你勞動(dòng)時(shí)你會(huì )用什么聲音為伙伴加油？
二、 學(xué)唱歌曲《加油干》
1．師：加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲，每當聽(tīng)到這首歌曲，勞動(dòng)起來(lái)會(huì )更有勁、更有精神。老師知道寶貝們都很愛(ài)勞動(dòng)，我們也來(lái)學(xué)下這首為勞動(dòng)加油的歌吧。放歌曲《加油干》。
2．教師范唱。（無(wú)音樂(lè )伴奏）
請幼兒說(shuō)說(shuō)老師唱了什么？現在老師來(lái)勞動(dòng)，你們來(lái)為我加油。你們聽(tīng)老師勞動(dòng)的時(shí)候，嘴巴里會(huì )發(fā)出什么聲音？（引出“嗨喲”）
3．師：現在你們來(lái)勞動(dòng)，老師為你們唱加油歌�。◣熡R練唱）
幼兒跟著(zhù)老師演唱。
4．師生完整演唱。
�、伲變焊�(zhù)教師哼唱，并隨音樂(lè )有力地喊出“嗬嗨” 。
�、� ．教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，其中在演唱“嗬嗨”時(shí)揮動(dòng)拳頭表示加油。
�、� ．幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現勞動(dòng)者有力、快樂(lè )的樣子。
5、用身體動(dòng)作表現歌曲的節奏和力度。
�。�1）鼓勵幼兒用拍手的動(dòng)作表現歌曲的快慢節奏。
�。�2）引導幼兒反思自己拍手的節奏。提問(wèn)：音樂(lè )慢的地方，我們拍手的速度怎樣？音樂(lè )快的地方呢？
�。�3）幼兒嘗試用自己的身體表現動(dòng)作。
�。�4）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊練習身體動(dòng)作。
6、用打擊樂(lè )器打節奏
�。�1）我們用手拍出來(lái)的聲音太小，表現不出加油干的勁頭今天呀，老師給小朋友們帶來(lái)了一些東西，它發(fā)出來(lái)聲音可好聽(tīng)了（拿出打擊樂(lè )器，讓小朋友們自己搖搖敲敲打打）。
�。�2）大家奏出來(lái)的聲音很亂，不好聽(tīng)，來(lái)跟著(zhù)老師有節奏的練習一下（1 2 1 2 1234 ）。
�。�3）跟著(zhù)音樂(lè )演奏（老師打小鼓）。
7、大家一起合作演唱加油干，動(dòng)作自由表現。
【中班教案音樂(lè )】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )教案07-03
中班音樂(lè )教案06-14
中班音樂(lè )教案06-29
中班音樂(lè )教案教案08-27
中班音樂(lè )活動(dòng)教案奧爾夫音樂(lè )06-22
中班音樂(lè )教案范文06-23
中班奧爾夫音樂(lè )教案07-03
中班音樂(lè )教案理發(fā)08-12
中班音樂(lè )活動(dòng)教案09-02