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【精華】學(xué)會(huì )溝通作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )溝通作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )溝通作文1
失敗，失敗，又失敗了。在一次次的失敗后，我已經(jīng)對我的風(fēng)箏失去了信心，而那個(gè)不斷栽著(zhù)跟頭的風(fēng)箏和呼嘯的狂風(fēng)仿佛也在嘲笑我：“你的風(fēng)箏是永遠不會(huì )飛起來(lái)的！”
我灰心喪氣地回到家里，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)，一頭鉆進(jìn)了被窩，想在被窩中找到一絲溫暖。不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。
“這是哪呀？”這時(shí)我來(lái)到了一個(gè)深不見(jiàn)底的隧道，過(guò)了好一會(huì )兒，我才從隧道中出來(lái)，隧道的那一頭是一個(gè)繁華的城市，車(chē)水馬龍。一打聽(tīng)才知道我已經(jīng)來(lái)到了美國。我又上了一輛馬車(chē)。馬車(chē)夫把我送到了一個(gè)屋子前。走進(jìn)屋子，地上落滿(mǎn)灰塵。到處都是實(shí)驗器具。在實(shí)驗臺前，有一個(gè)人正在專(zhuān)心致志地研究著(zhù)，這個(gè)人很面熟，好像在什么地方見(jiàn)過(guò)�！�
他是誰(shuí)呢？……難道是……愛(ài)迪生！”我驚叫道。這時(shí)那個(gè)人站了起來(lái)，用手撫了撫他那蓬亂的頭發(fā)，然后彎下腰，與我握手。這時(shí)他看我悶悶不樂(lè )，于是關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友，什么事讓你不開(kāi)心��？”于是我把事情的'原委告訴了他。聽(tīng)了我的話(huà)后，他笑了，拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，其實(shí)失敗是一件好事�！蔽沂忠苫螅骸盀槭裁茨�？”他又說(shuō)：“每一次失敗就可以從中獲得一個(gè)教訓，你們中國不是有句古話(huà)叫‘吃一塹，長(cháng)一智’嗎？
”我認真地聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)他又說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你不知道你為什么失敗。就拿我來(lái)說(shuō)吧，為了研制電燈，我不知道失敗了多少次，可是我并不灰心，因為我知道每一次失敗就表示我離成功又近了一步。所以你的風(fēng)箏飛不起來(lái)，不但不能灰心喪氣，反而要找到你失敗的原因，使你的下一次做得更好，你說(shuō)是嗎？“
這次溝通，讓我心中的烏云煙消云散。正在這時(shí)“老媽鬧鐘”響了：“起床，快起來(lái)，怎么又睡下了？”我猛地爬了起來(lái)，拿起風(fēng)箏就向門(mén)外跑去……
學(xué)會(huì )溝通作文2
溝通的世界是一個(gè)真誠的世界，是一個(gè)需要用心來(lái)交流的世界。
樹(shù)常青，天常藍，水常綠，世間萬(wàn)物都在互相溝通。清晨第一縷陽(yáng)光悄悄地撫摸著(zhù)你的臉，那是太陽(yáng)與人的溝通；繁密的枝葉叢中傳出一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，那是小鳥(niǎo)與人的溝通；清風(fēng)徐來(lái)，草兒彎腰向你問(wèn)好，那是小草與人的溝通。我們周?chē)教幎紡浡?zhù)溝通的芳香，縈繞著(zhù)整個(gè)世界，我們在溝通中尋找自我，認識世界。
真誠溝通，你可以得到一群兩肋插刀的朋友；
真誠溝通，你可以縮小與父母之間的距離，尋覓到一片愛(ài)的海洋；
真誠溝通，可以分享他人的情感世界；
真誠溝通，可以激蕩出思想火花，能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達到共識，能夠互相激勵。
跨越歷史的`長(cháng)河，溯流而上，是一陣陣多么熟悉的吟誦之聲�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，“青冢有情猶識路，平沙無(wú)處可招魂”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“剪不斷理還亂別是一番滋味在心頭”這些文人心中蘊含多少愁情悲苦和激昂情緒啊，他們用詩(shī)折射出他們的內心世界。世界上沒(méi)有留下他們的足跡，但他已走過(guò)。他們用詩(shī)來(lái)讓后人銘記，用詩(shī)來(lái)與后人溝通。
