老師的微笑作文

關(guān)于老師的微笑作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師的微笑作文 篇1

　　有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑�！�—雨果

　　班里的幾位女生去廁所在里面嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停，走進(jìn)去個(gè)個(gè)“老師好老師好”，我點(diǎn)頭回禮。剛走出廁所，就聽(tīng)到有幾個(gè)女生百靈鳥(niǎo)般的聲音響起“劉老師，這幾天不笑了，還皺著(zhù)眉頭”，“是呀，老師是不是有煩心事？”嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我放慢腳步走著(zhù)，用手摸摸自己的臉，“有嗎？有這么明顯嗎？”

　　從小我就告訴自己，對人都要微笑以對，微笑可以拉近人與人之間的距離，微笑是對一個(gè)人的尊重，與家長(cháng)交流的時(shí)候，我都會(huì )笑臉相迎，卻唯獨忽視了我的孩子們。

　　記得讀小學(xué)的時(shí)候，有一次我路過(guò)操場(chǎng)，遠遠的，就聽(tīng)見(jiàn)了爽朗的笑聲，原來(lái)是我的班主任正在打電話(huà)，當我喊“老師”后，她本來(lái)滿(mǎn)臉笑容，突然間一下子就嚴肅起來(lái)了，然后用冰冷的語(yǔ)氣問(wèn)我：“有事嗎？”我連忙搖搖頭，跑開(kāi)了，后來(lái)我知道了，老師不是不會(huì )微笑，她只是不會(huì )對我們微笑而已。

　　我不能把我的不愉快的經(jīng)歷延續給我的孩子們，反思自己，也許是將近期末考試，復習任務(wù)加重，不由得就把壞情緒傳染給孩子們，我要在最短時(shí)間內做出改變，

　　第二天，當我微笑地走進(jìn)教室用柔和的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“孩子們，我希望你們能快樂(lè )地過(guò)好每一天，輕松的去應對期末考試，盡最大努力投入到復習中，考個(gè)好成績(jì)，有沒(méi)有信心？”“有！”看到孩子們眉開(kāi)眼笑，我的心里也一片明媚。

　　頓生無(wú)限感慨：在孩子們成長(cháng)的路上，他們渴望得到老師的認可和喜歡，就像當年的'自己，也曾無(wú)限渴望過(guò)老師臉上的笑容，有專(zhuān)家曾做過(guò)研究：在歡聲笑語(yǔ)中長(cháng)大的孩子更容易形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。為了孩子們能培養起健全的人格，為她們送上一張笑臉、創(chuàng )設輕松和諧的愉悅氛圍，都不是件困難的事。

　　事實(shí)上，每個(gè)人都活在凡塵，都食人間煙火。也會(huì )有繁事纏身，也會(huì )有心情沮喪的時(shí)候，但我一定要及時(shí)調整，如實(shí)在調整不過(guò)來(lái)，那就當自己是一個(gè)演員吧！把自己的微笑帶給孩子們。

　　我想輕輕的告訴孩子們“老師的微笑再也不會(huì )出走了！”

老師的微笑作文 篇2

　　一句“教師，您辛勞了！”，一句“教師，對不起！”，一句“教師，謝謝您！”還缺乏夠表達我對您深深的謝意中學(xué)生。

　　還記得我們剛見(jiàn)面的時(shí)分嗎？當時(shí)的我，還不理解您是怎樣性格的一位教師，所以我裝作乖乖女的形象，希望能夠給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮ξ抑皇禽p輕一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)教師的微笑闡明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復雜，之后我才了解，您對我的微笑是友好的意味，“教師，謝謝您的微笑�！�

　　還記得我第一次犯錯的時(shí)分嗎？那時(shí)的我，不曉得您會(huì )用怎樣的辦法來(lái)懲罰我，所以我用非常歉意的眼光看著(zhù)你緘默的面龐，希望能夠讓您從輕發(fā)落�？赡鷮ξ揖故禽p輕一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)分，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就了解，您對我微笑是撫慰我的意義，“教師，謝謝您的微笑！”

　　還記得我考試進(jìn)步的'時(shí)分嗎？那刻的我，不分明你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓舞我，所以我用萬(wàn)分盼望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴，希望有您的褒揚�？赡�仍然是輕輕一笑，我的心情霎時(shí)冷卻了下來(lái)，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓舞、還是……？之后我終于曉得，那就是您給予我們的鼓舞，“教師，謝謝您的微笑�！�

　　您的微笑給了我友好、撫慰、鼓舞。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的波折中得到您的撫慰，讓我曉得，就算一切人都會(huì )看低我，但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都十分重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應該放棄任何人�！睂�，這個(gè)班的任何一位都不應該放棄，由于您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。教師，謝謝您。

　　您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑報答您的微笑，可您對我們的微笑卻有著(zhù)不可了解的意義，那又是什么呢？

老師的微笑作文 篇3

　　“請下面的一位同學(xué)回答�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發(fā)軟。

　　正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師，老師是辛苦的園丁，無(wú)私奉獻的教導我們，讓我們成為祖國的棟梁，老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，打開(kāi)了我的腦海，開(kāi)發(fā)了我藏在內心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。

　　老師是偉大的，老師給了我無(wú)窮的力量。

　　在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時(shí)候，興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見(jiàn)老師笑嘻嘻的樣子，心里肯定有什么好事發(fā)生，果然，不出我所料，老師神采飛揚地對我們說(shuō)：“等一下第一節課時(shí)，有其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，要表現好點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言�！薄爸�道了�！蔽覀凖R聲回答。時(shí)間過(guò)得真快，如流水般的快。不一會(huì )兒，上課的鈴聲打響了。這時(shí)，一些來(lái)世陸陸續續地來(lái)到了我班，并坐了下來(lái)在我們讀書(shū)的時(shí)候。我在讀書(shū)時(shí)，眼睛向后望了望，看見(jiàn)許多位老師，他們都十分嚴肅似的。這時(shí)，老師來(lái)了，我們就開(kāi)始上課了。老師站在講臺上，繪聲繪色地講，則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個(gè)同學(xué)，回答的非常好。終于，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然而，幸運星不照我，老師問(wèn)了我一個(gè)難題，我絞盡腦汁地想，不一會(huì )兒，我有了一些頭緒，可我不敢說(shuō)。

　　我抬起了頭，雙眼望著(zhù)老師，老師仿佛看穿了我的心思，他對我微微一笑，他的眼睛好像在對我說(shuō)：“試試看，大膽的'說(shuō)出來(lái)�！庇谑�，我鼓起了勇氣，大膽的說(shuō)了答案，結果對了。當我坐下來(lái)，再一次看老師時(shí)，老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。

　　一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步，能讓我成長(cháng)。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。

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