必修2歷史知識點(diǎn)歸納

必修2歷史知識點(diǎn)歸納

　　上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)也不一定都是文字，數學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編精心整理的必修2歷史知識點(diǎn)歸納，歡迎大家分享。

必修2歷史知識點(diǎn)歸納1

　　古代農業(yè)

　　1、耕作方式——鐵犁牛耕

　�、俅呵飸饑鴷r(shí)期，開(kāi)始使用鐵農具和牛耕;

　�、跐h以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;

　�、鬯逄茣r(shí)期，曲轅犁，耕田工具的定型;

　　2、基本模式——小農經(jīng)濟

　�、傩纬蓵r(shí)間：春秋戰國

　�、谛纬稍�因：a、鐵犁牛耕的出現，提高了社會(huì )生產(chǎn)力;(根本)b、封建土地私有制的確立;

　�、厶攸c(diǎn)：a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位;b、與家庭手工業(yè)相結合;c、自給自足的自然經(jīng)濟

　�、艿匚唬涸诠糯�中國經(jīng)濟中始終占主導地位;

　　3、土地制度

　�、僭�始社會(huì )——土地屬于氏族公社

　�、谂�隸社會(huì )(夏商周)——“井田制”(奴隸制土地國有制度)

　�、鄯饨ㄉ鐣�(huì )——封建土地私有制

　　a、春秋，魯國“初稅畝”，實(shí)際承認土地私有的合法性;

　　b、戰國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制;

　　4、農業(yè)政策

　　(1)重農抑商

　�、匍_(kāi)始：戰國商鞅變法

　�、谠u價(jià)

　　a、保護農業(yè)生產(chǎn)，維護社會(huì )穩定，鞏固封建統治;

　　b、封建社會(huì )后期，抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長(cháng);

　　(2)抑制土地兼并

　�、倬�田制(北魏—唐)②“魚(yú)鱗圖冊”(明朝，確定土地所有權和征收賦稅的依據)

　　古代手工業(yè)

　　分類(lèi)特點(diǎn)地位成就

　　官營(yíng)手工業(yè)①由政府直接經(jīng)營(yíng)，集中大作坊

　�、诋a(chǎn)品不計成本，不流通，供皇帝使用在明中期以前，在手工業(yè)中一直占主導地位冶鐵：東漢的水排;南北朝的灌鋼法;

　　制瓷

　　絲織：明清時(shí)進(jìn)入鼎盛時(shí)期;

　　民間手工業(yè)①由民間私人經(jīng)營(yíng)

　�、诋a(chǎn)品供民間消費明中葉以后，超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)，占主導地位明中后期，出現資本主義萌芽

　　家庭手工業(yè)產(chǎn)品用來(lái)交納賦稅和家庭消費農戶(hù)的副業(yè)

　　資本主義萌芽的出現

　�、贂r(shí)間：明朝中后期，江南一些民營(yíng)手工業(yè)中;

　�、谠�因：社會(huì )生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展;

　�、蹣酥荆骸皺C戶(hù)出資，機工出力，計日取值”

　�、鼙举|(zhì)特征：資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系;

　�、贂r(shí)間：明清時(shí)期

　�、谠�因：a、明初為防患倭寇;b、清初為對付東南沿海的抗清斗爭;c、清政府認為無(wú)需同外國進(jìn)行貿易;

　�、墼u價(jià)

　　a、妨礙了海外市場(chǎng)的開(kāi)拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展;

　　b、隔絕了中國與外界的聯(lián)系，使中國落后于世界潮流

　　2高中歷史必修二知識點(diǎn)總結：近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)與資本主義

　　近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)

　�、僭�因：外國資本主義的入侵

　�、诒憩F

　　a、自然經(jīng)濟逐漸解體b、近代企業(yè)的誕生(洋務(wù)運動(dòng))c、民族資本主義的誕生(19c60、70d)

　　民族資本主義的曲折發(fā)展

　�、郯l(fā)展歷程(見(jiàn)以前的講義)

　�、芴攸c(diǎn)

　　a、資金少，規模小，技術(shù)力量薄弱;b、地區分布不平衡，主要分布于東南沿海地區;

　　c、行業(yè)分布不平衡，主要集中在輕工業(yè)，始終沒(méi)有形成完整的工業(yè)體系;

