趣味數學(xué)作文

趣味數學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的趣味數學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

趣味數學(xué)作文1

　　今天中午，數學(xué)朱老師讓我們做一張小學(xué)生數學(xué)報。

　　做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了一道難題“一個(gè)等腰梯形的下底和腰一樣長(cháng)，上底是下底的3倍，如果將下底延長(cháng)6厘米，就變成了一個(gè)平行四邊形，這個(gè)梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？這個(gè)梯形的周長(cháng)是多少厘米？”。

　　看了題目之后，我便冥思苦想，可卻想了半天也沒(méi)想出來(lái)，我想打退堂鼓去請教老師。突然我的耳邊又回蕩起爸爸那嚴厲的話(huà)“書(shū)讀百遍，其意自現，這道題也是這樣，你不會(huì )，你就讀上一百遍，心中的`結也自然而然的解開(kāi)了。同樣的一道題，但別人告訴你十次答案，也比不上你自己精確的算出來(lái)�！庇谑俏掖蛳�了放棄的念頭，拿起筆在演草本上畫(huà)了起來(lái)。

　　“萬(wàn)歲！我做出來(lái)了吔！”我在心里歡呼。被寫(xiě)的密密麻麻的演草本上留下了這道題的演算過(guò)程。

　　首先通過(guò)條件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的長(cháng)度卻只有這樣的一段。好，把這放在一邊先不看，然后又通過(guò)如果將下底延長(cháng)6厘米就變成一個(gè)平行四邊形得知這時(shí)等腰梯形的上底和下底的長(cháng)度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了兩段數，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3×3=9(厘米)了嗎？周長(cháng)就是9+3+3+3=18（厘米）了。咦！這不是差倍問(wèn)題嗎？！

　　做完了知道題，“世上無(wú)難事，只怕有心人”更加深深的牢記在我的心中。

趣味數學(xué)作文2

　　今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國老師給我們講了一堂生動(dòng)的趣味數學(xué)課。

　　上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個(gè)大大的紅色問(wèn)號。她用很生硬的中文說(shuō)：“你們，拿出一張白紙，把他對折，在四分之一的紙上畫(huà)一個(gè)你認為的6.25，時(shí)間只有一分鐘�！蔽覀凂R上開(kāi)始動(dòng)筆，一分鐘一眨眼就過(guò)去了。老師叫我們把畫(huà)好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的，不敢舉起來(lái)。老師看到了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想不出來(lái)，在我的課堂上是沒(méi)有關(guān)系的，你們可以看看別人是怎么畫(huà)的！”說(shuō)完，老師叫成績(jì)一般的袁長(cháng)坤把圖片舉起來(lái)，很多同學(xué)被他笨拙的動(dòng)作給逗笑了�？墒抢蠋煄е�(zhù)很欣賞的態(tài)度很有感情地說(shuō)：“非常有意思，多么與眾不同��！中國孩子多么聰明��！”她又說(shuō)：“我很喜歡，你能送我嗎？”袁長(cháng)坤很激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。而在我們平時(shí)的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的`表?yè)P和肯定�，F在我們發(fā)現他是那么的可愛(ài)和獨一無(wú)二！

　　接下來(lái)，當胡媫勇敢地舉起她那幅有問(wèn)題的畫(huà)的時(shí)候，很多同學(xué)都張大了嘴巴，“��？”了一聲。老師卻鼓勵她：“不要害怕，做錯了沒(méi)關(guān)系。你對了，很好，可以給同學(xué)做榜樣。錯了，沒(méi)關(guān)系，你可以從原地站起來(lái)，會(huì )更好的！”多么貼心的一些話(huà)啊，我們都喜歡得到老師的愛(ài)和鼓勵！

　　時(shí)間還是轉得太快了，本來(lái)還想玩一個(gè)小數游戲，但下課鈴聲響了，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重、肯定、鼓勵，大家都舍不得離開(kāi)這樣的老師！

趣味數學(xué)作文3

　　行走，是一種享受；行走，是一次學(xué)習；行走，是一種感悟；行走，是一個(gè)理想；行走，是一次探險；行走，是一次考驗；行走，是一次觸摸；行走，是一種仰望；行走，是……

　　數學(xué)世界的行走是唯一一種使我終生難忘的行走。從幼兒園開(kāi)始的行走，使我從一個(gè)貧窮的乞丐成為了一個(gè)碩果累累的納稅大戶(hù)。在經(jīng)歷了九年抗戰后，我的.“后勤倉庫”里儲存了許許多多對我有用的果實(shí)。如：

　　“蘋(píng)果”：包括我從小學(xué)開(kāi)始學(xué)的正整數、負整數、正分數、負分數、正小數、負小數、有理數、無(wú)理數、實(shí)數、整式、分式、代數、不等式、因式、……

