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教育了我作文(范例3篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教育了我作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育了我作文 篇1
在我們的生活中，每天都會(huì )發(fā)生許許多多的事情，其中很多事情都是平凡的，然而正是這些不起眼的小事教育著(zhù)我們。
那是一個(gè)星期六的上午，我的其他家庭作業(yè)基本做完了，只差網(wǎng)絡(luò )作業(yè)了。我吁了口氣，心想：反正作業(yè)也不多，先上網(wǎng)玩一玩吧。
說(shuō)干就干，我三步并做兩步跑去對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙瓿衫蠋煵贾玫木W(wǎng)絡(luò )作業(yè)，我要用電腦�！眿寢屝πφf(shuō)：“寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)？還不快去，我又不反對�！毕窠拥搅似诖丫玫氖ブ家话�，我趕緊開(kāi)了電腦，點(diǎn)擊打開(kāi)班級作文博客《我們班的陽(yáng)光家園》，哇，悅耳的背景音樂(lè )在耳邊彌漫開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我感到很振奮。再打開(kāi)習作頁(yè)面，今天老師出的題是第四輪網(wǎng)絡(luò )日記接力。作為我們小組“風(fēng)華爵士隊”的組長(cháng)，我還承擔著(zhù)重要責任呢。我得盡快寫(xiě)出一篇佳作，然后讓“接力棒”傳給其他組員。于是，我開(kāi)始思索起來(lái)，準備寫(xiě)什么題材，才能顯得更新穎呢？想著(zhù)想著(zhù)，心里有些煩亂起來(lái)。這時(shí)，心中的小惡魔就出來(lái)了，它不停地對我說(shuō)：“主人，主人，你快去玩��！現在還有的是時(shí)間呢？快去！快去！”
我想了想，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲，正在要點(diǎn)下去的時(shí)候，天使在提醒著(zhù)我：“周琪啊周琪，你不能貪玩��！”我想了想也是，現在是做作業(yè)的時(shí)間，是不可以玩的，我可不能沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲了。玩還是不玩？?jì)蓚�(gè)念頭在我的'大腦里打架，他們吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)完沒(méi)了，我一個(gè)大喊：“停，別吵，我不玩�！毙耗Р桓吲d的走了，小天使的光芒更耀眼了。
小天使告訴我說(shuō)：“每個(gè)人都是一個(gè)國王，在自己的世界里縱橫跋扈。如果你自己做了惡魔的俘虜，甘心做錯事，那就無(wú)可救藥了。相反，如果你克服了惰性，認真完成日記接力，寫(xiě)出構思巧妙、具體生動(dòng)的習作，那就能給我們小組增光，給組員們起了帶頭作用。趕快完成習作吧，發(fā)表在博客上，同學(xué)們都能夠閱讀了，那將多么光榮��！加油！”
小天使的話(huà)深深地震撼了我，我開(kāi)始了新的創(chuàng )作。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然悟出一個(gè)道理：人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習的過(guò)程，我們應當在這過(guò)程中，學(xué)習穩定、冷靜，學(xué)習如何從慌亂中找到生機，這才是真正的勝者。
我想，我不會(huì )辜負爸媽對我的期望，一定會(huì )像小天使所說(shuō)的那樣做得更出色，好好的利用網(wǎng)絡(luò )資源，寫(xiě)出我的得意之作。是啊，就是身邊不起眼的小事時(shí)時(shí)刻刻都在教育著(zhù)我們，讓我得到啟迪。
教育了我作文 篇2
有一件事使我久久不能忘記，它時(shí)常在我的腦海里浮現，它讓我一想起來(lái)就羞愧、臉紅。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四上午，我的同桌在寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯了一個(gè)地方，可是他偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說(shuō)：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了�！蔽遗滤幌伦佑玫锰�，很浪費，就對他說(shuō)：“哦！我也沒(méi)有帶來(lái)�！彼哪抗忸D時(shí)灰暗下來(lái)，只好起身去借別的同學(xué)的涂改液用。我為了不讓他知道我帶涂改液，也假裝去借別的同學(xué)的涂改液用。就這樣，一個(gè)上午混過(guò)去了。
下午，他把涂改液帶來(lái)了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來(lái)了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，我急忙翻書(shū)包找涂改液，他看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，帶來(lái)了嗎？如果沒(méi)帶來(lái)，就用我的吧！”說(shuō)完，把自己剛買(mǎi)的涂改液遞給了我。頓時(shí)，我的.臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒(méi)有把涂改液借給他，而他卻主動(dòng)地借給我，真是很熱心。
這件事教育了我，做人不該說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的人，同時(shí)，也要做一個(gè)助人為樂(lè )的人。以后，我要學(xué)習我的同桌，也要做一個(gè)助人為樂(lè )的。
教育了我作文 篇3
一個(gè)陳舊的小盒子，藏在柜子后面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦社團，我被挑選進(jìn)了國際象棋社團。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績(jì)，我拿著(zhù)獎狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要炫耀一番。
弟弟和我比起來(lái)要業(yè)余的多，他既沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的訓練與學(xué)習，也沒(méi)有和學(xué)習下棋的同學(xué)比過(guò)賽，只是我和交過(guò)幾次手，幾乎稱(chēng)得上屢戰屢敗。我蹦跳著(zhù)回到家，看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)上看國際象棋書(shū)。我把書(shū)包往床上一扔，拿著(zhù)獎狀在他面前晃了一番�！霸趺礃�，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說(shuō)：“才女子第五名，就牛啦！”聽(tīng)了弟弟的話(huà)，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過(guò)幾局？今天再讓你領(lǐng)教領(lǐng)教，我昂著(zhù)頭，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看著(zhù)我滿(mǎn)臉傲氣，放下手中的書(shū)，說(shuō)：“好，放馬過(guò)來(lái)�！�
我把國際象棋拿出來(lái)，擺在桌上，鄭重其事地宣布，“比賽開(kāi)始！”我課上學(xué)到很多下國際象棋的方法，輕松應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖著(zhù)眉頭，盯著(zhù)棋盤(pán)，琢磨著(zhù)每一步該怎么走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴里哼著(zhù)歌，眼睛不時(shí)往窗外瞟瞟，窗外的小鳥(niǎo)在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車(chē)，我不停的變換著(zhù)動(dòng)作，一會(huì )兒躺在沙發(fā)上，一會(huì )兒翹著(zhù)腿，一會(huì )兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這么好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那么認真嗎？想到這里我不禁笑了笑。弟弟還注視著(zhù)棋盤(pán)上的每一個(gè)棋子，我輕蔑地說(shuō)：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯著(zhù)棋子。
屋里的氣氛很沉悶，窗外依然有汽車(chē)鳴笛的聲音，突然，弟弟移動(dòng)了一個(gè)棋子，打破了寂靜，我一看，他的.馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車(chē)，隨后我的車(chē)就丟了。我不敢再看汽車(chē)了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進(jìn)入狀態(tài)，由于我剛開(kāi)始下棋太輕敵，局勢開(kāi)始被動(dòng)，我足足補救了好久，而局勢并沒(méi)有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤(pán)上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話(huà)，只聽(tīng)啪的一聲，他再次移動(dòng)棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤(pán)上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實(shí)——我輸了。
愣了許久，弟弟對我說(shuō)：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，滿(mǎn)招損，謙受益。我像泄了氣的皮球，完全沒(méi)有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發(fā)的�！敖憬�，其實(shí)你技術(shù)比我好多了，只不過(guò)你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。
撫摸著(zhù)陳舊的盒子，仿佛事情只是剛剛發(fā)生。通過(guò)這件事使我真正明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”這件事真正地教育了我。
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