　�、葑璧K因素

　　半殖民地半封建社會(huì )的性質(zhì)決定民族資本主義在其發(fā)展過(guò)程中必然受到帝國主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫;

　�、迒⑹荆篴、實(shí)業(yè)救國的道路行不通b、民族獨立是國家富強的前提;

　　歷史必修二知識點(diǎn)總結

　　一、開(kāi)辟新航路

　　1、開(kāi)辟新航路的背景：

　　(一)必要性(原因)：

　　(1)經(jīng)濟根源：西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽(根本原因)

　　(2)社會(huì )根源：歐洲人的“尋金熱”(開(kāi)辟新航路的動(dòng)機)

　　(3)宗教根源：傳播天主教

　　(4)商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統商路(直接原因)

　　(二)可能性(條件)：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展、航海技術(shù)的提高、造船技術(shù)的發(fā)展、地理知識的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持

　　2、最早探詢(xún)新航路的國家是：葡萄牙和西班牙

　　3、第一個(gè)進(jìn)行新航路開(kāi)辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亞士，在葡萄牙王室的支持下，其航線(xiàn)是—沿非洲西海岸向南航行，發(fā)現非洲的最南端→“好望角”。

　　5、直達印度的航海家是：葡萄牙人達﹒伽馬

　　6、橫渡大西洋發(fā)現美洲大陸航海家是哥倫布，他是在西班牙王室支持下遠航的。

　　7、1519—1522年麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線(xiàn)是：從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，繞過(guò)美洲南端的海峽，橫渡太平洋和印度洋，繞過(guò)非洲，回到歐洲。

　　8、新航路開(kāi)辟的影響(世界市場(chǎng)形成)：加強了歐洲同亞、非、拉經(jīng)濟和貿易聯(lián)系;地區性貿易開(kāi)始向世界性貿易擴展，世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現;歐洲的貿易中心由原來(lái)的地中海地區轉移到大西洋沿岸

　　9、你怎樣評價(jià)這些航海家?探險家們具有勇于進(jìn)取的開(kāi)拓精神;但掠奪行為給殖民地人們帶來(lái)災難。

　　學(xué)生如何更好地學(xué)習歷史學(xué)科

　　1.讀歷史教材

　　“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎知識，并用簡(jiǎn)明扼要的'文字表達出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強記憶。

　　2.上課要專(zhuān)心聽(tīng)

　　下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(cháng)見(jiàn)識外，還幫助你理解歷史課文。

　　3.“溫故知新”和善于思考

　　歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

　　4.整理、整合歷史知識

　　針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái)，反復消化，變成自己的知識。

　　怎樣提高歷史學(xué)習的課堂效率

　　課前預習、課上聽(tīng)講、課后總結是幾乎一切科目學(xué)習的三部曲，歷史同樣如此。高中歷史不存在死記硬背就拿高分的情況，我們需要靈活運用適合自己的學(xué)習方法，優(yōu)化學(xué)習環(huán)節，提高課堂效率。

　　同學(xué)們一定要重視課前預習。在預習過(guò)程中，通讀教材，進(jìn)行課本史實(shí)的基礎梳理，有疑問(wèn)的地方可以寫(xiě)下來(lái)，課中重點(diǎn)聽(tīng)講。

　　課堂上我們應保持高度的專(zhuān)注，跟隨老師的節奏，認真思考踴躍回答問(wèn)題。

　　“溫故而知新”，課后是我們消化新知、提升能力的重要時(shí)段，所以趁著(zhù)知識的熱度迅速補齊筆記、落實(shí)記憶，按時(shí)完成課后作業(yè)，達到事半功倍的效果。

　　歷史學(xué)習如何集中注意力

　　1、認真安排好你的時(shí)間

　　首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。

　　2、學(xué)習前先預習

　　這就意味著(zhù)在你認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。

　　3、充分利用課堂時(shí)間

　　學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著(zhù)在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

　　4、學(xué)習要有合理的規律

　　課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會(huì )保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績(jì)。

　　5、有可能的話(huà)，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習

　　選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當你開(kāi)始學(xué)習時(shí)，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

　　6、樹(shù)立正確的考試觀(guān)

　　平時(shí)測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它�；蛟S，你有一兩次考試成績(jì)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習扎實(shí)，認真對待，下一次一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)。通過(guò)測驗，可讓你了解下一步學(xué)習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。

