初二生物備考復習心得和體會(huì )

初二生物備考復習心得和體會(huì )

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的初二生物備考復習心得和體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　感謝領(lǐng)導給我這個(gè)時(shí)機來(lái)到這里和大家一起交流一下生物會(huì )考的備考工作，本人深感榮幸以下都是個(gè)人對備考復習的一些看法，缺乏之處敬請批評和指正。

　　松山四中是一所現代而年輕的學(xué)校，建校幾年來(lái)，我校圍繞著(zhù)“實(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂(lè )、自信和成功〞的辦學(xué)理念，鍛造生本高效課堂，形成了以“創(chuàng )設情境、自主學(xué)習、合作探究、精講點(diǎn)撥、拓展延伸、反思提升〞為主要標志的自主高效課堂教學(xué)流程。通過(guò)“集體備課〞、“生本課堂研討課〞 、“同課異構〞、“說(shuō)課標、說(shuō)教材〞和“基于課堂觀(guān)察的生本課堂研討課〞等豐富的活動(dòng)保鮮教師課改的熱情，促進(jìn)課改開(kāi)展。

　　尤其是集體備課工作已經(jīng)作為我們日常教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，學(xué)校安排了集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)，以學(xué)科組為單位設置研究主題，這學(xué)期集體備課的主要研討解決的問(wèn)題：

　　1、集體研讀課程標準和教材，進(jìn)展教材的整合。

　　2、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)策略。分解備課任務(wù)、針對不同課題、不同課型研制導學(xué)案，研究靈活運用導學(xué)案的策略。

　　3、圍繞“輕負優(yōu)質(zhì)〞開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研討。

　　4、研究會(huì )考備考策略、與時(shí)反應處理備考問(wèn)題等。以上在集體備課中的研究的每一個(gè)問(wèn)題對于教師個(gè)人而言都是復雜而繁重的工作，可以說(shuō)一個(gè)人的智慧是不可能辦到的。

　　所以在四中的教師的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校大力倡導團隊精神，做到教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)歷共享，在這種教研氣氛之下，教學(xué)工作更加完善，教師感到工作的輕松、愉快，學(xué)生的負擔也在不斷的減輕。讓我�！皩�(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂(lè )、自信和成功〞的辦學(xué)理念在這片沃土上落地生根。

　　二、會(huì )考備考的具體工作

　　〔一〕初二會(huì )考備考的前期準備

　　備考工作是一個(gè)比擬復雜和系統的工作，所以在備考中從學(xué)校、教師、學(xué)生到家庭都要做好協(xié)調。組成一個(gè)備考系統網(wǎng)絡(luò )。這樣才能到達事半功倍的效果。在備考工作的實(shí)施上主要有四個(gè)方面的要求。

　　1、學(xué)校方面，我校十分重視地理生物的會(huì )考備考工作，學(xué)期初開(kāi)展了“地生會(huì )考備考工作會(huì )議〞，要求初二教師每人撰寫(xiě)一篇備考工作計劃，并以學(xué)科組為單位進(jìn)展集體研討，拿出切實(shí)可行的備考策略。在3月22日，學(xué)校以“聚焦課堂有效教學(xué)，構建智慧高效課堂〞為主題，進(jìn)展初二年級的生物會(huì )考備考講座。

　　2、生物教師的工作要求，我們初二生物備考的教師在3月末結課，開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入學(xué)習，四月中下旬考試安排有早自習。所以提前復習了八年級下冊和七上冊的有關(guān)容，在復習中提前做好復習學(xué)案和復習題。

　　3、學(xué)生的學(xué)習要求，在復習中，要求學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習積累，每天的容不多，但是要求必須能夠認真扎實(shí)的去掌握，然后進(jìn)展知識點(diǎn)的根底測試，所以在后期的早自習，根本上每隔一天就要將前一天復習記憶的容以選擇題或填空題的形式進(jìn)展測試。題量較小，根據測試情況與時(shí)的改正錯題、整理易錯知識點(diǎn)。

　　4、家長(cháng)的支持和幫助，學(xué)校要下發(fā)關(guān)于會(huì )考備考的致家長(cháng)一封信，讓家長(cháng)和教師聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)而得到家長(cháng)的支持。在后面的復習中有需要家長(cháng)檢查簽字的容與時(shí)和家長(cháng)交流。做到家�；ブ�。有利于學(xué)生的備考復習。

