設計的方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的設計的方案 ，希望能夠幫助到大家。
設計的方案 1
隨著(zhù)現代化多媒體會(huì )議在各企業(yè)的不斷推進(jìn)，單一的多媒體技術(shù)已不再滿(mǎn)足現代化的需求，集多功能系統于一體的新型多媒體會(huì )議室在各個(gè)行業(yè)得到了更加廣泛的運用。
時(shí)代在發(fā)展，人們對會(huì )議系統的要求也不斷提高，而在會(huì )議過(guò)程中有的設備的啟動(dòng)需要人工操作，各類(lèi)設備的頻繁切換和設備繁瑣的操作，使得工作人員手忙腳亂，從而導致會(huì )議效率低下。因此，現代多媒體會(huì )議室更追求多媒體系統的人性化、智能化。多媒體技術(shù)的日新月異，使得我們建設一個(gè)集成音視頻、會(huì )議功能的多媒體室的需求成為現實(shí)。在考慮傳統的會(huì )議要求之外，還應具有高雅格調和優(yōu)美音質(zhì)、清晰圖像演示、方便快捷的控制、高度集中的管理等特點(diǎn)。多媒體室會(huì )議系統由大屏幕顯示、多媒體音視頻信號源、音響、切換和中央集成控制幾大部分組成。選取大屏幕投影機將DVD和電腦以及多媒體實(shí)物展示臺的VGA、視頻信號還原放大為圖像，通過(guò)擴聲系統還原放大音頻。為了進(jìn)行更高效、實(shí)時(shí)地控制，需要配備一套中央集成控制設備來(lái)控制室內所有影音設備、信號切換、燈光、屏幕升降、音量調節等功能，大大提高了工作效率和簡(jiǎn)化了復雜的操作，能適合所有人士使用而不需要具備專(zhuān)業(yè)知識。
一、系統概述
數字視頻技術(shù)也逐漸趨於成熟，并將迅速改變我們的生活，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)寬帶技術(shù)的'發(fā)展，數字視頻技術(shù)已經(jīng)融入視頻會(huì )議、遠端醫療、遠端教育、遠端監控、流媒體技術(shù)等多個(gè)方面，并服務(wù)於各行各業(yè)，因此對於現在來(lái)說(shuō)，數字視頻技術(shù)無(wú)疑是新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
二、用戶(hù)需求
整個(gè)系統要高效率的完成教學(xué)任務(wù)，結合各個(gè)系統，充分發(fā)揮各個(gè)系統的功能，完成智能化的視頻會(huì )議。
�。ㄒ唬┒嗝襟w顯示系統：
多媒體顯示系統由高亮度、高分辨率的液晶投影機和電動(dòng)屏幕構成；完成對各種圖文信息的大屏幕顯示。
�。ǘ〢/V系統：
A/V系統由計算機、DVD、VCR（錄像機）、實(shí)物展臺、遠端視頻會(huì )議系統、功放、音箱、數字硬盤(pán)錄像機等A/V設備構成；
完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實(shí)物、聲音）的播放功能；實(shí)現多功能廳的現場(chǎng)擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。并且通過(guò)數字硬盤(pán)錄像機，能夠將整個(gè)過(guò)程記錄在硬盤(pán)錄像機中，便於以後的查詢(xún)、回顧等。
�。ㄈ⿻�(huì )議室環(huán)境系統：
會(huì )議室環(huán)境系統由房間的燈光（包括白熾燈、日光燈）、窗簾等設備構成；完成對整個(gè)會(huì )議室環(huán)境、氣氛的改變，以自動(dòng)適應當前的需要；譬如播放DVD時(shí)，燈光會(huì )自動(dòng)變暗，窗簾自動(dòng)關(guān)閉。
�。ㄋ模� 智慧型多媒體中央控制系統：
采用目前國內檔次最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統，該系統是目前國內最先進(jìn)的中央控制系統設備。實(shí)現多功能會(huì )議廳各種電子設備的集中控制。
要求操作簡(jiǎn)單、人性化、智能化；
要求整個(gè)系統可靠性高；
能夠實(shí)現自動(dòng)化程度高的智能化控制，盡量減少操作人員的操作復雜性，實(shí)現"一鍵到位"式的控制方式；
盡量多的體現出各種設備的卓越功能，讓所有設備工作在最佳狀態(tài)，發(fā)揮設備的最大功效；
能夠控制投影機，進(jìn)行開(kāi)/關(guān)機、輸入切換等功能，并能夠控制電動(dòng)吊架、屏幕，實(shí)現上升、停止、下降等功能；
能夠控制DVD、錄像機 進(jìn)行播放、停止、暫停等功能；
能夠控制實(shí)物展臺進(jìn)行放大、縮小等功能；
能夠控制音量，進(jìn)行音量大小的調節功能；
能夠實(shí)現音視頻信號、VGA信號自動(dòng)切換控制功能；
能夠控制會(huì )議室的燈光和窗簾，自動(dòng)適應當前的需要；
三、配置多媒體會(huì )議室原則
配置一個(gè)好的多媒體會(huì )議室有這幾大原則：首先是先進(jìn)型性原則，其次是實(shí)用性原則，然后是可擴充性、可維護性原則。會(huì )議室的布局也是有一定的技巧。除了投影需要暗光照，會(huì )場(chǎng)還是要保證足夠的光照。另外，通風(fēng)，溫度和濕度等需要注意，會(huì )場(chǎng)溫度保持在20~25度，濕度保持在30~60之間為宜，加上一定的通風(fēng)，能讓人們處在一個(gè)舒適的環(huán)境下進(jìn)行會(huì )議。
設計的方案 2
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設計――識字活動(dòng)：可愛(ài)的小動(dòng)物
識字活動(dòng)：可愛(ài)的小動(dòng)物
一、目標
創(chuàng )設聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境，重點(diǎn)培養幼兒傾聽(tīng)和大膽說(shuō)話(huà)的習慣
二、準備
投影儀、耳機、圖書(shū)、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過(guò)程
(一)自主選擇
帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室內，交代游戲內容，提出游戲的要求。
(二)自主活動(dòng)
1．聽(tīng)：①聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，猜猜謎底是什么?②聽(tīng)老師讀一個(gè)故事，幼兒跟讀。
2．說(shuō)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的'事情，用投影儀放給大家看。
3．識字：找小動(dòng)物喜歡吃的食物，進(jìn)行字卡配對。
4．寫(xiě)：帶小動(dòng)物到草地上去玩，寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戲內容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的時(shí)候有什么新的發(fā)現?
四、提示與建議
1．謎語(yǔ)：謎底可由孩子畫(huà)出來(lái)或用漢字表示。
2．故事：選擇有關(guān)動(dòng)物的故事。
3．字卡配對：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)。
4．寫(xiě)字：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)，幼兒找到字卡并在板壁上書(shū)寫(xiě)。
5．根據幼兒情況及時(shí)增加動(dòng)物(常見(jiàn)動(dòng)物、稀有動(dòng)物)，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(居住地、習性等)。
6．該活動(dòng)適合5～6歲幼兒。
設計的方案 3
教學(xué)目標：
1、會(huì )正確認讀7個(gè)生字：豎、瞅、頑、插、蹺、屬、挺；:3個(gè)多音字：溜、哄、喝；會(huì )正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字。
2、懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動(dòng)”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語(yǔ)的意思，并會(huì )正確使用。
3、通過(guò)理解課文內容，感受馬戲的精彩,同時(shí)了解這些精彩的馬戲是馬戲團的叔叔阿姨辛勤訓練的結果。，并能通過(guò)感情地朗讀加以展示。
教學(xué)過(guò)程：
一、導課（3分鐘）
1、 簡(jiǎn)介馬戲
2、 自由說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的馬戲。
二、初讀課文（5分鐘）
1、自由讀課文，邊讀邊想，課文具體給我們介紹了哪幾個(gè)節目？
2、反饋板書(shū)馬戲節目
三、教師引領(lǐng)細讀某一自然段（8分鐘）
1、看課文插圖：仔細看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
2、課文中又是怎么介紹的'呢？
3、按照“首先讀文找出誰(shuí)表演的什么-----怎樣表演的（圈出重點(diǎn)的詞語(yǔ)）-----觀(guān)眾的表現，然后感情朗讀”的順序學(xué)習一個(gè)精彩的節目。
四、自主探究學(xué)習（8分鐘）
1、學(xué)生照此方法獨立學(xué)習課文另外兩個(gè)精彩的馬戲節目。
2、反饋：指名板書(shū)，指名朗讀
五、識字寫(xiě)字（10分鐘）
1、出示詞語(yǔ)：倒豎、瞅著(zhù)、頑皮、插著(zhù)、蹺蹺板、金屬、挺有趣，圓溜溜、哄笑、喝彩
2、說(shuō)說(shuō)發(fā)現，學(xué)習多音字“溜，哄，喝”
3、識記“豎、瞅、頑、插、蹺、屬、挺”字形，學(xué)習書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字。
六、擴展延伸：（5分鐘）
1、小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨軌虮硌莩鲞@么精彩的節目呢？（是馬戲團的叔叔阿姨辛苦訓練的結果）
2、動(dòng)物們表演的節目個(gè)個(gè)都很精彩。小作者選了三個(gè)他最喜歡的節目來(lái)寫(xiě)，其他的節目一句話(huà)帶過(guò)，留給我們去想象，課后，請有興趣的同學(xué)也從小狗做算術(shù)、馬鉆火圈、猴子騎車(chē)這三個(gè)節目中選一個(gè)你最喜歡的節目，像小作者一樣，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物們是怎樣表演的。 好嗎？
七、課時(shí)小結（2分鐘）
1、出示課時(shí)目標
2、自我評價(jià)
設計的方案 4
一、班會(huì )主題：
好習慣伴我成長(cháng)
二、班會(huì )對象：
全體學(xué)生
三、班會(huì )時(shí)間：
周五下午班會(huì )課
四、班會(huì )目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )懂得個(gè)人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養成主要是靠長(cháng)期的自律和心理暗示來(lái)規范。
3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學(xué)習和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習慣，發(fā)自?xún)刃脑敢馀︷B成好習慣。
4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì )方式來(lái)告知學(xué)生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
五、班會(huì )課前的準備：
1.班主任組織召開(kāi)班委擴大會(huì )，在會(huì )上明確告知與會(huì )的同學(xué)們本次班級班會(huì )的主題和具體要探討的內容。
2.班會(huì )班會(huì )前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì )上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫(xiě)串詞和現場(chǎng)的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關(guān)的節目，后勤保障組則負責現場(chǎng)的布置，道具準備等。
3.班主任在準備期間加強和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會(huì )中體現的意志與各個(gè)準備組銜接，反饋以確保本次班會(huì )的成功。
六、班會(huì )流程設計：
主持人：
�。ㄒ唬�
梁：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳：我們有幸成為了同學(xué)。
李：我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(cháng)的.樂(lè )土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長(cháng)！
梁：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ɡ钆c陳留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
�。ǘ�
陳：李
李：什么？
陳：你知道什么叫做“習慣”嗎？
李：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳：你說(shuō)得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎？
李：這誰(shuí)不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒(méi)有壞習慣。
陳：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習慣！
李：不可能，你說(shuō)！
陳：那我就當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現你經(jīng)常咬手指甲。
李：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習慣。
李：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開(kāi)車(chē)打手機遭致車(chē)毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
3.不講個(gè)人衛生（不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病
