畢業(yè)對老師感言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。那么到底應如何寫(xiě)感言呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)對老師感言，歡迎大家分享。
畢業(yè)對老師感言1
時(shí)光的腳步已經(jīng)匆匆離去，歲月的.年輪已悄然轉過(guò)，三年的初中生活也即將揮之而去。我思戀，我回憶，原來(lái)中學(xué)的老師是那么那么的好！舍不得��！
石老師，你當我班主任已經(jīng)有兩年了吧。你總是那么負責任，雖然你有些嚴厲，但也時(shí)常與我們談笑。你啊，總是為我們著(zhù)想，自己都來(lái)不及照顧。記得在老校時(shí)，冬天你都給我們燒開(kāi)水，讓我們不再寒冷。是你，將學(xué)校最差的一個(gè)班帶的那么優(yōu)秀。謝謝你。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業(yè)，你讓我怎么說(shuō)你呢？！
李老師，你曾教我一年的歷史，那時(shí)每到期末，你都免費給我們復印資料，很厚很厚，從沒(méi)要過(guò)一分錢(qián)。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話(huà)，和我們談經(jīng)歷......找你幫忙都以微笑面對。謝謝你��！
楊老師，你是湖南的，遠離家鄉，每次問(wèn)你孤單嗎，你都說(shuō)習慣了。其實(shí)我們都知道，你比比我們每一個(gè)人都想家。上課班上的同學(xué)都不聽(tīng)話(huà)，可是你仍堅持。你對工作那么認真，有什么問(wèn)題你都會(huì )盡最大努力為我解答。哎，畢業(yè)了。
況老師，你這個(gè)大好人，我都不知道怎么說(shuō)你了，無(wú)論生活上還是學(xué)習上，你從未說(shuō)過(guò)不‘字。你說(shuō)：既然你找我幫忙，說(shuō)明我還有價(jià)值。是啊，你總是不言代價(jià)與回報。祝你生活越來(lái)越好。
太多想要說(shuō)了，可今當遠離，臨章涕零，不知所言！
畢業(yè)對老師感言2
三年來(lái)，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑。聽(tīng)慣了，每個(gè)早晨稚嫩的聲聲問(wèn)候;看慣了每個(gè)傍晚陽(yáng)光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)的溫柔。
三年前因為你的孩子加入了我們這個(gè)快樂(lè )而溫暖的大家庭，我們成為了合作伙伴。同時(shí)，我也代表各位老師向家長(cháng)們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進(jìn)行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績(jì)�，F在，孩子們即將結束幼兒園的學(xué)習生活，邁向一個(gè)新的臺階，我們雖然不能再合作了，但我相信我們已建立了深厚的友誼。
今天我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：愿可愛(ài)的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
今天，我非常榮幸，能在這里表達我激動(dòng)已久的肺腑感言!讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)你，而又給你光輝燦爛的自由!這是《自由和愛(ài)》這本書(shū)中所闡述的!每一天我都會(huì )在心中默念!我們要做的是尊重孩子，因為孩子需要平等;賞識孩子，因為孩子需要自信;熱愛(ài)孩子，因為孩子需要獨立;學(xué)習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)!
畢業(yè)后，我帶著(zhù)自豪踏入“誨人不倦”的教師行列里，每天演繹著(zhù)作為一名幼兒園教師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子;課堂中，我用鼓勵的目光看著(zhù)孩子們勇敢地站起來(lái);每次游戲中，我用溫暖的雙手拉著(zhù)他們稚嫩的小手......這無(wú)數個(gè)平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡(jiǎn)單和快樂(lè )所感染，于是我將自己的責任與愛(ài)心精心地紡織進(jìn)我的生活，在孩子們心靈中播撒著(zhù)快樂(lè )和幸福的種子，我在給予孩子們愛(ài)的同時(shí)也接受著(zhù)孩子們給我的愛(ài)，我和孩子們以不同的方式體會(huì )著(zhù)簡(jiǎn)單、愛(ài)和快樂(lè )。
“老師，老師，我和你說(shuō)個(gè)秘密”小小軟軟的手，拉著(zhù)我的手，因為孩子的信任�！袄蠋�，你過(guò)來(lái)一下，這個(gè)送給你手中拿的是一張畫(huà)，畫(huà)中一名長(cháng)頭發(fā)的大人牽著(zhù)一名孩子的手�！边@是我寫(xiě)給你的信。這是你，這是小朋友，你帶著(zhù)我們去做游戲�！岸嗝从行牡暮⒆�。新教師，就像一個(gè)大孩子。我喜歡和孩子的”沒(méi)大沒(méi)小“親密無(wú)間，我享受孩子給我的愛(ài)。
和孩子們做游戲，我也教孩子學(xué)本領(lǐng)。雖然在教學(xué)上，我像孩子一樣稚嫩。不過(guò)聽(tīng)孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說(shuō)我講的故事�？粗�(zhù)孩子的表演，我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。這對一名新教師堅定自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿(mǎn)足感，給了我成就感，給了我繼續努力的動(dòng)力。
還記得三八婦女節時(shí)，我們一起搓團圓一起包餛飩嗎?大手和小手在一起，那是心的依靠啊!”老師，節日快樂(lè )，請你吃!"還有什么比這個(gè)更動(dòng)聽(tīng)呢?孩子們，你們知道嗎?老師是含著(zhù)幸福的淚水品嘗了你們的'成長(cháng)!
