- 老師的微笑作文 推薦度：
- 老師的微笑作文 推薦度：
- 老師的微笑作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師的微笑作文【精華】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師的微笑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的微笑作文1
有時(shí)候，還會(huì )記起那時(shí)我的淚和你的笑，每當回憶起你那讓人溫暖的笑，心底便升起一股柔情�！}記
六年時(shí)光荏苒，我再也回不到從前。但依然記得那次永生難忘的事情。那件事發(fā)生在六年級抽考后。其實(shí)那件事的細節有很多很多都已被淚水沖刷干凈……“吳彤，86分！”徐老師生氣地瞪了我一眼，“你看這做的！做題不細心！態(tài)度不端正！不然就90多分了！”。我心底微微一顫，忙接過(guò)試卷，不禁悲從中來(lái)，眼眶濕潤，但還是控制住了自己的情緒。下課后，我就趴在課桌上埋頭哭，別人怎么勸也沒(méi)用�！袄蠋熥屇闳マk公室抱作業(yè)�！迸笥言谖叶呡p聲說(shuō)。我擦擦眼淚，忙過(guò)去給語(yǔ)文老師抱作業(yè)�！拔襾�(lái)了，老師�！蔽逸p輕的笑了笑：“有什么作業(yè)？”老師看著(zhù)我，眼里閃過(guò)一絲擔心，便溫婉小心的問(wèn)我：“告訴老師，是不是感冒了？”我本來(lái)快要好的'心情很快轉陰。副課代表輕輕的對老師說(shuō)：“別問(wèn)了，老師，吳彤她已經(jīng)很傷心了，她數學(xué)沒(méi)考好！”
誰(shuí)知我一聽(tīng)這話(huà)，鼻子一酸，眼淚隨之滾落，老師急了，“哎呀，別哭啊，女孩子要堅強，你看你的語(yǔ)文測驗還是全班第一呢”，我哭得卻越來(lái)越兇，趴在那摞日記本上，大哭起來(lái)，好像淚水已長(cháng)年積蓄在眼中終于爆發(fā)了，整個(gè)辦公室的老師都驚異的看著(zhù)我，那刻，我的淚水完全不受控制了，也不覺(jué)得尷尬，只是一味的沉浸的苦海中，流淚而難以自拔，“抬頭！”，老師的語(yǔ)氣中，溫柔帶著(zhù)嚴肅，“不能哭！”，忽然間她笑了，笑的那么燦爛，那么美麗，把她的所有的年輕之美全寫(xiě)在臉上，“好好學(xué)，老師對你有信心，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的�！�，她關(guān)愛(ài)地露出了鼓勵之笑、贊賞之笑。我呆呆的看她，看她微笑的臉，心里翻江倒海，不平靜卻又夾著(zhù)一份感激！我上初中了，我在路上看到老師牽著(zhù)她孩子的手，一路走著(zhù)有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨甜蜜，我也在心底真誠地祝福她們。不知道老師是否還記得我？老師，你的微笑，那樣甜，那樣美，仿佛一波清泉，悄無(wú)聲息地注入我心海，綻放出一朵朵清澈的水花……
老師的微笑作文2
從讀書(shū)以來(lái)，許多老師教過(guò)我，但很多都忘�？捎幸粋�(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著(zhù)長(cháng)而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著(zhù)笑。她溫和易親近人，對我們就象對自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯，她總是耐心的開(kāi)導，從不發(fā)脾氣。但，我對老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語(yǔ)文的，可我的`語(yǔ)文成績(jì)一向都是在及格線(xiàn)上徘徊，不上不下。第一單元考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養神，不想去撿。我正做著(zhù)白日夢(mèng)，突然感覺(jué)有人碰了一下我。一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒(méi)有因為我上課開(kāi)小差而生氣，反而笑咪咪的看著(zhù)我，替我把試卷從地上撿起來(lái)，遞給了我，并關(guān)心的問(wèn)我：“是不是不舒服��？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)。然后回到講臺上評講試卷。下課后，老師來(lái)到我的座位上，和我談起話(huà)來(lái)了�！澳闶遣皇钦Z(yǔ)文基礎不好？”老師笑著(zhù)問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師�！皼](méi)關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著(zhù)我，我抬起頭，看著(zhù)老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開(kāi)了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現在我的語(yǔ)文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習語(yǔ)文。在此，老師我想對您說(shuō)：“徐老師，謝謝您�！�
老師的微笑作文3
老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對我有很多次微笑，每次都讓我充滿(mǎn)信心。
我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測試。我的科學(xué)成績(jì)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測試就看看結果怎樣。