4.長(cháng)期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5.不愛(ài)朗讀導致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
�。汉屯跎蟻�(lái)主持，李和陳退場(chǎng)）
�。ㄈ�
梁：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
王：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
梁：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü澞啃〗M出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節目）
此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長(cháng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�
�。惡土褐鞒郑�
陳：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）
現場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節有較強的不可預見(jiàn)性與生成性，所以此環(huán)節對于主持人是較大的考驗。
�。ㄎ澹�
�。ㄍ鹾屠钪鞒郑�
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內容是關(guān)于王（王同學(xué)是本班同學(xué)中有著(zhù)許多好習慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習和生活一天的展示。
李：王雅茹同學(xué)可以說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現了那些好習慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節是老師和王雅茹單獨準備的，所以現場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預演，生成性問(wèn)題和對主持人的考驗將更加明顯）
現場(chǎng)互動(dòng)結束后此環(huán)節有王雅茹自己來(lái)進(jìn)行小結。
�。�
梁、王、陳、李主持
此環(huán)節由上面的四位主持人進(jìn)行“好習慣我知道”接力。
王：（禮儀習慣）
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
�。�6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
李：（學(xué)習習慣）
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
梁：（生活習慣）
�。�1）按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話(huà)，更不能大聲喧嘩。
�。�8）要準時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
�。�9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
陳：（節儉習慣）
�。�1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
�。�2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
�。�3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
�。�4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
�。�7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
�。ㄆ撸┬〗Y反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們在班會(huì )班會(huì )中的熱烈表現，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對剛才在班會(huì )中出現的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說(shuō)：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣�！�
美國著(zhù)名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì )變得牢不可破�！�
在我們班會(huì )班會(huì )即將結束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話(huà)是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開(kāi)始好習慣伴我成長(cháng)”
設計的方案 5
一、活動(dòng)主題
樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心
二、活動(dòng)目的：
為迎接祖國母親六十華誕，提高我班團員的服務(wù)意識以及參與文明建設，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開(kāi)始，響應學(xué)校主題團日活動(dòng)的要求，我班團總支策劃開(kāi)展以“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心”為主題的團日活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導隊的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來(lái)花朵理應繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
第三實(shí)驗樓407
五、活動(dòng)對象：
試1304班全體同學(xué)
六、活動(dòng)內容：
(一)活動(dòng)負責人
李云雪
(二)活動(dòng)人員：
李云雪，榮世昌，劉澤華
(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團日活動(dòng)分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。
(四)活動(dòng)準備：
活動(dòng)前期準備：
1. 召開(kāi)班干部會(huì )議，討論活動(dòng)計劃，初步確定活動(dòng)方案。
2. 召開(kāi)班級會(huì )議，廣泛收集同學(xué)們對活動(dòng)方案的意見(jiàn)和建議，修改完善活動(dòng)計劃。
3. 與校輔隊溝通協(xié)調，共同商討，最終確定活動(dòng)計劃。
4. 活動(dòng)宣傳：
團日活動(dòng)結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動(dòng)的電子版本做準備。要求班上的同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的'活動(dòng)經(jīng)歷，負責制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團務(wù)信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。
(五)活動(dòng)實(shí)施
校外活動(dòng)（石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)）：
負責人：劉澤華
活動(dòng)內容：發(fā)傳單
a.深化認識（ppt講解）
1.先強調自古以來(lái)文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。
2.反映當代現實(shí)生活中的不文明現象，形成對比。抽小學(xué)生提問(wèn)反映身邊日常生活中不文明的現象。
3.展示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導大學(xué)生更應該從我做起，從小事做起，繼續延續并發(fā)揚傳統的文明禮儀。
b.引領(lǐng)高潮（情景劇場(chǎng)）（15分鐘）
正所謂言教不如身教，讓大學(xué)生參與實(shí)踐當中才能立竿見(jiàn)影。這個(gè)環(huán)節主要是現場(chǎng)小話(huà)劇表演。讓大學(xué)生參與表演，深化認識。
例：（情景）校輔隊員扮演公車(chē)上等候的老奶奶或老爺爺
班委扮演公車(chē)上坐著(zhù)的乘客
�。▽υ�(huà)）有打印好的小劇本
c.互動(dòng)環(huán)節（時(shí)間會(huì )酌情安排）
1.教禮貌歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來(lái)打節拍的流行歌）（10分鐘）
2.教簡(jiǎn)單的手語(yǔ)（用手語(yǔ)來(lái)表演簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)）（10分鐘）
d.輕松圓場(chǎng)（10分鐘）
進(jìn)行有獎問(wèn)答游戲環(huán)節
問(wèn)答內容：關(guān)于環(huán)保、愛(ài)國、禮儀，奧運的知識
獎品：u盤(pán)，筆記本，壁紙
校內活動(dòng)（簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：
簽名活動(dòng)：
時(shí)間：xx月20日
地點(diǎn)：綜餐前
活動(dòng)內容：
邀請過(guò)往同學(xué)在印有“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。
圖片展：
負責人：給試1304班宣傳組
地點(diǎn)：教學(xué)樓底
時(shí)間：xx月18號至xx月21號
活動(dòng)流程：
圖片展的內容分為三部分：
第一部分展示中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，并配上適當的文字說(shuō)明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。
第二部分展示學(xué)校、社會(huì )上的一些文明成果和不文明現象，如：廣州創(chuàng )建文明城市成果展、公交車(chē)上不讓座現象，力圖通過(guò)兩部分的對比，促使同學(xué)們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續延續和發(fā)揚傳統的文明禮儀。
第三部分為團日活動(dòng)的花絮。
活動(dòng)安排：
1.前期準備：包括策劃書(shū)撰寫(xiě)、準備會(huì )議（宣傳組 xx月17號前）
2.著(zhù)手準備：
1)圖片準備：
準備內容：上網(wǎng)查詢(xún).實(shí)拍有關(guān)中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，學(xué)校.社會(huì )上的一些不文明現象的圖片。
完成時(shí)間：xx月16日前
2)圖片打印及制作：
購買(mǎi)所需工具及打印圖片（xx月15號）
圖片制作：xx月11號
后期工作補漏：xx月12號
3.展出活動(dòng)：
準備內容：xx月1xx日布置現場(chǎng)（包括留言版、展板擺設、氣氛營(yíng)造等工作）
展示地點(diǎn)：教學(xué)樓底
展示時(shí)間：xx月1xx日~xx月21日
八、活動(dòng)特色及創(chuàng )新：
1、與校青協(xié)共同合作，到校外開(kāi)展文娛、宣傳、調研等活動(dòng)，增強社會(huì )影響力；
2、在校內開(kāi)展簽名宣傳、調研、圖片展等活動(dòng)，加強活動(dòng)校內影響力；
3、通過(guò)開(kāi)展調研，得出有實(shí)用效能的調研報告并遞交團總支及學(xué)校團委，望能為學(xué)校開(kāi)展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。
九、注意事項：
1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實(shí)反映，否則追究其責任。
2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著(zhù)裝統一，一律為冬季校服。
3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學(xué)生形象。
4.活動(dòng)期間，各位組長(cháng)和負責人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用，積極調動(dòng)其余人員的積極性，避免活動(dòng)現場(chǎng)出現冷場(chǎng)現象。
5.在出發(fā)及活動(dòng)期間，各位同學(xué)應注意自己的人身及財產(chǎn)安全。
設計的方案 6
一、概述
本次規劃的私人別墅富有現代氣息，別墅坐落中央，總面積約為500平方米，整個(gè)綠化區域成矩形。設計主題為“擁抱自然，回歸曠野”。
優(yōu)美的綠化能培養人們健康向上的審美情趣，使人們在生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。
二、設計基本原則
1、堅持“以人為本”的設計原則�！叭说男袨閱�(wèn)題”是我最先考慮的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)好的設計應當能對人的需要敏感地做出反應，使人盡情地游玩，使他們精神煥發(fā)、興趣盎然，滿(mǎn)足人們行為的需要。在設計中體現環(huán)境的功能、局部氛圍的創(chuàng )造以及細部構造的尺度宜人等。如迷人的紫藤花架,空曠的石片露臺,美觀(guān)實(shí)用的水池,體現的都是以人為本的設計原則。
2、堅持“可持續發(fā)展”的生態(tài)原則。人本身即是大自然的一部分,人類(lèi)活動(dòng)必須給自己留有空間,即我們在規劃設計中必須給庭院留足彈性。
3、因地制宜、塑造空間個(gè)性的原則。庭院是一個(gè)相對獨立的私有空間,因此我們在設計時(shí)要發(fā)揮想象,為園主創(chuàng )造具有個(gè)性的空間。
4、堅持人居環(huán)境的舒適性原則。在有限的空間創(chuàng )造出符合居民需求的人性的機能空間,為居民提供可居、可憩、可動(dòng),又易于溝通的私家庭院。
5、堅持“文化性”的原則。通過(guò)環(huán)境載體的造型、色彩、質(zhì)地及空間的處理，空間的過(guò)渡等，同時(shí)，充分挖掘植物的文化內涵，以提高庭院的文化品位，突出庭院的植物景觀(guān)特色。
三、設計主導思想綠化設計主導思想以簡(jiǎn)潔、大方、便民、美化環(huán)境為原則，使綠化和建筑相互融合，相輔相成。
主要以草種做為“背景”，用富有特色的秋千、風(fēng)車(chē)和清澈的小溪加以點(diǎn)綴，讓我們擁有回歸自然的感受。