必修2歷史知識點(diǎn)歸納2

　　1、古代農業(yè)耕作方式演變

　　(1)刀耕火種(原始農業(yè))

　　(2)石器鋤耕

　　(3)鐵犁牛耕

　　2、古代農業(yè)的生產(chǎn)工具：春秋戰國—鐵犁;西漢—耦犁、耬車(chē)(播種工具);隋唐—曲轅犁

　　3、古代耕作方法演變：春秋戰國—壟作法(當時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方法);西漢—代田法

　　4、古代水利工程：都江堰(戰國);漕渠、白渠、龍首渠(漢)

　　5、古代灌溉工具演變：翻車(chē)(三國)、筒車(chē)(唐朝)、高轉筒車(chē)(宋朝)、風(fēng)力水車(chē)(明清)

　　6、中國古代人們由不斷遷徙走向定居的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展

　　7、小農經(jīng)濟出現的時(shí)間：春秋戰國出現

　　8、小農經(jīng)濟出現的原因：

　�、俅呵飸饑鴷r(shí)期，鐵農具的出現和牛耕的普及，提高了生產(chǎn)力。(根本原因)

　�、诜饨ㄍ恋厮接兄频拇_立

　　9、小農經(jīng)濟的特點(diǎn)：

　�、僖约彝�為生產(chǎn)單位(分散性)

　�、谵r業(yè)和家庭手工業(yè)相結合是一種自給自足的自然經(jīng)濟(封閉性)

　�、鄯止ず�(jiǎn)單，技術(shù)落后(落后性)

　�、芤资芴鞛�、苛政的影響(脆弱性)

　　10歷代統治者的重視，是中國傳統農業(yè)社會(huì )生產(chǎn)的基本模式。

　　11、對小農經(jīng)濟的評價(jià)：

　　積極

　�、偬岣咿r民生產(chǎn)的積極性

　�、跒槲覈�農業(yè)的精耕細作做出了貢獻

　　消極

　�、傩∞r經(jīng)濟比較脆弱，容易破產(chǎn)

　�、谑俏覈�封建社會(huì )繁榮的原因，是中國封建社會(huì )發(fā)展緩慢和長(cháng)期延續的重要原因

　　12、中國古代手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)形態(tài)：

　　官營(yíng)手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)。

　　13、三大手工業(yè)部門(mén)的發(fā)展狀況。

　　青銅：商周—鼎盛(青銅時(shí)代)代表：司母戊鼎、四羊方尊等冶金冶鐵：西周晚期出現鐵器，兩漢的高爐煉鐵和炒鋼技術(shù);東漢杜詩(shī)發(fā)明水排(水利鼓風(fēng)冶

　　鐵工具)煉鋼：南北朝—灌鋼法(水排和灌鋼法使中國的冶煉技術(shù)在16世紀前一直領(lǐng)先于世界)商朝—原始瓷器;東漢—青瓷;北朝—白瓷唐朝;唐朝—南青北白;宋朝—五大名窯瓷

　　元朝----青花瓷明清—--琺瑯彩、彩瓷;景德鎮成為瓷都器絲商朝—出現絲織品;西周—斜花提紋織物;業(yè)西漢—政府在長(cháng)安設東西織室;唐代—吸收了波斯的織法和圖案風(fēng)格

　　14、中國古代資本主義萌芽出現的地點(diǎn)：江南

　　15、資本主義萌芽出現的標志：“機戶(hù)出資，機工出力”這種帶有雇傭與被雇傭關(guān)系的手工工場(chǎng)的.出現。

　　16、資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因：封建制度的束縛(根本原因)、重農抑商、閉關(guān)鎖國

　　高一必修2歷史知識總結

　　絲織業(yè)

　　中國又最早養蠶繅絲織綢。距今四五千年已養蠶并有絲織品。

　　商朝織機。

　　西周斜紋提花織物。

　　唐朝絲織以輕盈精湛著(zhù)稱(chēng)，還吸收波斯的織法和圖案風(fēng)格。

　　宋朝織錦吸收了花鳥(niǎo)畫(huà)中的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。

　　明清設蘇杭織造局。緞成為清朝絲織品的代表。

　　民間手工業(yè)→家庭手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)

