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熟悉的朋友作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的熟悉的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的朋友作文1
生活中有很多我熟悉的人，但我最熟悉的是我的好哥們楊娃。
楊娃很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛嵌在小白臉上，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃般的小嘴。我們長(cháng)得很像。別人看到我們的臉，總會(huì )問(wèn)你是親戚。我們總是一笑而過(guò)。
我和楊娃不僅長(cháng)相相像，而且有著(zhù)特殊的聯(lián)系。比如我說(shuō)一句話(huà)，楊娃肯定會(huì )拿我想說(shuō)的第二句話(huà)。我們倆想法一樣，總是異口同聲。我們總能猜出對方的想法。
楊娃性格很強。和我一樣，有一種直到黃河也不會(huì )放棄的力量。楊娃直白，從心底里吐出真相。他喜歡我笑，沒(méi)事就來(lái)個(gè)腦筋急轉彎。當他看著(zhù)我的尷尬，她邊呼吸邊笑。她嘲笑我，像鵝一樣吸進(jìn)空氣。我笑她氣喘吁吁，像大熱天里伸出舌頭的狗。我們笑著(zhù)互相取笑，度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的日子。
是的，這是我的`好朋友楊娃。她既強壯又友好。她可愛(ài)又單純。她的優(yōu)點(diǎn)像金子一樣明亮。他的身影讓我一直記在心里。
熟悉的朋友作文2
我有一個(gè)非常好的好朋友，她是我最熟悉的人，她是一個(gè)男生，她的個(gè)子不高，與我是同齡人。她有一個(gè)圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上，笑的`時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
她的愛(ài)好是讀課外書(shū)，每當捧起書(shū)的時(shí)候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。她的知識很多，每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，我都去向她請教。
她在學(xué)習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題，她都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，她都能認真完成：不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P!
記得有一次我去找她，想和她一起玩，而她正在聚精會(huì )神的看書(shū)，我說(shuō)：“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”她根本就不理我，還是在認真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì )，我又說(shuō)：“休息一會(huì )兒，咱們一起出去玩呀!”
熟悉的朋友作文3
余嘉豪有一雙濃眉大眼，圓圓的臉蛋，還有他那張靈巧的小嘴。
他可大方了。有一次，我到他家玩，他把他半個(gè)月拼成的救援直升機拿了出來(lái)。我拿著(zhù)直升機愛(ài)不釋手。一不小心把直升機的螺旋槳玩得掉了下來(lái)。我心急如焚：余嘉豪知道了一定會(huì )大發(fā)雷霆。于是我把直升機藏到背后。余嘉豪來(lái)了，看見(jiàn)我在背后藏了東西，好奇地說(shuō)：“胡瀟鈺，你背后藏了什么東西呀？”我遮遮掩掩地說(shuō)：“對不起，我不小心把直升機的螺旋槳弄掉了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我們是兄弟嘛。要把直升機的螺旋槳安上去，小事一樁�！蔽覀冋襾�(lái)萬(wàn)能膠，一下子就把螺旋槳粘了上去。
余嘉豪不僅大方，而且非常喜歡樂(lè )于助人。有一次，我們在小區里玩，余嘉豪看見(jiàn)一個(gè)小妹妹騎著(zhù)車(chē)子跌倒了。他把小妹妹扶起來(lái)，拍拍身子，然后帶著(zhù)小妹妹和她的'車(chē)子回家了。小妹妹的媽媽知道了，對余嘉豪說(shuō)：“真謝謝你呀！小朋友�！庇嗉魏肋B忙說(shuō)：“不用謝�！�
這就是我的好朋友——余嘉豪。
熟悉的朋友作文4