種植植物必須著(zhù)眼于長(cháng)期，在形成良好的庭院景觀(guān)的同時(shí)，應考慮方便今后的養護管理。在節省經(jīng)費，美化環(huán)境方面，要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭取以少的投入，獲得最佳效果。
要符合人們的審美要求，既要注重整體規劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力，滿(mǎn)足功能需求。
四、植物設計說(shuō)明
植物設計，在整體環(huán)境景觀(guān)構建上有著(zhù)極其重要的.地位。在植物配置上，充分考慮了植物四季季相更替和色彩搭配，以便在不同的季節形成不同的景觀(guān)。
庭院中大塊草坪的設置，均一的顏色、細膩的質(zhì)感、以及可以踩踏和讓人親近，是一種多么愜意的享受。這些優(yōu)點(diǎn)也是別的地被植物所無(wú)法比擬的。草坪中石子路還把風(fēng)車(chē)、秋千、花架、別墅有機聯(lián)系在一個(gè)和諧的背景中，統一視覺(jué)。使整個(gè)庭院連成一個(gè)有機整體,增加了庭院的寬闊感。
五、景觀(guān)及各分區的說(shuō)明
充分體現現有地形,以重點(diǎn)與一般布置相結合的原則。充分考慮庭院內各年齡段家庭成員的活動(dòng)需求,堅持以人為本,對綠地進(jìn)行功能分區。主要為主入口景觀(guān)區,花架景觀(guān)區,秋千景觀(guān)區,風(fēng)車(chē)景觀(guān)區四大板塊。
各功能分區即可以成為一個(gè)個(gè)相對獨立的景觀(guān),又通過(guò)連貫的游覽路線(xiàn)而成為一個(gè)有機整體。集休閑、游覽、趣味于一體,為居家生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。
1、主入口景觀(guān)區
庭院中的草間小路，讓陽(yáng)光的庭院，有了一片得以喘歇的空間，草間小路的作用非常重要，不但可以用來(lái)更好的規劃庭院，也可以作為欣賞的導航。月夜遐想，小道幽靜。
2、花架景觀(guān)區
別墅右側的溪水邊加以花架，爬山虎爬滿(mǎn)花架，花架下設置木質(zhì)桌凳供主人休閑納涼以及燒烤娛樂(lè )，清新自然的大草坪，組合成共享的環(huán)境空間，形成視覺(jué)的焦點(diǎn)，使環(huán)境具有參與和親和力。爬山虎架的設計簡(jiǎn)單，但是能增加整個(gè)院子的立體效果，不至于看上去全是平平的。夏天可以在架下面乘涼，爬山虎架材料使用木質(zhì)，更能體現原生態(tài)。上面攀爬上爬山虎藤做成一個(gè)藤架也可延長(cháng)景深。
3、秋千景觀(guān)區
美麗的秋千，用樹(shù)藤取代麻繩，小溪從秋千旁流過(guò)，寬闊的草坪可以讓主人進(jìn)行燒烤娛樂(lè )，讓人在娛樂(lè )時(shí)更接近大自然。
4、風(fēng)車(chē)景觀(guān)區
那是庭院最大的景觀(guān)區，不同高度的風(fēng)車(chē)，給人一種和諧的層次感，小溪穿草坪而過(guò)，魚(yú)兒在水中自由的游來(lái)游去，水中鵝卵石置地，營(yíng)造出一片寧靜安逸的空間。在有月亮的夜晚，便會(huì )呈現出“明月藤間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境。
六、庭院內燈光應用說(shuō)明
利用現代燈光技術(shù),為小別墅注入新的多變的視覺(jué)效果。
七、水的設置說(shuō)明
水是許多庭院里不可缺少的靈魂，它可以與庭院中的一切元素共同組成一幅美麗的水景圖。在這個(gè)庭院中，重在突出水的景觀(guān)效果,如水景區的水池以及池中的“瓦甕流水”，它們就很好的起到了把庭院詩(shī)意化的效果。而而另一側的長(cháng)方形水池，注重的則是它的實(shí)用功能（澆灌園中草坪），兼顧美觀(guān)，又給它包上了金屬的外衣，極富現代感。同時(shí)水還起到濕潤空氣、凈化環(huán)境的功能。
八、總結
設計目的都是讓都市中忙碌的人們在有限的時(shí)間和空間內更多地接觸自然，因為人離不開(kāi)自然，親近自然是人內心本能的渴望，自然的最佳體現就是水與綠色。但一味講求自然而沒(méi)有文化內涵的園林也最終會(huì )流于粗糙膚淺，一樣不會(huì )成功，只有賦予了人文的色彩，園林才有了品味，才真正鮮活起來(lái)，生活亦然。本設計總體以提供舒適為主要目的，打造綠色設計，充分發(fā)揮創(chuàng )造力，在有限的范圍里盡可能提供給主人更多的便利。注意多樣中有統一；各事物之間相互協(xié)調，保持次序；注意軟硬結合的質(zhì)感效果；讓色彩豐富不覺(jué)單調，強調植物的作用。體現一種溫馨讓主人在工作，學(xué)習之余可以有一個(gè)安逸的生活環(huán)境來(lái)放松身心，健康生活。
設計的方案 7
一、活動(dòng)目的
展現當代中學(xué)生朝氣、活力、團結、進(jìn)取的精神風(fēng)貌；展現班級良好風(fēng)貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學(xué)生良好學(xué)習風(fēng)貌，培養文明風(fēng)尚、學(xué)習風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強學(xué)生對身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團委
三、評比對象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團支部
四、活動(dòng)主題：
月份、主題
9月“教師節”
10月“國慶節”
11月“志存高遠，報效祖國”
12月紀念“12.9”
1月“元旦節”
五、評比內容
1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國慶節（祖國，我愛(ài)你、我的.祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年）
3、志存高遠，報效祖國（學(xué)生立志、奉獻社會(huì )）
4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛(ài)祖國為主線(xiàn)）
5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線(xiàn)）
六、評選要求：
1、標題醒目，突出。
2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯別字。
5、插圖美觀(guān)，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。
6、美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎，色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理。
七、活動(dòng)進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說(shuō)明
1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等）。
2、連續4次獲獎且無(wú)其它重大違紀事故的班級，可直接被評為的度優(yōu)秀團支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。
九、獎品設置：
一等獎1名獎狀+獎金（40.00元）
二等獎2名獎狀+獎金（30.00元）
三等獎3名獎狀+獎金（20.00元）
優(yōu)秀獎10名獎狀
設計的方案 8
�。ㄕ故尽皝喼薜姆秶鷪D”）
引導：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線(xiàn)。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。
提問(wèn)：參照地圖能描述出亞洲與周?chē)渌笾薜慕缇�(xiàn)嗎？
學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著(zhù)白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。
過(guò)渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。
�。ㄒ龑W(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲）
順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。
�。ㄕ故尽捌叽笾廾娣e比較”圖）
從此圖可以看出亞洲面積最大。
�。ㄕ故緰|西兩半球圖）
比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。
小結：根據以上的觀(guān)察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。
�。ㄍㄟ^(guò)雙邊活動(dòng)，訓練學(xué)生的歸納總結能力）
亞洲是世界第一大洲。
引導：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個(gè)國家和地區，人們根據地理方位的不同，又結合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區，共有幾個(gè)分區？中國位于哪個(gè)分區？再觀(guān)察，同在東亞分區的還有哪些國家？
�。ㄕ故緛喼薜乩矸謪^圖）
學(xué)生讀圖討論回答。
繼續引導：其他的分區是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個(gè)方位？
學(xué)生讀圖討論回答。
過(guò)渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。
�。ㄕ故尽皝喼薜匦螆D”）
引導：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀(guān)地看出不同地形類(lèi)型，這是哪類(lèi)地形圖？生：分層設色地形圖。
�。ㄖ笇W(xué)生基本的讀圖方法）觀(guān)察下方的陸高海深表。結合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來(lái)認識一些主要的地形區，描述一下他們的位置和大致海拔。
�。ㄕ埐煌M的學(xué)生展開(kāi)競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內的合作意識。）
A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰
B組：帕米爾高原、蒙古高原
C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原
D組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島
學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。
引導：根據以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢中間高，四周低。
引入地形剖面圖。
�。ㄕ故尽皝喼薮箨懷�30度北緯的'地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀(guān)察區別兩圖。學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現出起伏大，中部高，兩側低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。
過(guò)渡：河流是構成自然環(huán)境的另一重要因素。
�。ㄕ故尽皝喼薜匦螆D”）
在圖上找出幾條大河，觀(guān)察河流的位置、流向及注入的海洋。
歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。
特點(diǎn)：
受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。
在這些高山大川之間，還有一些著(zhù)名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導學(xué)生進(jìn)一步結合地圖理解其特征）
設計的方案 9
【活動(dòng)目的】：
通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認識和了解，同時(shí)體會(huì )文明的重要性。在日常生活中會(huì )正確運用禮貌用語(yǔ)，從自我培養學(xué)生從現在做起做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動(dòng)準備】：
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3、布置教室。
【活動(dòng)過(guò)程】：
英文歌《hello song》導入。
主持人出場(chǎng)
男：好孩子,志氣高
女：講文明,懂禮貌
男：歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到老師行個(gè)禮，女：見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好，大家夸我有禮貌，合：我們是新世紀的小學(xué)生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。一（1）班《文明禮儀伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ü恼疲�
男：自古以來(lái)，我們中國就是一個(gè)禮儀之幫。請聽(tīng)中/英文故事版的：《孔融讓梨》。
女：從我們踏入校門(mén)那一刻開(kāi)始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語(yǔ)，你知道它們嗎？（點(diǎn)同學(xué)回答）
1、我知道“您好”是禮貌用語(yǔ)。
2、我知道“請”是禮貌用語(yǔ)。
3、老師“謝謝”也是禮貌用語(yǔ)。
4、“沒(méi)關(guān)系”也是禮貌用語(yǔ)。
5、我知道“對不起”是禮貌用語(yǔ)。
6、“打擾”也是禮貌用語(yǔ)。
7、我知道“再見(jiàn)”是禮貌用語(yǔ)。
男：說(shuō)得太好了，那我們來(lái)看看在水族學(xué)校里的學(xué)生們是怎樣講文明懂禮貌的呢？（播放：水族學(xué)校之文明禮儀）
女：水族學(xué)校的同學(xué)們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學(xué)，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來(lái)做一個(gè)你來(lái)說(shuō)，我來(lái)猜的'“禮貌用語(yǔ)猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手...... ......
