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家人教育我作文
家庭教育對于一個(gè)幼兒們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，以下是小編整理的家人教育我作文，歡迎參考閱讀！
家人教育我作文1
我愛(ài)我的家，我的爸爸媽媽。
我，一個(gè)普普通通的幼兒們，成長(cháng)在一個(gè)普普通通的家庭中。轉眼間我十五歲了。十五歲，我帶著(zhù)童年的夢(mèng)幻和對未來(lái)的憧憬，踉踉蹌蹌的走進(jìn)了我人生的花季。一路走來(lái)，在青春之路上驀然回首我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，從呱呱落地到呀呀學(xué)語(yǔ)，再到今天這個(gè)滿(mǎn)帶朝氣的中學(xué)生，最要感謝的就是我的父母，是他們用溫暖的大手撫育我長(cháng)大，他們用心教育著(zhù)他們的兒子……
我在父母的懷抱中成長(cháng)，我六歲了。爸爸買(mǎi)來(lái)一大堆圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界很快吸引了我，我就像鉆進(jìn)書(shū)中的小書(shū)蟲(chóng)，貪婪的吮吸著(zhù)知識的美味。匹諾曹、阿童木、聰明的一休、善良的小美人魚(yú)，他們伴著(zhù)我在童年的夢(mèng)中成長(cháng)。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌波清波”我瞪著(zhù)水汪汪的大眼晴，嘟著(zhù)小嘴，跟著(zhù)媽媽讀詩(shī)句�！按扒懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽也僦�(zhù)那不標準的音語(yǔ)，一句一句的跟著(zhù)媽媽背唐詩(shī)。媽媽愛(ài)憐的撫摸著(zhù)我的頭，夸獎著(zhù)我說(shuō)︰“咱們樂(lè )樂(lè )真聰明，將來(lái)一定能成為一個(gè)大詩(shī)人�！蔽艺媸翘吲d了，從此我的心中就埋下了當一個(gè)詩(shī)人的愿望，幼小的我在媽媽的鼓勵下有了平生第一個(gè)理想。我要為我的理想而努力！
日子一天天的流逝著(zhù)，這一年，我七歲。爸爸捏著(zhù)我的小手，在草稿紙上做數學(xué)題，一個(gè)個(gè)數學(xué)數字，像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，鉆進(jìn)我的心里。在爸爸的耐心指導下，不到兩天，我就學(xué)會(huì )了十以?xún)鹊募訙p法。我第一次得到了我的戰利品，一盒彩色的鉛筆。正是爸爸這一盒彩色的鉛筆，帶給了我彩色的夢(mèng)——當個(gè)數學(xué)家。我又為了更多的獎勵，為了我的數學(xué)家的夢(mèng)而努力的學(xué)習數學(xué)。
時(shí)間就像我的夢(mèng)想般，在七彩的童年里不斷的前進(jìn)著(zhù)，變換著(zhù)。我在匆匆里悄悄的成長(cháng)著(zhù)，那一年，我十歲了，有了爸爸媽媽的鼓勵，我在學(xué)校里努力的學(xué)習，我以一次又一次好成績(jì)感激我的父母。而也是在這一年，我發(fā)現爸爸、媽媽變得好苛刻、好無(wú)情。
年級高了，作業(yè)也多了。晚上，我在小屋里寫(xiě)作業(yè)。晚上八點(diǎn)，一貫愛(ài)我的媽媽會(huì )來(lái)給我這個(gè)小懶豬鋪床。今天，就聽(tīng)見(jiàn)客廳里的電視聲，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲。我帶著(zhù)作業(yè)多的壓抑生氣的跑到客廳，叫媽媽來(lái)鋪床。那知媽媽一臉正經(jīng)的站起來(lái)告訴我，你已經(jīng)大了，這種事應該自己做。并告訴我早上的床要自己收拾。我把筆一甩，跑回屋里發(fā)愣。但是還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓貌莶莸氖帐傲艘环�，呼呼睡去�?/p>
早上我潦草的收拾著(zhù)床，一向整潔媽媽看見(jiàn)了竟然是什么都沒(méi)說(shuō)。早飯過(guò)后，我背起書(shū)包，等著(zhù)爸爸來(lái)送我，誰(shuí)知爸爸沖著(zhù)我安靜的說(shuō)：“以后早上自己去，你已經(jīng)長(cháng)大了�！蔽覛鈶嵉乃らT(mén)而去。路上我看見(jiàn)，歡歡的爸爸載著(zhù)歡歡快樂(lè )的向學(xué)校駛去，我實(shí)在是忍不住了，委屈的淚水嘩的涌了出來(lái)……嗚嗚的我大聲的哭了。
以后的幾天，他們更是變本加厲，不光是這些，還讓我晚上自己出門(mén)，自己洗自己的小件衣服，甚至有時(shí)早飯自己做。我不只一次的哭泣，不止一次的哭，為什么一向愛(ài)我如至寶的爸一天晚上大雨傾盆，雷電交加。老天隆隆的表達著(zhù)他的憤懣。我咳咳的'咳嗽個(gè)不停，渾身忽冷忽熱的。媽媽拿來(lái)體溫計，示數38。6°我發(fā)燒了！爸爸起身來(lái)給我找來(lái)他的大衣披在我身上，媽媽翻箱倒柜的找著(zhù)一切可以吃的藥，端來(lái)一杯水，讓我服下。抬眼間，我看見(jiàn)媽媽烏黑的發(fā)間竟有了幾條銀絲，我無(wú)語(yǔ)。我錯了……
爸爸媽媽是為了讓我懂得獨立，讓我知道自強，鍛煉我自強不息的能力，而我卻……我越想就越后悔，“媽?zhuān)摇薄昂昧�。別說(shuō)了我都知道了，快睡吧！”
我在媽媽的懷抱里，幸福的入睡了。
我在一天天的悄悄的長(cháng)大，爸爸媽媽也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老。青春路上，有自立自強相伴，我的日子不再孤獨。是爸爸媽媽用他們的心教育著(zhù)我，教會(huì )了我知識、品格、和做人的道理。
我見(jiàn)證了爸爸媽媽教育的觀(guān)點(diǎn)的改變，我因這個(gè)改變變得更加自信，我感謝我的父母，感謝他們的教育，感謝他們對我無(wú)微不至的愛(ài)，有了我慈愛(ài)的父母雙親，我相信我的未來(lái)將會(huì )更加精彩，我的人生將會(huì )更加輝煌！
家人教育我作文2
母蟹對小蟹說(shuō)：“幼兒們，你怎么老是橫著(zhù)爬，為什么不能直著(zhù)走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽?zhuān)沂钦罩?zhù)您的樣子走的呀�！边@是說(shuō)，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導幼兒們。
“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周?chē)胀ǖ氖�，也讓他們裝飾我的墓碑�！边@遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的`，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿(mǎn)了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語(yǔ)言。例如：“吃——讓蛆蟲(chóng)把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來(lái)！”“縫——讓縫衣針扎死你！”……