于是為了考好，我上午就抽空閑時(shí)間復習了兩次，胸有成竹了吧。終于到了下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著(zhù)眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費時(shí)間，如果不做的話(huà)，那一分也拿不到，如果做的話(huà)一定會(huì )拿到分數�！庇谑�，我開(kāi)始認真做起來(lái)了，因為有一些緊張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細分析也就是學(xué)過(guò)的內容。
最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學(xué)了，在回家的路上我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因為兩個(gè)字“緊張”。第二天成績(jì)出來(lái)了，我不敢去看自己的成績(jì)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完了跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你這次考的不錯呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分�！蔽覍λf(shuō)的分數有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功了！我成功了！我真的.成功了！”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請。我一路小跑到了辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這次真棒！是努力的結果，以后也要像這次一樣繼續努力�！蔽疫咟c(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的�！�
那一天，我的心里甜滋滋的。我對學(xué)習更用心了，因為我明白了“辛勤的汗水一定可以澆灌出成功的花朵！”我也笑了，很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對我的鼓勵。以后，我也要把微笑帶給大家。
老師的微笑作文4
生活賜給我幾難以忘懷的事呢？真是千千萬(wàn)萬(wàn)。但是，有哪一件比教師的微笑在我心中印得更深更牢？
課下，我拿著(zhù)書(shū)本向教師問(wèn)問(wèn)題，恰恰，李教師不在，在她的辦公桌上放著(zhù)一個(gè)很漂亮的筆記本，我獵奇的翻開(kāi)它，看到第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是謙遜的�！蔽铱戳艘粫�(huì )，似乎有些不解。這時(shí)，李教師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我正在看那段話(huà)，便走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)拉我坐下，親切地對我說(shuō)：“你明白其中的意義嗎？”我望著(zhù)她搖了搖頭。她說(shuō)：“你聽(tīng)我給你講一個(gè)故事�！�
“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著(zhù)窗外紛繁落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)分，我的生命就完畢了。"這件事被一位老畫(huà)家曉得了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交集的夜晚，精心腸畫(huà)了一片樹(shù)葉，雨過(guò)天晴，只要這一片晶瑩的葉還掛在樹(shù)上，那位小姑娘剛強地活下來(lái)了，而那位老畫(huà)家卻與世長(cháng)辭了�！�
我被這美麗的故事打動(dòng)了。同時(shí)，我又明白了許多道理，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“李教師，我明白了�！彼⑿χ�(zhù)看著(zhù)我。我深深地懂得，教師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養，給了花，給了果實(shí)--給了我們，給了人類(lèi)。多么美，多么高尚的情操啊。
我小學(xué)的生活，是在一個(gè)極不起眼的小學(xué)校里渡過(guò)的。在那里，李教師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李教師給了我幾教導�。�
在一次班會(huì )上，李教師問(wèn)每個(gè)同窗的`理想是什么，輪到我，我站起來(lái)，似乎不加思索地說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫生……總之，我要做個(gè)知名的人�！崩罱處熀苷J真地聽(tīng)著(zhù)，對我微笑著(zhù)。
生活中的事，有的像浮萍隨波漂過(guò)，有的像樹(shù)根牢牢地扎在心里。李教師的微笑像樹(shù)根一樣，扎在我的心里，永遠不能遺忘。
老師的微笑作文5
記得自己在8歲那年，轉到了這所學(xué)校。