男：準備好了嗎？......（開(kāi)始游戲）
女：同學(xué)們他倆棒不棒？
男：我也很棒的！
女：怎么說(shuō)？
男：這些禮貌用語(yǔ)，我還能用英文說(shuō)呢！請大家跟我說(shuō)：please 、、、、、、
女：你也不錯，但是我們班上有位同學(xué)更厲害了，下面請聽(tīng)兒歌《講禮貌》：
小學(xué)生懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學(xué)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見(jiàn)，代表請字記心間，come in please請進(jìn)來(lái)，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank you立即說(shuō)出去，做了錯事要賠禮，說(shuō)聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語(yǔ)常使用，文明少年就是你。
男：小鳥(niǎo)渴望藍天。
女：小苗渴望甘泉。
男：葵花渴望太陽(yáng)。
女：露珠渴望鮮花。
男：心愿與行規是兄弟。
女：禮儀與追求是姐妹。！
合：我們是祖國的春天，我們的人生剛剛燃起火焰，有了行規禮儀才能有進(jìn)步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》...... ......
女：（會(huì )做的一起跟著(zhù)做）
男：在校園里，我們是文明的學(xué)生；
女：在家庭中，我們是文明的孩子；
男：在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《文明禮貌詩(shī)》
�。校敔敵Ｕf(shuō)，中華是文明古國。
�。ㄅ⿱寢尦Ｖv，我國是禮儀之邦。
�。ê希├蠋熃虒覀�，知書(shū)達禮兒時(shí)起。
我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
�。校⿲W(xué)習禮儀善交往，團結同學(xué)敬師長(cháng)。
�。ㄅ┲鲃�(dòng)幫助老弱殘，孝順長(cháng)輩問(wèn)暖寒。
�。ê希┒Y儀知識認真學(xué)，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。
男：五一勞動(dòng)節就要到了，在這七天的長(cháng)假中，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢，下面就請三位同學(xué)給大家介紹一下我們小學(xué)生的禮儀。
女：請聽(tīng)快板《假如》
1：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3：假如我是小觀(guān)眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護文物，見(jiàn)外賓，不圍觀(guān)，文明游客我做到，我做到。
小記者出場(chǎng)：
小記者：同學(xué)們大家好，剛才你們說(shuō)的真不錯,我深受感觸.
女：哎？您好，您是誰(shuí)呀？
小記者：我是紅領(lǐng)巾電視臺的小記者我姓陳，聽(tīng)說(shuō)你們在這里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者采訪(fǎng)：
1.小記者問(wèn)：請問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話(huà)？
xx：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生作文》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：好的。你真有禮貌。
xx：謝謝！
2、小記者問(wèn)：請問(wèn)，當你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？
xx：您好！民警叔叔，我不認識回家的路了，您能把我送回家嗎？
小記者：你真棒，民警叔叔一定會(huì )夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
3、小記者問(wèn)：請問(wèn)，當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說(shuō)，怎么做？
xx：我會(huì )這樣說(shuō)，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我幫你撿起來(lái)。
小記者：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
4、小記者問(wèn)：請問(wèn)，如果有你的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，上課了你怎么辦？
xx：我會(huì )跟同桌這樣說(shuō)：xx，我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，請問(wèn)你的語(yǔ)文書(shū)能借我一起看嗎？
設計的方案 10
第一節自然環(huán)境
地形和河流（第一課時(shí)）
知識目標
1初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據；
2能結合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。
能力目標
1初步掌握使用地形圖和地
形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì )總結歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。
情感，態(tài)度目標
1培養學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；
2通過(guò)參與觀(guān)察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，實(shí)踐能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)?
1亞洲的位置特點(diǎn)；
2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。
教學(xué)準備
資料圖片，幻燈片，投影片
教學(xué)過(guò)程：
師生活動(dòng)
導入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來(lái)研究問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期以大洲為研究對象，去研究某一個(gè)區域的地理環(huán)境狀況。
通過(guò)一系列提問(wèn)，讓學(xué)生回答，引出亞洲。
�。ㄕ故尽皷|西兩半球圖”）
復習七大洲、四大洋的`名稱(chēng)和位置
師：要認識一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀(guān)察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？小結：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。
設計的方案 11
一． 市場(chǎng)分析
（一）汽車(chē)市場(chǎng)的發(fā)展及現狀
近幾年，汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展非常迅猛。目前我國汽車(chē)市場(chǎng)以近592萬(wàn)輛的總規模超過(guò)日本本土的580萬(wàn)輛，躍居世界第二位，僅次于美國。汽車(chē)行業(yè)前景調查報告提到，國內汽車(chē)從興起到發(fā)展壯大，至今仍然是世界汽車(chē)產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)亮點(diǎn)。它看似無(wú)限增長(cháng)的行情也吸引著(zhù)各大汽車(chē)廠(chǎng)商飛蛾撲火般奮不顧身地加入進(jìn)來(lái)。汽車(chē)業(yè)發(fā)展趨勢來(lái)看競爭遠遠沒(méi)有結束，20xx年的車(chē)市升溫只是一個(gè)新的起點(diǎn)，而市場(chǎng)波動(dòng)的特點(diǎn)也讓中國汽車(chē)市場(chǎng)充滿(mǎn)了變數�？梢哉f(shuō)，汽車(chē)業(yè)發(fā)展趨勢是面臨更大的挑戰和機遇。20xx年車(chē)市可能更加紛紜，競爭更加激烈，消費能力也一年強似一年。合資品牌前幾年引進(jìn)的一些車(chē)型的競爭力在降低，需要進(jìn)行大的更新?lián)Q代，或者引進(jìn)更多的新產(chǎn)品。市場(chǎng)細分的消費空間被進(jìn)一步發(fā)掘，“汽車(chē)大戰”無(wú)孔不入，中國市場(chǎng)與國際汽車(chē)市場(chǎng)逐步接軌。
�。ǘ┈F有市場(chǎng)競爭狀況分析
1.現有的市場(chǎng)競爭格局發(fā)展
�。�1）自主品牌開(kāi)始“目光向上”
