學(xué)生讀后感通用[15篇]
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)生讀后感1
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽帶你去玩？是親戚朋友給你玩具？是看電視、玩電腦等等？
最近我看了一本書(shū)《幸福的鴨子》，它是由楊紅纓阿姨編寫(xiě)的。里面的主人公麻花兒是一只幸福又快樂(lè )的女鴨子。它就住在張達外婆村子里河塘中央的一個(gè)小島上。它每天都要去張達外婆的村子里，但村子里的村民們個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)扔到麻花兒的脖上，這是為什么呢？因為村民們都喜歡麻花兒，他們相信如果把花環(huán)套在了麻花兒的脖子上，就會(huì )給他們帶來(lái)運氣。
麻花兒還說(shuō)過(guò)幾句很有意思的話(huà)。它說(shuō)：“心中思念也是一種幸�！�、“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓人感到幸福感”等等，這些話(huà)都讓我知道了什么叫作“幸�！�。
我很喜歡麻花兒，因為它的'這幾句話(huà)讓我知道了幸福的真正含義，也讓我懂得了許多道理。以前，我只知道爸爸媽媽滿(mǎn)足我的愿望才是最幸福的，每天我都說(shuō)自己一點(diǎn)兒都不幸福。讀了這本書(shū)后我懂得了什么才是幸福，讓我變得更知足了。原來(lái)幸福是那么簡(jiǎn)單，只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現的眼睛，幸福是無(wú)處不在的。
讓我們都用心去體驗，做一個(gè)幸福的人吧。
學(xué)生讀后感2
暑假，我讀了一本《愛(ài)的教育》，是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨，老師說(shuō)：“如果有誰(shuí)欺負卡拉布里亞的小孩，就因為它不是本地人，那誰(shuí)就沒(méi)有資格面對我們的三色國旗�！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛(ài)中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。
讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，愛(ài)上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂�？屏械僭诎职殖鲩T(mén)的'日子照顧生病的媽媽?zhuān)瑤兔Π崮绢^還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也應該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因為我們生病的時(shí)候，爸爸媽媽一會(huì )兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒，一會(huì )兒給我們喂藥，擔心的不得了。
這讓我想起一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！
學(xué)生讀后感3
《網(wǎng)蟲(chóng)班長(cháng)》讀后感
《網(wǎng)蟲(chóng)班長(cháng)》里的班長(cháng)很愛(ài)上網(wǎng)，有時(shí)作業(yè)沒(méi)完成也去上網(wǎng)，他沉迷網(wǎng)絡(luò )，結果被網(wǎng)絡(luò )騙子給騙了。他是怎么被騙的呢？事情是這樣發(fā)生的：一天，他閑著(zhù)沒(méi)事又上網(wǎng)了，發(fā)現QQ寵物生病了，這時(shí)，一位網(wǎng)友幫他的.寵物買(mǎi)了“藥”，治好了病。其實(shí)這只不過(guò)是網(wǎng)絡(luò )上的虛擬游戲，可是他卻當了真，把那個(gè)網(wǎng)友當成了知心朋友。后來(lái)這個(gè)“知心朋友”一步一步設下圈套，騙取他的信任，班長(cháng)的父母、同學(xué)都提醒過(guò)他，要小心謹慎，少跟網(wǎng)友來(lái)往，可他卻執迷不悟，固執地相信網(wǎng)友是好人。終于有一天，騙子露出了狐貍尾巴，騙子向班長(cháng)訴說(shuō)他的爸爸生了重病沒(méi)錢(qián)治，很可憐。單純的班長(cháng)相信了網(wǎng)友，他在班里募捐了很多錢(qián)。后來(lái)當班長(cháng)從網(wǎng)上得知那個(gè)騙子因為詐騙被抓起來(lái)的時(shí)候，后悔莫及呀！網(wǎng)絡(luò )騙子利用別人的愛(ài)心騙取錢(qián)財，這其實(shí)是一種騙人的手段。爸爸媽媽都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，利用得好可以學(xué)習到很多知識，用得不好，就會(huì )上當受騙，有的甚至荒廢學(xué)業(yè)，走上犯罪的道路。作為小學(xué)生的我們，應該把網(wǎng)絡(luò )當成學(xué)習的工具，不能用來(lái)玩游戲！
