我心目中的老師作文

(必備)我心目中的老師作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心目中的老師作文1

　　每個(gè)人心目中都有一位好老師，他們可能啟發(fā)你做人的道理，可能教你社會(huì )交往的方法。在我心目中，有一位這樣的老師，她教給我的，是助人為樂(lè )，是包容……

　　在我上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽每天都去上班。還記得當時(shí)那所“英才幼兒園”就在我家樓下。因為離得近，忙碌的父母要求我放學(xué)后自己回家�？僧敃r(shí)的我膽小如鼠，怎么敢自己回家？更何況回家還要穿過(guò)黑漆漆的樓道。就在我為難之際，下班走過(guò)的譚老師知道了這件事，她幫我解決了問(wèn)題。

　　每天放學(xué)時(shí)，她都會(huì )去倒幼兒園的日常垃圾。倒完垃圾后，她便陪我來(lái)到樓道口。我便上樓，每上幾個(gè)臺階就喊一聲“譚老師”，她總是說(shuō)“我在”，一直回答到我走進(jìn)家門(mén)。就這樣，她每天都在陪伴一個(gè)歸家的孩子。

　　有一段時(shí)間，幼兒園在門(mén)前的空地邊緣圍上了鐵柵欄，防止小朋友去隔壁的小賣(mài)部買(mǎi)東西�？伤麄兺�了一架滑梯，這架滑梯很長(cháng)，長(cháng)到越過(guò)柵欄，直接來(lái)到外面。狡黠的我們便每天從這架滑梯滑下來(lái)，買(mǎi)完?yáng)|西再爬上去。時(shí)間一長(cháng)，到底是被心細的譚老師發(fā)現了，我們忐忑地等待懲罰，但她只是笑笑，說(shuō)“你們觀(guān)察力很強，能發(fā)現這個(gè)出入口，老師要表?yè)P你們，但你們做了錯事，就抵消表?yè)P吧�！蔽覀兟�(tīng)了這番話(huà)，長(cháng)吁一口氣。

　　我心目中的好老師，就是幼兒園的譚老師。時(shí)間的.長(cháng)河在流逝，但它永遠沖不走我記憶中的譚老師，那位時(shí)時(shí)呵護著(zhù)幼小的我們成長(cháng)的好老師。

我心目中的老師作文2

　　從小，我就對讀書(shū)頗有興趣，教過(guò)我的老師數也數不清，其中，讓我印象深刻的是：學(xué)校的自然老師和五、六年級的班主任，他們都對我疼愛(ài)有加。

　　首先，我要先介紹我五、六年級的班主任―陳老師。陳老師是一位個(gè)性樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的女老師，年齡大約三十歲，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛以及一顆善良、慈悲的心。記得有一次月考，我最拿手的科目不小心因為粗心而考了八十四分，我當時(shí)哭得泣不成聲，同學(xué)怎么安慰我都沒(méi)有用，老師就跟我說(shuō)：“綺緯，一次的失敗沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是你下次不要再犯了，你今天的'錯誤，一定要銘記在心，隨時(shí)警惕在心，才有更多進(jìn)步的空間�！闭f(shuō)完，我就不哭了，這句話(huà)，到現在依然深深地烙印在我心里，每當想懶惰時(shí)，只要想起這句話(huà)，我就會(huì )更積極努力的學(xué)習。

　　自然老師―蘇老師，他也是我心目中的好老師，他是一位又高又瘦的女老師，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，年齡約四十歲，雖然她有一點(diǎn)害羞。但是，她卻可以把一本看似無(wú)趣的自然習作變成讓大家快樂(lè )的一堂課，真的很厲害呢！

　　有一次，做實(shí)驗時(shí)，我不小心把要用的糖水打翻了，我當時(shí)心急如焚，慌得像熱鍋上的螞蟻，心想：這次一定會(huì )被老師罵，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有責備我，還關(guān)心我的衣服有沒(méi)有被糖水弄濕，我當時(shí)真是感謝老師，到現在我仍然難以忘懷。

　　世界上，有很多各式各樣的老師，我很幸運能在我人生中重要的學(xué)習階段里，有好老師陪伴，在我心目中，不論是班主任或自然老師，都是我求學(xué)道路上的一盞明燈，今后，我一定要更積極、更努力的學(xué)習，才不會(huì )辜負兩位老師的期望。