我們在一起經(jīng)歷很多很多美好的時(shí)光，有感動(dòng)、有淚水、有歡笑!我們一起去郊游，認識大千世界的奇妙，你們還學(xué)會(huì )了與朋友分享快樂(lè )與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告訴老師：我們可以的，堅持就是勝利!你們參加故事比賽，和爸爸媽媽一起準備了自己的故事，在老師的眼里，你們的每一天都是一個(gè)無(wú)與倫比精彩的故事，他將永遠存在我的記憶里。在很久很久的將來(lái)，不管你們在哪里，我都能把你們記起。
幼兒園的最后一個(gè)兒童節還歷歷在目呢!每一個(gè)小朋友都在這個(gè)舞臺上展示了自己的才能，老師們相信不光在這里，在遙遠的未來(lái)，你的人生舞臺將散發(fā)出耀眼的光芒!同時(shí)我對自己充滿(mǎn)信心，相信自己會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，讓愛(ài)心感染幼兒，以誠信感動(dòng)幼兒，讓每一個(gè)孩子在徐霞客幼兒園度過(guò)珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會(huì )付出我所能付出的一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生的起跑線(xiàn)上，我們的孩子會(huì )是最耀眼的那顆明星!
雖然今天我們說(shuō)著(zhù)離別，但是你們會(huì )忘記老師們嗎?老師也不會(huì )忘記你們的!你們會(huì )回來(lái)看看嗎?老師們永遠在這里守候著(zhù)你們!老師對畢業(yè)感言4
記得XX年2月21日來(lái)到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，我滿(mǎn)懷信心，校長(cháng)安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂(lè )，然后我開(kāi)始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時(shí)有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責教口琴，當時(shí)心里不免一絲絲失望，因為并沒(méi)有嗩吶專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但同時(shí)我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒(méi)有接觸過(guò)，但對于學(xué)嗩吶的我來(lái)說(shuō)，口琴的學(xué)習并不是很難，在這我學(xué)會(huì )了如何演奏口琴，并且去教授四個(gè)班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時(shí)上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節目，于是發(fā)現有很多愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生，其中發(fā)現有些學(xué)生喜歡手語(yǔ)，于是我就組織了一個(gè)手語(yǔ)社，名叫“愛(ài)心手語(yǔ)社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語(yǔ)幾乎一無(wú)所知，所以我很有壓力，沒(méi)課的時(shí)候就坐在辦公室練上一小時(shí)，這也是我的一大收獲，有了一個(gè)學(xué)習手語(yǔ)的機會(huì )，我用中午午休時(shí)間教授學(xué)生，大家學(xué)習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛(ài)》等等
由于我是嗩吶專(zhuān)業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來(lái)找我學(xué)習葫蘆絲，于是就向校長(cháng)申請組織一個(gè)葫蘆絲學(xué)習小隊，得到了校長(cháng)的大力支持。我就開(kāi)始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實(shí)我也有煩的時(shí)候，但看著(zhù)學(xué)生們認真學(xué)習的樣子，由不完整的音調到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂(lè )外，還有幾個(gè)初三的學(xué)生跟我學(xué)樂(lè )理，所以每天就利用上午大課間的時(shí)間給他們講樂(lè )理知識，起初這幾個(gè)學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)可以說(shuō)是幾乎為零，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，現在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽(tīng)音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個(gè)好成績(jì)。
畢業(yè)對老師感言3
尊敬的老師：
在這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想以這封信表達我對您的感激之情。
回想起大學(xué)四年，您給予我太多太多。在我迷茫的時(shí)候，您是我前方的明燈；在我懈怠的時(shí)候，您是我身后的助推器。感謝您不厭其煩的答疑解惑，感謝您無(wú)微不至的指導支持。最重要的是，在您的引領(lǐng)下，我如今擁有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和廣泛的知識面。這些都是您給予我的最寶貴的財富。
在您的教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，更學(xué)習了做人的道理。您教導我們要夠堅韌，要夠耐心，要夠仁慈；您引導我們以人為本，尊重每個(gè)人的個(gè)性和不同；您告訴我們獨立思考，不斷進(jìn)取。這些都是我現在所需要的'特質(zhì)，而您是幫助我成為更好的人的重要催化劑。