剛跨入學(xué)校大門(mén)的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著(zhù)我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺(jué)得不舒服。爸爸把我送到教室門(mén)口，看見(jiàn)有一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視老師，低著(zhù)頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說(shuō)了一些什么以后，只聽(tīng)老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對著(zhù)面，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著(zhù)。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著(zhù)，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開(kāi)始認真聽(tīng)講。一個(gè)上午下來(lái)我不知道見(jiàn)到老師多少次這樣的'微笑。我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)什么，見(jiàn)此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)，并且寫(xiě)的字比他們的還要大。他們當然也要爭先，就這樣你寫(xiě)你的，我寫(xiě)我的。到了最后是什么樣難聽(tīng)的話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)。
就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見(jiàn)老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識到老師這笑中所含的不滿(mǎn)和指責，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫(xiě)的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見(jiàn)我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣，拿了書(shū)轉過(guò)身走了。
老師的微笑給我以鼓勵，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著(zhù)我去迎接新的明天。
老師的微笑作文6
“請下面的一位同學(xué)回答�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發(fā)軟。
正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師，老師是辛苦的園丁，無(wú)私奉獻的教導我們，讓我們成為祖國的棟梁，老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，打開(kāi)了我的腦海，開(kāi)發(fā)了我藏在內心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。
老師是偉大的'，老師給了我無(wú)窮的力量。
在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時(shí)候，興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見(jiàn)老師笑嘻嘻的樣子，心里肯定有什么好事發(fā)生，果然，不出我所料，老師神采飛揚地對我們說(shuō)：“等一下第一節課時(shí)，有其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，要表現好點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言�！薄爸懒��！蔽覀凖R聲回答。時(shí)間過(guò)得真快，如流水般的快。不一會(huì )兒，上課的鈴聲打響了。這時(shí)，一些來(lái)世陸陸續續地來(lái)到了我班，并坐了下來(lái)在我們讀書(shū)的時(shí)候。我在讀書(shū)時(shí)，眼睛向后望了望，看見(jiàn)許多位老師，他們都十分嚴肅似的。這時(shí)，老師來(lái)了，我們就開(kāi)始上課了。老師站在講臺上，繪聲繪色地講，則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個(gè)同學(xué)，回答的非常好。終于，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然而，幸運星不照我，老師問(wèn)了我一個(gè)難題，我絞盡腦汁地想，不一會(huì )兒，我有了一些頭緒，可我不敢說(shuō)。
我抬起了頭，雙眼望著(zhù)老師，老師仿佛看穿了我的心思，他對我微微一笑，他的眼睛好像在對我說(shuō)：“試試看，大膽的說(shuō)出來(lái)�！庇谑�，我鼓起了勇氣，大膽的說(shuō)了答案，結果對了。當我坐下來(lái)，再一次看老師時(shí)，老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。
一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步，能讓我成長(cháng)。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。
老師的微笑作文7
介紹時(shí)，笑容里帶著(zhù)甜甜的酒窩。據說(shuō)她做我們班的班主任�！八鑫覀儼嗟陌嘀魅�?這擔子未免太重了吧�！蔽野底詾樗龘�。要知道，我班可是學(xué)校出了名的亂班，成績(jì)當然可想而知了。
果然，沒(méi)多久，調皮鬼們見(jiàn)她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心，甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì )受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，調皮鬼們對她的態(tài)度開(kāi)始轉好了，原來(lái)她有這么一招。
