- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文二年級下冊第一單元《識字二》評課稿
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到評課稿來(lái)輔助教學(xué)，評課的類(lèi)型很多，有同事之間互相學(xué)習、共同研討評課；有學(xué)校領(lǐng)導診斷、檢查的評課；有上級專(zhuān)家鑒定或評判的評課等。怎樣寫(xiě)評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文二年級下冊第一單元《識字二》評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天上午第二節課，聽(tīng)了二年級四班翟夢(mèng)瑤老師的語(yǔ)文課，翟老師講授的內容是蘇教版語(yǔ)文二年級下冊第一單元識字二。識字二由十二個(gè)意義相連、讀起來(lái)朗朗上口的詞語(yǔ)構成——碧水、秀峰、倒影、對歌、榕樹(shù)、壯鄉、象鼻、駱駝、筆架、竹筏、鸕鶿、畫(huà)廊，展現了桂林秀麗的山水風(fēng)光和壯鄉的民族風(fēng)情。
一、高效聽(tīng)寫(xiě)，扎實(shí)字詞基本功。
上課伊始，翟老師先做了復習 ——上節課學(xué)習內容聽(tīng)寫(xiě)。六個(gè)包含一類(lèi)字的詞語(yǔ)——拜年、掃墓、餃子、踏青、龍舟、月餅，一類(lèi)字注音，獨特之處在于翟老師要求標示出一類(lèi)字的音序。音序是二年級上冊的學(xué)習內容，包含漢語(yǔ)拼音字母表、音序查字法等。小小的舉措，體現了教師對知識的體系化認識，對學(xué)生學(xué)習能力（音序查字法）的關(guān)注和培養。
二、精心備課，有序組織課堂教學(xué)。
認真備課，不一定能夠上出預期的效果，不認真備課，一定不能上出滿(mǎn)意的效果。通過(guò)聽(tīng)課，看到了翟老師的用心，感受到了她的嚴于自律和對自我的要求。導入，評價(jià)，干凈利索的語(yǔ)言，指向性強的課堂要求，都能發(fā)覺(jué)是翟老師精心設計過(guò)的，而不是課堂上隨機的、自發(fā)的。
三、親切交流，拉近師生距離。
翟老師的語(yǔ)言親切自然，和學(xué)生的交流流暢和諧。她眼中有學(xué)生，懂得用恰當的語(yǔ)言對學(xué)生的讀書(shū)、課堂常規等方面進(jìn)行有效的評價(jià)。作為聽(tīng)課的老師，深深地覺(jué)得，這就是孩子們的大朋友，她一定是被孩子們狠狠地喜歡著(zhù)。
同時(shí)，課堂中也有一些不盡如人意之處，簡(jiǎn)述如下。
1.讀書(shū)的指導。
作為一節語(yǔ)文課，課堂上最動(dòng)聽(tīng)的聲音莫過(guò)于學(xué)生們的朗朗書(shū)生。今天的課堂稍顯“安靜”了些，老師的講解多了些，以至于把學(xué)生們讀書(shū)的聲音都壓縮了。同時(shí)，讀書(shū)的形式稍顯單一，不同的環(huán)節，不同的學(xué)習目標，應選用不同的方法。初次接觸詞串，宜自讀，自己讀自己的才能發(fā)現還有哪些字詞障礙；自讀過(guò)后宜指名讀，這樣才會(huì )發(fā)現躲藏著(zhù)的“東郭先生”；正音過(guò)后再指讀、開(kāi)火車(chē)讀、男女對讀、齊讀等，為的是熟練掌握；理解過(guò)后，依然可以指名讀、分組讀、齊讀等，只是此時(shí)的讀就不能僅僅停留在“讀對”，而要追求的是“讀好”。作為詞串，還有一點(diǎn)特別重要，引導孩子讀一行，讀整篇，因為詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，只有將單個(gè)詞語(yǔ)放置于語(yǔ)境當中，才可讀出深層次的理解、獨特的韻味。
2.信息技術(shù)運用。
本文中出現的不少詞語(yǔ)，是和學(xué)生的實(shí)際生活距離比較遠的，還都以描繪美麗的風(fēng)光為主，這樣的文本，借助信息技術(shù)來(lái)理解詞語(yǔ)、激發(fā)情感、培養能力，是再合適不過(guò)了。比如象鼻山、鸕鶿等等，一幅圖就能解決的問(wèn)題，直觀(guān)、清楚、沖擊力強。
3.詞串教學(xué)的思路。
今天關(guān)于詞串的教學(xué)，聽(tīng)完之后有一種堆砌之感，老師只是把詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)地講給大家聽(tīng)，僅是停留在釋義上。一篇文質(zhì)兼美的文本被處理得支離破碎了�！罢w——部分——整體”，我想這才是處理此類(lèi)內容的思路。
4.學(xué)生主體地位的體現。
新課程改革下的課堂要求以學(xué)生為主題，教師只是課堂的引導者。在今天的這節課中，教師講授的太多，而留給學(xué)生思考的時(shí)間、發(fā)現的時(shí)間、討論的時(shí)間、讀書(shū)的時(shí)間太少。
【語(yǔ)文二年級下冊第一單元《識字二》評課稿】相關(guān)文章：
二年級語(yǔ)文上冊識字5評課稿06-02
識字二《傳統節日》評課稿03-01
二年級語(yǔ)文評課稿 狐假虎威評課稿06-04
二年級語(yǔ)文下冊《最大的書(shū)》評課稿范文06-30
《識字3》的評課稿06-24
識字6的評課稿06-24
《識字七》評課稿12-14
語(yǔ)文一年級下冊識字教學(xué)實(shí)錄及評課稿07-03
二年級絕句的語(yǔ)文評課稿07-03
二年級語(yǔ)文《北京》評課稿07-02