考試作文

[薦]考試作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　記得上學(xué)期期末考試那天，我很高興又很擔心，我高興的是這一學(xué)期又過(guò)了，又可以學(xué)習更深的.知識，擔心的是如果考差了會(huì )被家長(cháng)責備。不過(guò)我仍然充滿(mǎn)信心，不料試卷上的題并不是很難，我都會(huì )做，而且數學(xué)和語(yǔ)文都馬馬虎虎的檢查了幾遍，只是綜合和英語(yǔ)平時(shí)沒(méi)背有些題不會(huì )，所以沒(méi)檢查。

　　領(lǐng)通知書(shū)那天非常緊張，所以也沒(méi)信心。

　　通知書(shū)下來(lái)了一看慘了。數學(xué)89、5 語(yǔ)文90，綜合才70雖然不錯，但沒(méi)符合媽媽的要求，只差0、5分，回了家媽媽把我痛罵了一頓，不過(guò)有表?yè)P了我。叫我繼續努力。

　　聽(tīng)了這句話(huà)我又充滿(mǎn)信心，好好學(xué)習，天天向上！

考試作文 篇2

　　對于考試相信大家都不陌生，因為人人都要經(jīng)歷！今天，我就來(lái)和大家一起分享下我這次期中考試的心得吧。

　　考試前——《喜洋洋》

　　“哎呀，今天的作業(yè)真少��！復習期間太辛苦啦，我要趕快做完作業(yè)好好地休息下……”我丟下書(shū)包，飛快地寫(xiě)起了作業(yè)。這時(shí)，爺爺推門(mén)進(jìn)來(lái)看到我“認真”地模樣，露出了欣喜的表情。晚上七點(diǎn)三十分，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，再拿出作業(yè)登記本一看，什么？還有讀書(shū)和背書(shū)！算了，不做了，反正這作業(yè)老師又沒(méi)辦法檢查。耶！玩手機去啰……

　　考試中——《天使的祈禱》

　　早上的復習課開(kāi)始了，由于我昨天沒(méi)有好好地復習，所以感覺(jué)格外費勁，于是乎，本人采納了填鴨式背書(shū)法。至于有沒(méi)有明白，我自己也搞不清楚。開(kāi)始考試了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，哎呀媽呀，每道題都似曾相識，可是真正答題時(shí)我的大腦里卻是一片空白。耳邊傳來(lái)了“沙沙沙”的聲音更是讓我焦躁萬(wàn)分。怎么辦？怎么辦？如果我考得不好媽媽肯定會(huì )罵死我的.。此刻我只能拼命祈禱：“阿彌陀佛、觀(guān)音菩薩、上帝、天使阿修羅、孫悟空、豬八戒……一定要保佑我考試順利��！”可惜，這一切都是徒勞的。我的大腦里還是一團糟！我無(wú)奈地捶了捶腦袋，連猜帶蒙把題目全部做完了。不過(guò)，至于能考多少，我也不確定。

　　考試后——《悲愴奏鳴曲》

　　“什么？語(yǔ)文只考了89.5分？��！多半分也好呀！”我在桌子上咚咚咚地捶著(zhù)腦袋，“考得這么差，看來(lái)，我逃不了媽媽的一頓‘竹筍燒肉’了！”我垂頭喪氣地回到家，媽媽看到我那慘不忍睹的分數，臉上一下子晴轉陰了：“這是怎么回事呢？”沒(méi)辦法，我只能乖乖認錯了……

　　唉，我要是好好復習，不貪玩的話(huà)，考試成績(jì)肯定比現在好！這真是一次讓人難忘的考試呀！

考試作文 篇3

　　今天公布期中考試的成績(jì)，我緊張的要命，生怕沒(méi)考好。教師這次是發(fā)卷子，沒(méi)念成績(jì)，我松了一口氣，這樣如果自己沒(méi)考好別人就不知道了。先發(fā)數學(xué)卷子，我一看，100分！哇！真該好好慶祝一一！而我還不知道，后面的事不順利了。語(yǔ)文卷子發(fā)到了我的桌子上，��！我要崩潰了，居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語(yǔ)考了99分。整體上不錯。

　　考試的俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎知識還扣了好多分，唉！可能我語(yǔ)文本來(lái)就不好。閱讀的概括主要內容我總是寫(xiě)的.不全�？磥�(lái)在語(yǔ)文上我得多下功夫才能得高分，而數學(xué)沒(méi)的說(shuō)。英語(yǔ)因為沒(méi)發(fā)卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。