大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)調皮的同學(xué)又說(shuō)話(huà)了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法;并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話(huà)都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對她的態(tài)度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀(guān)，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺(jué)得，她那淡淡的微笑里總帶著(zhù)點(diǎn)苦澀。
期中考試后不久，她“自作主張”帶我們去旅游。帶我們參觀(guān)古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標本。這一天，大家都覺(jué)得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開(kāi)心，師生之間的感情不知不覺(jué)又近了許多。我們更愛(ài)與她相處了，她的話(huà)也更讓我們樂(lè )意聽(tīng)了，老師的笑容漸漸多了起來(lái)�？墒�，由于我班成績(jì)不佳，王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。
第二學(xué)期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著(zhù)想，說(shuō)：“這次考試后，我帶你們去海邊玩�！狈謹党鰜�(lái)了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著(zhù)我們她開(kāi)懷地笑了，露出了我們難得一見(jiàn)的'酒窩，那笑容是那么燦爛。放假了，我們來(lái)到海邊，大家盡情的歡樂(lè )，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現，老師那燦爛的笑臉，比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。
老師的微笑作文8
記得我在上小學(xué)三年級的時(shí)候。聽(tīng)同班同學(xué)說(shuō)：我們班要換新老師了，當我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了。
我們想：“這位老師真漂亮，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)、樣子活潑、親切、臉上永遠帶著(zhù)微笑，而且講課生動(dòng)有趣，使課堂上變得歡聲笑語(yǔ)的，不像我們以前的那位老師在課堂上冷言冷語(yǔ)的，一點(diǎn)也沒(méi)有生機感�，F在有了這位引人開(kāi)心的老師在給我們上課，讓我們覺(jué)得上課都有精神了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)。在我的心里面，我是非常不喜歡上課的，而且很討厭這個(gè)新來(lái)的老師，有時(shí)候我還對她做惡作劇呢？每次我整她的時(shí)候，她都沒(méi)有發(fā)脾氣，只對我淺淺一笑。就因為她那淺淺一笑讓我變乖了，我對這位女老師的態(tài)度也改變了，我變的開(kāi)始喜歡這位女老師了。在一次測試考試中我考了第一名，老師當場(chǎng)表?yè)P了我，爸爸、媽媽看到我的.好成績(jì)也表?yè)P我，我覺(jué)得我自己成功了，從一名壞學(xué)生變成好學(xué)生，都有這位女老師的功勞。 光陰似箭，我已經(jīng)上小學(xué)五年級了。有一天，女老師對我們說(shuō)：“我要結婚了，要去外地男朋友家結婚，幾個(gè)星期后才會(huì )回來(lái)，我們大家都向這位女老師祝賀。過(guò)了幾個(gè)星期后我們盼望著(zhù)女老師還是沒(méi)回來(lái)給我們上課，我們開(kāi)始著(zhù)急了，怕是女老師被什么事拖住了。
當我們正上品德課時(shí)，突然校長(cháng)帶著(zhù)沉痛著(zhù)心情向我們宣布了一個(gè)壞消息，那位女老師已經(jīng)死了，因為她得了絕癥，她不想讓我們看到她突然死去，于是輕悄悄地離開(kāi)了這個(gè)城市、離開(kāi)了我們，一個(gè)人去了天涯海角的生命盡頭。聽(tīng)了這條消息后，我們心里非常痛心，無(wú)法面對這個(gè)事實(shí)，有的女同學(xué)扒在桌上痛哭起來(lái)，從那時(shí)候起我們班再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)了，也沒(méi)有了快樂(lè )，整天都是愁眉苦臉對著(zhù)老師上課。
這時(shí)，我抬頭看了看窗外的藍天，仿佛看見(jiàn)了女老師的笑臉，想起了她對我淺淺的一笑，她的笑，是快樂(lè )、是高興……。
老師的微笑作文9
五年級的我，有著(zhù)活潑開(kāi)朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因為有一位老師，改變了小時(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀原老師。
她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿(mǎn)力量，她的語(yǔ)速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很?chē)绤�，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！
她是如何改變膽小的我呢？
那時(shí)我剛上一年級，學(xué)校比幼兒園規矩多，我不能適應。最初的兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門(mén)口拉著(zhù)媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀老師從學(xué)校走出來(lái)，微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。
