開(kāi)卷有益作文

開(kāi)卷有益作文（精華15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的開(kāi)卷有益作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開(kāi)卷有益作文1

　　世界名人培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！敝T多意思歸納起來(lái)就是——開(kāi)卷有益。

　　書(shū)是精神的美味，散發(fā)著(zhù)芬芳，讓你盡情享受，書(shū)中有個(gè)廣闊的天地，有無(wú)限的風(fēng)光在召喚著(zhù)你。讀書(shū)是一次次精神的探險，讓你流連忘返。讀書(shū)是一次次進(jìn)取的攀登，讓你勇往直前。

　　開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而獲得知識的重要方式就是讀書(shū)。簡(jiǎn)言之，讀書(shū)可以廣博常識，增長(cháng)智慧，明曉事理。

　　著(zhù)名的蘇聯(lián)科學(xué)家劉奧爾科夫斯基從事的是星際航行的理論研究，被稱(chēng)為“宇宙之父”，他在少年時(shí)代因患猩紅熱病而無(wú)法上學(xué)，后來(lái)他每天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)，當別人驚嘆于他淵博的知識時(shí)，他微笑的告訴人們——書(shū)籍就是老師。

　　讀書(shū)使人進(jìn)步，三國時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機會(huì )讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰，成為了吳國猛將，最后他聽(tīng)說(shuō)了孫權的勸告，努力學(xué)習，進(jìn)步很快，以致于后來(lái)魯肅贊嘆道：“士別三日，當刮目相看”，而呂蒙發(fā)奮讀書(shū)的故事也傳為美談。

　　秀才不出門(mén)，能知天下事。這也十分鮮明地向我們說(shuō)明了讀書(shū)的好處。無(wú)論身在何處，只要你打開(kāi)書(shū)本，用心去品味，用靈魂與書(shū)交流，它便會(huì )把你帶進(jìn)一個(gè)無(wú)所不知的世界，你在這個(gè)世界里感受著(zhù)別樣風(fēng)情，領(lǐng)略著(zhù)大自然的雄奇壯觀(guān)，聆聽(tīng)來(lái)自遠古的神秘歌謠，同書(shū)中的人一起喜怒哀樂(lè )。一本書(shū)，一種心境，一種生活，一種體驗。

　　書(shū)，是你的一位朋友，也是你想去就去的故地。沒(méi)錯，書(shū)籍是一種沉靜可靠的朋友。只要你愿意，它可以悄無(wú)聲息地住進(jìn)你的心里，也許偶爾你會(huì )忘了它，但它卻會(huì )永遠在你身旁，即使你一無(wú)所有，只要有它在，你依舊可以說(shuō)是世界上最富有的'人。等你習慣了有它陪伴的日子，你不會(huì )孤單，你會(huì )成為世界上最幸福的人。

　　這些都足以向我們證明：“開(kāi)卷有益�！钡�是我們必須有選擇的讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有利身心健康的書(shū)，用以豐富見(jiàn)聞，用知識武裝自己，否則不但無(wú)益，反而有害。

　　我們是國家的希望，社會(huì )的未來(lái)。為了讓國家更加強大，我們必須多讀書(shū)。讓我們一起去感受開(kāi)卷有益的快樂(lè )吧！

開(kāi)卷有益作文2

　　讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì );

　　讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣;

　　讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識;我讀書(shū)，我快樂(lè )!

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。

　　書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養;若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。

　　讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

　　讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

　　讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的'斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

　　讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )!

開(kāi)卷有益作文3

　　一

　　讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。

　　讀書(shū)，能開(kāi)闊人的視野，增長(cháng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書(shū)，就有壞書(shū)（或稱(chēng)之為劣書(shū)），一本書(shū)，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì )使人消沉，甚至會(huì )走上歧途。

　　古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！币獯罄�詩(shī)人彼特拉克說(shuō)得好：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲�！薄吧谱x”也者，蓋“食而化之”之謂也。

　　所謂“食而化之”，就是要打破對所讀書(shū)的迷信——盡信“書(shū)”，不如無(wú)“書(shū)”，學(xué)會(huì )用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和正確的審美觀(guān)去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開(kāi)卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。

　　讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。

　　二

　　凡識字的人總要讀一些書(shū)，但其讀書(shū)的“本意”是什么呢？

　　或曰：“為增長(cháng)知識，加深閱歷�！�

　　或曰：“消遣�！�

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓者撲在面包上�！睘殚_(kāi)闊視野、增長(cháng)知識而讀書(shū)的人多如天空繁星，這代表著(zhù)時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書(shū)的人也不在少數，他們讀書(shū)的本意在于精神上求得某種刺激。

