讀后感的作文(必備)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
文化苦旅讀后感夏季暴雨傾盆的夜晚，世俗的喧囂被一時(shí)澆滅，在黯淡的燈光下，見(jiàn)到這般滋潤蘊籍的文字，只得死心塌地地在小楷的包圍中默默端坐。夜雨的詩(shī)意中，心里泛起一陣陣漣漪。輕輕地觸摸這泛黃的紙張，我踏上別樣的旅程，有著(zhù)文字這般安靜的旅伴。第一篇便是直白的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單有序的描寫(xiě)，卻沒(méi)有任何蒼白無(wú)力的表現。一步一步走近，滿(mǎn)載敦煌文化的車(chē)隊留下深深的車(chē)轍，道士塔旁凄艷的晚霞印入我的眼簾。剎那間，原本乏力癱軟的身軀隨著(zhù)靈魂起舞在芳香四溢的舞臺上找到了我專(zhuān)屬的味道。這是我耳熟能詳的交響樂(lè )，每一串音符都能引起我的共鳴。這無(wú)盡的旅程的第一站就俘獲了我那顆即將熱血沸騰的心。隨心所欲地慢慢翻閱,與耳邊的喧囂隔絕，留下一片心靈凈土，啜飲著(zhù)文化的甘泉，印刻著(zhù)行旅的.記憶。只要順從他的牽引，腦中便是紊然不亂的條理；只需跟隨他的腳印，一路上都是幻美絕倫的風(fēng)景---枝干虬曲蒼勁的臘梅、飄渺冷艷的西湖、狂暴雄大的廬山瀑布……余秋雨鄙棄陳詞濫調，細膩又不失大氣的筆觸下描畫(huà)著(zhù)一幅蒼健渾厚的山水畫(huà)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一首抑揚頓挫的詩(shī)歌，哼唱著(zhù)一支輕柔婉轉的小夜曲。那使人感同身受的旅行心情，直鍥人心的歷史感懷，用悠長(cháng)的歌謠譜寫(xiě)出心中的悸動(dòng)。這如同一塊天然的璞玉，把瑕疵與光澤一并展現，一切都未經(jīng)雕琢，一切都回歸它本來(lái)的面目。我領(lǐng)略了大智大愚的李冰創(chuàng )造的神話(huà)般的都江堰，三峽那翻滾咆哮的長(cháng)江水；見(jiàn)識了中國華麗的文化瑰寶之地莫高窟與天一閣；拜訪(fǎng)了清新婉約的江南小鎮，精致幽深的蘇州園林。山重水復，無(wú)言的大地上，總有無(wú)端的感動(dòng)，無(wú)端的喟嘆。走走止止，在山水歷史間跋涉的時(shí)候，回憶滲入了筆墨之中。聽(tīng)著(zhù)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的歌聲小憩一會(huì )，心中卻泛起一陣不可名狀的惆悵�；蛟S我也感受到了歷史氣壓的沉重，禁不住一些誘人沉思的片段和作者自身感慨。每每讀到發(fā)人深省的句子，思緒就不經(jīng)意間地游離開(kāi)去，整個(gè)人便癱軟下來(lái)，腦中一片空白，無(wú)力再讀�？傄捶磸蛷偷貜拈_(kāi)頭連到結尾，然后繼續讓某句話(huà)引發(fā)的聯(lián)想散漫地在我的神經(jīng)中游蕩。慢慢地迷戀上這種感覺(jué)，這是歷史文化悠久的魅力熏陶著(zhù)我，感染著(zhù)我。仿佛是旅程中的“苦”，實(shí)則是最甜最美的享受。多年前，父親也曾踏上過(guò)這段旅程，不知他又是如何定義的呢？而今天，我要拋棄所有的憂(yōu)傷和疑慮，踏著(zhù)文化的腳印，去追逐無(wú)盡的潮水，漂泊在思想的云端。既然是漂泊旅程，那么，每一次留駐都將是新的出發(fā)。一字一字，是旅行的腳印，深淺不一；一句一句，是幾百年踉蹌的路程，彎曲綿長(cháng)；一頁(yè)一頁(yè)，如一舀甘甜的泉水，似一碗濃厚的熱茶，而我便是極干渴的旅人。慢慢品嘗，總有那么幾句話(huà)值得去反復回味，讓我心中的情感為之翻騰，有一種直至肺腑的莫名的喜愛(ài)。那些隱于山川河流的前人的蹤跡，流傳于千家萬(wàn)戶(hù)的盛世傳奇，有著(zhù)我們不曾了解的模樣。