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她教育了我作文
俗話(huà)說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！钡抑朗澜缟献顪厝�、最關(guān)心的打罵是老師的愛(ài)。我還記得三年級時(shí)的一段傷心的回憶。
讀三年級時(shí)，我經(jīng)常不完成作業(yè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的作業(yè)，老師都能忍下，但有一次的錯誤，卻讓老師非常難過(guò)，再也不能忍了。那是一個(gè)星期一的下午，我是值日班長(cháng)。我安排完值日工作后就懶洋洋地坐在座位上做起作業(yè)來(lái)。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就聽(tīng)到值日生向我匯報：“掃完了，掃完了�！蔽抑缓谜酒饋�(lái)去檢查衛生，然后就收拾書(shū)包跟值日生一起回家了。
回到家，剛準備要做作業(yè)，才想起來(lái)作業(yè)忘記抄了�！霸愀�，這可怎么辦？老師今天才提醒我要及時(shí)完成作業(yè)呢！還是回學(xué)校抄作業(yè)吧！”我剛要出門(mén)，又覺(jué)得，家離學(xué)校挺遠的，要走很長(cháng)一段路呢！算了，管它呢！老師不會(huì )發(fā)現的。于是，我放下書(shū)包就去做別的事了。
第二天早上，我剛走進(jìn)班級，小組長(cháng)就來(lái)到我面前，伸手向我要作業(yè)檢查。這下，我的心“咕咚、咕咚”直跳，心想：我是班長(cháng)，可不能跟組長(cháng)說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。就說(shuō)我忘記帶了。就這樣，我跟小組長(cháng)說(shuō)了謊。上課時(shí)，小組長(cháng)如實(shí)向老師匯報了。老師看了我一眼，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。但老師的這一眼就像一把利劍刺得我抬不起頭來(lái)。
終于挨到下課鈴響了，本以為逃過(guò)一劫了呢�？蓻](méi)想到，老師叫住了我，讓我跟她去辦公室。我只好悻悻地跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室。老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你是一班之長(cháng)。當班長(cháng)不是那么容易的，要做同學(xué)們的榜樣，是學(xué)習的帶頭人。你的一言一行都將影響著(zhù)同學(xué)們。老師相信你是一位好班長(cháng)�！�
老師的這句話(huà)，我至今仍清楚地記得。它像一盞明燈，時(shí)時(shí)指引著(zhù)我向前進(jìn)。
�。c(diǎn)評：文章形象、具體地描述了發(fā)生在小作者身上的一件往事。她能把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得詳細、具體、生動(dòng)，特別是心理活動(dòng)的描寫(xiě)尤為成功。最后，以老師的話(huà)對我的影響結尾，意味深長(cháng)。）
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