　　我們應抱著(zhù)明確的`目的去讀書(shū)。

　　陸游是我國古代著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人，他終生勤于讀書(shū)，手不釋卷�！吧傩�，善讀書(shū)，終夜守短檠�！边@是他幼年好學(xué)的證明；“生無(wú)他長(cháng)……晝夜思讀�！笔撬�成年以后的自謙，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫(xiě)了兩句話(huà)，掛在書(shū)房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說(shuō)是他勤學(xué)苦讀的總結。

　　陸游不計名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書(shū)本意在元元�！薄霸�元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀》曰：“以天下元元之民”，用現在的話(huà)說(shuō)，讀書(shū)的目的是為了人民大眾。陸游當時(shí)就是為了國家的統一，人民的安生樂(lè )業(yè)，才到書(shū)中尋求救國救民的道理。

　　古人尚能持“讀書(shū)本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著(zhù)尋求某種精神刺激去讀書(shū)嗎？

開(kāi)卷有益作文4

　　今天早上,我們班展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì ).之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng).我是反方,觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益.周?chē)�的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級四班讀書(shū)辯論會(huì )正式開(kāi)始了.

　　首先由正方開(kāi)始辯論.這時(shí),金童鑫發(fā)話(huà)了:“我認為開(kāi)卷有益,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.’多讀書(shū),就會(huì )增長(cháng)知識,愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書(shū),從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈.”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說(shuō)就是言情小說(shuō).原本學(xué)習好的同學(xué),自從看了這種書(shū)以后,成績(jì)一落千丈.那我請問(wèn)正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說(shuō)罷,韓璐便得意洋洋地坐下了.對方一時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著(zhù)下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般.忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書(shū)不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的.

　　這時(shí),辯論會(huì )愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話(huà):“什么書(shū)都的`能看,都能獲取知識.就算是不好的知識,那總比不看書(shū),不獲取知識強吧!”我終于按捺不住了,腦子飛快的轉著(zhù):“我們說(shuō)開(kāi)卷未必有益并不是說(shuō)不要看書(shū),而是說(shuō)要采用正確的讀書(shū)方法.你方只說(shuō)開(kāi)卷有益,那你方可知有好書(shū),也有壞書(shū),甚至還有‘毒書(shū)’……”這時(shí)我一邊闡述著(zhù)自己的理由,一邊掃視著(zhù)對方.我的觀(guān)點(diǎn)闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書(shū)而不看壞書(shū),就不會(huì )受到傷害了.”“小學(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì )知道好書(shū)與壞書(shū)的分別呢?”“那我們有父母和老師�！薄袄蠋熀透改缚梢员Ｗo我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰啊!

　　通過(guò)這次辯論會(huì ),我明白了世上雖有壞書(shū),但也有好書(shū).但是,我們不能因為有壞書(shū)而不去讀書(shū).我們要多讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)有知識的人!

開(kāi)卷有益作文5

　　開(kāi)卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌：“開(kāi)卷真的有益嗎？”答案是：開(kāi)有益之卷有益，反之則無(wú)益。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨v觀(guān)歷史長(cháng)河，悉數”風(fēng)流人物“的瓔珞，誰(shuí)不曾博覽群書(shū)？

　　看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著(zhù)他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書(shū)，十多年的閱歷讓他學(xué)富五車(chē)，才高八斗。因為書(shū)籍，他才孕育了中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅韌不屈的品格，贏(yíng)得了后人的愛(ài)戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就，源于他的博覽群書(shū)，源于開(kāi)有益之卷。

　　”數風(fēng)流人物，還看今朝“耳邊傳來(lái)毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書(shū)籍為精神養料，在風(fēng)華正茂的`青年時(shí)代，他汲取 了書(shū)的全部精華，才華橫溢，文采斐然，運籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國，成為中國文學(xué)史上偉大的政治家和詩(shī)人。毛澤東之所以受億萬(wàn)人所敬仰，不僅是因為他帶領(lǐng)人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。

　　以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開(kāi)無(wú)益之卷呢？讀書(shū)如擇友，交友要交諍友，益友，讀書(shū)要讀好書(shū)，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那么，讀書(shū)如不加選擇，又有何危害呢？

　　當今社會(huì )是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代。形形色色的書(shū)籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書(shū)，讀不好的書(shū)，那何 談”開(kāi)卷有益“呢？曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報道：三名未成年人因為涉嫌一宗搶劫罪而進(jìn)了管教所。記者采訪(fǎng)時(shí)，其中一個(gè)說(shuō)：“以前都是在書(shū)上看的，覺(jué)得很刺激……,”我震驚了，這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途，是因為開(kāi)無(wú)益之卷��！