在他所描述的秀麗絕美風(fēng)光之后，對民族，對歷史，對生命的探討，對不羈的中國文化孜孜不倦的求索，都撼動(dòng)著(zhù)人心。無(wú)需華麗的辭藻來(lái)凸顯出文章的深度，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，感受到那深邃蒼涼的歷史命運和對中華大地深深的依戀�？偸怯袩o(wú)盡的柔情，總是有磅礴的氣勢，總有那份使人身臨其境的魅力。四壁的文字間，可以讓我感知到怎樣咆哮的狂風(fēng)在我指間游走，怎樣綿長(cháng)的細雨帶給旅人無(wú)盡的鄉愁，怎樣回旋的流水唱著(zhù)抑揚有致的曲調。的確，余秋雨筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì )心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。山、河、湖、海、森林、峽谷……每一個(gè)地方都隱匿著(zhù)無(wú)數似真似幻的傳說(shuō)。會(huì )有多少蘊藏呢？簡(jiǎn)直連想也不敢想了。然而，正是這樣的世界，這樣的多元，這樣的無(wú)限，才值得來(lái)活一活。（本段摘自余秋雨---洞庭一角）走，不為那終點(diǎn)，只為這已劃下的曲線(xiàn)。走，不管能抵達哪兒，只為已耗下的生命。我愿一直走下去，為了在文化的旅程中實(shí)現自我的價(jià)值，為了尋找那一切美的本源。
讀后感的作文 篇2
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這本書(shū)的主要內容是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)和好做小動(dòng)作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師經(jīng)常包容班長(cháng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(cháng)，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的'辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)得了以班長(cháng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P。這讓我明白，只要好好學(xué)習，認真做事，老師就會(huì )表?yè)P你，并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》主要內容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
讀后感的作文 篇3
當我從語(yǔ)文書(shū)上看到《竹頌》這篇文章時(shí)，立刻被勁竹堅毅頑強、無(wú)私奉獻的品格和質(zhì)樸清新的本質(zhì)深深打動(dòng)了。
這篇文章講述了勁竹的生長(cháng)和氣節，體現了作者對勁竹的.喜愛(ài)以及對勁竹品格的贊美。
現實(shí)生活中，很多小朋友是家中的“小皇帝”、“小公主”，被父母視為掌上明珠，父母舍不得讓他們受一點(diǎn)委屈、，因而，一些小朋友遇到一點(diǎn)困難就退縮。這樣的小朋友長(cháng)大以后如何能成為祖國的棟梁呢？不經(jīng)歷挫折，怎能取得呢？
我們要勁竹那堅毅、頑強、無(wú)私奉獻的品格，不做溫室里的花朵。
讀后感的作文 篇4
前幾天，學(xué)校組織我們三年紀的同學(xué)，去小禮堂觀(guān)看一部抗戰電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動(dòng)。
