科技的作文

實(shí)用的科技的作文【集合6篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的科技的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　今天，我們去了廣州科技館玩。聽(tīng)說(shuō)它可是我們中國最大的科技館，我很想去體驗一下到底有多大。于是，我們約了劉暢，坐了俊偉爸爸的車(chē)前往科技館。我們的車(chē)開(kāi)到科技館旁邊的高架橋，從橋上看去，科技館像一只展翅飛翔的大鴿子，還像一只跳出水面的金魚(yú)，又像幾艘連在一起的大輪船，它建在廣州大學(xué)城旁邊的一座小島上，樣子非常奇特。

　　到了那里，我發(fā)現科技館門(mén)口的草地上有一個(gè)大支架，支架的一邊用四根繩子拴住一輛大汽車(chē)，另一邊有四根繩子從橫桿的不同位置垂下來(lái)，分別拴著(zhù)一個(gè)圓形的吊環(huán)。小朋友們抓住吊環(huán)用力地往下拉，竟然可以把龐大的汽車(chē)拉起來(lái)！有趣極了！

　　接下來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)螞蟻窩，我按了一下那個(gè)按鈕，里面的燈就亮了。哇！真漂亮��！我看見(jiàn)了一堆螞蟻正在吃一只蟲(chóng)子，我真高興，我留下來(lái)看來(lái)五分鐘才走。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)罐子，罐子上面寫(xiě)著(zhù)“聞聞我”，于是，我就聞了第一個(gè)罐子，結果，我聞到了一陣奶香味，我忽然就想起了牛奶，我好想馬上喝奶牛，可是最近因為奶粉出了問(wèn)題，所以我有一段時(shí)間沒(méi)喝到牛奶了，現在我真的好想喝一杯牛奶。第一個(gè)罐子這么香，于是，我迫不及待地聞了第二個(gè)罐子，我聞到一股象西紅柿加梨子似的味道，我也說(shuō)不出是什么的味道，把罐子轉一下，上面說(shuō)是蘿卜，這味道一點(diǎn)兒也不像蘿卜，不過(guò)上面寫(xiě)著(zhù)蘿卜，我也沒(méi)辦法了。我聞了第三個(gè)罐子，是清涼油，哇，好涼呀，我真喜歡！

　　我們邊走邊看，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)機器人表演的節目再過(guò)半小時(shí)就開(kāi)始了，于是，我就讓媽媽排隊，我自己跑到附近去參觀(guān)。我感覺(jué)時(shí)間過(guò)了很久了，我就跑回媽媽身邊。忽然，我看見(jiàn)工作人員把機器人身上的一條線(xiàn)拔下來(lái)，接到了舞臺下的`一個(gè)地方�？吹竭@個(gè)，我就知道肯定是要進(jìn)行機器人大戰了。忽然，工作人員喊了一聲：“開(kāi)始！”對手就先我一步控制機器人的腳準備踢我這邊的機器人，于是，我就控制我的機器人往左邊走了一步。不過(guò)，機器人不像我想象中的那么靈敏。我用手按“踢右腿”的按鈕，它慢慢地抬起右腿踢了一下對方的機器人，但是，它沒(méi)有把對方的機器人踢倒。我隨便按了一下“臥倒”，機器人就馬上臥倒了，我很高興，不過(guò)，工作人員說(shuō)不要再按那個(gè)按鈕了。很快，表演的時(shí)間就結束了。

　　最后，我就和媽媽走出了科技館的大門(mén)，因為，閉館時(shí)間就要到了。我們還剩一個(gè)館沒(méi)參觀(guān)，真可惜呀！不過(guò)，回到家，爸爸說(shuō)，下次再帶我去，我高興地回到說(shuō)：“好！”科技館真是一個(gè)可以學(xué)到很多學(xué)問(wèn)的地方，我真是太喜歡那里了。

科技的作文 篇2

　　縱觀(guān)千百年來(lái)到科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來(lái)說(shuō)有了很大的進(jìn)步，我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，已經(jīng)感受到了科技帶來(lái)的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時(shí)帶來(lái)了許多的弊端