　　另外，開(kāi)有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書(shū)。戰國時(shí)期有一個(gè)叫趙國的人，精通各種兵法 書(shū)籍，在紙上可以說(shuō)得頭頭是道�？墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰的時(shí)候便以戰敗告終，這僅是一個(gè)巧合嗎？我想不是的，是他在讀書(shū)的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際，那結果就會(huì )是另外一番樣子了。

　　綜上所述，怎樣才能“開(kāi)卷有益”呢？我認為最主要的是要多讀書(shū)，讀好書(shū)。開(kāi)有益之卷，閉無(wú)益之門(mén)。另外做到學(xué)以致用，方能真正做到“開(kāi)卷有益”。朋友，還等什么呢？讓我們謹慎的擇書(shū)，立志讀遍天下所有的有益的好書(shū)，為心靈設起一道屏障，讓書(shū)籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧！

開(kāi)卷有益作文6

　　我什么東西都喜歡吃，最?lèi)?ài)吃的東西就要數洋蔥炒雞蛋了�？墒悄�，我卻常常不能如愿以?xún)�。為什么呢？因為媽媽們每次切洋蔥的時(shí)候，眼淚都會(huì )“飛流直下三千尺”。這可不是因為洋蔥太貴舍不得買(mǎi)，而是被洋蔥熏得。

　　昨天我一放學(xué)就直奔目的地——廚房，不管三七哦十一就纏著(zhù)媽媽?zhuān)�讓她給我做一次洋蔥炒雞蛋，媽媽死活都不肯答應我。但我毫不氣餒，又纏著(zhù)媽媽。終于，說(shuō)了一大摞好話(huà)之后，媽媽禁不住我的死纏爛打加軟磨硬泡，暫時(shí)先答應給我做一次洋蔥炒雞蛋。我高興地直呼“媽媽萬(wàn)歲”，但媽媽又打斷了我的呼喊，說(shuō)：“我可沒(méi)保證一定要給你做這道菜。做不做可要看我的眼睛同不同意了�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)，我的心又涼了半截。

　　到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽連忙趕去廚房，在廚房里忙開(kāi)了。她穿著(zhù)圍兜，戴著(zhù)塑料手套，鼻梁上架著(zhù)一副不知從哪里找來(lái)的眼鏡，可謂是早有準備，設備齊全哪！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，切個(gè)洋蔥，還真得如此大動(dòng)干戈嗎？媽媽不由分說(shuō)，小心翼翼地切著(zhù)洋蔥，可不幸的是，萬(wàn)惡的洋蔥汁還是噴到了她的眼睛里。她生氣地把洋蔥往水里一丟，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“我以后再也不會(huì )給你切任何一個(gè)洋蔥了�！�

　　我看著(zhù)媽媽這個(gè)樣子，又好氣又好笑，難道就真的沒(méi)有辦法了？我突然想起前不久看到的《百科全書(shū)》里好像有對付洋蔥的辦法。原來(lái)把洋蔥放進(jìn)冰箱十分鐘左右就可以去除辛辣味，還可以將洋蔥放入水中，再用刀切至也不會(huì )有濺入眼中。我照著(zhù)書(shū)上的去做。十分鐘后，我將洋蔥從冰箱里取出，又跑到媽媽身邊，對她說(shuō)：“洋蔥沒(méi)有辣味了�！笨蓩寢屗阑畈幌嘈�，還氣鼓鼓地訓斥我：“你這孩子，為了吃洋蔥炒雞蛋，怎么還騙起了媽媽?zhuān)�真是的�！蔽抑缓糜H自示范給媽媽看，將從冰箱里取出的洋蔥放到案板上，切了起來(lái)。雖然沒(méi)有媽媽切得整齊均勻，但眼淚并沒(méi)有被熏出來(lái)。媽媽驚奇地看著(zhù)我，連忙問(wèn)我怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)和她講了一遍，她笑著(zhù)說(shuō)道：“這真是‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’哪，我以后還得向你學(xué)習了�！�

　　想起以前我總是不愛(ài)看書(shū)，發(fā)生了這件事之后，我總愛(ài)在有空的時(shí)候捧起一本本圖書(shū)。因為，開(kāi)卷有益嘛！

開(kāi)卷有益作文7

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習的書(shū)反而對我們有害，像漫畫(huà)書(shū)等看了就對我們的學(xué)習沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時(shí)間�！彼�的話(huà)音未落，反方辯友FW同學(xué)又補充道：“我也認為開(kāi)卷未必有益，有一些鬼故事之類(lèi)的書(shū)反而會(huì )對我們造成一些不良影響�！�

　　正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類(lèi)的書(shū)會(huì )對我們造成一些不良影響，難道我們周?chē)�的好�?shū)還不夠多嗎?我們看書(shū)一般都是在家想好看哪一本書(shū)，再到書(shū)店去找那本書(shū)看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的`。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強，一次，我到書(shū)店去看書(shū)，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺(jué)得很害怕，我就不看了。書(shū)，你不看怎能知道它好不好看，正是因為我看了，我才知道哪些書(shū)是好書(shū)，哪些是對我們學(xué)習有幫助的書(shū)，那些對我們不利的書(shū)，以后我才不去看它，而且好書(shū)還能充實(shí)我們的課外知識，了解更多的信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認為開(kāi)卷有益�！闭�方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說(shuō)：“我也認為開(kāi)卷有益，好書(shū)能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì )影響我們的學(xué)習，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書(shū)嗎?難道漫畫(huà)書(shū)就對我們有害嗎?我覺(jué)得有的漫畫(huà)書(shū)反而會(huì )開(kāi)發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著(zhù)課本上的知識讀，只會(huì )使我們的知識貧乏�！痹�(huà)音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益……”辯論會(huì )進(jìn)入了高潮……

　　一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結果來(lái)，但我還是認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識，開(kāi)卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書(shū)的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書(shū)，那么開(kāi)卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話(huà)題在班級里辯論，因為辯論會(huì )既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì )。

開(kāi)卷有益作文8

　　“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色�！睍�(shū)籍的價(jià)值可見(jiàn)一斑，開(kāi)卷有益也就順理陳章了。

　　書(shū)的魅力在于，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開(kāi)卷，也就成了問(wèn)題關(guān)鍵所在。仔細回味，其實(shí)可以歸結為三層境地。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝荚谝�多讀書(shū)，文化的熏陶是一個(gè)緩慢的過(guò)程。但也從另一個(gè)層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數字，也就造成另一個(gè)極端了。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀，重點(diǎn)在于“破”字，是要有精致研讀。貴在細，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！秉c(diǎn)出讀書(shū)至關(guān)重要的一環(huán)，要有所選擇，有自己獨到的見(jiàn)解。有句名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特

　　不能因為他是某某專(zhuān)家，便放棄自己的看法，學(xué)識貴在爭鳴，一輩子跟著(zhù)別人跑，那你永遠沒(méi)有機會(huì )帶領(lǐng)別人跑。

　　在快節奏的當下，很多人抓住的時(shí)代性閱讀，都很膚淺。誠然，明星八卦不能算是百害無(wú)一利。至少能滿(mǎn)足于你咧開(kāi)嘴笑幾分鐘，但也僅滿(mǎn)足這個(gè)，之后“塵歸塵，土歸土”

　　開(kāi)卷教育，中國也在積極倡導，讀大家之作，養大家之氣。但是，我個(gè)人覺(jué)得收效甚微，莫言的書(shū)受到熱捧，認為要跟緊潮流。還是那一句，讀書(shū)，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內涵閱歷的，需要的是“深層閱讀”，而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲嘆其志，但如今很少人能做到這種境界。開(kāi)卷有益，要的`是體會(huì )感情，而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。

　　但越來(lái)越快的節奏，打亂了一切。吃著(zhù)快餐，連精神食糧也成了速食品。滿(mǎn)足于讀過(guò)多少摞書(shū)，讀到了什么，并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來(lái)越受到歡迎，應用于語(yǔ)文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí)，高效？

　　于是更多人拿起手機，閱讀140字微博，但書(shū)再也拿不起來(lái)了。如果你滿(mǎn)足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲干什么？去跳“小蘋(píng)果”？

　　開(kāi)卷，就得有所感，有所獲。心無(wú)此物，那也別拿讀書(shū)，作為炫耀的資本，標榜自己有多學(xué)識淵博。

　　開(kāi)卷有益，讓它像明燈指引你前進(jìn)，而不是茅草充塞你的大腦。

開(kāi)卷有益作文9

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，這句話(huà)的確是睿智的�？v觀(guān)人類(lèi)的發(fā)展史，正是一部又一部的經(jīng)典引導了我們，同時(shí)也記錄了我們。

　　且先拋開(kāi)其它，單從那浩如煙海的文化典籍說(shuō)起�！锻郀柕呛�》的平靜與淡雅，或許很少有人能與之共鳴罷!它所追求的，是一種精神上的自由，誤解了它的人，只會(huì )把淡然當成種做作，那固然是一種痛苦和束縛，是悲哀的。

　　看過(guò)了西方文學(xué)，那略顯縹緲的東方文化則更使人神往。東方的水是曲折的，是汩汩柔弱的細流會(huì )合成吞天沃日的巨浪。這樣剛柔并濟的'水，養出了東方文化“小橋流水人家”般的細膩和“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”邊塞式的壯美。

