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親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
X區X幼兒園音體室
二、活動(dòng)對象：
早教組成員、周?chē)鐓^的0——3歲幼兒及家長(cháng)。
三、活動(dòng)準備：
1、通知該年齡段孩子及家長(cháng)，準備前來(lái)參加活動(dòng)
2、家長(cháng)每人一份具體的'活動(dòng)安排表。
3、家長(cháng)簽到表。
4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的材料。
四、活動(dòng)流程：
9：00——9：30自主活動(dòng)。
教師熱情接待幼兒家長(cháng)來(lái)園，幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。
9：30——9：45活動(dòng)一《和成人碰一碰》
親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案2
適用年齡：19~22個(gè)月
活動(dòng)目標：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性
活動(dòng)準備：為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向家長(cháng)介紹活動(dòng)的價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
二、向家長(cháng)介紹活動(dòng)的內容
1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(cháng)之間推動(dòng)球。
2、家長(cháng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(cháng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(cháng)同時(shí)提起毛毯
2、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵寶寶在成人的.引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶著(zhù)樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長(cháng)把寶寶的袖管卷起來(lái)，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;
再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。
親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題
溫暖社區行，親子運動(dòng)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間
9:30——11:00
活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)主旨
幫助家長(cháng)了解早期教育的意義和方法，讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)而組織的。
活動(dòng)著(zhù)力體現三大特點(diǎn)：互動(dòng)性——構筑孩子與孩子之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間、孩子與老師之間、老師與家長(cháng)之間互動(dòng)的平臺和友誼的橋梁；
趣味性——讓孩子愛(ài)游戲，體驗參與活動(dòng)的.樂(lè )趣；
過(guò)程性——我們更關(guān)注幼兒、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中綜合素質(zhì)的提高和興趣的培養。
同時(shí)，借助活動(dòng)平臺推廣紅黃藍親子園的品牌，提高家長(cháng)的認知度，獲得適齡名單促進(jìn)新報。
參與人員
非會(huì )員25組家庭（8個(gè)月——1歲五組必須會(huì )爬）
主持人
控場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
指導老師
工作老師
招募方式
電話(huà)邀約
物品準備
購物袋、雨傘、抽獎號碼牌、宣傳單、發(fā)聲玩具、海洋球、計時(shí)器、籃子、彩虹傘、蠟筆、嬰幼兒玩具、兌獎券、餐具套裝、現金抵用券、
活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)舞；（紅包抽獎尾數9）
2、熱身指導活動(dòng)；
3、相識問(wèn)好；
4、8——12個(gè)月爬行賽
5、1——3歲寶貝向前沖
6、抽獎②（紅包尾數6）
7、彩虹傘
8、介紹紅黃藍并抽大獎
詳案：
負責人
開(kāi)場(chǎng)舞
音樂(lè )《寶寶之歌》
《竹兜歡樂(lè )跳》
熱身指導活動(dòng)
背景音樂(lè )
《小跳蛙》
1、家長(cháng)小朋友圍坐一圈，老師帶領(lǐng)給寶寶進(jìn)行按摩操（3分鐘）
相識活動(dòng)
讓家長(cháng)和小朋友盡快融入到活動(dòng)氛圍當中
音樂(lè )《xxx》
由指導教師帶領(lǐng)所有家庭圍坐成圓圈，請每一個(gè)家庭來(lái)介紹自己的寶寶（盡可能讓寶寶自我介紹），讓大家相互認識。大家共唱XX歌，請小朋友和家長(cháng)一起打節奏跳舞（10分鐘）
8——12個(gè)月
翻山越嶺（5組家庭）
在爬行的基礎上學(xué)習翻越障礙，促進(jìn)寶寶身體協(xié)調性發(fā)展。
軟墊、發(fā)聲玩具，計時(shí)器
1、準備好跑道軟墊。
2、寶寶俯趴在跑道的一邊，家長(cháng)在跑道的另一邊用發(fā)聲玩具逗引寶寶從軟墊跑道上爬過(guò)來(lái)，拿取玩具。
3、寶寶活動(dòng)時(shí)間，教師給予指導。