　　“芒果”：點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、正方形、長(cháng)方形、菱形、平行四邊形、三角形、梯形、相交線(xiàn)、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)、平分線(xiàn)、全等三角形、相似三角形、勾股定理……

　　“西瓜”：銳角、直角、鈍角、平角、周角、同位角、同旁?xún)冉�、內錯角、對頂角、補角、余角……

　　“菠蘿”：銳角一次函數、正比例函數、反比例函數、二次函數、三角函數、一元一次方程組、二元一次方程、二元一次方程組、不等式與不等式組、平面直角坐標系……

　　“黃瓜”：統計初步、概率初步……

　　“冬瓜”：軸對稱(chēng)、平移與旋轉、視圖與投影……

　　“南瓜”：圓形、圓錐、圓柱、圓心、半徑、直徑、弦、弧、半圓、同心圓、等圓、等弧、圓心角定理、垂徑定理、圓周角定理、切線(xiàn)、內切圓、內切、外切、扇形、圓周角定理的推論……

　　瞧！這就是我作為一名果農而應該深究其成熟時(shí)段、成長(cháng)步驟……的東西。這就是我作為一名熱愛(ài)數學(xué)的學(xué)生應該探究的東西。

　　看！這就是我在數學(xué)世界的行走所收獲的、對我來(lái)說(shuō)猶如血液一般珍貴的東西！

趣味數學(xué)作文4

　　今天晚上我在家里看電視，忽然，爸爸拿著(zhù)一盒火柴神秘的說(shuō)：“不要看電視了我們來(lái)玩個(gè)有趣的游戲吧！”我高興地一邊關(guān)電視一邊喊著(zhù)好、好、好……爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲是的這樣的，我用火柴擺好一個(gè)算式，不過(guò)，我擺的算式是不成立的，你要移動(dòng)一根火柴，或者添加一根火柴，還有移動(dòng)一根火柴，移除一根火柴使等式成立�！薄昂玫奈覞M(mǎn)口答應了�！�

　　于是我們開(kāi)始了，爸爸擺的'第一個(gè)算式是：7-1=2，說(shuō)：“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立�！薄皼](méi)問(wèn)題”我說(shuō)。我想了一會(huì )兒回答說(shuō)：“把7上面的一根火柴移到減號上，就變成了1+1=2了�！蔽液艿靡庋笱笳f(shuō)：“怎么樣？我厲害吧！”“別高興太早了”爸爸說(shuō)到。爸爸又開(kāi)始擺出一道算式：7-4=2。說(shuō)：“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立”。我很快的看出來(lái)了把2的一根移到旁邊使2變成3就可以使等式成立了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“不錯不錯�！苯酉聛�(lái)爸爸擺出來(lái)算式是：3-17=14。我想了想說(shuō)：“這個(gè)和第一道題很像的，就是把7上的一根火柴移到減號上就變成了3+11=14了�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“來(lái)個(gè)有難度的�！庇谑前职謹[出了一道7-8=16，“你移動(dòng)一根使等式成立�！蔽议_(kāi)始動(dòng)腦筋了，想了又想，好久才算出來(lái)，“把這個(gè)8下面的一根移到減號上就變成了7+9=16，還有把6的下面一根移到減號上面就變成了7+8=15了”。今天很高興和爸爸玩了這個(gè)數字游戲。

　　原來(lái)數學(xué)也這么有趣��！

趣味數學(xué)作文5

　　前天上午我們知道了一件開(kāi)心事，是我夢(mèng)寐以求的趣味數學(xué)節，只不過(guò)是預賽，我想，為了給班級爭光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過(guò)預賽！成為班上的偶像之一。

　　那天，我拿到卷子說(shuō)：“什么，那么簡(jiǎn)單的題�！蔽乙欢ㄟM(jìn)入決賽的.。我刷刷刷的寫(xiě)，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會(huì )達到我目的的�！笔站砹�，我心里得意得很。

　　昨天，唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說(shuō)一件事，我們都不知道是什么，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了�！蔽覀冞@才知道為什么叫我們去五班。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原來(lái)唐老師叫我們來(lái)，一是講題，二是說(shuō)一件事：“24個(gè)到齊了，我先說(shuō)一個(gè)好消息，那就是周末作業(yè)不用做�！苯淌依锇察o了二秒，大家異口同聲地尖叫起來(lái)，像油炸開(kāi)鍋了一樣。老師又說(shuō)：“還有一個(gè)不好的消息，要寫(xiě)日記�！蔽覀兟�(tīng)了像呆了一樣一動(dòng)不動(dòng)�！皩α�，今下午決賽�！�

　　到了下午，我們走進(jìn)一五班教師，來(lái)了一位很酷的老師。發(fā)卷了，我做了一個(gè)深呼吸開(kāi)始做了，我留著(zhù)我做不來(lái)的題往后做。就剩下一道題了，我通過(guò)深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結束了。

　　我一定要考好一點(diǎn)，保佑保佑��！

趣味數學(xué)作文6

　　每當我走進(jìn)校園，眼前就會(huì )出現十分醒目的一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，那就是“在生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)�！笔前�!在生活中我們總也離不開(kāi)數學(xué)，如果不學(xué)習數學(xué)，就會(huì )鬧出許許多多的笑話(huà)。

　　就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著(zhù)五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不對不對!你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀!”老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”我一聽(tīng)，急得爭了起來(lái)：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì )!”在那兒吃飯的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛(ài)笑你，這是因為你沒(méi)理解，沒(méi)去思考數學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少�！�

　　“一元�！�

　　“那兩張二元等于多少?”

　　“當然是四元嘍!”

　　最后，我終于在爸爸的.解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。

　　這個(gè)笑話(huà)，我都不會(huì )忘記，它給我一個(gè)教訓，永遠印在我的腦海里。

　　同學(xué)們，一定要認真學(xué)數學(xué)，數學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著(zhù)：在生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)。

趣味數學(xué)作文7

　　7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語(yǔ)特別，大家都很期待他的.課。

　　7月23日下午的數學(xué)課開(kāi)始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著(zhù)一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗�！�，“24點(diǎn)”。

　　卷神在黑板上寫(xiě)好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉身問(wèn)大家：“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò)，為了公平，卷神給我們講了游戲規則和技巧，最后強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當中來(lái)了，大家一起領(lǐng)略了趣味數學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì )到的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì )了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學(xué)思維能力。

趣味數學(xué)作文8

　　興趣是最好的老師，趣味數學(xué)擺脫原來(lái)傳統數學(xué)課堂的枯燥，通過(guò)多媒體教學(xué)生動(dòng)有趣的帶動(dòng)孩子的課堂積極性。趣味數學(xué)共十章，主要有奇妙的數，算數中的智慧，迷人的圖形與空間，表字母代替數，推理的魅力，有趣的'概率，形形色色的悖論，學(xué)習游樂(lè )園，數學(xué)家逸事等內容。數學(xué)是最重要的課程之一。數學(xué)也是所有學(xué)科中最有趣，最有魅力的課程課程之一。

　　一位美學(xué)家曾說(shuō)過(guò)美，只要人感受到它，它就存在不被人感受到，他就不存在數學(xué)的魅力，也是在這樣發(fā)現它的魅力之所在的人就會(huì )非常喜歡它，而這本書(shū)對少女兒的智力進(jìn)行全方位，多角度的訓練。讓孩子們一邊思考，一邊獲得智能的提高和訓練。這本書(shū)是一套綜合性較強的，融知識性，趣味性和參與性于一體的。親子共讀讀物。被稱(chēng)為“世界上最令人愛(ài)不釋手”的趣題集，有很多孩子對數學(xué)不感冒，一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，讀不懂題，計算還可以，一遇到應用題就懵， 概念不理解，沒(méi)辦法舉一反三，這個(gè)問(wèn)題很多孩子都有，遇到題會(huì )做，但是，卻不能夠知道做題的原理是什么，這就是對概念把握不到位，遇到復雜的問(wèn)題沒(méi)有解決思路，這是因為沒(méi)有掌握建模的概念。

　　其實(shí)，很多問(wèn)題都可以通過(guò)數學(xué)繪本來(lái)解決，比如興趣培養這塊，一開(kāi)始就讓孩子接觸枯燥的數學(xué)公式，冰冷的數字符號，孩子肯定抵觸。但如果從這些有意思的小故事開(kāi)始，數學(xué)在孩子的腦海中將是另一番景象。而趣味數學(xué)，僅解決了孩子對數學(xué)的興趣問(wèn)題，還能潛移默化地積累數學(xué)知識、培養數感，養成數學(xué)思維，最重要的是可以提高孩子的閱讀理解能力。

【趣味數學(xué)作文】相關(guān)文章：

精選趣味數學(xué)謎語(yǔ)06-26

數學(xué)趣味活動(dòng)06-21

趣味數學(xué)的小故事07-03

數學(xué)趣味小故事06-19

趣味數學(xué)謎語(yǔ)大全06-26

趣味數學(xué)哈哈公式06-28

數學(xué)趣味謎語(yǔ)大全06-22

數學(xué)趣味活動(dòng)設計06-21

數學(xué)趣味游戲：乘汽車(chē)06-22