　　這次考試太可惜了，如果語(yǔ)文考好了，這次全班第一非我莫屬！真的太可惜了！

　　媽媽的話(huà)：這是一篇遲來(lái)的作文，剛放假就寫(xiě)好，但一直沒(méi)輸到電腦里。這是鞠皓智第一次成績(jì)不理想。還好，成績(jì)對他一說(shuō)沒(méi)有什么，因為從上學(xué)開(kāi)始爸爸媽媽就不會(huì )因為考多少分去批評他。多少分我們都會(huì )接受。

考試作文 篇4

　　五月的月河鎮已進(jìn)入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著(zhù)歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環(huán)繞著(zhù)月河鎮。

　　市集上傳來(lái)的叫賣(mài)聲，聲聲入耳，各類(lèi)早餐的香味牽動(dòng)著(zhù)早起趕集者那疲憊的胃�！白套獭�，食物在油鍋里翻身，發(fā)出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備�！肮緡９緡！�，文火上的瓷煲里是滾著(zhù)新鮮魚(yú)片的白粥。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細鹽，入口滿(mǎn)滿(mǎn)是魚(yú)香味。

　　鎮上的人誰(shuí)都認識誰(shuí)，生得俊秀的小孩兒總被相識的阿姨們塞給各類(lèi)早餐，“拿著(zhù)吧，小心別餓著(zhù)�！边@是月河鎮日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現出和諧友愛(ài)。

　　中午，太陽(yáng)漸漸高升。每家每戶(hù)的廚房都準備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會(huì )在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤(pán)。

　　每到這時(shí)候，香氣又再一次散滿(mǎn)整個(gè)小鎮。門(mén)前的大黃狗都張開(kāi)了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚(yú)，魚(yú)香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。

　　家里的小孩這時(shí)都會(huì )幫忙擺碗筷，等著(zhù)菜肴上桌，迫不及待地對家里的長(cháng)輩說(shuō)一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著(zhù)碗里的還望者鍋里的，滿(mǎn)腦子都在想怎樣吃得最多吃的。

　　下午，烈日當空。鎮里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹(shù)下的藤椅上，聽(tīng)著(zhù)那收音機里咿呀咿呀的京劇，不成調地跟著(zhù)哼唱，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著(zhù)老人的手臂問(wèn)道：“姥爺，這是什么調子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹�！毙�孫子又問(wèn)：“什么是國粹，可以吃嗎？”天真爛漫的'樣子引得老人大笑，“國粹是國家的寶貝，不能吃�！薄暗�能聽(tīng)對不對？那我以后去學(xué)，學(xué)了唱給姥爺聽(tīng)好不好？”小孫子的一番話(huà)讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱(chēng)好。

　　晚飯后，作為娛樂(lè )活動(dòng)的廣場(chǎng)舞在小鎮的中心廣場(chǎng)開(kāi)展了起來(lái)。相識的人們聚成一片跟著(zhù)節拍舞動(dòng)了起來(lái)。無(wú)論男女老少，都在展示著(zhù)自己的舞姿，引得他人喝彩。

　　剛好是十五，天空中掛著(zhù)一輪滿(mǎn)月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著(zhù)蒲扇，賞著(zhù)月色。有文化的人脫口而出一句詩(shī)，十分應景。

　　夜色漸深，小鎮又將恢復寧靜，月河鎮的人們在睡夢(mèng)中等待著(zhù)新的一天。

　　親愛(ài)的外國朋友，你愿意來(lái)月河鎮一游嗎？它，一定會(huì )給你帶來(lái)不一樣的感受。

考試作文 篇5

　　當法令關(guān)（老師）發(fā)出：“今天上午3，4節課考數學(xué)，下午1，2節課考語(yǔ)文�！钡拿�令后，同學(xué)們傻眼了，因為——木有復習��！在一陣竊竊私語(yǔ)之后，和我坐的挺近的同學(xué)們將平常都望著(zhù)遙遠前方的眼睛，齊刷刷的向我投來(lái)求助的'目光。我頓時(shí)明白了——是想找我偷看答案！我歪著(zhù)腦袋想：我有這么偉大嗎？這時(shí)，前面的“五花肉”朝我擠擠眼睛，說(shuō)：“數學(xué)語(yǔ)文，就屬你最棒了。再說(shuō)，俺們都是靠你保飯碗��！求求你��！”我說(shuō)：“不管！”不管有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是絕對不行，第二個(gè)意思呢，就是隨你便！同學(xué)們都將這個(gè)“不管”理解成了第二個(gè)意思，可悲��！