在最近舉行的第七屆中國（長(cháng)春）國際汽車(chē)博覽會(huì )上很多人發(fā)現原來(lái)很多合資品牌的價(jià)格不再像以往那樣高不可及。本屆汽博會(huì )上，東風(fēng)日產(chǎn)展出的瑪馳汽車(chē)格外引人注目，這款車(chē)預計售價(jià)在7萬(wàn)元－10萬(wàn)元，對很多自主品牌形成了較大的市場(chǎng)沖擊。與合資品牌紛紛“屈尊”發(fā)展價(jià)位較低的轎車(chē)相對照的是，以低價(jià)車(chē)起家的吉利、長(cháng)城、奇瑞等自主品牌卻開(kāi)始向中高端市場(chǎng)進(jìn)軍。
�。�2）低價(jià)車(chē)不等于低檔車(chē)
合資品牌和自主品牌的這一變化折射出當前中國汽車(chē)市場(chǎng)中的競爭新格局：歷來(lái)占據中高端汽車(chē)市場(chǎng)的合資品牌開(kāi)始向低端市場(chǎng)發(fā)力，而常年在低端市場(chǎng)打拼的自主品牌也已向中端市場(chǎng)進(jìn)軍。
（3）拓展空間也要守住陣地
當前出現了自主品牌向上競爭的趨勢，但也應該冷靜地看待這一現象，畢竟當前自主品牌的優(yōu)勢在低端領(lǐng)域，如果守不好這塊陣地貿然選擇出擊，很容易腹背受敵，失去發(fā)展的大好機會(huì )。因此，對于當前中國汽車(chē)自主品牌來(lái)說(shuō)，始終不變的法則就是加快核心技術(shù)研發(fā)，打造自主創(chuàng )新體系，全方位提升自己的實(shí)力，實(shí)現低價(jià)但不低質(zhì)。同時(shí)，還要加快在經(jīng)營(yíng)服務(wù)等方面提升品牌美譽(yù)度，增加與合資品牌競爭的砝碼。
2.市場(chǎng)占有率
自主品牌居首位，占轎車(chē)銷(xiāo)售總量的28.22％，其次為日系、德系、美系、韓系、法系和意系，分別占轎車(chē)銷(xiāo)售總量的26.88％、20.44％、14.07％、5.56％、4.52％和0.31％。
�。ㄈ┫M者分析
消費者本身購買(mǎi)決策中發(fā)生復雜的心理活動(dòng)，這種復雜的心理活動(dòng)支配著(zhù)消費者的行為，美國學(xué)者阿莎爾將消費者購買(mǎi)行為分為四種，即協(xié)調型，復雜型，習慣型，隨意型。汽車(chē)本身就屬于價(jià)格昂貴，風(fēng)險性高的商品，消費者在購買(mǎi)時(shí)往往會(huì )格外謹慎，并且會(huì )注意其他品牌或與其他商品之間的關(guān)系，這就是復雜型購買(mǎi)行為；當品牌這件差異很小但該類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格比較高或風(fēng)險比較高時(shí)，消費者也會(huì )持謹慎態(tài)度，這是協(xié)調型購買(mǎi)行為；很多產(chǎn)品的購買(mǎi)是在消費者低度介入，并且購買(mǎi)的品牌與其他無(wú)多大差異時(shí)，廣告和促銷(xiāo)都是轉移消費者的有效途徑，這就是習慣型購買(mǎi)行為；消費者改變購買(mǎi)并非對產(chǎn)品不滿(mǎn)，只是市場(chǎng)有大量的購買(mǎi)選擇這是隨意型購買(mǎi)行為。
（四）市場(chǎng)發(fā)展趨勢分析
1、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步增長(cháng)。國家有關(guān)政策除部分微調外，將保持連續性；汽車(chē)市場(chǎng)的剛性需求將持續旺盛，預測20xx年汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)同比增幅在15%——20%之間。
2、傳統汽車(chē)的節能減排，以電動(dòng)汽車(chē)為主體的新能源汽車(chē)的研發(fā)、示范運行和產(chǎn)業(yè)化的步伐將日益加快。
3、產(chǎn)業(yè)結構不斷升級優(yōu)化。
4、縣級城市和農村對汽車(chē)的購買(mǎi)力將進(jìn)一步釋放，適應農村市場(chǎng)需求的汽車(chē)將成為亮點(diǎn)。
（五）環(huán)境分析
1.潛力巨大的市場(chǎng)
�。�1）.居民收入的提高和消費結構的變化。
�。�2）中國的汽車(chē)市場(chǎng)增長(cháng)快，汽車(chē)保有量低
�。�3）中國市場(chǎng)巨大的差異為中國汽車(chē)企業(yè)提供了更多戰略的可能。
�。�4）巨大的全球市場(chǎng)
2.國家政策的支持
�。�1）小排量汽車(chē)解禁。
�。�2）國家產(chǎn)業(yè)政策的支持。
�。�3）自主創(chuàng )新的國家戰略。
�。�4）公路等公共設施的建設是國家投入重點(diǎn)
�。�5）國家的其他政策，鼓勵轎車(chē)的國產(chǎn)化率，最近新的消費稅的實(shí)施，促進(jìn)汽車(chē)消費的健康發(fā)展。
二. 產(chǎn)品分析
�。ㄒ唬┤瘅鐶3的特點(diǎn)
瑞麒品牌以“遠見(jiàn)、敢為、成功”為基因，是奇瑞旗下高端車(chē)品牌。瑞麒品牌充分展現其“Engines& Drivers”的品牌理念，產(chǎn)品既重視歐美轎車(chē)所重視的技術(shù)，也重視日系轎車(chē)的駕乘舒適性，將在中高端轎車(chē)的各個(gè)細分市場(chǎng)上充分體現“中國車(chē)”的制造實(shí)力。 瑞麒，一個(gè)以高標準精心打造的汽車(chē)品牌，注定為成功者以及渴望成功的人所擁有。 無(wú)論是初入職場(chǎng)的青年才俊，還是事業(yè)有成的各行精英，都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)——積極進(jìn)取，永不停息。他們具有領(lǐng)導者的氣質(zhì)和決策者的氣魄，在不斷完善和提升個(gè)人實(shí)力的同時(shí)，希望追求更高品質(zhì)的生活。與此同時(shí)，他們具有理性的思維和深邃的洞察力，注重實(shí)際的價(jià)值。 而瑞麒正是為這些“成功的駕馭者”量身打造的精品座駕，它在塑造卓越品質(zhì)的同時(shí)，更注重為車(chē)主帶來(lái)的實(shí)際利益，讓成功者體驗事業(yè)輝煌的同時(shí)，也感受到物超所值的欣喜。它極力追求品質(zhì)和價(jià)值的完美均衡，值得你信賴(lài)和擁有。
我們已經(jīng)知道，這款新車(chē)型是基于現款奇瑞A5而來(lái)。從諜照上來(lái)看，瑞麒G3前臉采用了雙U造型，層次分明，立體感較強，頭燈造型跟A3的頭燈造型很相似。而尾箱設計部分則沒(méi)有了A5的生硬和厚實(shí)，顯得更小短小和流暢。
最大的變化當屬天穹頂的取消，好處自是不必說(shuō)，整個(gè)后排乘員的頭部空間改善將會(huì )非常明顯，其實(shí)整個(gè)車(chē)頂幾乎與地面保持水平直線(xiàn)狀態(tài)，受此影響，整個(gè)后門(mén)上半部分業(yè)做了相應的調整，遺憾的是，為了照顧成本需求，后門(mén)下半部分未做任何變更，其車(chē)門(mén)邊緣開(kāi)縫與三廂版無(wú)異。
尾燈輪廓同樣受清晰度的限制，無(wú)法看清全貌，對比三廂版尾燈造型，更像三廂版尾燈翻轉過(guò)來(lái)，內嵌的尾燈組與外燈組上沿保持水平；后牌照框與三廂版不同，被更改至尾門(mén)上，其實(shí)這正是尾燈重新設計的主因。目前還沒(méi)有更多關(guān)于瑞
麒G3兩廂版的官方信息，借助三廂版車(chē)型數據大致推斷其軸距2.6
米，寬度與三廂版一致，截除尾廂自然要影響其長(cháng)度數據，可能比三廂版減少20~30厘米左右，如若能減輕整備質(zhì)量的話(huà)，動(dòng)力保持不變，對其動(dòng)力性能的提升將有所幫助。如果這個(gè)車(chē)型未來(lái)會(huì )量產(chǎn)，那么其競爭對手將是比亞迪目前主力車(chē)型，之前我們暫時(shí)稱(chēng)之為G3R的G3兩廂版。
（二）對手產(chǎn)品的特點(diǎn)
以比亞迪G3兩廂版為例
比亞迪G3R從前臉看與三廂版G3如出一轍，只不過(guò)把G3的金鉆大燈改為熏黑大燈，并且通過(guò)車(chē)身側面造型的設計可以看出，G3R和G3一樣采用雙腰線(xiàn)設計，這也是F3R的設計元素。新車(chē)采用了和G3一樣的10輻鋁合金鋼圈，并且也帶有無(wú)鑰匙進(jìn)入系統，根據內飾諜照來(lái)看和G3完全一樣。從尾部諜照可以看出G3R完全克隆的F3R的尾部設計，只是尾燈從之前的紅色設計改為目前比較主流的熏黑設計，同樣采用了LED的內燈組光源，這樣的設計更加凸顯運動(dòng)路線(xiàn)。另一方面，從局部來(lái)看，也可以感覺(jué)這款車(chē)型已經(jīng)度過(guò)了做工簡(jiǎn)單的初期試裝階段。由
此看來(lái)，G3R的推出只是時(shí)間問(wèn)題了。根據目前的市場(chǎng)環(huán)境，這款G3R車(chē)型和可能會(huì )于明年初期，或者就在今年11月左右推出。此外，由于是一款共平臺生產(chǎn)的車(chē)型，G3R的推出只需調整模具，加之比亞迪一貫強大的成本控制能力，可以預見(jiàn)的，G3R也應該會(huì )有一個(gè)不錯的定價(jià)。從定位上看，G3R將會(huì )于F3和G3之間的關(guān)系一樣，稍高于F3R。從而更為細致的填充細分市場(chǎng)，形成組合之態(tài)，以此在市場(chǎng)上取得更佳的人氣、口碑。
總結以上，雖然G3R的出現能在細分市場(chǎng)上增強比亞迪的競爭能力。但在如今競爭更為激烈的國內市場(chǎng)，其它自主也憋足了一口氣想要取得突破。G3R到底能取得如何表現，實(shí)在還需消費者和市場(chǎng)的時(shí)間考驗。
三. 銷(xiāo)售與廣告分析
(一) 瑞麒G5的廣告內容與效果評價(jià)：
