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爸爸花兒讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的爸爸花兒讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸花兒讀后感1
我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話(huà)。只要學(xué)校一搞要家長(cháng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì )想到媽媽?zhuān)雎粤税职�。爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)講話(huà)，所以，我從來(lái)都沒(méi)有跟爸爸談過(guò)一次心。我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。但讀了《爸爸的.花兒落了》，我的想法改變了，因為我想起了那件與作者經(jīng)歷相似的往事，那個(gè)時(shí)候我還小，才上幼兒園大班……
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著(zhù)個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了�！保ㄉ嫌變簣@時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。）
“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著(zhù)可舒服呢。
“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。
“爸，我不去！”我也提高了嗓門(mén)。
“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。
“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉了過(guò)去，閉上眼睛裝作睡覺(jué)。
爸爸使勁兒把我從床上拖了起來(lái)：“你一定要去上學(xué)！”
我哭著(zhù)扳住床沿，不讓爸爸拖著(zhù)我走，并大聲喊著(zhù)：“我不去！我不去！”
這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿(mǎn)屋子跑。最后，一氣之下把我扔到了床上。眼淚浸濕了一大片床單……
之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著(zhù)自己，不讓大家發(fā)現我哭過(guò)。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的！”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì )有這樣的父親��！竟然敢那么用力打女兒，真是的�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。
那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯得很不應該，連女兒都打，可是現在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(cháng)大了，應該理解他。我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著(zhù)那些書(shū)本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親�？墒乾F在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，爸爸一直都愛(ài)我。
爸爸花兒讀后感2
“爸爸的花兒落了�！�
“我已不再是小孩子�！�
這便是《爸爸的花兒落了》的結尾，《城南舊事》的結尾，小英子童年的結尾。
短短兩句話(huà)，沒(méi)有任何修飾，如此平靜，宛如寧靜的湖水，沒(méi)有一絲波瀾，卻又能輕而易舉地在讀者心中掀起陣陣波瀾。
十二歲，便能在如此的悲痛下表現出如此的安靜。十二歲，便要結束本該屬于自己的童年生活，超齡地去扮演爸爸空下來(lái)的角色。一切，都是因為爸爸的花兒落了，英子是個(gè)小小的大人了。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎。
父親去世后，小英子的童年都是怎么過(guò)來(lái)的？放下書(shū)本，這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的心頭。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何面對？我以前從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，內心深處卻總是下意識，甚至是有些固執地認為，父母會(huì )永遠陪著(zhù)我走下去，永遠不會(huì )離開(kāi)。
回憶往事，我是在父母的愛(ài)的包圍下長(cháng)大的。但包圍，又絕不是束縛。不管何時(shí)，只要是正確的，父母都會(huì )非常尊重我的意見(jiàn)，因此讓我有了一個(gè)輕松、愉快而又多姿多彩的童年。我的父母屬于標準的“嚴父慈母”型。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的父母一樣，母親經(jīng)常會(huì )給予我掌聲，給我鼓勵，而父親則總是給我“潑冷水”，不斷激勵我前進(jìn)。雖然父母的做法處于兩個(gè)極端，但我知道，這一切都是起源于父母對我的愛(ài)。
父母的愛(ài)，像一首無(wú)言的歌。我的父母永遠不會(huì )摟著(zhù)我，親切的.說(shuō)：“孩子，媽媽?zhuān)ò职郑⿶?ài)你！”他們永遠只會(huì )用行動(dòng)來(lái)表達對子女的愛(ài)，哪怕子女無(wú)法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時(shí)內心充滿(mǎn)了委屈、傷心，甚至還會(huì )怨恨父親，但是父親會(huì )繼續以自己的方式深深地愛(ài)著(zhù)子女。
父母的愛(ài)，像一雙隱形的翅膀。我們常常感覺(jué)不到它的存在，甚至有時(shí)還會(huì )認為它根本就是不存在的。然而這雙隱形的而又美麗得不可思議的翅膀總是在不知不覺(jué)中輕輕揮舞，帶著(zhù)我們飛過(guò)險山惡水，飛過(guò)困難，飛過(guò)絕望。
我想，此時(shí)小英子的父親一定在天堂默默地注視著(zhù)自己的女兒，保佑她一生平安。
爸爸花兒讀后感3
看完了這篇文章，不能說(shuō)沒(méi)有什么感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開(kāi)始說(shuō)道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象仿佛爸爸在身邊，給自己力量。更說(shuō)明了爸爸在我心中的分量。不過(guò)心還是不太穩，因為爸爸沒(méi)來(lái)。后來(lái)作者用了插敘的手法寫(xiě)到六年前的事情。當時(shí)爸爸告訴我，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。并囑咐作者上學(xué)不要遲到。這更加體現除了爸爸對作者的關(guān)心。
作者接下來(lái)寫(xiě)到那一個(gè)雨天，充分地體現除了爸爸的.嚴厲。但是后來(lái)在老師所說(shuō)的話(huà)中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫(xiě)回來(lái)了，老師說(shuō)他們都已經(jīng)長(cháng)大了，然而作者是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，又是多么怕。接著(zhù)爸爸讓我去寄錢(qián)，表現出爸爸想鍛煉我，當時(shí)我心中有點(diǎn)不甘，也有點(diǎn)害怕。但心中又想起了爸爸的話(huà)，又有個(gè)動(dòng)力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱�；丶液�，看到石榴在地上，從妹妹說(shuō)，石榴是自己掉下來(lái)的，可以看出爸爸很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有打理，側面也出了爸爸病得很重。后來(lái)廚子跑出來(lái)告訴作者情況，話(huà)沒(méi)說(shuō)完。但是作者明白了，作者很鎮定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大。
文中的爸爸雖然很?chē)绤�，但是卻深深地愛(ài)著(zhù)自己的孩子。在孩子的身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長(cháng)大，董事。文章最后說(shuō)道爸爸的花兒落了，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的離開(kāi)。并且說(shuō)道自己已經(jīng)長(cháng)大。這更加體現除了作者的成長(cháng)。全文有很多插敘的地方，從而又顯得爸爸對我的幫助無(wú)處不在。文中也有很多心里描寫(xiě)，且在作者不同的年齡段，體現出了作者對爸爸的感覺(jué)由時(shí)間，自身的增長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，小時(shí)候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長(cháng)大后則更加體諒了爸爸�？偠灾�，全文寫(xiě)得很好，流露出了爸爸對子女的愛(ài)，以及作者對爸爸的愛(ài)與四年。
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