我有一個(gè)非常好的朋友。他是我最熟悉的人。他是個(gè)男孩。他不高，和我同齡。他有一個(gè)圓圓的頭，黃色的皮膚，看起來(lái)很強壯。他彎彎的`眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉是紅色的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上。他笑的時(shí)候露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛(ài)好是看課外書(shū)。每當他舉起書(shū)，他就津津有味地讀，甚至忘記吃飯喝水。他很有學(xué)問(wèn)，每當我遇到自己解決不了的問(wèn)題，總會(huì )向他請教。
他學(xué)習非常認真。每次老師上課提問(wèn)，他都積極發(fā)言，能認真完成作業(yè)：不會(huì )做的題他總是自己動(dòng)腦，從來(lái)不抄別人的，所以經(jīng)常被老師表?yè)P！
記得有一次我去看他，想和他一起玩，而他在專(zhuān)心看書(shū)。我說(shuō)：“你在這里讀了多少分鐘了？”他根本不理我，還在認真看書(shū)！過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)：“休息一下，我們一起出去玩吧！”
他說(shuō)：“知識來(lái)自書(shū)本，我所有的知識都來(lái)自書(shū)本。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中航行，讓我們感受時(shí)代的脈搏，歷史的腳步；你應該先慢慢玩。我得繼續讀書(shū)�！�
我的好朋友就是這樣一個(gè)認真可愛(ài)的人，我很喜歡他。
熟悉的朋友作文5
我有很多好朋友，但是我最熟悉的好朋友是我們班的副班長(cháng)——小穎。
小穎留著(zhù)娃娃頭，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的.大眼睛，櫻桃似的小嘴和一雙靈敏的耳朵。每當她管紀律時(shí)，一點(diǎn)細小的聲音和很小的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”和“千里耳”。
她是個(gè)樂(lè )于助人的孩子。有一次，我的數學(xué)作業(yè)做錯了，很傷心。向梓穎看見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“不要緊，下次努力就可以了！”有時(shí)候我學(xué)習遇到難題時(shí)，她就會(huì )耐心地給我解釋清楚，直到我完全弄懂為止。
雖然我們很要好，但我們也鬧過(guò)矛盾。一次，她畫(huà)了一幅畫(huà)，問(wèn)我：“畫(huà)得好嗎？”我對她說(shuō)：“畫(huà)得很好，也很漂亮，不過(guò)，這里好像要改一下……”她聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“就你畫(huà)得好嗎？我要和你絕交！”“我……我……”還沒(méi)聽(tīng)我解釋?zhuān)妥吡�。第二天，我們卻像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，又和好如初了。
怎么樣？我的好朋友——小穎不錯吧！
熟悉的朋友作文6
書(shū)籍，人類(lèi)精神的糧食，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在心靈最要撫慰的時(shí)候，置身于書(shū)的世界，沐浴著(zhù)書(shū)的陽(yáng)光，讓心靈得到放松與憩息。
讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，安置我們的靈魂；可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓夢(mèng)想盡情飛翔。書(shū)，我最好的朋友，猶如黑夜中的一盞明燈，雨中向我招手的一把傘。假如，沒(méi)有了書(shū)是什么樣子呢？精神失去了信仰，語(yǔ)言無(wú)法傳播，知識不能保存，思想失去意義。所以，書(shū)是人類(lèi)偉大而美妙的發(fā)明。有書(shū)為伴，孤獨是一種享受，深刻而豐富，幽靜將燦爛多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。我們的生活需要閱讀。閱讀是一種溝通，歷史的'殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的青澀與醉人，無(wú)不在閱讀中交錯相隔，構成一道完美的弧線(xiàn)。
閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光的明媚，享受空氣的清新。
熟悉的朋友作文7
我最了解的人，她就是小藝。
她的頭發(fā)又短又黑，眼睛明亮。她很可愛(ài)。
她的特點(diǎn)之一就是幫助別人。就像我們上體育課的時(shí)候練跑步，我跑著(zhù)跑著(zhù)不小心摔倒了。這時(shí)，幫助別人的'小藝看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師讓吳紫怡給我擦藥。我們正前往醫務(wù)室。突然，吳紫怡說(shuō)：“黃其曼，來(lái)，我背你�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思的說(shuō)：“不，我已經(jīng)很不好意思讓你給我擦藥了�，F在我要你背著(zhù)我。這樣不好�！薄皼](méi)關(guān)系，加油！”伍子胥笑著(zhù)對我說(shuō)。然后，她把我抱回醫務(wù)室擦藥。
到了醫務(wù)室，他馬上拿起棉簽，消毒液，氯化汞，開(kāi)始給我擦藥。她一邊擦我的藥，一邊問(wèn)我：“疼嗎？”“一點(diǎn)都不疼�！蔽一卮�。擦完藥，她把我抱回教室。我對吳紫怡說(shuō)：“謝謝你，吳紫怡�！薄安豢蜌�，大家不是朋友嗎？別跟我客氣�！倍×懔�！上課了，我們回到座位上認真上課。
吳紫怡真的是我一個(gè)樂(lè )于助人的朋友！
熟悉的朋友作文8
我最熟悉的朋友叫王卓妍。
他長(cháng)著(zhù)一頭彎彎的頭發(fā)。光潔飽滿(mǎn)的額頭上總有幾根妍妍妍妍妍妍妍妍妍妍發(fā)絲在調皮的蕩秋千。眼睛不算大，卻炯炯有神。穿透力極強，像X光一樣直射到你的心里。高挺的.鼻梁鑲嵌在那紅彤彤的臉上。一個(gè)不算小也不算大的嘴巴里總是說(shuō)個(gè)不停。
他非常樂(lè )于助人，上一次我作文課上忘了帶作文本。我向我的同桌楊馳宇借，他卻說(shuō)，老師不讓借。我心里暗想，平常也沒(méi)見(jiàn)你這么聽(tīng)老師的話(huà)，況且老師還沒(méi)說(shuō)不讓借呢！這時(shí)老師來(lái)了，他嚴厲的目光掃視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，到了我這邊，眼睛一直盯著(zhù)我。我當時(shí)就臉紅了，拿起書(shū)包裝著(zhù)找，可是老師一直盯著(zhù)我，那小小的包，不知已被翻過(guò)了多少遍。我想:老師啊，你別總盯我啦！老師威嚴的轉過(guò)了身，拿起粉筆在，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，我以那迅雷不及掩耳之勢的速度飛快地向后傳，對我的后桌王卓妍說(shuō)借我一張作文紙好嗎，王卓妍然后就轉回來(lái)了。王卓妍她輕輕地點(diǎn)著(zhù)我的后背。說(shuō)，給你。我激動(dòng)極了對著(zhù)他說(shuō)，王卓妍，謝謝你，謝謝你真是我的三輩子的大恩大德呀，要不然我就被老師批死了。
雖然這些事過(guò)去了很久，但我永遠能記得這件事。
熟悉的朋友作文9
在我的心里，我最熟悉的朋友，就是她。她的名字叫伍梓藝。
她的頭發(fā)短短的、黑黑的，還有一雙明亮的眼睛，非�？蓯�(ài)。
她有一個(gè)特點(diǎn)，就是助人為樂(lè )，就好像有一次上體育課的時(shí)候，我們練習跑步，我跑著(zhù)跑著(zhù)，不小心摔倒了，這時(shí)，助人為樂(lè )的伍梓藝看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師叫了伍梓藝去幫我擦藥。我們正向醫務(wù)室走去。突然，伍梓藝說(shuō)：“黃綺蔓，來(lái)，讓我來(lái)背你�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)：“不用了，要你幫我擦藥我已經(jīng)很不好意思了，現在還要你來(lái)背我，這可不行�！薄皼](méi)關(guān)系的，來(lái)吧!”伍梓藝帶著(zhù)甜蜜的`笑容對我說(shuō)。然后，她就把我背到醫務(wù)室里去擦藥了。
到了醫務(wù)室后，他馬上拿起棉棒、消毒水和紅藥水，就開(kāi)始幫我擦藥了。她一邊幫我擦藥，一邊問(wèn)我：“疼嗎？”“一點(diǎn)也不疼�！蔽一卮�。擦完藥后，她又把我背回了教室，我對伍梓藝說(shuō)：“謝謝你，伍梓藝�！薄安挥弥x了，大家都不是朋友嗎？不用對我客氣了�！倍×懔�!上課了，我們各自回到了自己的座位上認真的上課。
這就是我最熟悉的朋友，十分的助人為樂(lè )，教會(huì )我許多道理的朋友!