我心目中的老師作文3

　　老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護我們的人。那就讓我來(lái)講講吧。

　　語(yǔ)文老師，她要求我們學(xué)習要一絲不茍，從小開(kāi)始培養我們良好的學(xué)習習慣，從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現有任何人作弊，語(yǔ)文老師就會(huì )大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師，就像一位公正的法官。

　　我們在她的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。

　　語(yǔ)文老師，她知道我們學(xué)習基礎很好，所以從來(lái)不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書(shū)海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習負擔就大大減少了，有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像我們的知音。

　　語(yǔ)文老師，她樂(lè )于助人，總是幫助和引導基礎差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，積極回答問(wèn)題。而且，語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫(xiě)時(shí)，她占用自己的.正課時(shí)間，一首一首詩(shī)地教我們背誦，教我們默寫(xiě)。在語(yǔ)文老師的不懈堅持努力下，我們全班取得了好成績(jì)，這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導��！此時(shí)，語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，六年級就要畢業(yè)了，我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了，我是多么舍不得��！語(yǔ)文老師，我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò)，但是，它會(huì )永遠留在我的腦海中！

我心目中的老師作文4

　　到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人，“諄諄如父語(yǔ)，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個(gè)不茍言笑，動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。

　　第一次去初中部報名時(shí)，去二班——我現在的班級，看見(jiàn)了我未來(lái)三年的初中班主任，失望了一小會(huì )：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。

　　后來(lái)和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的。相處一段時(shí)間后，發(fā)現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長(cháng)的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來(lái)讓全班欲哭無(wú)淚。

　　正式開(kāi)學(xué)的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的.我們趕到一樓，要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候，我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的母愛(ài)的光輝，心疼從前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，更心疼未來(lái)的我們。

　　多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說(shuō)真的，好累��！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過(guò)的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。

　　不要以為班主任都十分注重成績(jì)——好吧，他的確有點(diǎn)注重。但是，考不好的，他不會(huì )責罵，考好的，他會(huì )說(shuō)：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動(dòng)的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

　　芳哥極少發(fā)脾氣，連咱們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說(shuō)：“扣分交錢(qián)啊，放到后面的愛(ài)心捐款箱，獻！愛(ài)！心！”

　　不錯不錯，淡泊名利，富有愛(ài)心，頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀！

我心目中的老師作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干。那沾滿(mǎn)粉筆屑的背影，燈下伏案疾書(shū)的是誰(shuí)？她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。

　　蔡老師是教語(yǔ)文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規，學(xué)生提問(wèn)，師生一起來(lái)解決。聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽(tīng)就明白，哪怕是一個(gè)短小的'故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的笑話(huà)，從她嘴里講出來(lái)，都充滿(mǎn)豐富的意蘊，都流溢著(zhù)飽滿(mǎn)的激情。

　　蔡老師對學(xué)生關(guān)懷備至。當學(xué)生生病，就噓寒問(wèn)暖，千叮萬(wàn)囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補課。她對工作很負責任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。

　　記得那次，我因爬樹(shù)而扭傷了腳。醫生說(shuō)康復機會(huì )不大，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒(méi)有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴厲地對我說(shuō)：就算康復的機會(huì )只有0。1%，也是有機會(huì )的。如果你現在自暴自棄，那你就永遠也康復不了。人生沒(méi)有筆直的路，鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎？我含著(zhù)淚說(shuō)：老師，我錯了。從那以后，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補課。我的成績(jì)不但沒(méi)有下降，而且比以前大有提高。功夫不負有心人，我終于康復了。這一切真的多虧蔡老師呀！

　　蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生只想對您說(shuō)聲：蔡老師，謝謝您！

我心目中的老師作文6

　　在我的心目中，老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人！

　　我自從上了小學(xué)以后，教過(guò)我的老師就如天上的星星一般。在這些星星中，唯有一顆最閃爍的星星個(gè)在我的腦海里留下了再怎么擦也擦不掉的痕跡。她就是我們的班主任沈老師！