　　數學(xué)開(kāi)考了，五花肉趁老師不注意，趕緊一回頭，將一個(gè)答案“偷”去了，我急忙捂住卷子，說(shuō)：“喂！這么簡(jiǎn)單的題目也要看本大人的嗎？”說(shuō)真的，五花肉的偷看功夫真厲害！不到3秒，他就將一個(gè)答案弄到手了！佩服！佩服！“當然了！”五花肉使用“腹語(yǔ)”（就是有聲音發(fā)出，但嘴唇幾乎不動(dòng)），“可憐可憐吧！我們都沒(méi)有復習！”“不管！”這回，他又理解成了第二個(gè)意思！

　　不久，我輕松做完了所有題目，正準備交卷時(shí)，一個(gè)紙條飛來(lái)——��！竟是班長(cháng)老趙的！上面寫(xiě)著(zhù)：小強，最后一道題怎么寫(xiě)？告訴我，就給你5角錢(qián)！我回話(huà)：叫我還是叫蟑螂？還有，我堂堂一個(gè)正人君子，不收人錢(qián)！我只告訴你有三步，第一步是：……，下面的，自己摸索吧！說(shuō)完，我便交了卷。

　　下午考語(yǔ)文，依然如故，同學(xué)們向四面八方向我投出求救信息。老趙這回沒(méi)給我寫(xiě)紙條，他因為坐在我后面的、旁邊的、旁邊，偷看不了，于是，他便派出他的間諜——同桌小丁做“長(cháng)頸鹿”，偷看題目。小丁也挺樂(lè )意——因為這樣不僅能拉關(guān)系，自己也知道了題目的答案，一舉兩得！

　　誒，本大小姐有這么偉大嗎？班長(cháng)都要靠我混日子！

考試作文 篇6

　　前些日子，生物老師帶我們去生物教室上課，那可真是一次難忘的體驗。

　　一到教室，全班同學(xué)這兒瞧瞧，那兒看看，跟劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣。上課了，全班同學(xué)坐得筆直筆直的，響亮而又整齊地喊了聲“老師好！”，連老師也不由得被我班的熱情感染了，一口氣把下節課也一并傳授給我們了。終于可以開(kāi)始實(shí)驗了，同學(xué)們摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。我們小心翼翼地取出顯微鏡，老師教我們怎樣使用顯微鏡，由于過(guò)程太復雜了，我們的熱情也少了許多，不過(guò)還是滿(mǎn)有意思的。

　　由于是第一節課，我們先練習觀(guān)察貼有“上”字的玻片，我左看右看，就是看不到那個(gè)“上”字，終于，功夫不負有心人，我們終于成功了。我和同桌不僅看到了“上”字，還看到了細微的植物纖維呢！

　　由于在顯微鏡中看到的東西是反的，所以我們把玻片倒著(zhù)放，這樣就可以看到正的圖象了。剛開(kāi)始我們不知道顯微鏡只能看透明的東西，所以什么手指、頭發(fā)、紙片等不透明的東西也放下去照來(lái)照去，弄得什么也看不到，正所謂竹籃打水——一場(chǎng)空�，F在，我已經(jīng)會(huì )正確地使用顯微鏡了，也知道顯微鏡沒(méi)有穿透的.能力了。

　　下課鈴響起，我們只好不舍地背上書(shū)包，放好物品，看著(zhù)老師把教室門(mén)鎖好才戀戀不舍地走了。透過(guò)教室的玻璃窗，我看到了一排排顯微鏡整齊的擺放在教室里，這些昔日里只有科學(xué)家才會(huì )使用的東西，如今竟成了我們的一門(mén)學(xué)科了，這不正在告訴我們，長(cháng)大以后一定要像科學(xué)家一樣為祖國作出貢獻嗎？想到這里，我不覺(jué)加快了腳步。

　　這真是一次難忘的體驗��！

考試作文 篇7

　　媽媽要去參加普通話(huà)考試，聽(tīng)媽媽說(shuō)，普通話(huà)考試可難了，發(fā)音稍有不準就要扣分。于是，家里總能聽(tīng)到媽媽練習普通話(huà)的聲音。我呢，成了義務(wù)小助手，一聽(tīng)到不標準的音，就立即給她指出來(lái)。