這個(gè)電影的故事內容大約是：在1934年，有個(gè)名叫嘎子的小朋友，親眼看見(jiàn)自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷著(zhù)為奶奶報仇的愿望，跟游擊隊一起生活，一起戰斗，配合游擊隊打敗敵人。
嘎子小時(shí)生活很苦，少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍帶來(lái)了快樂(lè )，多次完艱巨的.任務(wù)。有一次，他屁股上中了敵人一 XX，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一只假 XX就把敵人的首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功，當時(shí)我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣(mài)西瓜的小販，捉了胖翻譯，并繳了他的 XX，為了不讓隊長(cháng)把 XX收回去，他竟然把它藏到了鳥(niǎo)窩里，因而受到了批評并關(guān)了禁閉，經(jīng)過(guò)隊長(cháng)的教育，終于認識了錯誤。在一次戰斗中，嘎子受了傷在老鄉家里休養，可他知道有任務(wù)，就偷偷地跑回參戰，不幸被捕了，可他面對敵人，剛強不屈，并配合部隊，是戰斗取得了勝利，終于成了一名出色的小偵察員。
張嘎子的確是一個(gè)受人稱(chēng)贊的勇敢的小男孩，犯了錯誤及時(shí)改正，在戰場(chǎng)上英勇地去戰勝敵人，勇敢機智.剛強吃苦耐勞，敢于斗爭，我想他這種精神也可以用于現在的生活和學(xué)習中，不怕困難，不怕挫折，用于挑戰，我要以嘎子為榜樣，發(fā)奮學(xué)習，取得好成績(jì)也是對老師，家長(cháng)的一種回報。
讀后感的作文 篇5
中國著(zhù)名散文作家朱自清先生曾寫(xiě)的《背影》一文中，那真摯、深沉的父愛(ài)在作者的筆下表現的淋漓盡致，縝密細膩。而在我的心中，父愛(ài)，如山。
我的家并不富裕，但在父母二人低微的收入下家里還算溫飽，母親的工作不太穩定，是父親一人頂著(zhù)家。父親很少說(shuō)話(huà)，只是自己在一股腦的在做一件又一件事。我曾經(jīng)在父親睡夢(mèng)中時(shí)，端詳了父親那布滿(mǎn)了皺紋和老繭的手，雖然父親的手顯得十分粗糙，但卻讓我感覺(jué)到了溫暖和有力。
回憶父親曾做的每一件事，仍頗有敬意。
我清晰的記得，我11歲那年夏天下午，我獨自呆在家里，困倦始終纏繞著(zhù)我，我想睡一會(huì )但又怕壞人入室，于是把門(mén)反鎖上，逐漸睡著(zhù)了�！斑�！咣！咣！”我被震耳欲聾的聲音擊醒，有人在砸我家門(mén)！睡意朦朧的我現是一懵，還沒(méi)等我報警時(shí)，門(mén)已經(jīng)被砸開(kāi)了，我嚇得已經(jīng)不能動(dòng)彈，結果從門(mén)外進(jìn)來(lái)的竟然是父親！還未等我向父親詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么父親已經(jīng)癱倒在床上，全身都在發(fā)抖，口里還不斷說(shuō)著(zhù)：“嚇死我了，可嚇死我了……�！痹瓉�(lái)，我一直睡到父親下班回家，因為門(mén)反鎖著(zhù)，父親進(jìn)不來(lái)，由于我睡的沉父親敲門(mén)壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是父親請來(lái)開(kāi)鎖師傅把鎖砸開(kāi)。知道這件事之后我非常愧疚，眼前浮現了這樣一幕：父親抱著(zhù)頭坐在走廊里，聽(tīng)著(zhù)開(kāi)鎖師傅砸鎖，父親的'眼神中透露出悲傷與焦急，一遍又一遍的催促著(zhù)開(kāi)鎖師傅，無(wú)力的腿在發(fā)抖，父親的心在滴血！從那件事發(fā)生起，我從未再反鎖過(guò)門(mén)，也是從那件事起，讓我深深的沉浸在濃厚的父愛(ài)父愛(ài)中。