在近期的電視熒屏中，全新國產(chǎn)中高級轎車(chē)瑞麒G5的廣告片，用遠洋巨輪、工程師、國際港碼頭等氣勢宏偉的元素，給觀(guān)眾帶來(lái)了力量感極強的視聽(tīng)雙重震撼。由曾執導劇情長(cháng)篇《停車(chē)》而入選第61屆戛納電影節「一種關(guān)注」單元，以廣告片、紀錄片而聞名于世的著(zhù)名導演鐘孟宏打造的這部瑞麒G5廣告片，不僅呈現出“好萊塢大片”的視聽(tīng)效果，也將瑞麒G5這款國產(chǎn)高端品牌的市場(chǎng)人群定位、產(chǎn)品特征乃至品牌形象進(jìn)行了完美的藝術(shù)表現，其創(chuàng )意和制作水準業(yè)已攀上了國內汽車(chē)廣告的新高峰。據瑞麒G5廣告片創(chuàng )作組負責人介紹，片中出現的遠洋巨輪、國際港口碼頭等代著(zhù)現代外貿和物流業(yè)，兩個(gè)在現代經(jīng)濟中舉足輕重的行業(yè)是聚集新商務(wù)精英最多的行業(yè)，由此昭示出瑞麒G5針對的是新商務(wù)精英這一高端消費群體。而與片中出現的勤勉工作的工程師聯(lián)系在一起，更能充分表明瑞麒G5的市場(chǎng)定位。熒屏中的國際港口碼頭寓意瑞麒品牌國際化的背景，以及奇瑞汽車(chē)連續7年在成為中國最大的汽車(chē)出口企業(yè)的驕人業(yè)績(jì)。
這部由鐘孟宏導演的瑞麒G5廣告片，足以引起新商務(wù)精英群體的強烈共鳴，在汽車(chē)廣告中堪稱(chēng)鴻篇巨制。在這部瑞麒G5廣告的篇首，瑞麒品牌如鳳凰展翅般的LOGO隱約出現在一片四濺是水花中，伴著(zhù)鏗鏘有力旋律、振奮人心的節奏，
畫(huà)面由火紅鋼水飛濺的現代化工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景，隨后場(chǎng)景切換到在四濺水花中炫目出場(chǎng)的瑞麒G5。在夢(mèng)幻效果的廣告開(kāi)篇后，遠洋巨輪、工程師、國際港碼頭乃至美麗的蝴蝶等一系列創(chuàng )意元素，輪番沖擊著(zhù)受眾的眼球，瑞麒G5在多個(gè)場(chǎng)景中展現出矯健身姿，整個(gè)廣告片猶如“好萊塢大片”般炫目，令人過(guò)目難忘。
同時(shí)，飛濺的紅色鋼水、宏偉的遠洋巨輪、國際化的港口碼頭、熱愛(ài)事業(yè)勤奮工作的工程師等諸多元素所呈現出的形象，讓受眾對瑞麒“責任、智慧的、國際化、創(chuàng )新、高科技” 的品牌內涵心領(lǐng)神會(huì )；片中出現了“推動(dòng)世界前進(jìn)的Engines、也是把握未來(lái)的Drivers”的畫(huà)外音，又直接道出了瑞麒“Engines&Drivers——智慧驅動(dòng)，駕馭向前” 的品牌理念，這也使受眾視聽(tīng)享受的同時(shí)，加深了對瑞麒品牌深層次的認識。由鐘孟宏指導的這部瑞麒G5廣告片，在攀上藝術(shù)高峰的同時(shí)又達到了一舉多得的傳播效果。
�。ǘ⿲κ值匿N(xiāo)售與廣告策略
同為即將上市的兩廂車(chē)比亞迪G3R打著(zhù)“不再模仿別人開(kāi)始模仿自己”的招牌呈現世人。目前，比亞迪的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )已從20xx年的100多家發(fā)展到了800家，其中4S銷(xiāo)售店超過(guò)500家。比亞迪計劃于20xx年突破1000家經(jīng)銷(xiāo)商店。而且渠道建設考慮到了4P的基本原則，即任何單一策略都要考慮到其他策略，要與其他策略相一致。在網(wǎng)絡(luò )上，出了不斷擴大數量外，比亞迪也注意到了銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)的競爭區隔與配套產(chǎn)品。上述800家網(wǎng)絡(luò )，分為A1.A2.A3網(wǎng)絡(luò )。每個(gè)網(wǎng)絡(luò )都有優(yōu)勢車(chē)型，目前A1網(wǎng)主要負責銷(xiāo)售F3.F6車(chē)型，平均月銷(xiāo)售量達到2。萬(wàn)輛，今年以來(lái)比亞迪A1網(wǎng)銷(xiāo)售量增速迅猛，9月份共銷(xiāo)售29039輛，相較于去年同期大增116%；A2網(wǎng)主要銷(xiāo)售F3R.F0車(chē)型，平均月銷(xiāo)量也穩定在1。3萬(wàn)輛左右；而A3網(wǎng)絡(luò )則定位相對高端，產(chǎn)品主要是G3以及后續車(chē)型。
四．企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰略
（一）奇瑞股份有限公司大連分公司的瑞麒G3汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)目標
1．短期目標
在大連建廠(chǎng)是奇瑞第一次“走出省門(mén)”，東北是國家重要的工業(yè)基地，又是汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的搖籃；大連是東北最有活力的城市，奇瑞選擇大連，實(shí)際就是選擇更好地走出國門(mén)。奇瑞將在大連再造一個(gè)奇瑞，讓大連奇瑞成為一個(gè)樣板工廠(chǎng)，成
為大連的一張名片。推出的瑞麒G3為一款中檔車(chē)，通過(guò)提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，增長(cháng)銷(xiāo)售量，從而做大產(chǎn)能，繼續保持其第一自主品牌的地位。
2．長(cháng)期目標
“全球化”是奇瑞的戰略發(fā)展目標。奇瑞從發(fā)展初期就注重開(kāi)拓國際、國內兩個(gè)市場(chǎng)，積極實(shí)施“走出去”戰略，成為我國第一個(gè)將整車(chē)、CKD散件、發(fā)動(dòng)機以及整車(chē)制造技術(shù)和裝備出口至國外的轎車(chē)企業(yè)。奇瑞汽車(chē)將秉承“自主創(chuàng )新、世界一流、造福人類(lèi)”的奮斗目標，繼續保持艱苦奮斗的“小草房”精神，為實(shí)現成為“自主國際名牌”第二階段目標而努力，成長(cháng)為世界一流的頂級企業(yè)、頂級品牌。
�。ǘ┢嫒鸸煞萦邢薰敬筮B分公司的市場(chǎng)戰略
1.產(chǎn)品定位
通過(guò)前面的產(chǎn)品分析，消費者分析和是市場(chǎng)細分的結果，證明針對消費者的需求，對產(chǎn)品進(jìn)行準確的定位非常必要。
首先，作為一個(gè)中國自主品牌的民族汽車(chē)公司，目前奇瑞公司擁有整車(chē)、發(fā)動(dòng)機及部分關(guān)鍵零部件的自主研發(fā)能力、自主知識產(chǎn)權和核心技術(shù)，產(chǎn)品受到廣大消費者的喜愛(ài)。其次，奇瑞人有著(zhù)超凡脫俗的市場(chǎng)敏感，強有力地主導并引領(lǐng)著(zhù)內地的家用汽車(chē)市場(chǎng)，影響著(zhù)國人消費。奇瑞以“安全、節能、環(huán)�！睘楫a(chǎn)品訴求多年來(lái)，以“零缺陷”為目標的奇瑞產(chǎn)品受到消費者青睞
瑞麒G3產(chǎn)品定位為中高檔轎車(chē)，瑞麒G3在外型上采用了瑞麒家族式車(chē)身設計，整車(chē)看起來(lái)大氣中庸，很符合國內大部分消費群體的眼光，在車(chē)頭、進(jìn)氣格柵、前后大燈等細節更是在奇瑞A5的'基礎上進(jìn)行改進(jìn)，放棄奇瑞汽車(chē)從前的不成功因素，從而使瑞麒G3看起來(lái)更為協(xié)調和動(dòng)感。內飾方面除了整體做工較以往的奇瑞車(chē)型有質(zhì)的提升之外，在配置上也比同級別車(chē)型更為豐富。這款車(chē)動(dòng)力是目前自主緊湊型車(chē)中動(dòng)力比較強的，瑞麒G3將會(huì )有采用1.3L機械增壓發(fā)動(dòng)機的車(chē)型，這款發(fā)動(dòng)機的動(dòng)力性能很不錯。它能滿(mǎn)足滿(mǎn)足目標消費者個(gè)性化與多樣化的需求，并且提升汽車(chē)的價(jià)格檔次，可以滿(mǎn)足銷(xiāo)售對象的心理需求。
2.產(chǎn)品銷(xiāo)售對象定位
根據推出汽車(chē)的產(chǎn)品定位-中高檔轎車(chē)可以確定產(chǎn)品的銷(xiāo)售對象應該定位于具有中高等收入，而且具有購車(chē)欲望的消費群體。
3.產(chǎn)品銷(xiāo)售策略
�。�1）瑞麒G3要與品牌定位相符
20xx年奇瑞汽車(chē)正式發(fā)布其中高端品牌瑞麒和威麟，其中瑞麒定位為中高級轎車(chē)。從首款下線(xiàn)的車(chē)型可以看出瑞麒的定位，不過(guò)后續的發(fā)展卻并沒(méi)有按照這樣的初衷沿襲下去，首先上市的卻是一款與QQ相仿的瑞麒M1車(chē)型，售價(jià)僅3.88萬(wàn)起，這與其高端品牌的定位嚴重不符。為了避免消費者是認為在所謂的“高端”品牌中存在小型車(chē)，首先要保證瑞麟G3要與品牌定位相符。
�。�2）投入合理的資金來(lái)做廣告營(yíng)銷(xiāo)
由于曾經(jīng)的大筆資金投入廣告營(yíng)銷(xiāo)案例，但卻收益甚微，證明要投入合理的資金來(lái)進(jìn)行廣告營(yíng)銷(xiāo)，要考慮到廣高所要傳達給消費的理念是什么。在奇瑞發(fā)布瑞麒品牌之后，一則以挑戰“紐博格林”的營(yíng)銷(xiāo)宣傳就此展開(kāi)，應該說(shuō)在當時(shí)還是引起了一些轟動(dòng)的，不過(guò)挑戰紐博格林到底要向消費者傳遞些什么，或許奇瑞內部也說(shuō)不清楚，畢竟瑞麒不是主打運動(dòng)的品牌，因此這個(gè)活動(dòng)讓人記住僅是奇瑞車(chē)準確的說(shuō)是瑞麒的車(chē)去過(guò)紐博格林賽道而已。由此案例可以得出，必須要制定能令消費者記住瑞麟G3的有針對性的廣告。
�。�3）利用各種促銷(xiāo)渠道提高銷(xiāo)售量