學(xué)生讀后感4
《自由與生命》是美國的作者索爾·貝洛所寫(xiě)的，我來(lái)介紹一下主要內容吧！
母畫(huà)眉為了不讓自己的孩子成為永遠失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨特的方式表達著(zhù)對自己骨肉的愛(ài)，這種愛(ài)的方式奇怪得讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受。
“自由是心靈的.最高定性”�！吧\可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì )想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì )產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權力，母畫(huà)眉怎么能代替自己孩子行使這份權利，毒死自己的骨肉呢？反復回味鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家的解釋就會(huì )明白，原來(lái)這里凝聚著(zhù)深摯的母愛(ài)。這位母親在用獨特的方式表達著(zhù)對骨肉的愛(ài)。在它們看來(lái)，與其活著(zhù)成為永遠失去自由的囚徒，不如用生命來(lái)?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛(ài)的方式讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受，可誰(shuí)又能否定這份執著(zhù)的追求呢？
索爾·貝洛，是美國著(zhù)名作家，再創(chuàng )作上繼承了歐洲現代主義文學(xué)的某些傳統，采用現代主義的一些觀(guān)念和手法，強調表現充滿(mǎn)矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對人類(lèi)的了解，反對當代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
學(xué)生讀后感5
倢少年阿朗是一位馬幫里的牧馬人，他是個(gè)很重感情的人,他有著(zhù)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是在夢(mèng)境中能實(shí)現的理想。但有人實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，有人卻沒(méi)能實(shí)現夢(mèng)想。文中的阿朗只是因為好友臨終前的.一句囑托，經(jīng)過(guò)一系列的跌宕起伏情節，也通過(guò)了自己的不懈努力，終于協(xié)助大家重新修建好能運送軍用物資抵達抗戰前線(xiàn)的惠通橋，為抗擊日寇的侵略做出了自己的一份貢獻。阿朗只是一個(gè)少年，卻做了一些大人都難以完成的事情，今人敬佩。阿朗非常正直，經(jīng)常幫助有困難的人。但身為牧馬人，他的心思過(guò)于細膩，所以馬幫中的阿強覺(jué)得阿朗像個(gè)女人，但我覺(jué)得只有這樣的人才能成大器。
文中的花嬸只名普通修橋者的愛(ài)人，惠通橋的建成她付出了巨大的努力。她的丈夫為了修橋摔死了，但是花嬸化悲痛為力量，為實(shí)現丈夫的夢(mèng)想，堅持每天給修橋的工人提供食物，并竭盡全力做一些力所能及的事情�；萃蛑两襁�保存著(zhù)原來(lái)的模樣，這座橋曾承載著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想，為打敗日本帝國主義的侵略，真是功不可沒(méi)。
學(xué)生讀后感6
“大家快來(lái)救救我——地球媽媽吧！媽媽一旦無(wú)藥可救，孩子將如何生存？”聽(tīng)，地球媽媽的呼喚撼動(dòng)心靈，她是多么渴望她的孩子們還她一張清新整潔的面孔。