　　利

　　科技的發(fā)展帶來(lái)了許多的方便與快捷。當你坐在家中，輕點(diǎn)鼠標，你就可以與遠在異國他鄉的親人面對面交流；當你在旅行的路上，緊握方向盤(pán)，你就可以游遍大江南北，欣賞風(fēng)景；當你住進(jìn)賓館，悠閑的按著(zhù)空調的遙控器，你就享受到了溫暖、涼爽的快樂(lè )。這一切的一切都是科技給我們帶來(lái)的，當然，科技還讓我們人類(lèi)的平均壽命提高了30多歲。就按中國來(lái)說(shuō)，一個(gè)人能比以前多活30歲，那么13億人所多活的歲數加起來(lái)，就有390億年之久，折算成世紀就有3。9億個(gè)世紀，何況這只是地球的一部分，要是把全人類(lèi)算起來(lái)，數字還會(huì )更大�？傊�科技給我們帶來(lái)了今天的幸福，電腦、電視、空調、汽車(chē)、棉衣棉褲、雜交稻，這些給我們帶來(lái)了太多太多的便利，讓人類(lèi)的`發(fā)展得到了很大的進(jìn)步。

　　弊

　　科技的確帶來(lái)了許多的便利，但卻又同時(shí)帶來(lái)了許多弊端。就拿愛(ài)因斯坦發(fā)明的核彈頭來(lái)說(shuō)吧，雖然核彈頭是人類(lèi)科技發(fā)展的成果，而卻又帶來(lái)了多少人的犧牲，有多少人死于核彈頭的煙塵之中。當然，科技的弊端遠遠不止這，汽車(chē)、火車(chē)、飛機的發(fā)明產(chǎn)生了大量的有毒氣體，對環(huán)境造成了很大破壞，而這些發(fā)明是人類(lèi)不再依賴(lài)雙腳，可是大自然給我們雙腳必有它的用意，有了這些高科技，那大自然給我們的雙腳又有何用。據統計20xx年石油將耗盡，大氣層也已近受到破壞，水被污染，而這些都是科技帶來(lái)的！

　　總的來(lái)說(shuō)科技的利也好，弊也罷，都是為了人類(lèi)的生存。

科技的作文 篇3

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越舒適。計算機就是改變我們人類(lèi)生活的一項發(fā)明。

　　1946年2月14日，第一臺計算機就在美國誕生了。這臺計算完全采用電子線(xiàn)執行運算、邏輯運算和信息儲存，其運算速度比續電器計算機快1000倍。這是世界上第一臺電子計算機，它使用了—個(gè)電子接管，重達30多噸，耗電150瓦。

　　計算機的硬盤(pán)設備是指計算機系統中所使用的電子線(xiàn)和物理設備等。中央處理器的主要功能是逐條執行程序所指定的操作。儲存器的主要功能是存放程序和數據，外部設備是用戶(hù)與機器之間的橋梁。

　　具有對一種媒體信息進(jìn)行獲取、編輯、儲存、檢索、傳輸、展示等功能的計算機就是多媒體計算機。而能處理多種媒體信息的`計算機技術(shù)，稱(chēng)為“多媒體技術(shù)”。多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)是能統一、綜合處理多種形式的信息，所以多媒體技術(shù)是計算機技術(shù)、聲像技術(shù)以及通信技術(shù)相結合的一種綜合性技術(shù)。

　　啊，現在的科技真發(fā)達呀！

科技的作文 篇4

　　未來(lái)的事，人、東西……都變化莫測。未來(lái)的生活是怎樣的呢？就由我們大家來(lái)暢談一番吧！

　　未來(lái)的生活應該與現在的生活有了翻天覆地的'變化，應該變得先進(jìn)了，如房子、學(xué)校等等我們平時(shí)需要用的東西都會(huì )變成大家曾經(jīng)沒(méi)事時(shí)幻想的一樣。