公司可以利用推式策略，即以直接方式，運用人員推銷(xiāo)手段，把產(chǎn)品推向銷(xiāo)售渠道，其作用過(guò)程為，企業(yè)的推銷(xiāo)員把產(chǎn)品或勞務(wù)推薦給批發(fā)商，再由批發(fā)商推薦給零售商，最后由零售商推薦給最終消費者，瑞麒G3產(chǎn)品具有很高的單位價(jià)值，產(chǎn)品的使用、維修、保養方法需要進(jìn)行示范。所以此種促銷(xiāo)策略很適合其營(yíng)銷(xiāo)策略。
五．企業(yè)廣告策劃
（一）、廣告的目標市場(chǎng)
地域：整個(gè)東北乃至華北地區
目標消費群體 ：主要是年齡在 25-45 歲之間 , 中等收入以上 , 追求生活質(zhì)量的家庭和個(gè)人。
�。ǘ�、廣告的訴求對象
1. 總體的訴求對象 ：年齡在 25-45 歲之間 , 中等收入以上 , 追求生活質(zhì)量的家庭和個(gè)人。
2. 訴求對象的細分 ：以系列廣告的形式對不同的訴求對象做有針對性的訴求 , 訴求對象主要可以分為三個(gè)類(lèi)型 ：
(1) 年齡在 25-30 歲 , 家庭條件較優(yōu)越的青年消費者。
(2) 年齡在 30-40 歲之間 , 獨立生活、沒(méi)有孩子 ，開(kāi)支共同負責的青年夫妻。
(3) 年齡在 40 － 45 歲之間 , 有比較小的孩子 , 雙方經(jīng)濟穩定的家庭。
（三）、廣告策劃主題
1.廣告主題（也是口號）：奇瑞，咱年輕人自己的車(chē)！
2.品牌概念：
奇瑞公司旗下現有奇瑞、瑞麒、威麟、開(kāi)瑞四個(gè)子品牌，產(chǎn)品覆蓋乘用車(chē)、商用車(chē)、微型車(chē)領(lǐng)域。奇瑞以“安全、節能、環(huán)�！睘楫a(chǎn)品訴求，以“零缺陷”為目標的奇瑞產(chǎn)品受到消費者青睞。連續8年蟬聯(lián)中國自主品牌銷(xiāo)量冠軍。
3.所需條件：
�。�1）命名設計：年輕態(tài)
�。�2）產(chǎn)品外型的全新設計：必須有感覺(jué)一新的外觀(guān)設計
�。�3）相關(guān)視覺(jué)形象的創(chuàng )意設計、統一設計與管理
�。ㄋ模�、廣告創(chuàng )意設計
1．整體創(chuàng )意部分應圍繞著(zhù)體驗關(guān)鍵詞：安全，節能，經(jīng)濟，環(huán)保，親和度來(lái)進(jìn)行，并針對劣勢格外要加強健康的感覺(jué)。
2．經(jīng)過(guò)系列的分析可以正確引起大量舊有受眾的再次購買(mǎi)欲望，并能吸引部分新受眾的創(chuàng )意思路應當是以節能、環(huán)保為主基色，融合時(shí)尚的表現手法并嵌入趣味點(diǎn)。
3．突出節能，配以情節，整合時(shí)尚化藝術(shù)處理。作品化的廣告直接帶來(lái)的效果是刺激購買(mǎi)的生理反射。因此整個(gè)廣告框架到此完善。
從長(cháng)遠戰略看：大學(xué)生在未來(lái)5~10年內40%以上會(huì )成為國產(chǎn)中高檔轎車(chē)用戶(hù)，這是一個(gè)巨大的潛在消費市場(chǎng)。并且大學(xué)生畢業(yè)后分散到各行各業(yè)，通過(guò)他們能夠帶動(dòng)和影響部分社會(huì )消費者，從而將市場(chǎng)拓向全社會(huì )。
六．廣告媒介策略
1. 報紙媒體：邀請各大報紙參加奇瑞的新聞發(fā)布會(huì )（以“優(yōu)雅現代生活”為主題進(jìn)行，向市場(chǎng)和公眾介紹中國環(huán)境現狀，汽車(chē)不注意環(huán)保帶來(lái)的惡果，介紹奇瑞如何節約資源，將環(huán)境污染降低到最小。
2. 電視媒體：在電視臺上做一些關(guān)于環(huán)保的廣告，提升奇瑞的企業(yè)形象。
3. 網(wǎng)絡(luò )媒體：利用網(wǎng)絡(luò )搞一些瑞麒車(chē)友會(huì )，集體組織去搞一些環(huán)�；顒�(dòng)
七．目標戰略
�。ㄒ唬┛傮w目標
服務(wù)公眾，貢獻社會(huì )， 樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提升品牌價(jià)值，擴大品牌影響力，提高企業(yè)競爭力水平。搞好企業(yè)與政府媒體大眾三方面的關(guān)系，建立創(chuàng )新體制，形成自主發(fā)展能力，與國際接軌，實(shí)現預期目標，提高企業(yè)效率，為奇瑞的長(cháng)遠發(fā)展鋪好路。
�。ǘ┚唧w目標
讓公眾了解奇瑞，也讓奇瑞了解公眾，了解他們的真正需要，他們的生活趨向與社會(huì )需要，公眾對產(chǎn)品的意見(jiàn)反饋和建議，大幅搶占中國汽車(chē)市場(chǎng)銷(xiāo)售份額，增加利潤，增加銷(xiāo)量。
八． 經(jīng)費預算
1 雜志160000本（160萬(wàn)元）
2. 廣告費200萬(wàn)
3. 飾品紀念品費用40萬(wàn)元
4. 各城市大小活動(dòng)運作費共100萬(wàn)
總計：500萬(wàn)元
九．廣告效果預測評估.
經(jīng)過(guò)一系列的公關(guān)活動(dòng)，公眾對奇瑞有一個(gè)深入了解，更相信和信賴(lài)奇瑞，
從而奇瑞企業(yè)形象得到提升，銷(xiāo)量不斷增長(cháng)，企業(yè)效率得到提高，各方面都取得明顯效果。
十．實(shí)施策略
1. 新聞發(fā)布會(huì )（以“優(yōu)雅現代生活”為主題進(jìn)行，向市場(chǎng)和公眾介紹中國環(huán)境現狀，汽車(chē)不注意環(huán)保帶來(lái)的惡果，介紹奇瑞如何節約資源，將環(huán)境污染降低到最小。
2. 邀請中國主管汽車(chē)工業(yè)的領(lǐng)導參加座談會(huì )，探討中國汽車(chē)的發(fā)展和環(huán)境保護的相關(guān)問(wèn)題，邀請媒體參與。
3.做一則關(guān)于環(huán)保的公益廣告在中央一臺上播放。
4.印刷一批精美的汽車(chē)雜志專(zhuān)門(mén)介紹奇瑞汽車(chē)和環(huán)境保護，分別在北京上海等全國13個(gè)大城市的一些中高檔餐飲休閑店內和各大城市部分出租車(chē)上以及飛機上投放，供在那些顧客和乘客打發(fā)時(shí)間，同時(shí)讓這些有汽車(chē)消費能力的目標消費者了解奇瑞。（在13個(gè)城市各投放一萬(wàn)本，飛機上投放3萬(wàn)本）
5.在北京上海等13個(gè)大城市開(kāi)展奇瑞汽車(chē)試駕送禮品活動(dòng)，倡導降低污染
6.出資在13個(gè)大城市中聯(lián)合一些大學(xué)生社團組織在各市內開(kāi)展凈化清潔城市活動(dòng)
7.聯(lián)合交通部門(mén)在全國13個(gè)城市搞一次“安全享受現代優(yōu)雅生活”，邀請各大城市的一些大公司大企業(yè)的員工參加，讓比較有消費能力的這些白領(lǐng)階層人士了解安全知識，了解環(huán)保，了解奇瑞。
8.瑞麒車(chē)友網(wǎng)友會(huì )，集體組織開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，發(fā)放一些印有奇瑞字樣和標記的紀念品。
設計的方案 12
教材分析：
這首詩(shī)歌共三節，描述了寧靜的早晨，雪花飄飛，想起了夏天樹(shù)林里的小孩天真、活潑時(shí)的喜悅心情和期盼之心。
教學(xué)目標：
知識技能：
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生鞏固生字，會(huì )讀一個(gè)多音字。能運用各種朗讀方法正確、流利朗讀課文。
2、能結合上下文及生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
3、理解詩(shī)人在詩(shī)中表達的情感。
過(guò)程與方法：
1、結合課后第一題，讓學(xué)生在充分朗讀、自學(xué)的基礎上理解作者的聯(lián)想。
2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際談感受，理解詩(shī)人在詩(shī)中表達的情感。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)課文的學(xué)習，培養學(xué)生結合生活實(shí)際具體分析問(wèn)題的'態(tài)度和科學(xué)的思維方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，談話(huà)導入
最近剛下了一場(chǎng)雪，大家有沒(méi)有到雪里玩呀?玩了什么游戲?人們贊美雪，不同的人對雪的感受不同，有這樣一位作家，他筆下的雪有別樣的滋味。讓我們一起來(lái)品讀。
二、初讀課文，掃請障礙
1、請同學(xué)們大聲的把課文讀一讀，注意看準生字、新詞，讀不通的地方多讀幾遍。
2、生字、新詞看準了嗎?誰(shuí)想來(lái)大聲的讀一讀?
三、細讀課文，品味感悟
1、你從詩(shī)中讀懂了什么?
學(xué)生交流、匯報：作者在第一小節中描寫(xiě)了自己嚴重的雪景，二三小節詩(shī)人此刻卻惦記著(zhù)夏天樹(shù)林里的一個(gè)孩子。
2、慢慢地、靜靜地讀一讀詩(shī)歌，找出描寫(xiě)作者在下雪的早晨想到的詩(shī)句并細細的讀一讀。
3、教師范讀，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)這篇課文的朗讀，展開(kāi)豐富想象。
4、播放錄像或課件：在靜靜的畫(huà)面中想象夏天樹(shù)林里發(fā)生的故事。
5、交流學(xué)生想象的夏天樹(shù)林中的畫(huà)面。
6、指導朗讀。
7、人們常常在冬天時(shí)想著(zhù)夏天，夏天時(shí)想著(zhù)冬天，你有過(guò)著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?