文章中列舉了渡渡鳥(niǎo)滅絕、比利時(shí)馬斯河谷煙霧污染、日本水俁病等重大生態(tài)污染事件，痛心之余，我不禁思考，這一起起事件的 背后掩藏的實(shí)則是人類(lèi)對地球母親的傷害。當人類(lèi)隆隆的機器開(kāi)過(guò)，冰冷的高樓蠻橫地占去土地，地球母親以她無(wú)聲的哭泣向人類(lèi)——她的孩子們傾訴著(zhù)她無(wú)法承受的生命之重，令人何其動(dòng)容。
當人們轟轟烈烈地奔向工業(yè)文明，在現代化生活中充分感受快樂(lè )與便利時(shí)，是否將地球母親的感受遠忘在了身后？當清澈的小溪、流淌著(zhù)綠色與希望的田野漸漸消逝，當老的一輩們不再，明天的我們將怎樣來(lái)定義大自然的本貌？
我想念家鄉那片溫暖而茫遠的綠洲，她曾作為美好童年的載體停留于我的生命里。而今她已不復，連同著(zhù)我生命的初始部分消失。
我們是自然的孩子，母親給予了孩子不盡的.愛(ài)與溫暖，身為孩子的我們更該于索取之外懂得付出。成長(cháng)于斯，我的心中也充溢著(zhù)綠色的夢(mèng)想，希望作為祖國希望的我們，能在明天，還地球母親清潔純凈的面貌，讓親愛(ài)的地球媽媽重新煥發(fā)綠色的活力！
學(xué)生讀后感7
一本好書(shū)，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時(shí)時(shí)刻刻的激勵和鞭策我們奮進(jìn)。
與《芝麻開(kāi)門(mén)》結緣是在暑假的一天，我去逛書(shū)店，無(wú)意間看見(jiàn)這本《芝麻開(kāi)門(mén)》。我翻開(kāi)看了看，覺(jué)得挺有趣的，就買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)整個(gè)暑假我幾乎都在看這本書(shū)，百看不厭。
《芝麻開(kāi)門(mén)》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開(kāi)心，有悲傷，有苦澀，有歡樂(lè )……
在《芝麻開(kāi)門(mén)》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱(chēng)號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個(gè)都有自己的故事，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的！
當然，他們也有一些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，張天的不自信，李強成績(jì)的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開(kāi)始對李強他們的不夠重視，何老師愛(ài)出風(fēng)頭，李校長(cháng)總愛(ài)諷刺學(xué)生，等等。但是，后來(lái)他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點(diǎn)沒(méi)什么大不了的.，只要改正了就好。
在我看來(lái)，《芝麻開(kāi)門(mén)》是一本好讀、耐讀的書(shū)，它述說(shuō)了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。
當然咯，這也是我們的生活中的真實(shí)寫(xiě)照。
學(xué)生讀后感8
這個(gè)暑假我們讀了一本名叫《天藍色的彼岸》的書(shū)讓我感觸很深。
書(shū)中講述哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，但他還掛念著(zhù)爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，回憶著(zhù)跟他們在一起的'的快樂(lè )時(shí)光。和風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，活著(zhù)時(shí)并不在意現在卻感覺(jué)不到了。
是啊，只有失去了才會(huì )懂得怎樣去珍惜。人不可能長(cháng)生不死，總有一天我們會(huì )與世長(cháng)辭。但在周?chē)鷧s有許多值得我們去珍惜的事物，比如：爸爸、媽媽?zhuān)麄儾豢赡軙?huì )永遠在你身邊，伴隨著(zhù)你。我們一天天長(cháng)大，父母卻一天天衰老，總有一天他們會(huì )離你而去，到時(shí)你想盡孝和他們說(shuō)說(shuō)家常話(huà)也難。所以讓我們好好珍惜父母在世的時(shí)光，盡忠盡孝好好孝順他們。不要落下終生的遺憾��！