畢業(yè)是人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，我想感謝您為我打下了堅實(shí)的基礎，這將是我未來(lái)人生的核心和基礎。很慶幸有您這樣優(yōu)秀的教師，感謝您了解我的潛力，并能夠一直成為我的引導師和支持者。我將會(huì )將您所教導的珍藏在心底，時(shí)刻銘記于心，無(wú)論在工作生活上都信守互相幫助的精神，真誠的對待每一位我的客戶(hù)或朋友。
最后，我在此向您致以衷心的感謝和最美好的祝愿。希望今后您的工作生活如意，在事業(yè)上繼續取得更高成就，為社會(huì )做出更多貢獻。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師感言4
老師，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題，會(huì )……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)笑。
你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的.愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì )惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調整好心情的話(huà)，這點(diǎn)小事你不會(huì )在意的。
今后，我們會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師看，讓老師開(kāi)心，讓老師微笑！
畢業(yè)對老師感言5
光陰似箭，三年匆匆而過(guò)，初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶。所有的往昔都可憶而不可重復了。
三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著(zhù)美好的憧憬，來(lái)到了我們山林學(xué)校。我知道從那時(shí)起，你們就開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴。在我們山林學(xué)校隨處可見(jiàn)的是你們留下的深深淺淺的足跡：清晨，迎著(zhù)晨曦第一個(gè)踏進(jìn)教室讀書(shū)的是你們；課間，我們隔樓相望，專(zhuān)心致志而無(wú)睹校園沸騰的'還是你們；操場(chǎng)上，我常常駐足癡望那些邊讀書(shū)邊散步的學(xué)子們；餐廳路上，我也常洗耳恭聽(tīng)那些為一道題而爭論不休的同學(xué)們……
我常以你們?yōu)榘駱�，教育我的學(xué)生學(xué)習你們發(fā)憤苦讀的勁頭。在此我要感謝你們，感謝你們?yōu)榈艿苊妹脗冏隽藗�(gè)好榜樣，感謝你們成就了老師們的優(yōu)秀。你們的老師不知犧牲了多少不眠之夜，為你們籌劃理想；不知放棄了多少回花前月下，和你們促膝交談；不知丟失多少次舉杯同慶和你們同舟共濟。他們用心良苦掩飾自己的憂(yōu)愁郁悶，他們全力以赴忘掉自己的病痛疲勞。同學(xué)們，你們是幸運的。你們遇到了一批愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。也許他們曾錯怪過(guò)你，曾忽視過(guò)你，曾傷害過(guò)你，請原諒他們吧！原諒他們的無(wú)心之過(guò)，無(wú)私之過(guò)，因為他們的出發(fā)點(diǎn)是為了你們的健康成長(cháng)。
同學(xué)們，人生就像天上的云時(shí)聚時(shí)散，但分別不是結束，故事又以開(kāi)始。今天，你們帶著(zhù)母校的期待，戴著(zhù)老師的叮嚀，帶著(zhù)同學(xué)的祝福，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想踏上新的征程。我代表所有的老師祝你們這些朝氣蓬勃的陽(yáng)光男孩和女孩們，一路順風(fēng)，一路精彩！好夢(mèng)成真，前程似錦！
畢業(yè)對老師感言6
現在想想，我們的英語(yǔ)老師老姚，那時(shí)候一直覺(jué)得讓他教是我的不幸，現在想想英語(yǔ)老師教到象我們這樣的學(xué)生應該是他的不幸才對。希望現在的他可以多笑笑不要整天扳著(zhù)面孔。
當然還有那可愛(ài)的`歷史老師，一直覺(jué)得他講的歷史課很有趣。只是到后來(lái)為了享受生活而荒廢了！可愛(ài)的他現在怎么樣了，現在他也應該很幸福把。
還有那時(shí)候把他當仇人的政治老師兼班主任jzw，他的年輕氣盛與我們的叛逆心里產(chǎn)生矛盾，我們一直把他當殺父仇人一樣看待，甚至有的同學(xué)還和他打架�，F在想想那時(shí)的我們真的好幼稚，。以前看你在“優(yōu)秀教師榜”上我們還有點(diǎn)鄙視，現在也覺(jué)得還好，沒(méi)什么了！
現在想想那時(shí)的自己才真的開(kāi)心，整天堆積在“書(shū)本”知識堆里，雖無(wú)聊，但現在覺(jué)得挺開(kāi)心的。雖然緊張但卻很充實(shí)，特別是同學(xué)的那種關(guān)系，很純很純的，記得以前聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，人的一生中有兩種關(guān)系，很純很鐵，一種是戰友，一種就是高中同學(xué)。
畢業(yè)對老師感言7
光陰似箭，轉眼間，學(xué)生們已經(jīng)畢業(yè)了。今天我們拋開(kāi)一切，在這里回憶過(guò)去�？纯唇淌依锏囊磺羞�是那樣熟悉，看看你們一張張可愛(ài)的笑臉，還是那樣親切，令我戀戀不舍。再過(guò)幾天，你們就要告別童年，告別老師，告別母校，告別同學(xué)，告別我們這個(gè)大家庭。此時(shí)，我心如刀割。在我們六(1)班，有我們相擁相抱的那個(gè)教師節;有我們共同賞月的八月十五;有我們一起奔跑的清晨;有我們互相攙扶的遠足。在我們六(1)班，有生動(dòng)活潑的課堂;有豐富多彩的聯(lián)歡會(huì );有別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，這一切的一切，就像一場(chǎng)精彩，生動(dòng)的電影。一幕一幕在我眼前閃過(guò)。孩子們，你們可曾忘記，你們說(shuō)我像媽媽一樣關(guān)心你們。那時(shí)的我，幸福的淚水奪眶而出。我知道，那是你們發(fā)自?xún)刃淖钫嬲\的;是最深情的。今天，老師在這里要深深地向你們道一聲“謝謝”�，F在誰(shuí)愿意在這個(gè)即將離別的教室里再抱我一次嗎?