但那時(shí)的我膽子很小，說(shuō)話(huà)不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì )更有進(jìn)步了！”聽(tīng)了她的話(huà)，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵的`眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P我。望著(zhù)她的微笑，估計我的臉也像蘋(píng)果一樣紅了吧！
漸漸的，我的膽子變得大了起來(lái)，她又讓我承擔“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過(guò)維持同學(xué)們的排隊秩序，我不僅說(shuō)話(huà)聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗，也更愛(ài)笑了。
她曾對我媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )燦爛地綻放，有的花需要漫長(cháng)地等待。要相信孩子，靜待花開(kāi)�！闭驹谂赃叺奈�，記住了紀老師的話(huà)，也相信終有一日，自己也會(huì )開(kāi)成一朵美麗的花。
現在，班上的很多同學(xué)都長(cháng)得都比紀老師高了，我想，當紀老師看到現在的我們后，一定會(huì )綻放出更燦爛的笑容。
老師的微笑作文10
老師：
您好！
看到這封來(lái)信您一定覺(jué)得很奇怪吧！這是我代表全班同學(xué)送給您的教師節禮物。
老師，您知道嗎？我們有多么喜歡您！您在課堂上總是有聲有色、生動(dòng)形象的給我們講課，讓我們在輕松愉悅中學(xué)習。您的聲音那么柔美，讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學(xué)相比，我們是多么幸福呀。因為您是最年輕最有活力的老師。
老師，您知道？我們有多么佩服您！在我們眼里您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當上我們的班主任后，不管參加什么活動(dòng)，我們都是穩拿第一。我們知道這成功的背后，離不開(kāi)您的幕后指導。
老師，您知道？我們有多么愛(ài)您。六年來(lái)，您為我們付出了很多，您總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您就像我們的'媽媽一樣，不您比媽媽還親。
可老師我想對您說(shuō)：“老師，您欠我們一個(gè)微笑”。
老師，您有多久沒(méi)有笑過(guò)了。您總說(shuō)我們太小，不懂事，可我們不是小孩子了，我們懂您。有哪個(gè)老師能像您一樣天天晚上給借讀的同學(xué)加班補課；有哪個(gè)老師像您一樣，為受傷的同學(xué)墊付醫藥費；有哪個(gè)老師像您一樣，為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的孩子……
六年來(lái)您為了我們花費了多少精力，總是苦口婆心的教導我們，可我們卻很淘氣，總是不停地犯錯誤，惹您生氣。在這我代表全班跟您說(shuō)一聲‘對不起’，我們一定會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)回報您的。我們希望看到您最燦爛的笑容！
明天是您的節日，祝您教師節快樂(lè )！您一定會(huì )收到一份意想不到的驚喜！
老師的微笑作文11
老師，您知道嗎？以前，當您嚴肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴肅。一節課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著(zhù)您而嚴肅，身體挺直、姿勢端正�？墒�，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著(zhù)上課，快樂(lè )地、開(kāi)心地上課！老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂�！钡怯捎谀菄烂C的神情，大家有問(wèn)題只好藏在心底，用功一些的會(huì )拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘咧苯由暇W(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著(zhù)上課，或許可以避免許多不必要的事情��！老師，您意識到了嗎？
當同學(xué)們在路上偶然碰見(jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著(zhù)路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認識您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)得到的聲音來(lái)。我們真的不知道，嚴肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！終于有一天，我冒險給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著(zhù)眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。
誰(shuí)知，您的`眉頭竟慢慢地舒展開(kāi)了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現，您居然還有一對小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著(zhù)，您微笑著(zhù)給我們上課，不時(shí)微笑著(zhù)提問(wèn)，偶爾還微笑著(zhù)撫摸我們的頭。您發(fā)現了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開(kāi)始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用��！老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；老師，您是小船，載著(zhù)我們駛向知識的彼岸；老師，您是甘霖，滋潤著(zhù)我們這一棵棵的小幼苗；老師，您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們……老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。老師，我們感激您！