還有在學(xué)校里你最好的朋友，再過(guò)一年就升到初中了，到時(shí)我們都分到了不同的班級也許你們還會(huì )在一個(gè)班，但還是讓我們珍惜這在小學(xué)中最珍貴的一年，多和朋友討論幾道題目、多玩幾次游戲、多談?wù)動(dòng)腥ぶ隆?/p>
我們好好珍惜這一切吧……
學(xué)生讀后感9
我讀了一本書(shū)，叫做《舒克貝塔航空公司》，這本書(shū)的作者是鄭淵。文章中我贊頌舒克塔那種向往自由、喜歡冒險的精神。我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中，舒克和貝塔相識，到后來(lái)，遭遇到了海盜的襲擊，最后，他們齊心協(xié)力打敗了海盜，因為它們向往自由，熱愛(ài)冒險，所以它們又結識了許多人，又遇到了許許多多有趣的事情。
我非常喜歡，舒克這只愛(ài)動(dòng)腦筋的小老鼠，其中，我記得有一篇是：海盜偷襲舒克貝塔航空公司，舒克用它的`智慧把海盜的兩架殲擊機拿下了。這讓我明白了，我們做任何事情都不能不動(dòng)腦筋，要用自己的智慧去解決任何問(wèn)題。
我雖然很向往自由，但我卻不喜歡冒險，如果有一天，我自由了，沒(méi)有人管我了，我就不能利用我的自由時(shí)間，因為我沒(méi)有膽量，所以，我應該學(xué)習舒克貝塔那勇敢、愛(ài)冒險的精神。因此，我非常喜歡舒克和貝塔。也很喜歡這本書(shū)所帶給我的啟迪。
學(xué)生讀后感10
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認真的精神所感動(dòng)的一篇文章。
羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過(guò)交談都在藝術(shù)上有很深的.影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認真、全神貫注的精神值得我們去學(xué)習。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應該認真。如果值得你去做，就應該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì )神去聽(tīng)，一心一意去寫(xiě)，目不轉晴去看。
比如我們讀書(shū)，就應該靜下心來(lái)去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說(shuō)我們寫(xiě)作業(yè)，就應該一心一意地寫(xiě)，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細觀(guān)察才會(huì )有新發(fā)現……
學(xué)生讀后感11
在我的腦海里始終回想著(zhù)這一幕：在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區里，一只老牛為了自己的孩子，沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅趕，就是不肯挪動(dòng)半步，甘愿受打，被打的`皮開(kāi)肉綻，后來(lái)一位士兵甘愿受處分，給了老牛水喝，意外的是，老牛把水給了自己的孩子喝。這種精神在我們身邊處處都有。
事情是在兩個(gè)星期前，下著(zhù)漫天飛舞的雪。在光滑的小路上，我和媽媽走著(zhù)，“撲通”，我摔倒了，媽媽連忙扶起我，說(shuō)：“疼嗎？還能不能走路？”我把褲子拉開(kāi)，一看，竟然破皮出血了，沒(méi)有知覺(jué)的了。媽媽一看，直接把我背上身，媽媽本來(lái)腳就被拐了一下，還沒(méi)有好，二話(huà)不說(shuō)直接把我背上走了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)懔�，你扶我走路吧，您本�?lái)就受傷了�！薄安恍�，你可不能再有什么差錯了，媽媽的傷不要緊�！薄鞍�！”媽媽也摔倒了，她竟然用身子墊著(zhù)我，怕我又受傷。后來(lái)，頑強的意識使媽媽睜開(kāi)了眼，撥打了爸爸的號碼，幸虧及時(shí)，才沒(méi)有什么大礙。
您對我的舐?tīng)僦�，我永遠都不會(huì )忘記。
學(xué)生讀后感12
《綠野仙蹤》是一本充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、驚險、浪漫的魔法故事書(shū)。