此時(shí)此刻，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對你們的真情與留戀。我還清楚地記得，我疲憊了，你們?yōu)槲掖繁橙嗉�，我心煩了，你們坐在我身邊傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，還細心的安慰我。就這樣，我們在一起生活了一年，二年，三年……。你們把我當成了媽媽也當成了朋友。時(shí)光的流水沖淡了我們之間的誤解，卻加深了我們師生的情誼;嚴厲的批評并沒(méi)有筑起我們矛盾的高墻，卻化解了大家多少仇怨。親愛(ài)的孩子們，不管風(fēng)再大，雨再大，我都會(huì )和你們不離不棄，悲傷著(zhù)你們的悲傷，快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )。汶川大地震中，一位老師為救學(xué)生而獻出寶貴的生命。如果災難就在我們身邊，我也一樣會(huì )用弱小的身軀為你們捍衛靈魂，因為是你們擦亮了我生命的燭臺。
今年是我最痛苦的一年。痛苦的是，正當我全心全意為你們服務(wù)時(shí)，上天給了我一個(gè)晴空霹靂——我失去了唯一理解我，關(guān)愛(ài)我的親人。我一直在痛苦中煎熬著(zhù)，無(wú)法解脫。我的`心每天都在滴血，幾次悄悄落淚時(shí)卻看見(jiàn)你們遞給的紙巾。老師知道，小小的紙巾里包含著(zhù)你們對老師的尊重與真愛(ài)。我每天都能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)我最親的爸爸在鼓勵我：別哭。
今年是我最幸福的一年。幸福的是，我們六(1)班的孩子們都變得懂事了，知道感恩了。我們六(1)班是個(gè)陽(yáng)光，和諧，熱情的班集體。我們在這個(gè)大家庭里收獲著(zhù)希望與成功。我們班在這幾年里得到很多榮譽(yù)，我是何嘗地激動(dòng)!老師知道，今天的成績(jì)有在座的每一位同學(xué)的功勞，是你們齊心協(xié)力用責任和愛(ài)心編織了牢不可摧的和諧之網(wǎng)。你們用汗水和奉獻譜寫(xiě)了我們班的大愛(ài)之歌。
親愛(ài)的孩子們，讓我們再摸一把心愛(ài)的桌椅，讓我們再踏一回教室的樓梯，心中漾起無(wú)限的回憶。告別今天，你們將站在新的起跑線(xiàn)上 。展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的風(fēng)景線(xiàn)。老師今天含淚揮灑心中無(wú)限回憶和感慨，但愿能點(diǎn)燃你們對明天的信心之火。不管你在哪里，都不要忘記在高沙窩中心小學(xué)有一位永遠愛(ài)你的老師 。
畢業(yè)對老師感言8
光陰似箭！轉眼之間，六年的小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)匆匆流去，我們即將離開(kāi)友愛(ài)的母校，我們即將含著(zhù)淚揮手離別。面對朝夕相伴的校園，面對循循善誘的老師，面對難舍難分的同學(xué)，我們有太多太多的感恩與依戀。
感謝熟悉的校園！那整潔優(yōu)美的校園，多少次留下我們笑聲飄蕩；那寬敞明亮的'教室，多少次傾聽(tīng)我們書(shū)聲瑯瑯；那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們知識秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)間。
感謝敬愛(ài)的老師！您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛(ài)的愛(ài)護傘，您一次次為我們排憂(yōu)解難，一次次帶給我們歡聲笑語(yǔ)！盡管您每天盡力扮出嚴肅的樣子，我們還是從您的眼神里發(fā)覺(jué)了您對我們的愛(ài)！正是您愛(ài)的激勵，讓我們懂得了團結一心，使我們的班集體成為充滿(mǎn)生機、和諧溫暖的大家庭！
感謝友愛(ài)的同學(xué)，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們共同策劃主題班隊活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )上我們共同吶喊、團體操競賽中我們的齊心努力、紅五月歌詠競賽我們連續六年捧得金杯、拔河競賽在經(jīng)歷數次韁持后最終奪冠、榮獲珊小優(yōu)秀班集體后我們?yōu)樽约旱墓恼坪炔剩?/p>
分離的日子一天天靠近，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)。老師，請您不要太過(guò)難過(guò)，歡樂(lè )的時(shí)間雖然不曾停留，但美好記憶永駐我們心里。同學(xué)，請不要漠視這一切。六年的學(xué)習生活中雖然也曾有摩擦，但同學(xué)的情誼已深深種在你我心里。
在剩下的時(shí)間里，讓我們回憶：男同學(xué)在球場(chǎng)上揮灑汗水，女同學(xué)坐在扶椅上談?wù)撊な�，還有那些難忘的種種
我們雖然注定要分離，但我們的過(guò)去，誰(shuí)也奪不走。也許，我們會(huì )在多年后的某一天相遇。也許，我們都已記不清自己昔日的經(jīng)歷。但，我會(huì )永久記得這份純潔而永久的友誼，記得我們在一起的美好回憶！
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！本妥寱r(shí)間作證，承載著(zhù)母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做胸懷大志并足踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
畢業(yè)對老師感言9
時(shí)光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的'心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
畢業(yè)對老師感言10
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友：
此時(shí)我心情凝重，因為與我朝夕相處的孩子們就要離開(kāi)了；此時(shí)我又倍感欣慰，因為我的寶貝們即將成為一名光榮的小學(xué)生了。