父親很要強，更叫我要強。初中時(shí)期的我并不怎么要強，成績(jì)逐漸下降，9年級上竟走到了面臨考不上高中的地步。父親從家長(cháng)會(huì )回來(lái)的一舉一深深的刻在了我的心里，沮喪的父親真的很傷心，傷心的連說(shuō)話(huà)的聲音都變了，而且飯幾乎是一粒不動(dòng)，我似乎懂了些什么，終于考上了重點(diǎn)高中，可是父親仍是惋惜沒(méi)有上最好的重點(diǎn)高中，因為進(jìn)步是無(wú)止境的！
父親疼我。父親很節約地花錢(qián)，但在買(mǎi)肉這一方面父親從不含糊，因為我有些瘦小，父親總是大塊大塊的給我?jiàn)A肉，我叫父親吃肉，可父親總是說(shuō)吃過(guò)了或不愛(ài)吃，我實(shí)在看不下去，硬是給父親夾肉，不愛(ài)吃肉的父親卻滋滋有味的吃了起來(lái)，憨笑地說(shuō)“給我干啥，你得長(cháng)身體�！�
英國的華茲華斯曾說(shuō)過(guò)：“父親！對上帝，我們無(wú)法找到比這更神圣的稱(chēng)呼了�！钡拇_，父愛(ài)是無(wú)影無(wú)蹤的，是使你捉摸不透的，是使你抓不到看不見(jiàn)的，它時(shí)而清淡，時(shí)而濃厚，時(shí)而微弱，時(shí)而強烈。但無(wú)論如何它總是默默的使勵你戰勝一個(gè)又一個(gè)困難！父愛(ài)是一座山，是一座比世界最高峰還要高的山！
讀后感的作文 篇6
如果問(wèn)我村上的作品中哪部最能打動(dòng)人心，我毫不猶豫的選擇《國境以南太陽(yáng)以西》，這也是我最喜歡的一部作品。如果說(shuō)村上的作品中能堪稱(chēng)里程碑的作品，那當之無(wú)愧是《奇鳥(niǎo)行狀錄》，也是村上創(chuàng )造生涯中的疊峰之作。
《 奇鳥(niǎo)行狀錄》可謂一部鴻篇巨作，整本書(shū)有厚厚三卷，總共650多頁(yè)，一般篇幅較長(cháng)的小說(shuō)都是編年體形式的，這部作品也不例外，時(shí)間跨越半個(gè)世紀，空間遠至蒙古沙漠和西伯利亞礦區。整部小說(shuō)中出場(chǎng)人物眾多，情節復雜，故事多重推進(jìn)，跳遠度較大，虛實(shí)交替，懸疑重重。主人公仍是以往作品中一貫塑造的獨特形象，棲居于大都市卻游離于社會(huì )主流之外孤獨的三十多歲男主人公，但這部作品中，村上完全走出寂寞而溫馨的隱居生活，開(kāi)始闖入廣闊的沙場(chǎng)，由孤獨的小資成長(cháng)為孤傲的斗士。
整個(gè)內容有縱線(xiàn)和橫線(xiàn)兩條線(xiàn)路，縱線(xiàn)中的一個(gè)事件是以二戰受害者間宮中尉回憶的發(fā)生在內蒙古新巴而虎左旗諾門(mén)坎事件。交戰一方是日本關(guān)東軍，一方是蘇聯(lián)軍�！澳鞘且粓�(chǎng)奇妙而殘酷的戰役。哪一方也沒(méi)有獲勝，哪一方都沒(méi)失敗。圍繞一塊幾乎沒(méi)有戰略?xún)r(jià)值的地方的原本不存在的國境線(xiàn)投入大量軍隊和武器，眾多士兵丟掉生命。最后由于政治決斷而一切在曖昧中結束戰事。非現實(shí)性戰略催生非現實(shí)戰斗，流出現實(shí)的血，然而將軍們的大半都沒(méi)有為此負責。我決心將這場(chǎng)戰役作為小說(shuō)中的一個(gè)縱軸使用�！薄洞迳洗簶�(shù)全作品1990－20xx》第4卷“解題”。由此看來(lái)，村上選擇諾門(mén)坎事件作為一個(gè)主要題材重點(diǎn)是這場(chǎng)戰役的.日方將軍的曖昧態(tài)度以及不負責任，上升到更高一個(gè)層次旨在批判日本的領(lǐng)導人，諾門(mén)坎事件只是二戰的一個(gè)縮影，我想村上實(shí)際指向的矛頭是日本的高層領(lǐng)導，批判他們的不負責任，等級森嚴，機構分工混論，以及殘暴心理，我想講述這部分歷史是在批判，挖掘歷史，這也是他作為一個(gè)文學(xué)者應承擔的社會(huì )責任。