溝通是一株白色花樹(shù)，需要人們來(lái)欣賞，人愈多，它開(kāi)得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏云變成了天空中美麗的花朵。
放棄溝通，我們就不會(huì )知道草兒因為清晨的到來(lái)而丟失了所有的露珠；就不聽(tīng)到和風(fēng)對細雨的呢喃；就不能享受到泉水挾擊大山的和諧
溝通很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，只是需要用心去走進(jìn)對方的世界。溝通會(huì )讓世界更明麗，會(huì )讓彩霞更絢爛，飄逸的楊柳最終會(huì )因為和你的溝通而變得更加妖嬈纖細。
溝通你我，溝通心靈，世界會(huì )變得更美好！
學(xué)會(huì )溝通作文3
父母是另一個(gè)時(shí)代的代表人，而現在我們80到90后問(wèn)題讓自己的眼睛朝著(zhù)一個(gè)新的方向看，有新的想法，當我們去告訴我們的時(shí)候，反而沒(méi)有得到母親的支持，卻被自己的父母的一句話(huà)貶得一文不值，讓你傷透了心，為什么當今的父母為我們付出了這么這么的多，卻得到這樣的結果，那是因為我們的思想在變化，而父母的思想永遠是自己的傳統思想。當兩個(gè)不同的時(shí)代的人在一件事情上，總有自己不同的見(jiàn)解，而父母只是希望你能夠讓自己有一個(gè)好的發(fā)展方向，而你喜歡自己的事情，為了自己的所喜歡的東西而為喜歡的東西努力，不會(huì )聽(tīng)從父母的任何一句話(huà)，或許有的'時(shí)候你沒(méi)有做過(guò)的事情，你的父母總是懷疑是你做得，你找不到自己的說(shuō)法，這樣我們學(xué)會(huì )了反抗父母。讓我們的覺(jué)得與父母門(mén)交流就是天方夜談的一件事情。
今天這段話(huà)是內心的真實(shí)感受，有的時(shí)候我也會(huì )反抗父母，有的時(shí)候我也會(huì )哭，是因為自己的父母，尤其是自己的母親多去了解自己，可是越是這樣，你的父母總是像一個(gè)說(shuō)不完話(huà)的人，用傷透你的心一句句來(lái)讓你感到生命的窒息，喘不過(guò)氣來(lái)。不想和我的母親說(shuō)話(huà)，不想讓她知道自己內心真實(shí)的想法�？墒墙裉煳液退o下來(lái)心和她談?wù)剷r(shí)，我才明白她所做一切是為了我好，這是這種好讓我感到一種很重很重的壓力，讓我的心累了�？墒窍胍幌脒@個(gè)世界上人許多的父母不是苦口佛心為了你做了一切，為了你不管是正確的，還是錯誤的，她們都做了，他們從來(lái)沒(méi)有想去想一想你心中的想法，不去問(wèn)你愿意或不愿意去做，有的時(shí)候，得出的結果就是，在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)現一切的時(shí)候一切都晚了。不盡讓自己付出了代價(jià)，也讓父母的心血像白水一樣倒掉一樣，一會(huì )兒是干了，白費了。
學(xué)會(huì )溝通作文4
恰當的溝通方式有助于調節我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當的溝通方式卻損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處�？梢�(jiàn)，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當變換的。一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼。
回到家，媽媽一看成績(jì)，氣沖沖的就向我發(fā)火。剛開(kāi)始，我還有些慚愧，后來(lái)，媽媽竟沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)我，一下子訓了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的'火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門(mén)而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們三天三夜都沒(méi)有先說(shuō)話(huà)，后來(lái)經(jīng)過(guò)父親的調解，我們才逐漸的和好了。