清楚地記得x年前，你們離開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里，驚恐的臉上分明寫(xiě)著(zhù)對老師的懷疑，當我輕輕接過(guò)你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)不接受我這個(gè)媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)鼻子把玩具扔了滿(mǎn)地……慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”，慢慢地你們都爭著(zhù)第一個(gè)來(lái)到幼兒園，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師多玩一會(huì )”在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，孩子們越來(lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)，他們圍在我的身邊說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，那天教畢業(yè)詩(shī)的時(shí)候，幾個(gè)孩子哭的泣不成聲，我一會(huì )去安慰這個(gè)，一會(huì )去勸勸那個(gè)，可淚流滿(mǎn)面的我又怎能阻止孩子的哭泣？在唱畢業(yè)歌的時(shí)候，xxx斷斷續續地說(shuō)：老師我們不唱——這首歌，不想——和老師——再見(jiàn)！教室里氣氛一下子凝固起來(lái)，靜靜的教室里，只能聽(tīng)到孩子們的.抽泣，孩子一反往日的喧鬧，一個(gè)小小的聲音“我想再上一年幼兒園�！苯又�(zhù)有許多聲音說(shuō)：“我想上十年幼兒園”。此時(shí)此刻，我真的不知該如何應對那樣的場(chǎng)面了，從來(lái)沒(méi)有這樣地無(wú)奈過(guò)。
x年來(lái)你們帶給我多少的歡聲笑語(yǔ)，x年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰，此刻你們將要離開(kāi)這里，我只有默默的祝福你們——我的孩子：愿你們是小鳥(niǎo)從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子！
幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人！
畢業(yè)對老師感言11
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝xxx幼兒園第x屆大班小朋友畢業(yè)。我代表xxx幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀！
祝賀你們愉快度過(guò)了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的.大門(mén)，從一名幼兒園的小朋友成長(cháng)為一名小學(xué)生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(cháng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準小學(xué)生，你們在幼兒園的活潑可愛(ài)的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說(shuō)不完的話(huà)題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團結同學(xué)，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。
借此機會(huì )，我代表xxx幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長(cháng)表示感謝，感謝各位家長(cháng)對xxx幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(cháng)對xxx幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來(lái)協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵。
感謝各位家長(cháng)幾年來(lái)關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
畢業(yè)對老師感言12
高宏柏：有校領(lǐng)導明確的目標、正確的領(lǐng)導，及時(shí)得力的措施，溫暖親切的指導關(guān)懷,國辦初三定會(huì )不辱使命，爭創(chuàng )佳績(jì)。
余朝敬：為師者能曉之以理，我相信只要持之以恒，就一定可以把工作做得更好。白麗娜：我們自強不息，積極是我們的態(tài)度；我們勤奮刻苦，知識是我們的追求；我們擁抱彼此，團結是我們的力量；我們飛揚青春，精彩是我們的未來(lái)。
李亞淳：作為班主任，我的任務(wù)就是做好組織者，集全體課任教師之智、舉全體課任教師之力、揚全體課任教師之長(cháng)。
董秋竹：勤勉律己志氣昂揚，再續耀華八十輝煌”。讓學(xué)生每天充滿(mǎn)昂揚的斗志。馬 騰：讓我們攜起手來(lái)，使奮斗的過(guò)程變得更美麗，讓努力的結果變得更燦爛。趙 寬：我相信只要明確目標、下定決心、努力奮斗，就一定能夠成功！
孫雙賢：在校領(lǐng)導的具體幫助下，我們有信心，在老師們的共同努力下應該能夠完成任務(wù)。
宋 萍：降低重心，夯實(shí)基礎，回歸課本，關(guān)注細節，把握成功。
李建萍：不拋棄，不放棄”給自己一點(diǎn)信心，讓自己看到希望，告訴自己成功在于堅持！加油！
武苗苗：樹(shù)立正確學(xué)風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，希望同學(xué)們在中考中取得優(yōu)異成績(jì)！祁廣麗：樹(shù)立信心，不氣餒、不放棄，爭取最大的進(jìn)步。
陳延華：動(dòng)員一切力量使全班每一個(gè)孩子都能在現有的基礎上有更大的發(fā)展！王 剛：教學(xué)無(wú)止境，不斷地學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷地進(jìn)行實(shí)踐，盡力做好教學(xué)中的每一項工作。且行且思，立足實(shí)際！
崔東艷：樹(shù)立學(xué)習的.信心，加強學(xué)習的恒心，在最后的階段努力拼搏！
孫春麗：讓我們滿(mǎn)懷期望，在心與心的碰撞中，用智慧經(jīng)營(yíng)班級，用師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的人生。
朱春輝：有這么可愛(ài)的學(xué)生，這一百天中我能做的就是百分之百的付出，不抱怨、不拋棄、不放棄任何人！不求盡如人意，但求無(wú)愧于心！
李婭琴：同學(xué)們?yōu)榱藷o(wú)悔的青春，為了明天更精彩的人生，去奮斗吧！
路 娟：相信在老師們的互助協(xié)作下，同學(xué)們能在學(xué)習中不斷展示自我，體驗成功，收獲快樂(lè )！
郭艷華：我會(huì )全力做好本職工作，用高度的責任感影響每一個(gè)學(xué)生，把今天的事情做好，這就是我對工作的態(tài)度，也是我對耀華人精神的理解。
劉 卓：回歸課本、夯實(shí)基礎、關(guān)注細節、降低重心、提升底線(xiàn)。
畢業(yè)對老師感言13
1、生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
2、仰之彌高，鉆之彌堅。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
3、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
4、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
5、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