　　一萬(wàn)年以后的學(xué)校是這樣的：學(xué)校中看不見(jiàn)太陽(yáng)，因為學(xué)校是由金屬物質(zhì)做成的一個(gè)十分堅固的半圓。學(xué)校內的地面會(huì )噴出霧氣，腳下就是有十五厘米長(cháng)的霧，學(xué)生們進(jìn)入學(xué)校，必須出示學(xué)生證，根據學(xué)號，門(mén)衛會(huì )給學(xué)生相應的專(zhuān)用鞋子，在霧上走就會(huì )漂浮起來(lái)，在學(xué)校里一共有八門(mén)課，分別是：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、電視、音樂(lè )、美術(shù)、體育、電腦。每一天的課都一樣。教室內的設施有了很大的變化，一個(gè)教室一共有3個(gè)人。每個(gè)人都有24平方米的位置，而且每一個(gè)人之間都隔了一面墻，但不封頂。墻上都有一臺24寸的電視。桌子長(cháng)3米，寬1米。上面放著(zhù)一臺筆記本，書(shū)就是筆記本上老師傳過(guò)來(lái)的學(xué)習教材。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都是一位老師在上課。電視和電腦是自己想干什么就干什么的課。音樂(lè )和美術(shù)是一位老師教。音樂(lè )課上同學(xué)們自己用電腦畫(huà)五線(xiàn)譜，作曲寫(xiě)歌。美術(shù)課在電腦上畫(huà)畫(huà)，然后由老師來(lái)批分，批完分后打印出來(lái)，貼在教室的墻壁上。體育課沒(méi)有辦法跑步，就比賽誰(shuí)飛得快，每一次上完體育課，同學(xué)們都會(huì )大汗淋漓，累得氣喘吁吁……

　　我們一定要好好學(xué)習，將國家的科技水平提高，向我們的理想去努力，去實(shí)現。

科技的作文 篇5

　　在一個(gè)寒冷的夜晚，我靜靜地躺在粉紅色的小床上，不一會(huì )兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。 睡夢(mèng)中，我發(fā)現自己生處在一個(gè)十分美麗的地方，一只可愛(ài)的機器小兔跳出來(lái)，對我說(shuō)“你好，我叫小兔，是這里的導游，快！快穿上這套機器人服裝，小心被機器人們認出你是人類(lèi)！” “怎么了？我為什么要穿機器人服裝？快告訴我吧！”我著(zhù)急說(shuō)。 小兔說(shuō)：“好吧，不過(guò)你得先穿上再說(shuō)�！� 我穿上機器人服裝。小兔說(shuō)“是這樣的，由于你們人類(lèi)對地球做了的種種錯誤，才成了今天，你是世界上的幸運兒，我會(huì )給你介紹目前地球一百年后的樣子。人類(lèi)已經(jīng)被機器人驅逐到地下去了，如果你不穿機器人服裝的話(huà)，就會(huì )被機器人認出你是人類(lèi)，他們決不允許人類(lèi)到地面上來(lái)，否則你必死無(wú)疑！機器人比你們人類(lèi)更愛(ài)護地球，你必須讓人類(lèi)停止破壞地球，不然，這里獎?dòng)肋h變成機器人的世界！我帶你去看看吧�！毙⊥脗�心地說(shuō)：“走吧，我帶你去城市�！� 小兔帶我來(lái)到了城市，這里的環(huán)境可好了，汽車(chē)用的.是太陽(yáng)能發(fā)電機。小兔問(wèn)我：“你看見(jiàn)了吧，機器人很怕水，下雨時(shí)汽車(chē)發(fā)不動(dòng)，他們也就不用去上班。這車(chē)不但不會(huì )排放污氣，而且還會(huì )飛呢！” “帶我去森林吧！”我要求道。 “呼——”的一聲，我便來(lái)到了森林，森林里有參天大樹(shù)和小樹(shù)苗。 “看來(lái)，我們人也得做點(diǎn)兒什么了！”我說(shuō)，“送我回家吧，我去植樹(shù)去！” “再見(jiàn)！”小兔向我道別。 我脫下機器人服裝，又是呼的一聲，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，自言自語(yǔ)道“對呀，決不能讓這種悲劇發(fā)生！” 大家，千萬(wàn)不要再污染環(huán)境了，好好愛(ài)護我們現在的家園！貴州黔西南興義市八中附小四年級:周璽霈

科技的作文 篇6

　　法拉第、達爾文、孟德?tīng)�、扁鵲、李時(shí)珍，他們一生都是在為科學(xué)而獻身，對方辯手一直強調弊大于利，如果弊大于利，那么大人們?yōu)槭裁催�讓學(xué)習這些科學(xué)家?