回頭一想。如果當時(shí)媽媽沒(méi)有沖我發(fā)火，沒(méi)有那么啰嗦，而我也認真聽(tīng)教誨，認真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會(huì )發(fā)生嗎？當然是不會(huì )的�？梢�(jiàn)，適當溝通對我們的生活和諧有很大的影響。
還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的，動(dòng)也不動(dòng)，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴厲的訓斥了我一翻。當時(shí)，我也不知哪里來(lái)的勇氣，竟與父親展開(kāi)了“頑強斗爭”，大吵一架之后，我和父親都氣得臉紅脖子粗。這次經(jīng)過(guò)母親的調解，我和父親都各自向對方道了謙。我們這才和好。沖動(dòng)的溝通確實(shí)是一個(gè)可怕的魔鬼。
仔細一想，如果當時(shí)我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動(dòng)，我們好好溝通一下，那么這個(gè)雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會(huì )更加的和睦了�？梢�(jiàn)選擇恰當的溝通方式對我們很重要。
溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當的那一刃，我們將會(huì )受益無(wú)窮；相反，用了不恰當的那一刃，我們將會(huì )后患無(wú)窮。因此，說(shuō)到這，恰當溝通也是一門(mén)藝術(shù)，當事情陷入僵局的時(shí)候，換一種溝通方式，也許會(huì )帶來(lái)意想不到的好處，讓你的局面出現“峰回路轉”，享受到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。
學(xué)會(huì )溝通作文5
人與人之間都有一架橋梁，如果進(jìn)多了，橋便失去平衡，從而崩塌。正所謂：進(jìn)一步羊腸小道，退一步海闊天空。
你瞧，人的生活何處不是這樣：有的人想要發(fā)動(dòng)戰爭，有的人想要欺凌弱小，有的人想要無(wú)窮的`財富……連沒(méi)臺階下去了都不知道，還在拼命地往前擠。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，無(wú)事可做的我正懶洋洋地擺著(zhù)各種姿勢看電視，躺著(zhù)、趴著(zhù)、倒立著(zhù)……總之，一般人能做的姿勢全都做了個(gè)遍。一旁的媽媽可沒(méi)想讓我閑著(zhù)，便兇巴巴的對我說(shuō)道：“你怎么又換頻道了?光看那一個(gè)電視還不夠嗎?”我稍有點(diǎn)蒙，便委屈了對媽媽說(shuō)：“怎么可能光看這一個(gè)?看完這一個(gè)不就自然換下一個(gè)嗎?
接著(zhù)，媽媽像領(lǐng)地被侵略的獅子。銅鈴般的大眼睛中閃著(zhù)兇光，臉色鐵青;鼻尖通紅，好像可以融化鐵;腮幫鼓得圓圓的，像戰斗狀態(tài)的河豚;上排牙齒與下排牙齒不停打斗，頭發(fā)都像立了起來(lái)，大聲吼道：“你剛看完這一個(gè)又看下一個(gè)，那還不是沒(méi)完沒(méi)了了�！�
我也有點(diǎn)生氣，雖不如媽媽聲音大，但氣勢上可沒(méi)有輸：“你會(huì )光看一部影視嗎?你就不會(huì )覺(jué)得悶嗎?”說(shuō)完便扭頭走到了自己房間。
我們的橋梁崩塌了。
我雖表面上生氣，但心里一直在想，我剛才是不是有點(diǎn)過(guò)分了?我是不是應該去道歉?但是媽媽也是。從來(lái)沒(méi)有考慮我的感受……我帶著(zhù)這些矛盾沉思了半天。最終我決定與媽媽道歉。便走到房間門(mén)前，一開(kāi)門(mén)，便于剛要敲門(mén)的媽媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷。媽媽輕聲細語(yǔ)的說(shuō)道：“孩子吃飯了�！�
我小聲地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)义e了�！眿寢屗坪趼�(tīng)到了，朝我笑了笑。
破碎的橋梁重新合到了一起。
學(xué)會(huì )溝通作文6