熟悉的朋友作文10
如一盞燈，照亮你的心靈，朋友如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)；如一朵鮮花，芬芳我們的心靈，友誼發(fā)……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我們心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，他使我遠離冷寞、虛假。朋友他給我無(wú)數的`信心和。
我有一個(gè)知心的好朋友，他家就居住在我家的旁邊，我們可是從幼兒園就認識的，我們兩個(gè)人經(jīng)常在一起玩，每當對方寫(xiě)好就去找對方玩，萬(wàn)一對方?jīng)]有做完作業(yè)，某個(gè)人就會(huì )先在外面玩一會(huì )兒，或者在對方寫(xiě)不來(lái)的地方去教他，我們兩個(gè)情意深重，他是我一個(gè)最好的朋友，他五官端正，一頭烏亮濃厚的頭發(fā)，像黑色的寶石金光煥發(fā)；一雙不太濃的眉毛使得他像個(gè)大經(jīng)理一樣；一雙炯炯有神的大眼睛，如同閃光的露珠在綠油油的荷葉上晃；一個(gè)尖尖的鼻子；還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。嘴邊還有兩個(gè)小酒窩，一笑，便會(huì )輕盈地蕩漾開(kāi)來(lái)。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是十分大方、熱情。每一次到了他家去他都給我一些玩具，比如：賽車(chē)、貼紙、卡片、玩具、橡皮等。還有一次我到他家，我突然臨時(shí)有事叫我到他家去吃飯，我恭敬不如從命，他還經(jīng)常給我?jiàn)A菜說(shuō)不要客氣。
��！沒(méi)有了朋友就沒(méi)有了歡樂(lè )，朋友……
熟悉的朋友作文11
在生活中，我們最必不可少的東西究竟是什么？對了，就是燈。
馬路邊的路燈，它可以照亮我們回家的路；美麗的霓虹燈，它可以裝點(diǎn)我們美麗的城市；而這些燈都可以得到我們的聲聲贊美，可是，有一種燈，它同樣在為我們人類(lèi)服務(wù)著(zhù)，可是卻得不到我們的夸耀，這是什么呢？那就是臺燈！一進(jìn)到我的房間里，第一個(gè)看到的，就是擺在我書(shū)桌上的臺燈。這盞臺燈，它的外形不算特別，顏色也不新穎，卻伴我走過(guò)了快六年的學(xué)習歷程。這個(gè)臺燈的下面呈半橢圓形，橢圓形的上面，有一個(gè)小小的可以通過(guò)轉動(dòng)來(lái)控制燈的亮度的鈕、后面有一根弧形的柱子連著(zhù)臺燈的燈罩。整個(gè)臺燈都是灰色和黑色相間的。
臺燈，你是那樣的無(wú)私地為人們服務(wù)著(zhù)，奉獻著(zhù)，可人們卻將你的.無(wú)私、你的奉獻，看作是你應該付出的，是人們應該享受到的，把你的出現，看作是上天專(zhuān)門(mén)派來(lái)服務(wù)于人類(lèi)的，而你還要一邊被人們所忽視，一邊為所有人工作著(zhù)，不過(guò)，我相信是金子總會(huì )發(fā)光，你的勞動(dòng)成果和重要性是不容人們小覷的！
心愛(ài)的臺燈，你陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)無(wú)聊的夜晚，你的出現讓我在學(xué)習時(shí)不再黑暗，雖然你的外形不美麗，可這并不能掩蓋得住你那善良的心靈，你永遠是我最忠實(shí)、最熟悉的朋友！
熟悉的朋友作文12
我最熟悉的人——她個(gè)子不高，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但她的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著(zhù)一張笑容——她就是小李。
小李為人坦誠，雖然她那一張臉看起來(lái)還有點(diǎn)幼稚，但她卻深受我們的喜愛(ài)。特別是她那經(jīng)常掛著(zhù)微笑的臉�？墒切±顓s為此付出了“慘重”的代價(jià)。
在一天的英語(yǔ)課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認為我們又犯什么錯誤了，接著(zhù)全班鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)老師大吼：“小李，起立!”只見(jiàn)小李很無(wú)辜的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)：“我又怎么了�！崩蠋煹溃骸靶±�，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著(zhù)，全班哄堂大笑。老師笑著(zhù)說(shuō)道：“呵呵，我這是苦笑，對吧?”