注：家長(cháng)只能引導而不能粗碰孩子，如都不能完成，距離最遠者獲勝。
1——2歲寶貝向前沖（10個(gè)家庭分兩組）
練習寶寶的獨立行走能力以及身體的平衡控制
軟墊，海洋球若干，籃子5個(gè)，計時(shí)器
1、寶寶在跑道一端手拿海洋球，家長(cháng)在跑道另外一端進(jìn)行引導；
2、寶寶必須獨立行走至家長(cháng)處并把海洋球丟進(jìn)籃子中計一次成功；
3、寶寶來(lái)回行走三次并運輸海洋球三次到籃子中方為最后勝利；
2——3歲寶貝向前沖（10個(gè)家庭分兩組）
練習寶寶的奔跑能力以及跨越障礙能力
軟墊，海洋球若干，隧道5個(gè)，計時(shí)器
1、寶寶在跑道一端手拿海洋球，家長(cháng)在跑道另外一端進(jìn)行引導；
2、寶寶奔跑過(guò)程中必須順著(zhù)跑道，并且穿過(guò)隧道，將海洋球丟進(jìn)籃子中計一次成功；
3、寶寶來(lái)回奔跑三次并完成動(dòng)作及運輸海洋球到籃子中方為最后勝利；
彩虹傘游戲
促進(jìn)寶寶對顏色的視覺(jué)感知，通過(guò)轉傘、抖傘和飛傘建立良好的空間感知能力。
彩虹傘
1、出示彩虹傘，給家長(cháng)介紹彩虹傘的特點(diǎn)和作用，如彩虹傘有鮮艷的色彩，可以很好地刺激寶寶的視覺(jué)感知，我們等下會(huì )通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)的游戲活動(dòng)發(fā)展寶寶的空間感。
2、鋪開(kāi)彩虹傘，教師組織家長(cháng)和寶寶一起參與拉火車(chē)的活動(dòng)，1個(gè)老師帶頭拉火車(chē)鉆山洞；
3、上下抖傘，家長(cháng)跟小朋友一起
自由創(chuàng )作活動(dòng)
將家長(cháng)跟小朋友留在現場(chǎng)，進(jìn)行資料收集跟營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
0——1歲玩玩具，1——3歲進(jìn)行蠟筆畫(huà)畫(huà)自由創(chuàng )作
注：
1、活動(dòng)提前1個(gè)小時(shí)入場(chǎng)，布置檢查現場(chǎng)、核對道具、測試麥克風(fēng)，音響等設備；
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，維持好入場(chǎng)順序并做好入場(chǎng)家庭登記，數據及時(shí)給到現場(chǎng)主持及活動(dòng)負責老師，方便每一輪活動(dòng)核對人數及分組；
3、每一輪的活動(dòng)獲勝者憑獎票到兌獎處兌獎，營(yíng)銷(xiāo)人員可進(jìn)行課程講解及推介；
4、活動(dòng)過(guò)程中盡量留意每組家庭，獲勝的家庭給予贊揚，失敗的家庭給予鼓勵，并做二次資料收集方便以后營(yíng)銷(xiāo)；
5、每一輪活動(dòng)結束盡快做好道具回收清點(diǎn)工作；
6、每一輪活動(dòng)注意安全，小孩出現哭鬧及時(shí)幫家長(cháng)安撫；
7、活動(dòng)結束，及時(shí)清理好場(chǎng)地衛生，點(diǎn)算道具并核驗，最終大合影
禮品設置：進(jìn)場(chǎng)禮品：禮盒裝方巾、宣傳單、抽獎號碼牌
兌獎禮品：300元現金抵用券+精美禮品（餐具套裝）
抽獎禮品：500元現金抵用券+精美禮品（雨傘）
親子早教進(jìn)社區活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1.能聽(tīng)指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.、教師對家長(cháng)和孩子說(shuō)：“我們來(lái)做‘碰一碰’的游戲，請家長(cháng)和孩子面對面坐好。我說(shuō)碰哪兒，你們就碰哪兒�！苯又�(zhù)，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跟隨著(zhù)教師的指令做動(dòng)作，教師可依次引導做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問(wèn)家長(cháng)和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說(shuō)：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(cháng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動(dòng)二《拖拉玩具》
活動(dòng)目標
1.能拉著(zhù)玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過(guò)以后應把玩具還給成人。
活動(dòng)材料：每人一個(gè)拖拉玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
教師拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說(shuō)：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩，就到老師這里來(lái)拿�！卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。
孩子拿到玩具后，家長(cháng)和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時(shí)，家長(cháng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(cháng)的.帶領(lǐng)下，拖著(zhù)玩具慢慢走。
玩過(guò)片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長(cháng)和孩子一起觀(guān)看玩具，告知玩具的名稱(chēng)。休息后，可繼續讓孩子玩。
游戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
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