原來(lái)，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ)，記錄在筆記本上。后來(lái)，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語(yǔ)，都是從繼母那里“借”來(lái)的。
事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺(jué)影響著(zhù)幼兒們。在家庭中，父母是幼兒們生活中的“鏡子”，想幼兒們成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
家人教育我作文3
按照傳統觀(guān)念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。而按照現代觀(guān)念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于幼兒們出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。幼兒們上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的'補充和延伸。
為了適應當代社會(huì )對家庭教育的需要，家長(cháng)必須認真學(xué)習現代家庭教育理論，轉變家教觀(guān)念，提高家教水平。家長(cháng)學(xué)校則肩負著(zhù)宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長(cháng)轉變家教觀(guān)念，提高家教水平，協(xié)調學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的任務(wù)。當前家長(cháng)學(xué)校要著(zhù)重抓好：
1、家庭教育觀(guān)念的更新
過(guò)去，家長(cháng)的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀(guān)念，必須代之以為國教子的觀(guān)念，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把幼兒們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來(lái)社會(huì )的生活。
傳統的德育觀(guān)念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(cháng)，聽(tīng)話(huà)才是好幼兒們；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒險）……應該培養幼兒們的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實(shí)際水平的觀(guān)念必須改變，應樹(shù)立全面發(fā)展觀(guān)念，學(xué)習知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，重視良好心理素質(zhì)的培養和人際關(guān)系協(xié)調能力的發(fā)展。
2、學(xué)習家庭教育的基本原則
�、傺驖u進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過(guò)急。欲速則不達，揠苗助長(cháng)，不僅無(wú)益，反而害之。
�、谝虿氖┙毯腿姘l(fā)展相結合。既要重視幼兒們的個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
�、蹜B(tài)度一致，教育統一。家長(cháng)的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統一。
�、苷f(shuō)服教育和實(shí)踐鍛煉相結合。
�、荼�?yè)P獎勵與批評懲罰相結合。
�、薷星榕c理智相結合。
�、呒皶r(shí)教育與持恒相結合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問(wèn)題。家長(cháng)學(xué)校應在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
家人教育我作文4
為了子女的錦繡前程，每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育幼兒們的方式不正確所致。其實(shí)為人父母，最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開(kāi)“神童”情結
許多父母比較重視幼兒們的分數，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對幼兒們健康人格的構建。其實(shí)培養幼兒們成人比成才更重要。記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓幼兒們經(jīng)歷磨難
很多父母總是千方百計為幼兒們遮風(fēng)擋雨，以為這是對幼兒們最大的關(guān)心和愛(ài)護，殊不知，這樣等于在幼兒們成長(cháng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的幼兒們由于被剝奪了失敗和挫折的機會(huì )，不會(huì )犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，因而永遠不會(huì )學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對幼兒們的`過(guò)度保護，只會(huì )造成幼兒們心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識，喪失獨立生活的能力而無(wú)法在社會(huì )上立足。
“精心”——樹(shù)立良好的榜樣
家庭是幼兒們性格著(zhù)色的第一個(gè)染缸，家人就是幼兒們行為塑造的第一任教師，幼兒們通過(guò)觀(guān)察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì )生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì )出現意想不到的效果：或是大寫(xiě)意的潑墨畫(huà)，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求幼兒們艱苦樸素、勤儉節約；自己看不起讀書(shū)人，卻要求幼兒們學(xué)有所成，最后教育結果往往事與愿違。所以，為了幼兒們明天的燦爛，父母要精心描繪著(zhù)自己言行舉止的一筆一畫(huà)。
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