　　她長(cháng)著(zhù)一彎烏黑的眉毛，一雙單眼皮的眼睛······笑起來(lái)像洋娃娃一樣可愛(ài)迷人。

　　沈老師是怎樣教語(yǔ)文課的，似乎沒(méi)什么特別的。但有一點(diǎn)我印象很深刻：她非常重視我們的心理健康哦！

　　每當，鈴聲叮零零叮零零······響起時(shí)。老師總是以非常嚴肅的態(tài)度走進(jìn)教室。有時(shí)還會(huì )花上整整一堂課餓時(shí)間來(lái)跟我們講一些關(guān)于人生的道理，例如：“當你在學(xué)習的時(shí)候別人也在學(xué)習�！薄盎ㄍ瑯拥腻X(qián)，有人買(mǎi)到了一幢高樓，傻子卻只買(mǎi)到了一根冰淇淋！”······當老師說(shuō)到這些的時(shí)候，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。甚至我還發(fā)現有些同學(xué)還把老師的話(huà)一字不差的'抄在書(shū)本上。用以時(shí)刻勉勵自己，學(xué)習懶惰時(shí)那起老師的語(yǔ)言來(lái)那顆對學(xué)習煩悶的心，讓自己有信心去挑戰自我。

　　下課的時(shí)候，老師跟我們很親近，允許我們帶撲克.棋類(lèi)等來(lái)玩。有時(shí)候好跟班里的一些同學(xué)玩起來(lái)了呢！因為這樣可以讓我們在上課的時(shí)候精神十足，認真聽(tīng)講。真是一箭雙雕��！

　　這就是我心目中的好老師，不管老師以后是否繼續教我們，我們都會(huì )記得她教給我們的一切！

我心目中的老師作文7

　　深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰(shuí)美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立著(zhù)誰(shuí)辛勤的身影？夕陽(yáng)下馬路邊陽(yáng)光勾勒出誰(shuí)優(yōu)雅的背影？

　　我的老師她長(cháng)得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著(zhù)一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著(zhù)一副紅色的眼鏡，炯炯有神的.眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著(zhù)一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑，頭發(fā)簡(jiǎn)潔的綁成一束馬尾，不算修長(cháng)的身高給她增了一抹平易近人。

　　上課時(shí)她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕松，都抓住重點(diǎn)講，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著(zhù)她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見(jiàn)。

　　那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅持給我們上課，我們心中的感動(dòng)豈是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清的？其實(shí)我多想對老師說(shuō)：快去做手術(shù)吧！用藥物來(lái)拖延住自己的病情真的不好��！可老師真摯的話(huà)語(yǔ)卻讓我沉默了，僅是因為做完手術(shù)后需要休息，不能給我們進(jìn)行最后的總復習，為了我們的升學(xué)考試，您不放心讓其他老師來(lái)代課，您多傻��！可現在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這么一個(gè)敬職敬業(yè)的老師來(lái)教導我們��？

　　我們還有什么李煜不去努力？我們還有什么借口去辜負老師的一片誠心？

　　我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。

　　我希望老師的身體可以快些好起來(lái)，這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對一位老師真誠的祝福，也是一個(gè)朋友對另一個(gè)朋友真摯的期望。

我心目中的老師作文8

　　九月，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，花朵開(kāi)始凋謝，人們放下手頭的工作，開(kāi)始迎接秋天，但是還有一種人，為了培育國家的棟梁之才，不辭辛勞，每天努力工作，他們就是老師！胡老師就是這樣的人！胡老師的個(gè)子不高，身材也非常瘦小，還頂著(zhù)一副高度的近視鏡，看起來(lái)文文弱弱，但卻總有使不完的勁兒。

　　我從一年級就是他的學(xué)生，他對我們非常嚴厲，但是，這只是表面。他很在乎我們，每當我們生病受傷，他都會(huì )打電話(huà)給我們的家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我們的狀況。記得有一次，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，并且家長(cháng)也沒(méi)有打電話(huà)來(lái)。老師就非常擔心，他叫我們在班級里好好自習，獨自一人走到外面，打電話(huà)給那位學(xué)生的'家長(cháng)。但是，那位家長(cháng)并沒(méi)有接電話(huà)。

　　老師見(jiàn)狀，就走出了校門(mén)，這被在教室里的我們看得一清二楚。過(guò)了老長(cháng)時(shí)間，老師才回來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗的坐在了教室的后面，這是同學(xué)們非常疑惑不解。到了第二天，那位缺席的學(xué)生來(lái)上課，我們才知道了原因。

　　原來(lái)昨天胡老師去了他家，去詢(xún)問(wèn)他沒(méi)有上課的原因。這時(shí)，我們才知道，胡老師是怎么的在意我們。那過(guò)去的六年時(shí)光，讓我無(wú)比的懷念，胡老師是我心目中最好的老師。9月10日，今天是教師節，一句微不足道的祝福送給我心目中最好的老師——親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！