　　你錯了，我們今天的日子都是那些辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。因為法拉第，我們生活的周?chē)�才充滿(mǎn)了各種各樣的電器;因為達爾文，因為孟德?tīng)�，我們才可以更好地了解自己，認知自己;因為扁鵲，因為華佗，因為李時(shí)珍，我們的生命才能得到保障。我們周?chē)�的一切，不都是他們給我們換來(lái)的嗎?生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門(mén)，這不都是科發(fā)展給我們帶來(lái)的好處嗎?

　　對方辯手不要在狡辯了，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質(zhì)疑的，因為就是利大!沒(méi)有了科技發(fā)展，我們的生活是無(wú)法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學(xué)把我們從水生火熱的年代拯救了出來(lái)。我們更應該懷著(zhù)一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說(shuō)科技發(fā)展弊端累累?

　　對方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的只有災難，那為什么我們現在還強調科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?為什么人類(lèi)還要繼續發(fā)展科學(xué)技術(shù)呢?

　　你說(shuō)人類(lèi)堅持發(fā)展科學(xué)錯了?從醫學(xué)說(shuō)：各種現代化技術(shù)的出現，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命;從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣象衛星，能精確的預測未來(lái)一段時(shí)間內的天氣變化，為人類(lèi)的生產(chǎn)生活提供了方便;從人類(lèi)生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼……你怎能說(shuō)人類(lèi)錯了?

　　如果沒(méi)有科技，說(shuō)不定我們現在還停留在原始社會(huì )，那環(huán)境再好又有什么用呢?

　　現在人們在研究科技的時(shí)候，不也在保護環(huán)境嗎，那有怎么能說(shuō)研究科技就一定破環(huán)了環(huán)境呢

　　這并不能說(shuō)明弊大于利，這只是個(gè)別現象，是他們沒(méi)有正確地使用科學(xué)技術(shù)，這并不能否定科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處。

　　你說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)了大氣污染、你說(shuō)科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說(shuō)科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利?“世異則是事異”時(shí)代不同，所遇到的問(wèn)題也不同，再說(shuō)大氣污染，各省各市都推出了預防預案;白色垃圾，統一處理;汽車(chē)尾氣造成氣溫變暖科學(xué)家們也研發(fā)了太陽(yáng)能汽車(chē)�？纯船F在、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能空調、太陽(yáng)能電池……環(huán)保節約的太陽(yáng)能已經(jīng)逐步進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，這不是科技在發(fā)展嗎?

　　雖然有弊端，但比起造福人類(lèi)，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無(wú)關(guān)痛癢，只要有弊端，科學(xué)家們同樣會(huì )想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會(huì )停止�？萍及l(fā)展，無(wú)可厚非，就是利大，這個(gè)辨題唯一的答案!就因為科技一直在進(jìn)步，科學(xué)一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語(yǔ)，無(wú)理的胡攪蠻纏都改變不了這個(gè)真理。如果你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，請問(wèn)，你能在一周之內不坐車(chē)來(lái)上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一周之內不看電視、不聽(tīng)新聞，不看報紙，不讀書(shū)，不上網(wǎng)?你能在一周之內不吃研發(fā)的雜交水稻?不吃面食?不喝飲料?不能。

　　不是的，科學(xué)技術(shù)其是人類(lèi)戰勝自然、改造自然的武器，是推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量�？萍嫉腵每一次發(fā)展都是人類(lèi)文明史上的飛躍，都是人類(lèi)征服自然、征服自身的劃時(shí)代的勝利。在原始社會(huì )和奴隸社會(huì )初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會(huì )財富成倍增長(cháng)，引起社會(huì )形態(tài)的變化;在18世紀的工業(yè)革命中，正是由于蒸汽機技術(shù)的廣泛應用，才使工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番;在第二次世界大戰后，正是由于以使用電器為主的第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響，才極大地促使了戰后資本主義國家的經(jīng)濟復蘇和社會(huì )主義國家經(jīng)濟的大幅度增長(cháng)，促使了社會(huì )財富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見(jiàn)的。

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