6、有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的'關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？
7、美麗動(dòng)人，像翡翠一般純潔無(wú)瑕，像陽(yáng)光一樣燦爛奪目！
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
9、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
10、農夫，種植了果園和樹(shù)木，而自己的青春卻在流逝著(zhù)。老師，您就是我們小小心靈里的農夫，我們將永遠感激您。
11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
13、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
14、即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
15、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
畢業(yè)對老師感言14
在中考前兩天我和幾個(gè)優(yōu)秀生親切地閑聊，孩子們都很感慨，馬上就畢業(yè)了，真舍不得！這時(shí)孫賽男說(shuō)：“老師我們可真佩服你，原來(lái)我們班上課的紀律就甭提了，有的人想聽(tīng)課根本聽(tīng)不見(jiàn)，那場(chǎng)面真的叫壯觀(guān)！可是現在咱班的紀律多好啊。老師你可真行！你是怎么做到的呀？”聽(tīng)到這幾句話(huà)，我無(wú)限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子們還是理解我的苦衷的！加油吧，寶貝們！你們是我的希望，是我們九（八）的希望，是我們學(xué)校的希望，是我們國家的希望！
今日，閑得無(wú)事，索性坐下思考，“教育”，此為何意？如今，成績(jì)已成為學(xué)生的名譽(yù)。成績(jì)就好比是一塊手帕：考好時(shí)，手帕是干凈的，用手帕越擦臉越干凈；而當考得不好時(shí)，手帕是臟的，越擦臉越臟，從此便有了污點(diǎn)。這就是成績(jì)。
然而成績(jì)僅僅是一張張卷紙上的成績(jì)嗎？一張張卷紙上的成績(jì)就是這個(gè)人的全面成績(jì)嗎？就是決定他、評判他的成績(jì)嗎？這就是人生的成績(jì)嗎？如果一張張卷紙上的成績(jì)就是那個(gè)人的人生成績(jì)的話(huà)，那還要講什么道德品質(zhì)？我之所以這樣說(shuō)，就是因為現在的學(xué)生早已經(jīng)忘記品德，早已經(jīng)忘記品質(zhì)，只記得只有成績(jì)才可以決定一切。因為社會(huì )需要成績(jì)好的人，只有學(xué)知識將來(lái)才能過(guò)上好日子�？雌饋�(lái)好象真是這樣，沒(méi)有知識的人好象沒(méi)有幾個(gè)富人�？墒菦](méi)有多少知識但有道德、有品質(zhì)的人也未必是不幸福、不富有的人。因為他知道他的信仰是什么，難道這不幸福嗎？那么此時(shí)一張張卷紙上的成績(jì)看起來(lái)是多么的空虛。一個(gè)人不是為成績(jì)而生的，而是為自己的理想、信仰而生的。
�。ǘ� 教育的資本
我們很小就學(xué)過(guò)思想品德教育，而且很小就學(xué)過(guò)見(jiàn)到老師要問(wèn)好，而且要尊重、尊敬老師�？墒俏铱吹降�，感受到的，親身體會(huì )到的，讓我可以冷漠地從老師身邊走過(guò)去。為什么？不是我不尊重老師，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識傳授給學(xué)生，還要將他的思想品德也教給我們，而那位老師沒(méi)有讓我學(xué)到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的，我們要互相尊重�！笨墒撬窃趺醋龅哪�？他歧視差生，在課堂上可以指著(zhù)學(xué)生的鼻子罵，可以無(wú)緣無(wú)故地生氣，可以毫無(wú)顧忌地說(shuō)出挖苦的話(huà)······請問(wèn)，學(xué)生沒(méi)有自尊嗎？學(xué)生不需要尊重嗎？如果你的回答是：“不。學(xué)生，孩子，我們大人可以隨便處治�！蹦敲�，好，你的學(xué)生時(shí)代吧。你想想你的學(xué)生時(shí)代吧。如果你被人指著(zhù)鼻子罵，你被人歧視是一種什么感受？那么今天能同樣做的你，在學(xué)生時(shí)代是沒(méi)有自尊的吧？！你肯承認你沒(méi)有自尊，不需要尊重嗎？老師們，家長(cháng)們，這不是一個(gè)學(xué)生的空談，這不是一篇沒(méi)有生命，沒(méi)有靈魂的文章，如果你讀了它，就要仔細想想，是不是也應該給予一切人、一切學(xué)生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本。在你教育別人之前，請先思考好，你是否具備教育那個(gè)人的資本——懂得尊重，沒(méi)有歧視，一視同仁。
�。ㄈ� 有效的教育
何為有效的教育？不是打， 不是罵，而是親身去體味——當你教育某人時(shí)，請把你要說(shuō)給那人的話(huà)先說(shuō)給自己聽(tīng)。你要教育誰(shuí)，就要與誰(shuí)一起接受、一起體驗你的教育，你要與他（們）一同學(xué)習你的教育，這也是尊重，同樣也是最好的教育。因為孩子們、學(xué)生們會(huì )發(fā)現，你教給他們的，你自己也同樣在做、在學(xué)，那樣，他們才會(huì )發(fā)現，才會(huì )相信老師教給他的真是有用的知識、有用的方法。這樣的教育才是最有效的。
�。ㄋ模� 尊重孩子的思想
家長(cháng)們，老師們，請不要隨隨便便地就拿某個(gè)人和另一個(gè)人比較，不是因為他們的天資不同，差異懸殊，而是因為他們的思想不同，理想不同，信仰不同，世界觀(guān)不同。世界上沒(méi)有任何事物是相同的。同樣是喜歡吃蘋(píng)果，一個(gè)人可能是因為喜歡它的味道，而另一個(gè)人可能是因為注重它的營(yíng)養。那么這兩個(gè)人可以比較嗎？再比如我，我被拿去和兩個(gè)人作比較，家長(cháng)甲說(shuō)：“看人家，作文多好，你就是不如他�！倍议L(cháng)乙會(huì )說(shuō)：“孩子，看人家，作文寫(xiě)得這么不好，你就是比他寫(xiě)得好。不是嗎？我們孩子就是比別人強！”請想一想，家長(cháng)甲的孩子真的不如我嗎？家長(cháng)乙的孩子真的比誰(shuí)都強嗎？并不是這樣的。每個(gè)孩子都有自己的思想。而評判者是不會(huì )注意思考這類(lèi)問(wèn)題的。他不會(huì )去從那個(gè)孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所謂的標準分析作文的質(zhì)量，而且還會(huì )以評判者自己的思想來(lái)決定這作文，來(lái)決定這孩子。請問(wèn)，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎？不能的.話(huà)，那么請你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、學(xué)生去與別人比，因為你不是他們，你沒(méi)有理由拿他們的思想去比。