　　民間手工業(yè)經(jīng)歷春秋戰國和秦漢的發(fā)展后，魏晉南北朝時(shí)曾遭受摧殘，到隋唐才得以恢復和

　　發(fā)展。兩宋以后，民間手工業(yè)在曲折中繼續艱難發(fā)展。

　　元朝時(shí)，民間棉紡能手黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。

　　明中葉以后，民營(yíng)手工業(yè)甚至超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)。那時(shí)使用的花樓機，能夠織出畫(huà)師設計的各種花紋。

　　明朝中后期，隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展，江南一些手工業(yè)部門(mén)開(kāi)始出現“資本主義萌芽”。

　　清朝時(shí)，資本主義萌芽繼續發(fā)展。

　　中國古代手工業(yè)享譽(yù)世界

　　西漢“絲國” “絲綢之路”;

　　唐朝起瓷器大量輸出國外;

　　明代燒制了帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。

　　清代還根據歐洲商人的訂單，專(zhuān)門(mén)燒制西餐用具和魚(yú)缸等。

　　在中國制瓷工藝的影響下，從17世紀開(kāi)始，歐洲國家陸續生產(chǎn)瓷器。

　　高一必修2歷史知識

　　古代商業(yè)

　　1、商業(yè)發(fā)展的概貌

　　(1)古代中國“市”的形成與發(fā)展

　　宋以前，縣以上的城市設市。市與民居嚴格分開(kāi)。官府設市令或市長(cháng)進(jìn)行嚴格管理。

　　按時(shí)開(kāi)市、閉市，閉市后不許交易。

　　宋朝時(shí)，城市中坊和市界限被打破;舊時(shí)日中為市的經(jīng)營(yíng)時(shí)間限制也被打破，早市、夜市晝夜相接;交易活動(dòng)也不再受官府的直接監管。

　　(2)商業(yè)都會(huì )的興盛

　　漢唐長(cháng)安洛陽(yáng);宋朝開(kāi)封臨安、元朝大都等大城市，是政治、軍事、商業(yè)的中心。

　　絲綢之路的開(kāi)通、大運河的開(kāi)鑿、經(jīng)濟重心的逐漸南移等，催生了一批新興城市。如南方揚州、成都成為當時(shí)最繁榮的大都會(huì )，出現“揚一益二”〖唐朝〗的說(shuō)法。宋朝漢口鎮、佛山鎮、景德鎮、朱仙鎮是最著(zhù)名的四大商業(yè)名鎮。

　　(3)商人活動(dòng)〖包含：古代商業(yè)發(fā)展的一些經(jīng)典場(chǎng)景〗

　　商朝人以善于經(jīng)商著(zhù)稱(chēng)，因此后世將從事商業(yè)活動(dòng)的人稱(chēng)為“商人”。

　　秦漢至隋唐，統治者多推行重農抑商政策，商人經(jīng)商受時(shí)空限制，商業(yè)發(fā)展比較艱難。

　　兩宋商業(yè)經(jīng)濟空前繁榮，商業(yè)環(huán)境相對寬松。還出現了世界上最早的紙幣“交子”。

　　元朝大都成為國際性的商業(yè)大都會(huì )。

　　明清時(shí)期，城鎮商業(yè)在壓制政策下依然繁榮。

　　→棉花、茶葉、甘蔗、染料等農副產(chǎn)品大量進(jìn)入市場(chǎng)成為商品。

　　一些地方還出現了“商幫”，其中，徽商和晉商影響最大。

　　2、古代對外貿易特點(diǎn)→官府控制下朝貢貿易;

　�、僦袊�的對外貿易，歷史悠久。西漢陸地和海上兩條絲綢之路。唐朝廣州成為重要外貿港口，政府設市舶使專(zhuān)管對外貿易。兩宋時(shí)，中國同幾十個(gè)國家進(jìn)行貿易。元朝泉州是重要外貿港口，被譽(yù)為當時(shí)世界第一大港。

　�、诔�貢貿易占有重要地位：其目的是要宣揚國威，加強與海外各國的聯(lián)系，滿(mǎn)足統治者對異域珍寶特產(chǎn)的需求。

　�、勖髑搴＝�和“閉關(guān)鎖國”政策，對外貿易漸趨萎縮。只開(kāi)廣州，由“十三行”統一經(jīng)營(yíng)。

　　高一必修2歷史知識點(diǎn)歸納

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