　　如果說(shuō)古詩(shī)詞的妙美在于它的東方氣質(zhì)，那么書(shū)中無(wú)數令人嘖嘖贊嘆的東方智慧，就是它的靈魂罷了!“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論證了學(xué)習與思考之 間的關(guān)系�！叭�人行，必有我師焉”將謙卑的學(xué)習態(tài)度體現得淋漓盡致�？鬃訉⑺�的思想留在了《論語(yǔ)》中，不僅如此，書(shū)中還凝聚了他作為一代宗師的獨特東方智 慧。

　　開(kāi)卷是有益的，至少它可以給我們帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè )、乃至領(lǐng)悟。翻開(kāi)一本書(shū)好，就好像是吃一顆鮮嫩多汁的果子一般，只有細細地咀嚼，慢慢地品，才可享受它的美妙，吸收它的精髓，正如那句“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”一樣，要把自己沉下來(lái)，去感受它沉淀的美。

　　對于一本書(shū)，浮夸的人只能讀出它的表像，隨人云而亦云爾。能讀懂它內心的人卻是少之又少，這不僅是我們的悲哀，更是一本好書(shū)失望的嘆息。有時(shí)我們或 許以為自己拿到了書(shū)，就擁有了它，僅軀殼上的占有而已，又有什么值得喜悅的呢?你難道沒(méi)聽(tīng)到，那一個(gè)靈魂的吶喊與啜泣嗎?或許，那個(gè)靈魂，只屬于能聽(tīng)懂它 吶喊的共鳴者罷!

　　翻開(kāi)一本書(shū)吧!進(jìn)入它的心中吧!每一本書(shū)都是這樣，不管你是否喜歡它，它都會(huì )一如既往地等待你去翻開(kāi)它、閱讀它、品味它、享受它，末了再附上一句由心而出的贊嘆，這便是它最大的滿(mǎn)足了。

　　開(kāi)卷有益，“讀一本好書(shū)，就像是同許多高尚的人談話(huà)�！弊x一本好書(shū)，可以洗滌我們的心靈，升華我們的靈魂。讀一本好書(shū)，就好像是看到了又一個(gè)自己……

　　朋友，讀書(shū)吧!

　　開(kāi)卷定有益!

開(kāi)卷有益作文10

　　世人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！边@話(huà)自然不錯，多讀書(shū)一定會(huì )有收獲，一定會(huì )給你帶去別樣的驚喜。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！倍�其昌說(shuō)的不錯。古往今來(lái)多少人因讀書(shū)而聞名天下；多少人因讀書(shū)而眾人敬仰；多少人因讀書(shū)而醍醐灌頂。讀書(shū)的益處也只有自己體會(huì )過(guò)才會(huì )明白。

　　以讀書(shū)為功夫，是它成為你立于不敗之地的“金鐘罩”。毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)這東西奇妙的很，若你幾日不讀便會(huì )忘記，所以日日讀書(shū)才是出路。魯迅先生從小認真學(xué)習，他曾用學(xué)校給的獎?wù)沦I(mǎi)了書(shū)本和一串紅辣椒，日后每當夜中寒冷，他就嚼一顆辣椒驅寒，然后繼續讀書(shū)，終成為我國著(zhù)名文學(xué)家。這種以讀書(shū)為技傍身的精神正是讓他們打敗困難的金鐘罩。

　　以讀書(shū)為鎧甲，讓你的心靈注入一絲帶著(zhù)書(shū)香氣的力量。蘇軾曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！弊怨乓詠�(lái)的`所有名人都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)升華自己的。華羅庚用獨特的猜書(shū)方式，培養了自己的思維力和想象力，終成為令人敬仰的數學(xué)家；范仲淹在應天府苦讀五年，沒(méi)有過(guò)過(guò)舒適的日子，終于領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，讓所有人佩服；王亞南曾在一艘客船上讓人將他綁在柱子上，只為專(zhuān)心讀書(shū)，最終成為受人尊重的經(jīng)濟學(xué)家。這些人無(wú)一不是帶著(zhù)“書(shū)香氣”的學(xué)者，他們真正的與書(shū)香氣融合為一體，真正意義上的擁有了讀書(shū)的鎧甲。

　　以讀書(shū)為方天畫(huà)戟，使你成為讀書(shū)這條路上的勝利者�！肮饷鹘o我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！边@是奧斯特洛夫斯基給我們的經(jīng)驗，若你不讀書(shū)，失敗的惡果也只能你自己嘗�？锖馊舨粖^發(fā)苦讀便不會(huì )“鑿壁偷光”；呂蒙若不勤奮讀書(shū)便不會(huì )令人“刮目相看”；馬克思若不努力勤奮便不會(huì )有《資本論》。由此看來(lái)成功的人沒(méi)有不讀書(shū)的，但可以肯定的是，失敗的人一定沒(méi)有用心讀書(shū)，他們便失去了勝利的最佳武器。

