數的順序評課稿范文
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的評課稿準備工作，通過(guò)評課，可以把教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)信息及時(shí)提供給師生，以便調節教學(xué)活動(dòng)，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效�？靵�(lái)參考評課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的數的順序評課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
范老師上的《數的順序》是一年級下冊的內容，這節課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了100以?xún)鹊臄档幕A上進(jìn)行的。本課通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)、整理百數表，進(jìn)一步理清數的順序，鞏固認數知識，發(fā)展學(xué)生的數感。范老師從學(xué)生的實(shí)際和學(xué)習需求出發(fā)，用好教材，抓實(shí)細節。在整體設計上注重了數數和數感的培養。
本課亮點(diǎn)有：
一、關(guān)注已有知識，重視數數經(jīng)驗
數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎來(lái)展開(kāi)教學(xué)，范老師在新課之前，先讓學(xué)生回憶數數，喚醒學(xué)生已有的知識基礎。讓男生從20數到100，一個(gè)一個(gè)地數；讓女生從25數到100，五個(gè)五個(gè)地數。將學(xué)生對之前知識進(jìn)行有效回顧，也很自然的通過(guò)數數引入新課進(jìn)一步來(lái)學(xué)習數的順序。
二、注重數感培養 ，發(fā)展想象推理
發(fā)展學(xué)生的數感是義務(wù)教育階段數學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。范老師注重引導學(xué)生在解構、建構百數表的過(guò)程中通過(guò)觀(guān)察、比較、分析探索100以?xún)葦档呐帕幸幝�，先讓學(xué)生橫著(zhù)選幾行，再從豎著(zhù)選幾列觀(guān)察思考有什么發(fā)現？范老師很注重教學(xué)細節，在百數表的教學(xué)中教給了讓學(xué)生橫看、豎看、斜看還框起來(lái)看，通過(guò)不同形狀的“魔力框”分別在百數表里給出一個(gè)數，說(shuō)出框里其他的數，很好地培養了學(xué)生的觀(guān)察能力。與此同時(shí)教給學(xué)生估計的方法和策略，又提高了學(xué)生的估計能力和合情推理能力�；顒�(dòng)中也讓學(xué)生感受到了數學(xué)知識是現實(shí)性的，有趣的，對數的感覺(jué)也在活動(dòng)逐步培養。
三、善用激勵評價(jià)、提升學(xué)生注意
低年級學(xué)生的特點(diǎn)是注意力容易分散，維持度不高，范老師的語(yǔ)言富有感染力和親和力，她緊緊吸引住學(xué)生的目光�！跋韧瓿傻男∨笥研睦镒屑氉x讀看，沒(méi)有完成的加油哦！”“坐的端正的小朋友，老師才請你”“我們的小手指寫(xiě)累了來(lái)放松一下，用手指來(lái)指一指，指著(zhù)讀”等等，小朋友在范老師的激勵下學(xué)得很認真。
建議：
1、觀(guān)察思考不能替代動(dòng)手操作。學(xué)生應該人手一份魔力框（十字框和田字框），讓學(xué)生先框一框，動(dòng)手操作后再觀(guān)察思考�；蛘呖梢宰屗麄冊跁�(shū)上框一框，交流時(shí)每一個(gè)學(xué)生框的數字都不一樣，讓他們充分交流，然后發(fā)現雖然他們框的數字都不一樣，但是規律都是一樣的——百數表上下相鄰的都相差10，左右相鄰的兩個(gè)數都相差1等。學(xué)生只有自己去經(jīng)歷了，知識的建構才能更加深刻和完善。
2、如何結合百數表更好的培養數感環(huán)節里可以梳理的更清晰一些，不要牽領(lǐng)學(xué)生單單按照橫著(zhù)觀(guān)察一行，或者豎著(zhù)觀(guān)察一列，這樣的形式多了反而會(huì )引起枯燥感�？梢越Y合練習中例如35的相鄰數是（ ），比78大1的是（ ），65的上面住著(zhù)( )，下面呢？等等這些穿插在探索規律的環(huán)節里，學(xué)生的學(xué)習情緒會(huì )更高一些。
3、可以適當增加一些綜合運用數的順序規律，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
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