縱線(xiàn)中還有講述了一個(gè)二戰縮影侵華戰爭，蘇軍即將攻入東北時(shí)，關(guān)東軍司令部的一名中尉會(huì )計官奉命槍殺一座動(dòng)物園里的動(dòng)物，另外在動(dòng)物園里殘殺了四個(gè)中國學(xué)生，三個(gè)被用刺刀刺死，五臟六腑被戳的一塌糊涂，血流滿(mǎn)地。最后一個(gè)被用棒球棒從頭上砸死后來(lái)也借間宮中尉的話(huà)直白的說(shuō)道“我們日本人在滿(mǎn)洲干的也不例外。在海拉爾秘密要塞設計和修建過(guò)程中，為了殺人滅口，我們不知道殺了多少中國人！最后一個(gè)被用棒球棒從頭上砸死�！拔蚁脒@里主要強調的是日本對中國人犯下的罪，首先我們作為華人能看到一個(gè)日本作家對自己國家所犯的罪行敢于直面，敢于挖掘歷史，我想我們是很欣慰的，同時(shí)也看得出村上作為一個(gè)作家對歷史的覺(jué)悟以及作為一個(gè)作家應有的擔當。在村上以往的很多作品中也經(jīng)常會(huì )出現中國人，似乎他與中國人有著(zhù)某種緣分。
綜合兩個(gè)事件，我們可以看出其相同之處就是殘忍，日本人的殘忍，骨子里流淌著(zhù)一股殘忍的血，村上將這種現象歸結為暴力，日本人本身存在暴力，這也是這篇小說(shuō)的一個(gè)主題，而且這種暴力仍在繼續，這就聯(lián)系到了橫線(xiàn)，就是日本現在仍存在暴力。
橫線(xiàn)是現在進(jìn)行的，故事主線(xiàn)即主人公堅持不懈的尋找突然失蹤的妻子。這里一個(gè)重要人物出現了，妻子的哥哥綿谷什，由于繼承政界高層官員叔父的位子而從一名大學(xué)教師成為了一名國會(huì )議員，而他從“我“身邊奪走了妻子，”我“經(jīng)過(guò)不斷的探尋發(fā)現是綿谷什奪走了妻子并使妻子處在與現實(shí)相反的世界彼側，之后下定決心找回妻子，”我“通過(guò)”意念“（一種類(lèi)似在大腦中進(jìn)行的活動(dòng)）終于到達妻子所在的彼側找到了妻子，在彼此最后用從吉他手男子手中奪過(guò)的棒球棒砸死了“綿谷什”。我們首先來(lái)分析綿谷什，他是從小被灌輸等級，權力思想的典型政治家，他的一切行為表現出他的邪惡，暴力，也就是此前談到的暴力仍在繼續，他也代表著(zhù)整個(gè)日本國的政治家，他們仍在繼續著(zhù)戰前的邪惡，而“我“察覺(jué)到了這點(diǎn)，察覺(jué)到了”綿谷什“身上的邪惡，而”我“為了找回妻子必須同他戰斗，實(shí)際”我”也這樣做了�！蔽摇皩�(shí)際代表著(zhù)一股反暴力反邪惡的勢力，也就是很多日本人已經(jīng)察覺(jué)到日本國存在的這種暴力血統應該被制止，可能正在試圖去阻止這種暴力血統延續。
總體說(shuō)來(lái)，我想村上想要表達的是呼吁人們，尤其日本人不應該忘記歷史，應該挖掘那段歷史，敢于直面自己曾經(jīng)犯下的罪惡，其次是呼吁日本人能夠去阻止暴力血統的延續，停止邪惡。
讀后感的作文 篇7
今天，我看了《中國兒童成長(cháng)故事》里的一個(gè)故事叫《三個(gè)和尚》。
這個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚先是沒(méi)水喝。因為他們都不想吃虧，后來(lái)他們經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)火災后，再也不算誰(shuí)吃的`虧多誰(shuí)吃的虧少，他們分工起來(lái)：小和尚打掃衛生、高和尚挑水喝、胖和尚做飯，他們高興地過(guò)日子。(.)