�。ㄎ澹� 孩子不是家長(cháng)
每次考完試，總要有家長(cháng)會(huì )�？墒羌议L(cháng)會(huì )的用意何在？家長(cháng)可以輔助孩子，所以要了解孩子的成績(jì)�？墒羌议L(cháng)再了解孩子的成績(jì)卻不了解孩子的思想，怎樣去輔助？所以家長(cháng)會(huì )有什么用？家長(cháng)回家后，孩子總要受一頓數落，總要聽(tīng)家長(cháng)的“嘮叨”。為什么要給“嘮叨”加引號？是因為家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)好象真的沒(méi)有用。比如說(shuō)我，跟我同校的一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)與我的父親認識，我的成績(jì)不是特別的好，而那個(gè)學(xué)生的成績(jì)很好。所以每次考完試，成績(jì)一出，那位父親就會(huì )向我的父親炫耀他孩子的成績(jì)。我不生氣，也不后悔自己的成績(jì)不夠好，而是可憐那位父親，可憐他已經(jīng)把孩子的成績(jì)變成了自己炫耀的資本�？蓱z的人啊，你已經(jīng)把你的孩子變成了什么？你已經(jīng)把你的孩子變成了你的面具。所以，你很可憐。
很多母親對孩子說(shuō)：“孩子，你是我的全部希望�！卑�！母親��！請您再仔細思考，您沒(méi)有自己的愿望嗎？人是為了自己的夢(mèng)想、愿望而去追逐的。母親，我也有我的夢(mèng)想與愿望，所以，我只會(huì )去追逐我自己的夢(mèng)想，我不會(huì )分一個(gè)身去幫您去追逐您的夢(mèng)想的。也許有人會(huì )認為我很自私，可是請天下的人都想一想，這是自私嗎？我只是要告訴母親，自己的愿望終究要靠自己去追逐的，而不是別人。如果一切夢(mèng)想都可以讓別人去幫你追逐，那么，你還要什么夢(mèng)想？還需要愿望嗎？還需要希望嗎？你自己都停下了腳步，放棄了夢(mèng)想，還有什么理由讓別人去幫助你追逐？所以，家長(cháng)們��！千萬(wàn)不要把一切寄托于孩子，因為你的夢(mèng)想不是別人的。
�。� 要會(huì )治本
考完試開(kāi)家長(cháng)會(huì )是沒(méi)有用的，應該開(kāi)學(xué)生會(huì )。因為只有學(xué)生自己才最了解自己，才會(huì )幫助自己。因為家長(cháng)的輔助不是一輩子的，家長(cháng)不可能處處去幫助孩子的，所以，開(kāi)學(xué)生會(huì )才是最好的。要讓學(xué)生親自了解自己的不足與分數，而不是去讓家長(cháng)了解，因為孩子不能僅僅是家長(cháng)放飛的風(fēng)箏，你想讓他飛得高就放線(xiàn)，你想讓他飛得低就收線(xiàn)。家長(cháng)不可能牽制孩子一輩子，因為那樣的話(huà)，孩子與你之間總有一條線(xiàn)，孩子永遠也達不到他自己想要的高度，他只能做你手中的風(fēng)箏，而不能做飛在天上的雄鷹。
要治本，要讓孩子來(lái)了解他自己。
這些才是我們真正需要的。
畢業(yè)對老師感言15
1、轉眼間已經(jīng)和您相處三年了。在我傷心的時(shí)候，是您鼓勵我繼續向前走；在我成功的時(shí)候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時(shí)候，是您站出來(lái)，幫我找到正確的航線(xiàn)……在這里，我愿您像春天般美麗動(dòng)人，像翡翠一般純潔無(wú)瑕，像陽(yáng)光一樣燦爛奪目！
2、春雨，染綠了世界，而自己卻悄無(wú)聲息，滋潤萬(wàn)物而不爭功。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
3、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著(zhù)您帶我們走過(guò)的分分秒秒！
4、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
5、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
6、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
7、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您！
8、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
9、沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
10、三年過(guò)去，我們就要離開(kāi)，您哪“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的諄諄教導我們會(huì )永生難忘。您的恩情我們無(wú)法報答，只能以好成績(jì)來(lái)報道。愿您桃李滿(mǎn)天下！
11、陽(yáng)光撫媚著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌，大家都在玩樂(lè )，您卻在批改作業(yè)；烈日火烤著(zhù)大地，知了在不停的叫著(zhù)，大家都在吹著(zhù)風(fēng)，您卻在為我們批改作業(yè)。您的這一切的一切我們將會(huì )永遠記著(zhù)，永遠感謝您。
12、人生的旅途上有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著(zhù)一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那時(shí)您在用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園的桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，在編制五彩的花環(huán)。老師，祝福您…
13、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。
14、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
15、您用火一般的熱情熱和每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話(huà)語(yǔ)，布滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是音樂(lè )家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿(mǎn)天下！
16、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
17、如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
18、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