曾經(jīng)，我習慣于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，抬起頑固的頭，不聽(tīng)父母的建議。他還關(guān)上了房間的小門(mén)，并在日記中講述了自己的擔憂(yōu)，但忽略了關(guān)切的目光。他還忍受著(zhù)失敗的折磨，拒絕向最親近的人求助。我知道如何感恩。每當我看到母親忙碌，父親無(wú)私地工作。我一抬頭，就看到了一杯熱茶，一失手，就聽(tīng)到了一句鼓勵的話(huà)。我默默地把情感積累在心里，并努力學(xué)習。漸漸地，我發(fā)現我疏遠了我的父母，模糊地感覺(jué)到我忽視了家庭教育。我不知所措。這本書(shū)告訴我:兩個(gè)人每人有一個(gè)蘋(píng)果，交換后，每人還有一個(gè)蘋(píng)果；如果兩個(gè)人各有一個(gè)想法，交流后他們會(huì )有兩個(gè)想法。一天晚上，我和父親進(jìn)行了一次長(cháng)談。我第一次完全告訴了他我學(xué)習中的困惑。不知何故，在我說(shuō)完之后，我感到輕松愉快，在交談中釋放的思想自由地飛翔。爸爸靜靜地聽(tīng)著(zhù)，然后婉轉地指出了我的缺點(diǎn)，沉思良久給了我很多啟發(fā)。在我意識到這一點(diǎn)之前，我的母親驚訝地看著(zhù)我，笑了:兒子，我從未見(jiàn)過(guò)你的作文如此雄辯！剎那間，機艙里充滿(mǎn)了笑聲。
我的父母理解我的.困難。他們盡最大努力幫助我，并用他們豐富的經(jīng)驗給了我建議。在交流過(guò)程中，我和我的父母對彼此更加信任。只要我做了正確的事情，他們就不會(huì )打擾我，也不會(huì )給我太大的壓力，因為我已經(jīng)承諾，我說(shuō)的和做的是我最基本的原則。在交流過(guò)程中，我變得開(kāi)朗和靈活。誠然，獨立精神非常重要，但學(xué)習效率需要不斷提高，以適應日益激烈的競爭。因此，我愿意尋求建議，努力學(xué)習掌握好的學(xué)習方法。在交流中，我更負責任，回報父母也很重要。我還必須有自己的生活理想，并朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。為了實(shí)現我自己和生命的價(jià)值，為我的家鄉和祖國做貢獻，我跳出了冰凍的雪域，融化了從我的心到我的心的一切，成為一個(gè)春天百花齊放，鳥(niǎo)兒載歌載舞的新世界。這個(gè)世界是交流的世界。將來(lái)，我不會(huì )離開(kāi)這個(gè)新世界，因為它總是給我關(guān)懷、幫助和動(dòng)力。
學(xué)會(huì )溝通作文7
溝通是有無(wú)窮價(jià)值的，是社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的基石。
溝通有利于生產(chǎn)資料的充分利用用，早在千百年前，偉大思想家孔夫子便提出了“大道之行也，天下為公，選賢與能”的構想，其實(shí)也無(wú)意中強調了溝通的重要性，天下的資料，賢才皆為大家服務(wù)，生產(chǎn)資料得到了充分的利用，莫不是有了良好的溝通？你家油盛米寡，我家油寡米盛，通過(guò)溝通，以油易米便充分利用了生產(chǎn)資料，不至于浪費，于社會(huì )亦是如此。
溝通幫助豐富精神世界，形成自主價(jià)值觀(guān)、從古至今的溝通本就多樣：召示，口傳，說(shuō)書(shū)的到手機，電話(huà)，傳真，英特網(wǎng)，我們通過(guò)這些跨越時(shí)空的溝通，形成了自己的世界觀(guān)，就如戴上了不同的眼鏡，有些使你眼界開(kāi)闊，有些使你細察紋理，溝通無(wú)窮的價(jià)值便又一次體現在這了。
溝通是文化的衣服，盛唐之時(shí)，不僅是國庫豐底，百姓和樂(lè )，更是文化的巔峰狀態(tài)，使我們自豪不已地說(shuō)“哈，這是中華民族”他大膽地對外開(kāi)放，引進(jìn)西方文明，送出了國人的文化，這無(wú)疑是世界文化之幸！
然而，溝通的有效性，才是重中之重、有些溝通甚至危害不小。
大了說(shuō)，溝通不可只走形式，清政府閉關(guān)鎖國，無(wú)奈開(kāi)展溝通，打著(zhù)“自強，求富”的.幌子、轟轟烈烈地開(kāi)展了洋務(wù)運動(dòng)。然而這形式背后，包藏著(zhù)腐朽，卑劣。終究還是擊碎了這場(chǎng)淫夢(mèng)的歷史又在訴說(shuō)些什么？
小了說(shuō)，溝通還是得有主見(jiàn)，不可盲目從眾。前幾年，“中華秦火火”在網(wǎng)上散布謠言，妖言惑眾，造成不小的社會(huì )恐慌。這警醒我們自己就是自己，溝通可以影響，但不會(huì )改造！個(gè)人與社會(huì )是緊密聯(lián)系的，自我自主，オ應是大道之行，大同社會(huì )對自由的理解吧。
當代社會(huì )，國際形勢日益復雜，罪惡滲透在光輝的背后�！耙蕴煜聻榧喝巍狈讲攀钦�。
在高速信息流通的時(shí)代，溝通在世界舞臺上發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用。諸君，定要與溝通為友，正確使用，也許不久的將來(lái)便是我們創(chuàng )造了新時(shí)代的大同社會(huì )。
