初三歷史教師工作計劃

時(shí)間:2024-01-08 07:48:43 歷史 我要投稿

初三歷史教師工作計劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的初三歷史教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初三歷史教師工作計劃

  一、目的要求

  1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

  2.要求學(xué)生掌握基礎的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學(xué)生歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn),以及應用歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。

  二、教材分析

  本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內容分為兩部分。

  1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰爭時(shí)期。

 、俣韲赂锩膭倮⒘耸澜缟系谝粋(gè)社會(huì )主義國家,標志著(zhù)世界現代史的開(kāi)端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會(huì )主義建設取得了巨大成就,但也存在嚴重的問(wèn)題。

 、凇耙粦稹焙蠼⒌姆-華體系,暫時(shí)協(xié)調了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過(guò)羅斯福新政實(shí)現經(jīng)濟復蘇和社會(huì )穩定,德國和日本建立了法西斯專(zhuān)政,分別成為歐亞戰爭策源地。

 、鄣,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰的全面爆發(fā);世界各國人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來(lái)了極大的災難,同時(shí),也對戰后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

  2.1945年9月“二戰”結束至今,是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。

  四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了機遇,也提出了挑戰。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。以上內容,即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內容。

  三、學(xué)生情況分析

  各班學(xué)習基礎不平衡,有些同學(xué)基礎差,所以本期教學(xué)中,要想方設法幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。

  四、教學(xué)措施

  1.創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。

  2.指導學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問(wèn)題,倡導學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習方式。

  3.加強輔導,協(xié)調班級發(fā)展,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

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