老師的微笑作文12
微笑，一個(gè)春日的艷陽(yáng)，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽(yáng)光。
黃老師的微笑，和藹可親，溫暖著(zhù)我幼小的心房。
冬天的陽(yáng)光很溫暖，但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了，該怎么和老師說(shuō)呢？我焦慮著(zhù)。
我飛快地沖著(zhù)教室門(mén)口飛奔，滿(mǎn)腦子里裝著(zhù)那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應付過(guò)老師。遠遠地，我望見(jiàn)潘老師正從教室緩緩走來(lái)。我知道，我遲到了很長(cháng)時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的“理由”。腳步聲由遠而近，漸漸轉慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著(zhù)地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽(yáng)的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準備著(zhù)的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著(zhù)，等待著(zhù)那份屬于我的.責備。許久，不曾見(jiàn)老師開(kāi)話(huà)，莫不是惹老師生氣了吧！
我緩緩地抬起頭，驀然發(fā)現，老師正微笑著(zhù)注視著(zhù)我，那深不見(jiàn)底的細窄眸子，盛滿(mǎn)著(zhù)溫柔，暖暖的，很親切，像這冬日的陽(yáng)光。我心底的某物“咔”地融化了，融進(jìn)了這陽(yáng)光中……
那眼神并無(wú)責備之意，只是善意地對我說(shuō)：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著(zhù)，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無(wú)數螞蟻叮咬著(zhù)，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì )擾亂他的心情�！皼](méi)關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲(chóng)了啊~”老師用燦爛的微笑回答著(zhù)我，如同三月清風(fēng)，漸驅散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過(guò)，奔進(jìn)了教室。
潘老師，您對我的愛(ài)不像《最后的一課》中那么偉大，也沒(méi)有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細細的，一直滋潤到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛(ài)，對我來(lái)說(shuō)，遠遠更真實(shí)美麗！
謝謝你，黃老師！謝謝你的微笑！
老師的微笑作文13
每當見(jiàn)到那無(wú)奈眼神的時(shí)候，我的心中總是平靜不下，只能默默地在心中說(shuō)：對不起。
我們這個(gè)星期過(guò)得有點(diǎn)與眾不同啊，在教室處處充滿(mǎn)恐懼。因為我特怕蔡老師，簡(jiǎn)直達到不可形容。躲了他多少個(gè)月，我錯了多少個(gè)月，那么出色、溫柔的老師在我眼里怎么就這么恐怖呢？其實(shí)我很多次想戰勝對他的恐懼，遇到的時(shí)候，給一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候和微笑吧，總是躲著(zhù)老師，老師看著(zhù)有多難受��！
只要多鍛煉溝通膽量，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，多接觸人，培養主動(dòng)，熱情，大膽，大量，領(lǐng)導的思維習慣。我經(jīng)常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關(guān)心和溝通，他想知道你有什么上課聽(tīng)不懂的東西而等著(zhù)你去問(wèn)呢。老師喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的書(shū)呢。主動(dòng)接觸教師，多說(shuō)出自己的'想法，增進(jìn)師生之間的理解，對雙方的進(jìn)步都有好處，為什么要怕呢？
每一次躲過(guò)他之后，我就在心理想：如果我怕他的話(huà)就會(huì )一直那樣下去的啊，但是有一天我大膽去主動(dòng)和老師說(shuō)上兩句話(huà)的時(shí)候，下一次看到他，我就會(huì )把他當成是我的朋友；其實(shí)老師也沒(méi)有什么大不了的�？傻较乱淮闻雒�，我就會(huì )想：天��！太恐怖了，走為上策。接著(zhù)就什么也不知道了，只顧著(zhù)跑了……我的那些同學(xué)們也經(jīng)常說(shuō)我：你有什么好躲��？他又不是鬼，問(wèn)個(gè)好你會(huì )少活幾年��？我也很奇怪我為什么就對蔡老師這樣呢？給他一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候有那么難嗎？老師一定很迷茫，很無(wú)奈，很煩。我知道怎么去彌補，但卻做不到。期末了，我們就這樣相處了幾個(gè)月，我很想當面說(shuō)再見(jiàn)，心理問(wèn)題讓我連這個(gè)都沒(méi)勇氣，我只能在心里默默地說(shuō)：老師，原諒我；老師，再見(jiàn)……