與諸君共勉！
學(xué)會(huì )溝通作文8
我作為一名“超級毒舌”，比常人更能感受到那看似平平淡淡的語(yǔ)言的魅力。
正是因為日常的一句話(huà)，我的罪了無(wú)數的同學(xué)，無(wú)數的朋友。也造成了我現在只有一兩個(gè)死黨的局面。
古人無(wú)言，我亦無(wú)言。古人是睿智少語(yǔ)，而我卻是難言。
我不奢求什么口若懸河，也不奢求什么旁征博引，我僅僅是想能像一個(gè)正常人和別人交流。在這種情況下，交流補習班開(kāi)課了。
我試著(zhù)學(xué)習別人，那些人緣比較好的同學(xué)都成為了我的學(xué)習目標。我發(fā)現，他們的辭藻并不是非常華麗，優(yōu)美。但他們都有一個(gè)特點(diǎn)——讓人忍不住的發(fā)笑。
我開(kāi)始嘗試補上這節交流課。
這節課無(wú)比的艱難，剛剛開(kāi)場(chǎng)，就遭遇了困難。我閉上了眼站在懸崖上，感受著(zhù)嗖嗖的冷風(fēng)，我向前邁出了第一步。
我不再像從前那樣沉默寡言，開(kāi)始在課堂上和老師抬杠，以找出老師的錯為樂(lè )，用盡所有的辦法使全班爆笑，我成了全班同學(xué)關(guān)注的'焦點(diǎn)。但我卻是沒(méi)有發(fā)現，我在無(wú)意間已經(jīng)惹了班級的權威——老師，我被處以嚴厲的懲罰。這堂課的第一步并沒(méi)有我想的一樣可以御風(fēng)而行立在半空，而只是用耳邊的風(fēng)聲來(lái)回答我�！芭�！”我趴在地上。我為博人一笑，違背學(xué)生準則，我的魯莽給我慘痛的教訓。
第一步的魯莽讓我體無(wú)完膚，老師對我的好感瞬間全無(wú)，我在地上環(huán)顧四周，悄悄地爬向另一個(gè)角落。
我為了讓自己回到原點(diǎn)，一會(huì )兒沉默，一會(huì )兒趴在書(shū)里，有空就搖頭晃腦讀一篇古文，聽(tīng)一篇相聲，不知怎的，在平時(shí)和同學(xué)的交往時(shí)，同學(xué)們竟對我略有改善。在谷底掙扎的我看見(jiàn)遠方那一點(diǎn)微小的火光。
就在這時(shí)，一只有力的大手把我推出這節課堂，我成了初中生。繁忙的學(xué)業(yè)壓住了我，不讓我喘氣，我的毒舌也不再有時(shí)間改善，這節“課”也就此中止。
不知何時(shí)能補上這節“課”，讓我不再為“與人自如交流”所困擾，不再活在“毒舌的陰影”里，希望讓我等待的時(shí)間不會(huì )太久。
學(xué)會(huì )溝通作文9
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，我們足不出戶(hù)就可以互相對話(huà)，每晚寫(xiě)完作業(yè)想找同學(xué)聊天只需要打開(kāi)微信，“嗒嗒嗒”幾下一條信息就編寫(xiě)完成了，一點(diǎn)發(fā)送對方就收到了。這種溝通雖然方便迅速，但只有白底黑字，似乎缺少了與人當面溝通的真實(shí)性與直接性。
想起爺爺給我講的小時(shí)候的故事。他小時(shí)候每天吃完飯就和小伙伴一起到田間抓泥鰍、一起用自制的彈弓打鳥(niǎo)、一起在草坪上奔跑、玩累了就一起到朋友家吃飯聊天，不亦樂(lè )乎。那時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )游戲也沒(méi)有微信，但人與人之間的交流更真實(shí)、更有情感、交流方式也更有趣。
可現在為什么會(huì )變成這樣呢？人與人都局限在手機上交流了。
去年因為疫情被困在爺爺家，鄰居們都非常熱情，經(jīng)常在房前擺一張桌子，幾戶(hù)人家圍著(zhù)坐，一邊喝茶一邊聊天。有時(shí)他們講的笑話(huà)逗得我哈哈大笑；有時(shí)也因為哪位老爺爺去世了，感到同情與悲傷。這一副其樂(lè )融融的畫(huà)面讓我知道，原來(lái)人與人之間的交流是如此快樂(lè )又有趣的，這樣的相處，才是有溫度的，非手機聊天可達成的。
把目光轉回到城市，同學(xué)相聚時(shí)沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只有游戲的.聲音，就算有話(huà)語(yǔ)也就一句，“你怎么打得這么爛��！”難道現在的人情就如此冷漠？
我在書(shū)上看到一句話(huà)：“世界上最遙遠的距離就是我在你身邊，你卻在玩手機，沒(méi)有看到我�！边@句話(huà)是這么的現實(shí)，我們的生活就是如此。
我們應該補上溝通這一課，放下手機，出門(mén)與伙伴們談?wù)勑�，多當面溝通，歡快地玩一玩，這樣才能感受到人際交往的樂(lè )趣與溫暖！
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