　　周六的晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，媽媽提議設個(gè)家庭模擬考場(chǎng)，讓我和爸爸當考官，讓她感受一下考場(chǎng)的嚴肅氣氛。我們一致同意。

　　一切準備就緒后，考試開(kāi)始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。媽媽呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。爸爸鄭重其事地遞過(guò)一張紙，上面有單音節詞100個(gè)和雙音節詞50個(gè)，“請你讀一下這些字�！�

　　媽媽接過(guò)后，不慌不忙逐個(gè)兒地念起來(lái)：“尊、砍……”字音、字調基本標準�？此�的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是一個(gè)重要角色，我拿了一支筆，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)，把有問(wèn)題的地方記下來(lái)�？粗�(zhù)媽媽認真的樣子，我和爸爸忍不住想笑。

　　接下去是朗讀一篇文章，媽媽抽到的`文章題目是《愛(ài)痕》，這是一篇關(guān)于母親的文章。媽媽清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來(lái)。媽媽讀得聲情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母愛(ài)給感動(dòng)了，聽(tīng)得很專(zhuān)注，我差點(diǎn)忘了應該扣分。讀完了，媽媽抬起頭，急切地問(wèn)：“怎么樣？有什么問(wèn)題？”“現在不要問(wèn)！這是考場(chǎng)，嚴肅點(diǎn)！”我一本正經(jīng)地說(shuō)“哦”，媽媽只好又端坐好，等待我們的命令。

　　對媽媽來(lái)說(shuō)，最后的說(shuō)話(huà)考試是個(gè)考驗。她要面對我們，圍繞一個(gè)中心即興發(fā)揮說(shuō)話(huà)3分鐘，雖然媽媽也經(jīng)過(guò)充分準備，但在我和爸爸這兩個(gè)“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話(huà)說(shuō)得不夠流暢，有些字吐字含糊。好在我邊聽(tīng)邊記，待會(huì )兒告訴媽媽。

　　全部考試結束了，我們三人同時(shí)大笑起來(lái)。愿功夫不負有心人，在真正的考試中，媽媽也能順利過(guò)關(guān)！

考試作文 篇8

　　自小，在媽媽的指導下，我讀了大量的書(shū)籍，在唐詩(shī)宋詞中，我領(lǐng)略了“零落成泥碾作塵”的哀愁；遇見(jiàn)了“柳暗花明又一村”的美好；在《三國演義》中，我欣賞了諸葛亮的雄才偉略，目睹了劉備與關(guān)羽的肝膽相照；在《愛(ài)的教育》中，我學(xué)習到了作為學(xué)生與人我們應了若指掌的常識。

　　小時(shí)候，我常利用課下時(shí)間遨游進(jìn)那未知與深奧的世界。有一天，我突然翻到了《紅樓夢(mèng)》，這是中國的四大名著(zhù)，我理所應當為它傾倒，于是，我伏首苦讀，誰(shuí)知，隨著(zhù)越來(lái)越深入的涉及，我驚奇的發(fā)現，這本書(shū)和以往的不一樣，以往的書(shū)內容積極，底蘊豐富，而這本書(shū)···描寫(xiě)的古代社會(huì )的浮夸與冗雜，書(shū)里甚至有一些“少兒不宜”的東西，我百思不得其解：這樣的書(shū)可以稱(chēng)為名著(zhù)？那么我應從這本身里學(xué)到些什么？

　　這個(gè)問(wèn)題就如萬(wàn)千只螞蟻，在我心頭噪動(dòng)不安，我等不及了，將書(shū)塞進(jìn)懷里跑去媽媽單位找她。

　　媽媽見(jiàn)了我，不禁疑惑到：“你把書(shū)塞懷里干什么？”

　　我支支吾吾的答：“我，我看了《紅樓夢(mèng)》”于是把書(shū)拿出來(lái)給她看：“媽?zhuān)�這本書(shū)里明明都是‘少兒不宜’的東西怎么會(huì )稱(chēng)之為名著(zhù)？我看一點(diǎn)含量也沒(méi)有�！�

　　媽媽把我拉進(jìn)懷里，低頭思忖了一會(huì )，開(kāi)口道：“孩子，你還小，本想等你大一點(diǎn)在給你看，既然讀了，那媽媽就告訴你，《紅樓夢(mèng)》，是曹學(xué)芹處于當時(shí)黑暗壓迫的社會(huì )親身經(jīng)歷了像賈府這樣的大府由興盛轉向衰落，內心感慨于是作了《紅樓夢(mèng)》，在這本書(shū)里，有人性的錯綜復雜和社會(huì )的腐朽銅臭，曹雪芹通過(guò)對賈府的描寫(xiě)，來(lái)傾訴自己內心的痛苦與愁恨，來(lái)批判當時(shí)的封建社會(huì )的殘害與壓迫，再者說(shuō)，書(shū)中也有許多的句子，像描寫(xiě)黛玉葬花時(shí)林黛玉細膩的動(dòng)作與表情的凄婉，描寫(xiě)各人不同人物牲時(shí)運用的不同的`語(yǔ)言描寫(xiě)，至于你說(shuō)的‘少兒不宜’，這本書(shū)不適合你看，這些略不合諧的句子，更體現了曹雪芹對封建社會(huì )的痛恨，等你長(cháng)大些，就懂了�！�

　　當時(shí)的我似懂非懂，而現在的我，己了然于胸，閱讀經(jīng)典時(shí)，不能只附于表面，要深入進(jìn)去，去領(lǐng)悟作者內心那或許憤恨，或許欣慰，或與悲徹的情感，這，才是閱讀時(shí)應有的真諦。

　　晴空萬(wàn)里的下午，撐一支竹篙，看微風(fēng)吹皺了河面，無(wú)數的碎銀瀉在里面，手捧一本經(jīng)典，散發(fā)著(zhù)縷縷書(shū)墨清香，感受內心的那份沉靜與安然。

　　“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還�！鼻度朊利惖淖匀�，伴著(zhù)陣陣微風(fēng)，在書(shū)海里，飛吧。

考試作文 篇9

　　今天是星期五，上午開(kāi)始期中考試。下午卷子發(fā)下來(lái)以后，我只考了74分，這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)很不理想，我心里很難過(guò)。別人能考90多分我為什么不能?是因為我比別人笨?不是，那是為什么呢?仔細一想，還是我考試的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)心，粗心大意了。再仔細一想，還真是沒(méi)有好學(xué)生努力。我不比別人笨，但是為什么沒(méi)有別人考的多呢?那些學(xué)習好的'學(xué)生在上課的時(shí)候都是注意聽(tīng)講，作業(yè)也認真完成，我卻不是像那些好學(xué)生一樣認真，所以我會(huì )落后。如果我以后向那些好學(xué)生一樣認真完成老師布置的每一項作業(yè)，有時(shí)間的時(shí)候還要多看課外書(shū)，多讀，多背，多用心自己嚴格要求自己，請老師嚴格要求我，我一定要聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)習，天天都要進(jìn)步。

考試作文 篇10

　　“π約等于3.14，二π約等于6.28~”再過(guò)5分鐘，數學(xué)考試就要開(kāi)始了，四周滿(mǎn)是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著(zhù)前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實(shí)力。盡管如此，我緊張的心情還是無(wú)法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛要沖開(kāi)這沉悶的束縛，渴求自由的空氣。

　　“鈴——”伴著(zhù)鐘聲的響起，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個(gè)人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地涂寫(xiě)著(zhù)本子，眼神卻始終向著(zhù)窗外。

　　終于，老師抱著(zhù)一疊試卷匆匆走了進(jìn)來(lái)。她如往常一樣簡(jiǎn)略地說(shuō)了些注意事項，就宣布考試開(kāi)始。我匆匆抓過(guò)前面同學(xué)遞來(lái)的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆，低頭在試卷上匆匆寫(xiě)了起來(lái)。從發(fā)下試卷的這一刻開(kāi)始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過(guò)紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細而緊張地盯著(zhù)試卷上的`每一個(gè)字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。

　　“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時(shí)間如沙漏中的細沙一一落下�！翱禳c(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了�！蔽乙槐楸榈馗嬲]自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復機械的運算。我不厭其煩地計算著(zhù)，耐心地防范每一個(gè)可能的疏漏。我相信只有這樣，我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走。

　　“鈴——”鈴聲再次響起，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿(mǎn)心都是釋然后的輕松與從容�？荚�，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時(shí)的心理與態(tài)度。不過(guò)此刻的我知道，不管它考驗我的是什么，我都已盡全力給出了最好的答案。

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