四、有感情的朗讀課文，自由質(zhì)疑，自主解疑。
(了解作者艾青，詩(shī)中所寫(xiě)的小孩究竟是誰(shuí)等。)
五、試著(zhù)背一背這首詩(shī)歌。
六、總結學(xué)習情況。
板書(shū)設計： 下雪的早晨 喜悅和期盼 下雪————夏天的樹(shù)林 （安靜、潔白）（小孩：天真、快樂(lè )）
作業(yè)設計：辦一份關(guān)于雪的手抄報。
設計的方案 13
方案，即在案前得出的方法；將方法呈于案前，即為方案。幼兒園大班音樂(lè )游戲設計方案，我們來(lái)看看下文。
幼兒園大班音樂(lè )游戲設計方案《貼燒餅》
本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè )請加扣扣：一零一四四八二八四一
�。▊渥ⅲ阂魳�(lè )分為A、B兩段，B段音樂(lè )做為追逐跑的背景音樂(lè )。）
一、演唱部分動(dòng)作建議
A段樂(lè )曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。
游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。
2、當唱到“嘗”時(shí)，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”，中間的幼兒要設法抓到落單的幼兒，而落單幼兒則需要設法不讓對方抓到。
3、當音樂(lè )進(jìn)入B段時(shí)，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】
1、掌握游戲的規則和玩法，能在情境中跟隨音樂(lè )邊唱邊進(jìn)行游戲。
2、在游戲難度加深時(shí)，能機智靈活的?救人，并保護自己不被吃掉。
3、體驗游戲的快樂(lè )、和同伴團結協(xié)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分
談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
(1)教師自我介紹，請小朋友介紹成都的傳統美味小吃。
(2)觀(guān)看視頻《舌尖上的開(kāi)封》，了解開(kāi)封小吃“燒餅”的制作過(guò)程。
2、基本部分
(1)在情景創(chuàng )設中熟悉童謠節奏和歌詞內容。
指導語(yǔ)：a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的游戲：（聽(tīng)歌謠、討論歌詞）。
b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅，你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個(gè)《貼燒餅》的游戲？c、先聽(tīng)我講游戲的'玩法和規則：…．．我講明白了嗎？誰(shuí)還有問(wèn)題？
d、開(kāi)始游戲：（引導幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽(yáng)；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰(shuí)落單誰(shuí)被灰太狼吃掉）
(2)跟音樂(lè )玩3-4遍游戲，逐步感知游戲規則。
在游戲過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導、糾正，強調游戲規則。
如：只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì )被吃掉，三人抱在一起是犯規。
(3)加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節：
指導語(yǔ)：“我們不能看著(zhù)小燒餅被灰太狼吃掉，我們要想辦法救他��！”
增加新的玩法和規則一一一教師示范游戲、講解規則，玩3—4遍。
3、結束部分：邀請客人老師共同游戲，活動(dòng)自然結束。
三、友情提示
1、在游戲活動(dòng)環(huán)節，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。
2、可以配合“家鄉美食”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒對各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。
設計的方案 14
為了豐富學(xué)生的文化生活，為特長(cháng)生提供一個(gè)發(fā)展的平臺，創(chuàng )建臉良好的藝術(shù)氛圍，學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，現開(kāi)設深河中學(xué)“畫(huà)魂”美術(shù)社團，根據學(xué)生年齡特征和認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進(jìn)行藝術(shù)造型訓練，促進(jìn)繪畫(huà)人才的形成。
通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，表現能力，創(chuàng )造能力及欣賞能力等。美術(shù)社團計劃如下：
一、人員設置
負責老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據我校實(shí)際，將以七、八年級學(xué)生為主，社團小組成員憑學(xué)生自愿參加。
二、活動(dòng)內容
繪畫(huà)：包括素描、水粉畫(huà)、國畫(huà)、蠟筆畫(huà)、卡通畫(huà)等。
烙畫(huà)：火筆烙畫(huà)
篆刻：青石印章
三、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。適當結合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
四、依據學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎后，再以想象為輔，引導學(xué)生如何將自己所有想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)。思維跳躍性強，善于模仿的特點(diǎn)。養成對聽(tīng)到、看到、感到的事物進(jìn)行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言---線(xiàn)條、色彩等表達出來(lái)。由于絕大多數同學(xué)基礎不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設烙畫(huà)、篆刻等相結合課，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
五、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系---美術(shù)對生活的描繪，對生活的美化。
六、學(xué)生作品畫(huà)到一定程度的`時(shí)候，舉行社團繪畫(huà)大賽，作品展進(jìn)行觀(guān)摩。
七、鼓勵學(xué)生配合班主任，出好班級板報，美化校園環(huán)境等。使學(xué)生將興趣與應用相結合，達到學(xué)以致用的目的。
八、組織烙畫(huà)、繪畫(huà)比賽：為了促進(jìn)同學(xué)們的交流，形成良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期將在全校范圍內組織繪畫(huà)比賽。
�、倮L畫(huà)比賽(在上半學(xué)期舉行)可以展現各個(gè)種類(lèi)的繪畫(huà)作品
�、诶赢�(huà)比賽(在下半學(xué)期舉行)
活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室
活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第八節課
設計的方案 15
【教學(xué)目標】
�。�、理解課文內容，了解月球表面的基本情況，以及與月球相關(guān)的未解之謎；
�。�、培養學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解課文內容，感受月球的神秘和魅力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境引入
�。�、看圖說(shuō)話(huà)：
師：先請同學(xué)們來(lái)看這樣一幅畫(huà)，你看到了什么？
媒體出示圖片配樂(lè )。
學(xué)生說(shuō)。
看到如此美妙的情景，你想到了些什么？
學(xué)生說(shuō)。
老師把你們所想到的用一個(gè)詞來(lái)概括──遐想
�。ò鍟�(shū)：遐想）
師：在黑暗的夜空中，出現的那一輪月亮是那么迷人，引起了我們無(wú)限的遐想。
出示句子：
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪兒來(lái)的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘，人類(lèi)付出了巨大的努力。
你能來(lái)讀讀這幾句話(huà)嗎？──自己練──你覺(jué)得怎樣才能讀好它？（自言自語(yǔ)，充滿(mǎn)想象）──生說(shuō)──指讀。
�。�、揭題：
月亮是那么清幽，那么神秘，古往今來(lái)，人們仰望天上的這輪明月，總會(huì )激起無(wú)限的遐想。直到１９６９年７月２０日，美國的兩名宇航員首次登上月球，發(fā)現了更多的月球之謎。今天，我們就和作者一起來(lái)探索──月球之謎。
�。ò鍟�(shū)課題：22、月球之謎）
二、自讀課文
請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，要據老師的要求，自己來(lái)讀讀課文。
要求：
�。�、給課文標上自然段序號，劃出生詞，讀準字音。
�。�、把課文讀通順，做到不添字、不漏字。
�。�、找一找，課文寫(xiě)了月球的哪些“謎”？
學(xué)生自讀。
反饋：
�。�、出示詞語(yǔ)：夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、估計、年齡、神秘、探索（小老師領(lǐng)讀──齊讀）
�。�、課文共幾個(gè)自然段？我們請一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)讀。其他同學(xué)仔細聽(tīng)，老師等會(huì )要請他評一評。
�。�、學(xué)生根據自學(xué)要求評讀。
�。�、讀通難讀的句子：
月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。
�。ㄗ⒁獠宦┳x“滿(mǎn)”字，不讀破句。）
三、精讀品味
�。�、課文讀通順了，老師請同學(xué)們再快速默讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)了哪些月球之謎。
�。�、反饋，媒體出示：
月球是從哪兒來(lái)的？
上面有些什么東西？
它跟地球一樣嗎？
難道月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)？
為什么不同植物在月球塵土中生長(cháng)情況不同？
難道月球比地球的年齡還大？
月球的火山活動(dòng)比地球還早？
�。�、師：老師把同學(xué)們說(shuō)的.月球之謎都打出來(lái)了，那你們看看，能給這些月球之謎分分類(lèi)嗎：
�、� 可以按照登月前，登月后劃分。
�、� 可以按已解之謎，未解之謎分。
�。�、那登月前的月球之謎有答案了嗎？你從課文的哪一個(gè)自然段找到答案的：
�、� 研讀月球的奇異景色：
請同學(xué)們來(lái)讀讀這段話(huà)，看看，你能從這段話(huà)中讀懂些什么？
�、� 我了解到首次登上月球的是美國的兩名宇航員。
�、� 我了解到登月的時(shí)間是在1969年7月20日。
�、� 我了解到月球的樣子……
課文中有一個(gè)詞來(lái)評價(jià)宇航員所看到的月球
奇異（板書(shū)）
你看到了哪些奇異之處？奇異在哪里？和你想象中的一樣嗎？
�。ㄕ垖W(xué)生遐想）
出示圖片：如果你是宇航員，你第一眼看到這樣奇異的景像，感覺(jué)怎樣？
�。@訝、奇怪、激動(dòng)）
懷著(zhù)這樣的心情，我們來(lái)讀讀這段話(huà)。
試讀──指名讀──小組讀
同學(xué)們，這是人類(lèi)第一次登上月球，在這之前，人們?yōu)榱颂骄吭虑虻恼婷婺�，付出了巨大的努力，當宇航員一腳踏上月球表面時(shí)，你認為他們的心情又會(huì )怎樣？
�。�(dòng)、自豪）
懷著(zhù)這樣的心情，我們再來(lái)讀讀這段話(huà)──齊讀：
這是小小的一步，卻是整個(gè)人類(lèi)偉大的一步，它承載了全人類(lèi)的夢(mèng)想，跨過(guò)了五千年的時(shí)光。那是多么激動(dòng)人心的一刻��！可宇航員們?yōu)榱诉@一刻，付出了多么巨大的努力。
媒體出示資料，請同學(xué)們來(lái)讀讀：
面對這么偉大的宇航員，你想對他們說(shuō)些什么呢？四人小組討論──指名交流。
古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘，宇航員們付出了巨大的努力。
出示：古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘， 付出了巨大的努力。
齊讀：古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘，人類(lèi)付出了巨大的努力。
�、� 研讀月球難解之謎：
登上月球，僅僅是探索月球奧秘的開(kāi)始，讓我們來(lái)看看這些登上月球后發(fā)現的難解之謎：
媒體出示四個(gè)月球之謎。
你能根據課文猜想一下這些月球之謎的答案嗎？
�。ò鍟�(shū)：猜想）
這些難解之謎現在有答案了嗎？你無(wú)法確定，老師甚至是科學(xué)家也無(wú)法確定，真是令人費解��！
�。ò鍟�(shū)：令人費解）
這一部分你準備怎么來(lái)讀？
四、小結
月球還有許多未解之謎，人類(lèi)探索月球的腳步也從未停止。隨著(zhù)對月球的探索和研究，還有更多的月球之謎被提出來(lái)，但老師相信，不久的將來(lái)，我們的同學(xué)們會(huì )加入到解開(kāi)這些謎團的隊伍中去，讓月球不再有謎。
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