還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認為是廢話(huà)。
小李不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。每一次大掃除值日總是見(jiàn)小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的.榮譽(yù)看成是自己的榮譽(yù)。
小李有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但她卻一點(diǎn)也悲觀(guān)，每次總是難為情的低頭笑笑。
熟悉的朋友作文13
從小到大，在我的記憶里有許多同學(xué)，但最讓我印象深刻的，就是我的發(fā)小小慧。
小慧有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙濃眉大眼，還有一個(gè)大大的嘴巴，非�？蓯�(ài)。
她非常懂禮貌。記得有一次，我約她一起出門(mén)玩，我們剛上了公交車(chē)，正好就發(fā)現了兩個(gè)位置，我急忙抓著(zhù)他坐了下來(lái)。這時(shí)旁邊來(lái)了一個(gè)老爺爺，小慧急忙起身叫老爺爺過(guò)來(lái)坐，而我旁邊正好也來(lái)了一個(gè)老奶奶，我心想：到底該不該給老奶奶讓位呢？突然，小慧開(kāi)口了：“我們應該尊老愛(ài)幼，所以你應該把這個(gè)位置讓給你旁邊的老奶奶�！蔽伊ⅠR站起來(lái)讓老奶奶來(lái)坐這個(gè)位置。
她還很愛(ài)護環(huán)境。有一次，在校園里，下課鈴聲“鈴鈴鈴”的響起來(lái)，我倆開(kāi)心的.到學(xué)校后院玩，看見(jiàn)不遠處有一個(gè)飲料罐，我在猶豫：是要把它踢走，還是把它撿起來(lái)扔垃圾桶呢？就在這時(shí)，小慧把地上的罐子撿了起來(lái)，走到了垃圾箱旁，把罐子扔了進(jìn)去，她說(shuō)：“我們要保護地球，不然地球會(huì )變得很臟�！蔽屹澩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小慧不僅是我的好朋友，也是我的好老師。
熟悉的朋友作文14
我有一個(gè)非常好的好朋友，他的是我最熟悉的人，他的是一個(gè)男生，他的的個(gè)子不高，與我是同齡人。他的有一個(gè)圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上，笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的的愛(ài)好是讀課外書(shū)，每當捧起書(shū)的'時(shí)候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的的知識很多，每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，我都去向他的請教。
他的在學(xué)習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他的都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他的都能認真完成：不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P!
記得有一次我去找他的，想和他的一起玩，而他的正在聚精會(huì )神的看書(shū)，我說(shuō)：“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”他的根本就不理我，還是在認真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì )，我又說(shuō)：“休息一會(huì )兒，咱們一起出去玩呀!”
他的說(shuō)：“知識來(lái)源于書(shū)，我的知識全是從書(shū)上得來(lái)的，書(shū)就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，歷史前進(jìn)的腳步聲;你先自己慢慢玩吧，我得繼續看書(shū)了�！�
我的好朋友就是這么一個(gè)認真、可愛(ài)的人，我非常喜歡他的。
熟悉的朋友作文15
我有很多好朋友，但是我最熟悉的好朋友是我們班的副班長(cháng)——向梓穎。
向梓穎留著(zhù)娃娃頭，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴和一雙靈敏的耳朵。每當她管紀律時(shí)，一點(diǎn)細小的聲音和很小的'小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”和“千里耳”。
她是個(gè)樂(lè )于助人的孩子。有一次，我的數學(xué)作業(yè)做錯了，很傷心。向梓穎看見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“不要緊，下次努力就可以了！”有時(shí)候我學(xué)習遇到難題時(shí)，她就會(huì )耐心地給我解釋清楚，直到我完全弄懂為止。
雖然我們很要好，但我們也鬧過(guò)矛盾。一次，她畫(huà)了一幅畫(huà)，問(wèn)我：“畫(huà)得好嗎？”我對她說(shuō)：“畫(huà)得很好，也很漂亮，不過(guò)，這里好像要改一下……”她聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“就你畫(huà)得好嗎？我要和你絕交！”“我……我……”還沒(méi)聽(tīng)我解釋?zhuān)妥吡�。第二天，我們卻像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，又和好如初了。
怎么樣？我的好朋友——向梓穎不錯吧！
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