　　讀書(shū)這事是人這一生都放不下的事，多讀書(shū)的人一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)，實(shí)現自己的價(jià)值。讓我們養成讀書(shū)的好習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)具有書(shū)香氣的中學(xué)生！

開(kāi)卷有益作文11

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！暗�是，也有人在說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！边@個(gè)問(wèn)題從古到今都有人在討論。我就認為——開(kāi)卷有益。

　　名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。開(kāi)卷是有益的。也許，你想說(shuō)：“假設有種壞書(shū)，內容不堪入目，文章布局全盤(pán)錯誤，錯字連篇，這種書(shū)……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過(guò)嗎?這是真正的書(shū)嗎，真正的書(shū)是帶給人們知識，提升人們靈魂的階梯。連“書(shū)卷”是什么這個(gè)前提都沒(méi)弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇](méi)益?或許你想說(shuō)，有人因為看些書(shū)而墮落、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書(shū)引起的嗎?那你就錯了，這只能說(shuō)明看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書(shū)。書(shū)是無(wú)罪的，真正的書(shū)使人們智慧明達，行為無(wú)錯，只有心態(tài)不正的人才會(huì )犯罪，而把罪過(guò)都歸結于書(shū)。書(shū)是人制作的，書(shū)也不是胡亂地發(fā)表的，作者寫(xiě)書(shū)必定有他的原因，例如：漫畫(huà)，小學(xué)生們只會(huì )迷戀書(shū)上的漫畫(huà),這說(shuō)明著(zhù)小學(xué)生懂得去欣賞作者的畫(huà)意，因此雨畫(huà)畫(huà)打交道.更重要的是只要認真去看書(shū)。讀書(shū)，就能知道數的真正含義，也會(huì )使表面的壞書(shū)成為一本益書(shū)。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書(shū)就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛(ài)看書(shū)，毛澤東主席就非常熱愛(ài)看書(shū)，有一次，毛主席出差到武漢，他每天都堅持看書(shū)，毛主席的床上、辦公桌上，連飯桌上都有書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著(zhù)放大鏡，一手按著(zhù)書(shū)頁(yè)，每當看著(zhù)書(shū)，毛主席就忘記了睡，忘記了吃，毛主席一生讀過(guò)多少本書(shū)，沒(méi)法估計。

　　毛主席因為書(shū)才建立了偉大的新中國，才有了我們今天幸福美滿(mǎn)的生活只有讀書(shū)才可以提升我們的知識，升華我們的靈魂。

　　書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì )進(jìn)步。每當節假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們如饑似渴地吸取著(zhù)書(shū)中的知識。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧……有了書(shū)，使人們的'知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學(xué)會(huì )與時(shí)代同進(jìn)步。

　　書(shū)中的知識，使國家的人才漸漸多了，世界上的文盲漸漸少了。

　　書(shū)中的一句話(huà)，使學(xué)生銘刻在心，努力地朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)。

　　書(shū)中的一篇作文，會(huì )使對作文毫無(wú)頭緒的學(xué)生們解除煩惱。

　　書(shū)中的書(shū),會(huì )使一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為頭腦裝滿(mǎn)無(wú)限的墨水的人才。

　　書(shū)，是人類(lèi)旅途上的精神糧食,我們離不開(kāi)它,因為,它給了我們無(wú)窮的力量,使我們終生受益!

開(kāi)卷有益作文12

　　世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，理論之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯使人善辯�！敝T多的意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。