我心目中的老師作文9

　　小草要贊美滋潤它的雨露；小鳥(niǎo)要贊美給他自由的藍天；而我要贊美辛勤培育我們的老師，我們的班主任老師——趙老師。

　　剛進(jìn)入一年級的.時(shí)候，膽子非常小，不敢回答問(wèn)題，老師只要提出比較難的問(wèn)題，我就不敢舉手。沒(méi)想到我沒(méi)有舉手，老師就把我叫起來(lái)了。我的心以每分鐘一千下的速度跳動(dòng)著(zhù)，差點(diǎn)掉出來(lái)，我只好勉強地回答了�；卮鹜陠�(wèn)題之后，老師不但沒(méi)有批評我，反而對我說(shuō)：“回答的非常好，就是以后站起來(lái)的速度快一點(diǎn)就好了�！�

　　還記得有一次，您因為有事，所以有一段時(shí)間沒(méi)有給我們上課，是其他老師代課。您再給我們上課時(shí)，我發(fā)現您的頭發(fā)上已經(jīng)添了幾根銀絲，但您卻問(wèn)我們這幾天有沒(méi)有生��？知識掌握了沒(méi)有？非常關(guān)心我們。

　　趙老師還能包容我們的錯誤。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有交作文本，其實(shí)老師早就知道是誰(shuí)沒(méi)有交作文本，但老師并沒(méi)有當著(zhù)大家的面點(diǎn)他的名，讓他出丑，而是下課時(shí)把他叫到辦公室，給他講了許多道理，從此以后，他再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。

　　在我心中，老師是和藹的、是慈祥的、是無(wú)私的。老師是太陽(yáng)，一次次給予我們光亮；老師是雨水，細心澆灌我們成長(cháng)；老師是園丁培育我們健康成長(cháng)；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的趙老師！

我心目中的老師作文10

　　一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(cháng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的！

　　作業(yè)布置的很靈活，當然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和手抄報莫屬了！

　　做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增�？磿�(shū)，那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，多好呀！而且，在讀書(shū)的`過(guò)程中，有看、有畫(huà)、有感，這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……

　　要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的。

　　在課堂上幽默，妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！上學(xué)期，教我們數學(xué)的老現“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè )，所以，他成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！

　　下課時(shí)，我認為老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

　　我心目中的老師就是這個(gè)樣子，可是，在現實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)我心目中的好老師應該是最自然的老師！

我心目中的老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，她二十多歲，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，烏黑發(fā)亮，非常好看。又細又彎的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，總是對我們笑瞇瞇的。老師每天迎著(zhù)朝霞來(lái)，披著(zhù)夕陽(yáng)走，對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。

　　幾個(gè)月前，老師在上班途中不小心崴了腳，骨折了，不能給我們上課了，但她卻天天在家里給我們出題，然后托家人帶來(lái)讓我們做。同學(xué)們想起老師平時(shí)的教導，想到老師不能來(lái)上課，心里都很難過(guò)。許多同學(xué)交作業(yè)時(shí)，在里面夾著(zhù)寫(xiě)給老師的小紙條，希望老師早日恢復健康，早點(diǎn)回校給我們講課。那天，我們幾個(gè)女同學(xué)商量著(zhù)一起去看老師，老師正躺在床上，看到我們非常高興，一個(gè)勁兒地問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)話(huà)嗎？題目都會(huì )做嗎？”我看到老師的腳都腫起來(lái)了，打上了厚厚的石膏時(shí)，我在心里對自己說(shuō)：一定告訴同學(xué)們好好學(xué)習，讓老師安心養傷。

　　過(guò)了些日子，老師終于回來(lái)給我們上課了！記得那天，老師邁著(zhù)蹣跚的步子慢慢走上講臺，手扶著(zhù)講桌，用沙啞的聲音說(shuō)了句：“上課�！甭曇舨淮�，卻像一聲悶雷震得全班同學(xué)都抬起了頭，大家看著(zhù)老師那疲憊的面容，都下意識地低下了頭，我的眼淚也奪眶而出……

　　老師啊，您為我們付出了多少心血呀！我們的每一份成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)您的諄諄教導和細心關(guān)懷。你們沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，您播灑著(zhù)愛(ài)的.陽(yáng)光，智慧的甘霖，日復一日，呵護著(zhù)祖國的明天，直到把春華孕育為秋實(shí)。在教師節這個(gè)特別的日子里，我要對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”