我覺(jué)得非常好看，他告訴我一個(gè)道理：團結起來(lái)力量大。我們以后要團結為集體做好事。
讀后感的作文 篇8
大家好，今天我要介紹一本書(shū)，那就是《青色的圍墻》。這本書(shū)的作者是馬來(lái)西亞的許友彬，許友彬是兒童文學(xué)作家中的'故事高手、懸念大師，讓孩子們在欲罷不能中愛(ài)上閱讀。
這本書(shū)的主要內容是：媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對姍姍極盡愛(ài)護照顧，卻想要搬出這個(gè)家。姍姍的滿(mǎn)懷心事無(wú)人可以訴說(shuō)。補習班的男孩李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)“迫愛(ài)云頂行”，想撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。徐天平為“管教”女兒，扣留姍姍手機，假裝姍姍給李察發(fā)短信，直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍墻……
大家覺(jué)得怎么樣?而且這本書(shū)也不貴，只要24.9元，如果你喜歡，那就趕快去選購吧!
讀后感的作文 篇9
由于法律和習俗所造成的謬誤，存在著(zhù)置人于死地的社會(huì )壓迫。但這個(gè)世界要玩一弄你，你就不能讓它玩一弄；這個(gè)世界對你不公平，你就要挺身出來(lái)抗爭！創(chuàng )造自己的命運！
25歲的冉阿讓因為貧困和饑餓做出抗爭，他打破了一塊玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判了19年的苦役。他犯法了，但他沒(méi)有犯罪，因為犯法與犯罪是兩個(gè)不同的概念。至于他為什么要去犯法，是因為在合法途徑，他得不到這個(gè)世界的公平對待，他只能用非法的手段，去拿回他本應得到的東西。所以公平和公義，對這個(gè)世界來(lái)說(shuō)非常重要，不然，在被壓迫的人的眼中，這就是個(gè)悲慘的世界。
冉阿讓出獄后，他的不幸遭遇使他仇視法律，不再相信任何人，并要對社會(huì )進(jìn)行報復，性格也變得兇狠而孤僻。然而就在冉阿讓放棄這個(gè)社會(huì )的時(shí)候，仁慈的卞福汝主教，這個(gè)基督的使者，他用仁愛(ài)之心，寬大的胸懷，點(diǎn)醒了暴怒的冉阿讓?zhuān)粌H不計較冉阿讓偷他的銀器一具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！笔顾麖氐谆谖�，從此他化名為馬德蘭，棄惡從善，開(kāi)始了新的生活……
當他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數財產(chǎn)的市長(cháng)時(shí)，他卻把絕大多數的錢(qián)都捐給了慈善機構和窮人們，以至于他出門(mén)時(shí)往往口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人，到處訪(fǎng)貧問(wèn)苦。對于窮人而言，他就是一頂保護傘，一個(gè)正義的化身。
有一位老人被壓在車(chē)下，整個(gè)車(chē)子的重量都壓在他的胸口上，此時(shí)除非有誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢？人們都知道：只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α�。當時(shí)身為“馬德蘭市長(cháng)”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話(huà)，等于承認自己就是冉阿讓?zhuān)豢梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話(huà)，那位老人就會(huì )死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著(zhù)可能被認出來(lái)的危險救下了老人。