　　“知識就是力量，知識就是財富，讀書(shū)是獲取知識的重要方法�！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)使人聰慧，第一單元，我們就就學(xué)習了關(guān)于四篇書(shū)的文章，使我印象最深刻的一篇文章就是《走遍天下書(shū)為侶》說(shuō)的是作者一個(gè)人環(huán)游世界，她會(huì )帶上一本書(shū)，你想想，世界多大呀，而書(shū)就那么一點(diǎn)，一天就看完了，而她看上一百遍都不厭煩，而且把書(shū)能比作自己最好的朋友和最親的家，可見(jiàn)看書(shū)有多么重要�？磿�(shū)不僅能讓我們懂得很多道理，而且還能聰慧我們的知識，和那些名人相比，我雖然沒(méi)有他們讀的書(shū)那么多，但是我也很喜歡讀書(shū)。記得有一次，我們一家人坐在一起吃飯，忽然爺爺給我和姐姐出了一道題：媽媽買(mǎi)了7千克蘋(píng)果，10千克桔子，蘋(píng)果的千克數是梨的5倍，梨比蘋(píng)果貴3元，請問(wèn)蘋(píng)果，桔子各多少元呢？爺爺說(shuō)出問(wèn)題，我和姐姐立馬思考起來(lái)，姐姐用復雜的方法說(shuō)錯了答案，而我卻不這么認為，我剛看過(guò)一本書(shū)叫《數學(xué)世界》，忽然我想起那里邊有這種類(lèi)似的問(wèn)題，我就按里邊的步驟算出來(lái)，我算完又檢驗了一下，沒(méi)有錯誤就說(shuō)出了答案。媽媽聽(tīng)了馬上就交口稱(chēng)贊說(shuō)：“這個(gè)方法又簡(jiǎn)單又明了，真棒！”我聽(tīng)了開(kāi)心極了，看，這就是讀書(shū)的好處。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他小時(shí)候到處流浪，那時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他就在別人打工，干活，干幾天才能讀到一本書(shū)。而馬克思就在大英博物館讀了一千多冊書(shū)，3間房的.書(shū)，可想而之，他是多么愛(ài)讀書(shū)呀！讀書(shū)不僅聰慧了我的知識，而且提高了我的寫(xiě)作水平，每當老師布置有寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí)，我都拍手叫好，每當一下筆許多好詞好句從我的筆記下“順流而出”而且每一次姨媽來(lái)我家都要看我的作文，而且一邊看一邊稱(chēng)贊，每次我都有點(diǎn)不好意思了。因為這都是我從書(shū)中提取的精華。讀書(shū)的好處多吧！

　　雖然讀書(shū)有益，但也要有選擇的讀書(shū)，就像趙樹(shù)理說(shuō)的：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。我們要在許多書(shū)里，挑出與眾人不同的好書(shū)來(lái)讀，那樣才能豐富我們的知識，讓我們變的更聰慧。

開(kāi)卷有益作文13

　　開(kāi)卷有益，我們從書(shū)本里汲取知識，提高自身涵養，豐富業(yè)余生活，加強與社會(huì )的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，可見(jiàn)書(shū)本對于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國功臣毛澤東同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎？不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打實(shí)的事例��！

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，有人不免要質(zhì)疑：當真如此？有多少活生生的事例告訴我們，開(kāi)卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書(shū)看入迷，他以為這世界上真的`有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢？那些不健康的書(shū)看了反而有害。我認為，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本閱讀，總會(huì )有所得益的吧！

　　傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì )讀大量的書(shū)籍，曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書(shū)，會(huì )不會(huì )太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神�？商�宗皇帝卻回答說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，我就會(huì )得到許多樂(lè )趣，多看些書(shū)，總會(huì )有益的”后來(lái)，他仍然堅持讀書(shū)，就算有事耽誤了，也會(huì )抽空補上。

　　多看些書(shū)是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書(shū)籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書(shū)籍時(shí)，你也會(huì )抵抗，不接受那些書(shū)籍，將它們拒之門(mén)外。

　　赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書(shū)不僅能讓我們知道更多的知識，還會(huì )讓我們了解社會(huì )，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

　　我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì )，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì )中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓�？烧l(shuí)又能給予那么多的知識呢？那就是書(shū)本，書(shū)本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產(chǎn)”！

　　我認為“開(kāi)卷有益”！不知你是否同意？

開(kāi)卷有益作文14

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益，掩卷有味�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害……”到底開(kāi)卷是否有益呢?這恐怕，誰(shuí)，也說(shuō)不清吧!

　　正巧，我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會(huì )。老師把辯論會(huì )的主題寫(xiě)在了黑板上，別急，請接著(zhù)往下看。

　　辯論會(huì )共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我代表的是我們一個(gè)組，我一定要加油!

　　這時(shí)，辯論會(huì )開(kāi)始了。我幾名同學(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手……

　　首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的稿子大聲讀著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，立刻給反方一個(gè)下馬威：“我贊同開(kāi)卷有益，因為我們可以在書(shū)中吸取許多知識，在書(shū)海里遨游……”她滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說(shuō)得死去活來(lái)，敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!

　　反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來(lái)訴說(shuō)著(zhù)他們的`觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷未必有什么益，因為那些司機只要會(huì )駕駛就可以?huà)赍X(qián)，廚師只要會(huì )炒菜也可以?huà)赍X(qián)啊!”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學(xué)家是還不是要看書(shū)學(xué)，廚師也一樣啊!可是還沒(méi)等我說(shuō)就有被羅婷丹又搶去了回答的機會(huì )!唉!周記大全

　　我盼啊盼啊，終于羅婷丹卡了殼�！耙�!終于輪到我大顯身手的時(shí)候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來(lái)，大聲的說(shuō)著(zhù)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的鑰匙。我們如果有時(shí)間去看書(shū)，可為什么不去看呢?”