19、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的'彼岸。
20、昔我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
21、一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。
22、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
23、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
24、一日為師終生為父，但您不是父母，您想母親一樣照顧咱們，像雨水一樣滋潤咱們，咱們永遠不會(huì )忘記！
25、咱們喜歡您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和咱們通融的心。
26、我在您溫暖陽(yáng)光的沐浴中充滿(mǎn)自信！在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長(cháng)大！衷心謝謝您敬愛(ài)的老師！
27、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
28、老師，咱們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著(zhù)您帶咱們走過(guò)的分分秒秒！
29、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為咱們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
30、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
31、老師，您就是咱們心中的春雨。您默默滋潤著(zhù)咱們，而自己卻消失在泥土之中，老師，咱們將永遠感謝您！
32、老師，您是我精神世界里的搖籃，是您讓我懂得了：原來(lái)河水是這樣滋潤大地，泉水是這樣滋潤咱們的心田的。
33、老師，您是一個(gè)非常勤勞的園丁，而我是您細心培育的鮮花，是您把所有的知識傳遞給了我，我會(huì )永遠感謝您！
34、老師，當了您六年的學(xué)生，您使我明白了：園丁是怎樣培育花朵的，護士是怎樣關(guān)心病人的，我將永遠記住您。
35、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤咱們心田的春雨，咱們將永遠感謝您。
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在咱們心靈深處的您的名字，將真正永存！
37、有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您
38、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
40、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓咱們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，咱們的心也會(huì )永遠地跳蕩不息。
41、親愛(ài)的老師，幾年來(lái)是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您引領(lǐng)我放飛理想，我想對您說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了！"
42、即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
43、咱們走了，帶著(zhù)您們的祝福和希望繼續前行。您們還會(huì )迎來(lái)一批又一批學(xué)生，繼續辛苦，繼續操勞，但不知相逢又何年。
44、敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤咱們的心田，并撫育咱們茁壯成長(cháng)。愿您所有的日子都充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡樂(lè )與溫馨！
45、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的導師！
46、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
47、老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤樹(shù)苗；太陽(yáng)是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。
48、老師，您就像我的父母一樣，給我了無(wú)盡的愛(ài)，讓我在學(xué)習中克服一切困難，積累了不少知識財富，也照亮了我以后的人生。
49、親愛(ài)的老師們，三年來(lái)，是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您指引我放飛理想，愿您青春永在，把更多的知識播撒給學(xué)生們。
50、在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì )想念您。
51、零，只有和實(shí)數在一起才有意義；思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
52、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅定的步伐，走向既定的目標吧！
53、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。
54、勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
55、在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預示著(zhù)你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
56、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
57、讀書(shū)造就未來(lái)，知識改變命運，態(tài)度決定一切！
58、如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線(xiàn)，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認清羅盤(pán)上的指針。
59、機會(huì )就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機會(huì )就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。
60、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
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