老師的微笑作文14
花兒開(kāi)了，會(huì )有凋謝的時(shí)候，而您臉上的花兒，卻永遠盛開(kāi)。無(wú)論是晴空朗朗，還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感，這朵如精靈般的花，便是語(yǔ)文老師的微笑。
記得有一次，我忽然被您點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，毫無(wú)防備的我自然是語(yǔ)無(wú)倫次，我只記得當時(shí)心跳如馬蹄身般狂躁，說(shuō)話(huà)結結巴巴，眼睛不知該落向何處，終于我對上了您燦爛的微笑，這是一種發(fā)自于內心的真誠的面對學(xué)生的微笑。這微笑很暖，很柔和，像一陣微風(fēng)在心中吹過(guò)，撥動(dòng)了那根細細的心弦；這微笑很清冽，很純粹，像一縷泉水滋潤著(zhù)內心的干涸。在這微笑中，我看到了關(guān)愛(ài)，看到了真誠，看到了鼓勵。我終于能夠恢復了自己的不正常，還算流利的表達了自己的想法。
感謝老師真誠的`微笑，感恩老師對我們的關(guān)愛(ài)，這朵在晴天耀眼的鮮花。
那么，在陰天里這朵花是什么樣的呢。
我們班同學(xué)比較調皮，惹老師生氣是常有的事兒。這不，又因為作業(yè)問(wèn)題讓老師發(fā)火了，那氣勢，自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火，課終究還是要上的，老師按捺住自己的情緒，微微一笑，盡管開(kāi)始神色有些僵硬，我卻覺(jué)得既愧疚又感動(dòng)。我們怎么又惹老師生氣了，都是我不好，老師對我們這么好，卻一次又一次的讓老師失望�？纯�，老師依舊那樣微笑著(zhù)，為了讓我們有更好的聽(tīng)課效果，心里憋了一口氣，只能自己承擔。這微笑沒(méi)有之前的溫婉輕柔，而更像春天的小草，堅強有力，仿佛埋藏著(zhù)很是大的力量。
這陰天的鮮花，依然散發(fā)著(zhù)剛毅的魅力。
也有很多時(shí)候，或許成人有太多壓力吧！或許是什么不高興的事兒，讓老師的微笑很黯淡，有時(shí)眼里分明透露著(zhù)傷感，嘴角卻依然保持微笑，既讓人心疼，又叫人感動(dòng)。
老師，感恩您的微笑，如同一雙有力的手，時(shí)刻支持著(zhù)我們的精神世界。但同時(shí)也希望您能愛(ài)護自己，傷心不必老師用微笑來(lái)掩飾，流露出來(lái)，或許會(huì )有更好的心情，身心會(huì )更加舒暢。
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
老師的微笑作文15
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉的聲音從門(mén)口傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)長(cháng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)�！耙苍S同學(xué)們還不習慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友�！蔽也艖械寐�(tīng)這個(gè)新老師的開(kāi)場(chǎng)白呢,那節課我沒(méi)舉手回答問(wèn)題,心思也沒(méi)在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話(huà)。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著(zhù)。剛下樓就看見(jiàn)孫老師靠著(zhù)柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著(zhù)同學(xué)“負荊請罪”,這個(gè)老師——好特別!只見(jiàn)孫老師對我笑,那笑是發(fā)自?xún)刃牡?剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了�！瓣昂脤W(xué),我一直想把你報到大隊輔導員那里,準備讓你當大隊委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應該團結同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當大隊委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認真聽(tīng)講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個(gè)學(xué)期。當孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的.沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛(ài)我們的。我把那笑印在心中,回味著(zhù)……
現在,只要見(jiàn)到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì )莫名地開(kāi)心起來(lái)。孫老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最?lèi)?ài)笑、最?lèi)?ài)學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
【老師的微笑作文】相關(guān)文章：
老師的微笑作文06-22
老師的微笑作文04-01
[熱]老師的微笑作文01-02
精選老師的微笑作文6篇05-25
【精選】老師的微笑作文4篇05-16
老師的微笑隨筆03-14
作文老師謝謝你的微笑06-26
高中寫(xiě)人作文：老師的微笑06-23
關(guān)于老師的微笑作文3篇05-02