　　辯論會(huì )仍在進(jìn)行著(zhù)，臺下一會(huì )兒傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，一會(huì )兒又傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲……這時(shí)，忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè )鈴，下課了，有趣的辯論會(huì )就這樣在不知不覺(jué)中結束了。最后還是我們正方獲勝了，就當老師宣布結果的時(shí)候，所有支持正方的人都笑了，笑得那么甜，那么燦爛。

　　我通過(guò)這次辯論會(huì )知道了一個(gè)道理：開(kāi)卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開(kāi)益卷有益，掩益卷有味!

　　這次辯論會(huì )真讓我刻骨銘心、終身受益!

開(kāi)卷有益作文15

　　新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，老師就給我們布置了一項很有趣的作業(yè)。那天，老師正在語(yǔ)文課上講關(guān)于開(kāi)卷到底有沒(méi)有益的話(huà)題，突然停頓了一下，問(wèn)我們：“同學(xué)們，我們班來(lái)舉行一次關(guān)于‘開(kāi)卷到底有沒(méi)有益’的辯論會(huì )好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮也紛紛贊同。

　　當天晚上，我便在網(wǎng)上搜集了關(guān)于開(kāi)卷到底有沒(méi)有益的許多資料。第二天早上，我六點(diǎn)三十分就早早的起床了，為的是可以做一個(gè)關(guān)于這次辯論會(huì )的幻燈片,我用電腦飛快地做完并存入U盤(pán)放入書(shū)包,險些我還因此遲到了呢。終于盼到了思品課，第一次辯論會(huì )將要開(kāi)始了。老師宣布了辯論會(huì )的規則,劃分了正反兩組。還給我分配了一個(gè)我特別特別感興趣的“職位”-------當主持人！這個(gè)”活兒”我愛(ài)干!雖然我已做過(guò)好多次，已小有經(jīng)驗，但我還是像第一次一樣興奮。

　　一場(chǎng)”開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì )開(kāi)始了。首先,由我宣布辯論會(huì )開(kāi)始,雙方辯手出場(chǎng)。一對是由馬筱源帶領(lǐng)的正方團隊,他們支持的觀(guān)點(diǎn)是---開(kāi)卷有益;另一對是由吳沐融帶領(lǐng)的反方團隊,他們支持的觀(guān)點(diǎn)是----開(kāi)卷未有益。緊接著(zhù)，雙方對手開(kāi)始了唇搶舌戰,“我認為，開(kāi)卷是有益的，不然人為什么要讀這么多書(shū)呢？”“我認為開(kāi)卷未必有益，因為現在市面上有好多書(shū)籍都摻和著(zhù)一些不良的內容�！蓖瑢W(xué)們都各持已見(jiàn)，理由充分,雙方對手幾乎是勢均力敵呀！場(chǎng)上還免不了有一些”殺氣”呢！

　　雙方辯手在場(chǎng)上你一句我一句地辯論,底下的同學(xué)組成的助威團也不甘示弱：“只要是我們小學(xué)生的素質(zhì)高一點(diǎn)，就不會(huì )出現這種情況�！薄翱墒蔷褪且驗橛行�學(xué)生的好奇性太強，去模仿這些不良的情節，才導致這樣的事情發(fā)生呀！”……

　　畢竟，每一件事物的都有正反兩面性,而每一個(gè)人，他對所有的.東西的看法都有獨到的見(jiàn)解。

　　最后,雙方的主辯手結辯，這次辯論就到此結束了。

　　最后，老師總結了這次的辯論，稱(chēng)贊了雙方辯手的精彩發(fā)言，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的積極參與,這次辯論會(huì )十分精彩，正反雙方充分表明了自己的觀(guān)點(diǎn)，讓我班同學(xué)受益匪淺。我個(gè)人認為：雙方擺事實(shí)，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書(shū)”和“應該怎樣讀書(shū)？”這兩大問(wèn)題。也讓我們知道了“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書(shū)籍的前提下，多讀好書(shū)，使開(kāi)卷真正達到有益的目的,讓健康思想的燦爛陽(yáng)光照亮我們美好的童心。

【開(kāi)卷有益作文】相關(guān)文章：

(精選)開(kāi)卷有益作文09-17

開(kāi)卷有益作文02-13

（優(yōu)選）開(kāi)卷有益作文11-01

開(kāi)卷有益作文[精]11-02

開(kāi)卷有益作文[通用]10-24

開(kāi)卷有益作文[薦]12-05

開(kāi)卷有益作文(精)08-26

開(kāi)卷有益作文【優(yōu)秀】09-22

開(kāi)卷有益優(yōu)秀作文02-25

“開(kāi)卷有益”有感06-29