又有一位老人，他只因長(cháng)相像冉阿讓被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為“馬德蘭市長(cháng)”的冉阿讓知道后再一次猶豫了，因為他知道真正的冉阿讓就是他自己！但如果他不承認的話(huà)，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì )知道，況且他還是一個(gè)了不起的“市長(cháng)”，而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已�？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認自己就是冉阿讓?zhuān)榇怂艞壛艘磺幸训玫降牡匚慌c榮華，以再一次進(jìn)了那個(gè)已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位毫無(wú)血緣關(guān)系的人！
為了實(shí)現一個(gè)可憐的妓女芳汀臨死前能見(jiàn)一面自己的親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳汀還是沒(méi)能實(shí)現自己的愿望就死去了，可他卻始終堅持不渝地完成他對芳汀——一個(gè)毫不相干的死人的承諾，最終救出了珂賽特，并用畢生的精力把她當作自己的女兒一樣細心地照顧著(zhù)。
為了使一些陌生的人不受到傷害，他竟然一次次地鋌而走險，不惜暴露自己曾是苦役犯的身份，被當時(shí)黑暗社會(huì )的忠實(shí)的守衛者冷酷的警長(cháng)沙威盯上。為了珂賽特的幸福，他從此又過(guò)上了東躲西藏的痛苦生活，最終珂賽特得到了自己的幸福，他也在平靜與安詳中死去……
冉阿讓受到社會(huì )的壓迫，受到非人的折磨，受到歲月的風(fēng)化，但他沒(méi)有被命運折服。他懂得創(chuàng )造自己的命運，他擺脫從前那個(gè)身心的牢獄，擺脫社會(huì )對他的壓迫，他通過(guò)自己的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂，重新喚回生活在那個(gè)悲慘世界里的.人們內心深處的良知！因為他不想更多的男人因為赤貧喪失尊嚴，更多的婦女因為饑餓變得墮一落，更多的兒童因為無(wú)知變得畸形。更多的人像他一樣活在壓迫與悲慘的世界中。
這個(gè)世界不應該是這樣，也可以不是這樣。當面對殘酷的生活現實(shí)時(shí)，我們要像文中的冉阿讓一樣不屈服于命運，和命運作斗爭，而不是向生活妥協(xié)，渾渾噩噩得過(guò)日子。我們每個(gè)人都要問(wèn)問(wèn)自己的內心，現在的自己是自己滿(mǎn)意的嗎，現在的生活是自己想要的嗎？如何先去改變自己，再去改變別人、家庭、社會(huì )、乃至整個(gè)國家和世界。
每個(gè)被壓迫的人都可以創(chuàng )造自己的命運，每個(gè)人都可以得到公平的對待。
讀后感的作文 篇10
第二天，老板一大早便叫起凡卡，讓他去做早飯。凡卡立馬爬起床，他先拿米去洗，然后把米放在鍋里，生起火來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老板娘走了進(jìn)來(lái)，對凡卡大聲說(shuō)：“你的動(dòng)作怎么這么慢啊，我打死你”，語(yǔ)音剛落，便拿起棒子打起凡卡，凡卡大聲哭叫著(zhù)，但都沒(méi)用。他跑到一條巷子里，坐到地上，此時(shí)此刻，他只想要爺爺快點(diǎn)來(lái)接自己回鄉下，這里對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是地獄。他心想爺爺應該在來(lái)的路上了。過(guò)了一個(gè)月，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，凡卡的希望落空了。凡卡望著(zhù)天空，他想像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，他想要自由。這時(shí)，他浮現出一個(gè)念頭“逃跑”。晚上，他趁老板和老板娘熟睡的時(shí)候，偷穿了老板的鞋，在廚房里偷出一些食物，還拿了老板的一些衣服，在夜里逃跑了。到了清晨，他逃出了這座可怕的`城市。他一路奔波，所有的糧食都用完了，凡卡見(jiàn)前方有一座村莊，就跑了進(jìn)去，一個(gè)村民看到他好像很饑餓，就把他帶到家中，拿出一塊面包給了凡卡吃，還拿了些水給他。那個(gè)村民的妻子不能生育，就把凡卡收為義子。凡卡長(cháng)大后，去了一個(gè)很漂亮的妻子，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了一生。
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