我心目中的老師作文12

　　我心目中的好老師，他叫錢(qián)開(kāi)俊，錢(qián)老師。開(kāi)學(xué)第一天，頭一次見(jiàn)到他我就想笑。他有一雙明亮的大眼睛，眼睛上還安了兩扇窗戶(hù)；他長(cháng)著(zhù)娃娃一樣的臉，笑起來(lái)好像一位小丑；臉上還長(cháng)了許多斑點(diǎn)，讓人一看就要笑。從那時(shí)起我便覺(jué)得他非常幽默。

　　他每次上課都會(huì )逗得我們哈哈大笑。記得有一次，他正繪聲繪色地給我們講著(zhù)圓的面積，也不知是什么東西觸動(dòng)了他，突然跳了起來(lái)拍了一下手激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)馬桶不也是圓的嗎？不就比起他的圓多了個(gè)特異功能‘散發(fā)臭氣’嗎？”他天真爛漫的說(shuō)著(zhù)，仿佛回到了童年一樣，把我們逗得都哈哈大笑起來(lái)。從此，“魔逗老師”這個(gè)綽號就戴在了他的.頭上。

　　他不但上課幽默，下課更是生龍活虎。讓我們都經(jīng)常的懷疑，他是一個(gè)塊四十歲的老師嗎？看，他來(lái)了，人還沒(méi)到聲音就先到了，“玩什么呢？帶我一個(gè)�！彼麖堥_(kāi)嘴大大咧咧地說(shuō)：“我嗎，雖說(shuō)是你們的老師，但是我可還保持著(zhù)一顆童心，我也喜歡和你們找找我童年的感覺(jué)�！遍_(kāi)始跳皮筋了，他見(jiàn)我們個(gè)個(gè)身輕如燕，揮灑自如。有點(diǎn)著(zhù)急了，搖著(zhù)身子大聲說(shuō)：“諸位，‘橡皮筋好漢’我今天也要加入你們的隊伍，能否請那位高手指點(diǎn)一二”。聽(tīng)了這句話(huà)我們都笑的人仰馬翻的。他倒是很認真的學(xué)了起來(lái)，龐大的身子前后晃動(dòng)著(zhù)，一搖一擺的就像個(gè)木偶，而且學(xué)了前面忘了后面.可是他學(xué)的津津有味還樂(lè )在其中。不好“危險”，“啪唧”老師摔倒了，我們已經(jīng)樂(lè )的肚子都疼了。他還幽默的說(shuō)：“這個(gè)玩意還真難學(xué)哩，你們這些小鬼，還真機靈…….”。

　　我很喜歡這個(gè)幽默開(kāi)朗還有點(diǎn)滑稽的錢(qián)老師，他不僅為我們打開(kāi)了數學(xué)的大門(mén)，也為我們的童年留下了美好的回憶。

我心目中的老師作文13

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是黃老師。

　　黃老師是我四年級時(shí)的班主任，她紅潤的臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　黃老師上我們的語(yǔ)文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，要跟老師的.思維轉�！遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會(huì )。下課時(shí)，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。

　　老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎?陽(yáng)光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅!黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻而充實(shí)�？齑蜷_(kāi)窗戶(hù)看吧，這滿(mǎn)園的桃李都在向您敬禮!

我心目中的老師作文14

　　我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標準普通話(huà)的人，而且她不講土話(huà)，也不講臟話(huà)，這樣，學(xué)生們也就不會(huì )講那些不堪入耳的話(huà)了。我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì )粗暴的痛斥我們，也不會(huì )用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。

　　我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)绤柕娜�，如果我們有什么地方不對了，她也是�?huì )毫不留情的批評我們的，并且還會(huì )給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習當中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì )出差錯，但會(huì )及時(shí)地去改正的人。

　　比如她有時(shí)冤枉、錯怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì )向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫助學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。

　　她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè )時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。我心目中的.老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習生活才會(huì )更加多姿多彩。當然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì )有疏忽的時(shí)候。

　　這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。

我心目中的老師作文15

　　經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可他是最理解我，信任我，尊重我的人。

　　在我的眼里，他的目光是和藹的，他的目光是善意的，他的目光是滿(mǎn)含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現還有這樣的'目光時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，他就是我的班主任――楊老師。老師，你像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著(zhù)我們。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　��！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)生機！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師！人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚？傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！

　　您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您――老師的愛(ài)天下最偉大，最高潔。

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默的垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　��！老師，你的精神我銘記在心！

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