多蘿西和亨利叔叔艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天，龍卷風(fēng)把多蘿西和她的一只小狗托托帶到了芒奇金人的國家，正好砸死了邪惡的東方女巫。北方女巫和芒奇金人非常感謝多蘿西，把東方女巫的.銀鞋送給了多蘿西，多蘿西想回到家鄉，北方女巫告訴多蘿西,只有見(jiàn)到偉大的奧茲，才能夠幫助她。多蘿西在路上遇到了稻草人、鐵皮人、膽小獅，他們經(jīng)歷種種困難見(jiàn)到了奧茲。奧茲又讓多蘿西他們去殺死邪惡的西方女巫，多蘿西他們殺死西方女巫后，奧茲滿(mǎn)足了稻草人、鐵皮人、膽小獅的愿望。奧茲告訴多蘿西去見(jiàn)甘林達女王，甘林達女王能夠把多蘿西送回她的家鄉。最后，多蘿西終于如愿以?xún)數鼗氐搅思亦l。
這個(gè)故事告訴了我們：勝利永遠是屬于正義的，還讓我們明白了友情是非常重要的。
學(xué)生讀后感13
今年暑假期間，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《紅色少年故事》，里面是講革命時(shí)期很多與敵人斗爭的少年的故事，我看了以后深受啟發(fā)。
這本書(shū)里面有很多的故事，比如我們熟悉的《王二小》、《小英雄雨來(lái)》。王二小是講少年王二小給敵人帶路，然后把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，敵人死傷無(wú)數，但最后王二小自己也英勇就義；《小英雄雨來(lái)》是寫(xiě)雨來(lái)為了掩護交通員李大叔而不顧自身危險，與鬼子抗爭到底，最后巧妙地在敵人的槍口脫險。雖然他們故事不同，但他們有個(gè)共同的.特點(diǎn)：寧死也要與敵人抗爭到底。 我看完這本書(shū)后，覺(jué)得這些少年非常勇敢，視死如歸，而且非常愛(ài)國，當他們英勇就義的時(shí)候還在高呼“打倒日本帝國主義”、“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。
相對于我們現在的生活來(lái)講，我們是幸福的，我們每天都生活在和平的年代中。我要好好學(xué)習。因為這樣才對得起英雄們用生命和鮮血換來(lái)的幸福生活。
學(xué)生讀后感14
《弟子規》通篇都對我們有深刻的教育意義，但有句話(huà)一生都應牢記在心，會(huì )使人受益匪淺。即“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)”。每個(gè)人雖然都是單獨的個(gè)體，卻不能脫離群體而存在�！暗嗡鲗⒂咳鄨蟆笔苋硕骰�，要感恩在心，常記不忘，并時(shí)時(shí)想著(zhù)報答。也可能會(huì )有別人對不起你的時(shí)候，但是不要怨恨在心，應盡快忘卻。
常懷感恩之心，感恩父母的養育，讓我們健康成長(cháng)；感恩兄弟姐妹的陪伴，讓我們不會(huì )孤單并懂得分享；感恩朋友的幫助，讓我們快樂(lè )生活。甚至于我們要感恩困難，讓我們學(xué)會(huì )勇敢；感恩挫折，讓我們不斷成長(cháng)。對生活中的一切都滿(mǎn)懷感恩，感恩別人的幫助，并在別人有困難時(shí)伸出援助之手，將感恩之情傳遞，生活將更加美好。
《弟子規》教給了我們做人、做事的道理。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.話(huà)語(yǔ)卻內涵及其豐富，外延無(wú)限廣闊。在以后的生活中，我們要將其落實(shí)到行動(dòng)中，內外兼修，成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)生讀后感15
宋慶齡非常喜歡清潔，她常對孩子們說(shuō)：“要注意清潔，要講究衛生，骯臟和不講衛生，是不文明的�！�
當她看到有的孩子頭發(fā)臟了，就對孩子說(shuō)：“趕快洗頭去�！笨吹胶⒆又讣组L(cháng)了，就親自給他們剪指甲。每當她給孩子們發(fā)禮物時(shí)，總是先問(wèn)一聲：“孩子們，你們洗手了嗎？”可是，有一次在提醒孩子注意衛生時(shí)出了差錯。
初春的一天，福利兒童劇院的小朋友正在排練的時(shí)候，宋慶齡去看望小朋友們，大家見(jiàn)到他們最?lèi)?ài)戴的宋奶奶，都齊聲問(wèn)好。
當宋奶奶看到小海根的'脖子黑時(shí)，她對小海根說(shuō)：“你脖子這么黑，趕快去洗洗�！焙８驹谀抢锖茈y為情的沒(méi)有動(dòng)。小朋友們說(shuō)：“他不是臟，本來(lái)皮膚就黑，你冤枉他了�！�
宋慶齡大吃一驚，連忙給小海根道歉，誠懇地說(shuō)：“孩子，我搞錯了，請你原諒我！”
通過(guò)這件事我們應該以宋奶奶作為榜樣，并養成謙虛的良好習慣，做一個(gè)謙虛的人。只要自己錯了，要勇于承認錯誤，無(wú)論對方身份的高低。
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