　　〔二〕、備考原那么與考前須知

　　會(huì )考備考主要由三個(gè)階段組成。即包含三輪復習。

　　第一輪復習：〔一定要全面〕

　　以復習教材根底知識為主，考試題型千變萬(wàn)化，無(wú)論怎么變化都是圍繞根底知識點(diǎn)命題，所以我們要緊扣《課標》，狠抓地理根本概念的記憶和理解。這個(gè)過(guò)程最忌投機取巧，每年的命題人不固定，風(fēng)格不一定，我在剛到四中時(shí)候有個(gè)班主任讓我幫他押10個(gè)重要知識點(diǎn)，結果押中了8個(gè)，但是第二年再押知識點(diǎn)卻只押中了4，5個(gè)，沒(méi)有絕對的必考點(diǎn)，只要是考試圍的考到都是正常的，高考都經(jīng)常有這種情況，比方說(shuō)去年高考沒(méi)考光合作用和呼吸作用，但是備考的時(shí)候哪個(gè)學(xué)校都是重點(diǎn)復習的容，中考也不例外，所以只允許咱們復習了他沒(méi)出，絕對不能他出了咱們沒(méi)復習，這就麻煩了，記得13年會(huì )考時(shí)學(xué)生問(wèn)我教師眼球的結構一定考嗎？我說(shuō)可能考吧，我們一個(gè)年齡大的很有經(jīng)歷的教師說(shuō)最近幾年沒(méi)考過(guò)，結果考試時(shí)就出了眼球的結構，學(xué)生就說(shuō)我說(shuō)不考。黑鍋就背上了，以后只要時(shí)考試圍的學(xué)生問(wèn)我我就會(huì )特確定的告訴他考，最后不考其實(shí)也時(shí)很正常的，畢竟不是我出題，每個(gè)人的理解不一樣吧，所以我認為會(huì )考時(shí)只考全不考難。

　　一輪復習的時(shí)候把該復習的知識點(diǎn)都復習到了，就不用擔憂(yōu)了，感覺(jué)一輪復習就像做飯一樣切忌夾生飯，第一次做好了，以后還能吃，第一頓做不好估計就沒(méi)法吃了。

　　一輪復習我們采取的策略是上課時(shí)教師簡(jiǎn)單梳理一下一節的知識點(diǎn)，然后給學(xué)生時(shí)間背誦，最后10分鐘檢測。這就要求知識點(diǎn)和檢測題設計合理了，每節課要學(xué)生背誦掌握的知識點(diǎn)根據難易度要合理設計，后面的檢測題都是精挑細選的，這就要發(fā)揮集體的力量了，每個(gè)人專(zhuān)門(mén)設計好幾課時(shí)的復習題案，然后再集體商量討論，最終定稿，當然這就要有合作意識了，〔評價(jià)機制的時(shí)候一定要看整體，不要看個(gè)人，因為個(gè)人的能力方面可能會(huì )有點(diǎn)差距，但是態(tài)度上絕對沒(méi)問(wèn)題，還要看生源，生源不一樣沒(méi)有任何的可比性〕每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的智慧和才能，戰斗力是最強大的。（課后題要講解）第二輪復習：〔鞏固和提高〕

　　通過(guò)第一輪的復習，學(xué)生對概念記憶更清晰，生物現象理解更透徹，審題的能力也得到了充分的提高，然后在此根底上進(jìn)展第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國各地會(huì )考地理試題中出現的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，訓練學(xué)生運用地理知識分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在第二輪復習中，重點(diǎn)要加強對學(xué)生分析理解能力的訓練，培養學(xué)生獨立思維習慣，提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重心臟，三大作用，遺傳規律等重點(diǎn)問(wèn)題的講解和訓練。

　　要做到講練結合，重在習題的精選、精講、精練。既要有專(zhuān)題訓練，也要有綜合測試。

　　注意結合歷年中考題型和方向，合理選擇訓練題，要注重訓練題的根底性、代表性、典型性。并注意在習題中幫助學(xué)生歸納總結，引導學(xué)生形成正確的解題思路。切實(shí)幫助學(xué)生提高應對試題的能力。課后練習要求學(xué)生獨立完成，并做到與時(shí)檢查，對少數學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)展課后個(gè)別輔導，對大面積存在的問(wèn)題那么要精心講解，針對存在的問(wèn)題，與時(shí)調整復習計劃，查漏補缺。使復習真正做到切實(shí)有效。

　　〔我們設置了選擇題專(zhuān)練實(shí)驗題專(zhuān)練實(shí)驗題專(zhuān)練識圖題專(zhuān)練連線(xiàn)題專(zhuān)練判斷題專(zhuān)練，據說(shuō)選擇判斷不考了〕

　　第三輪復習〔全真模擬，差缺補漏〕

　　主要是組織模擬考試，進(jìn)展查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題與時(shí)采取補救措施。通過(guò)模擬考試對學(xué)生進(jìn)展考前培訓，向學(xué)生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答考前須知，比方：答題的規性，語(yǔ)言的準確性，做完卷子認真檢查的習慣等，并進(jìn)展迎考心理輔導，使學(xué)生盡快適應中考氣氛，進(jìn)展中考狀態(tài)，防止在中考作答時(shí)出現問(wèn)題。在第三輪復習中，除了注重知識點(diǎn)的查漏補缺和進(jìn)展臨場(chǎng)指導外，更要注意指導學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細閱讀試題，考慮問(wèn)題要周到全面，養成好的作答習慣，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，杜絕因書(shū)寫(xiě)錯誤而造成的不必要的失分。

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