六年級語(yǔ)文第11冊第五單元考試卷

六年級語(yǔ)文第11冊第五單元考試卷

　　在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的六年級語(yǔ)文第11冊第五單元考試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　miǎn tiǎn téng xiě jìng yáng shī rùn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chéng rèn jǐn shèn duàn yán zì háo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把成語(yǔ)補充完整，并畫(huà)出表示“與過(guò)去完全相同”的成語(yǔ)。

　　一發(fā)千( ) 一塵不( ) 一哄而( ) 一絲不( )

　　一如( )往 一( )而就 一本正( ) 一( )二白

　　請寫(xiě)出幾個(gè)開(kāi)頭帶“一”的成語(yǔ)。

　　_____________ ______________ _____________ __________

　　三、用橫線(xiàn)畫(huà)出下列句子中的錯別字，并把正確的字依次寫(xiě)在括號里。

　　1、我有點(diǎn)迫不急待，想立該讓父親看看我寫(xiě)的精采的詩(shī)。( )( )( )

　　2、白天你們太陶氣，防礙細胞的生長(cháng)。到了晚上，細胞就不停地繁植。

　　( )( )( )

　　四、選擇恰當的詞填空。

　　贊嘆 贊美 贊賞 贊揚

　　1、我寫(xiě)了一首小詩(shī)，( )家鄉的小河。

　　2、媽媽非常( )我寫(xiě)的詩(shī)。

　　3、李素麗阿姨全心全意為乘客服務(wù)，受到大家的( )。

　　4、北京的變化太大了，真令人( )。

　　五、給下面的句子加上標點(diǎn)。

　　1、 媽媽 爸爸什么時(shí)候回來(lái) 我紅著(zhù)臉問(wèn)道

　　2、我不明白 父親并不退讓 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多 哪條法律規定巴迪一定要成為詩(shī)人

　　3、我還有嚴厲的父親 他總是皺著(zhù)眉頭 說(shuō) 這個(gè)糟糕透了

　　六、排列好下列錯亂的句子。

　　( )從一個(gè)有趣的統計數字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，為人類(lèi)保護了一噸多數糧食。

　　( )它能夠從在空中直沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓。

　　( )人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。

　　( )其次，貓頭鷹捉田鼠為保護糧食立下大功。

　　( )首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

　　七、按課文內容作答。

　　1、《泊船瓜船》是________代文學(xué)家____________的作品,詩(shī)中的千古名句是________________________________________________________,此詩(shī)表達了作者________________________。

　　2、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@兩句詩(shī)出自________代詩(shī)人____________的作品__________________。這兩句詩(shī)的意思是____________

　　________________________________________________________________________________________________________________________________

　　八、閱讀課文片斷，并作答。

　　現在，我已經(jīng)寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì )到我當初是多么幸運。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了�！蔽疫�有個(gè)嚴厲的父親，他總是皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“這個(gè)作糟糕透了�！边@個(gè)一個(gè)作家。應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )傷的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常來(lái)提醒你：“小心，注意，總結，提高�！�

　　1、為什么說(shuō)我當初是多么幸運?_________________________________

　　2、“越來(lái)越體會(huì )到……”說(shuō)明了什么?_____________________________________________________________________

　　九、閱讀短文，并按要求作答。

　　峨眉山人

　　十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開(kāi)水突然冷息下來(lái)。炎夏盛暑過(guò)去，秋意襲來(lái)。在陰雨濛濛的日子里，我們來(lái)到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊一片。這是個(gè)容易挑人思緒、引人遐(jiǎ xiá)想的所在。

　　從洪椿坪向上，是一路途途，能見(jiàn)到戲人甚至惡作劇的猴子。我和兩位同伴，向前走一段，去迎接將要從金頂勝利歸返的伙伴，心想說(shuō)不定還能見(jiàn)到逗樂(lè )的猴子，在成都時(shí)為猴子準備的食物還不曾打發(fā)，一直放在手提包里。漸漸聽(tīng)到了腳步聲。走近了，才知道不是我們的伙伴，是兩個(gè)背空簍筐的漢子，他們步履穩健輕快，使人想起家鄉的樵夫。在洪椿坪廟子大門(mén)口，人們停下來(lái)小憩。一個(gè)年近六十，一個(gè)五十，額角都沁著(zhù)汗珠。他們是山下的農民，每天背130斤煤上金頂，早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，往返多年了。他們開(kāi)玩笑說(shuō)，幾代猴子都認識他們了，從不向他們討食。望著(zhù)他們悠然抽煙的神情，我脫口問(wèn)道：“每天都這樣上下，不累嗎?”那位年紀大的漫不經(jīng)心地說(shuō)：“習慣了，跑熟了�！绷硪晃谎a充說(shuō)：“山上天天要燒煤�！�

　　晚上，我們這些從山上下來(lái)的和從山下上來(lái)的全匯聚在廟子里，沒(méi)有一個(gè)不感到疲勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回想。

　　在我未上山之前，我聽(tīng)去過(guò)峨眉山的人說(shuō)，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行我們住過(guò)的幾處，食用水都很方便，因為山上有成堆的煤，有一個(gè)個(gè)老年、中年、青年的背煤人。

　　次日清晨下山，將近十時(shí)，來(lái)到一線(xiàn)天，這是峨眉山中風(fēng)景極秀麗奇特的地方，瀑布直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險峰不絕，游人無(wú)不在此停腳觀(guān)賞。我不由拿起自帶的相機，當我對準鏡頭，反復尋找角度時(shí)，從遠處，山下，穩健輕快地上來(lái)三個(gè)人，近了才知道，打頭的兩個(gè)，就是昨天停晚分手的背夫，還是背著(zhù)煤，多了一個(gè)年輕的，一點(diǎn)沒(méi)少背，他們停步，用手棍支撐背簍，問(wèn)我們累不累，我反問(wèn)他們累不累，怎么這么早又上山?他們說(shuō)：“睡一覺(jué)就緩過(guò)來(lái)了，天涼了，山上要儲備煤過(guò)冬�！闭f(shuō)罷，又拾級而上。我突然強烈地感到，他們才是這如畫(huà)風(fēng)景里的主人，猛然拿起相機，顧不得對焦距，將他們的背影攝下。前些天報載(zǎi zài)，上峨眉山的汽車(chē)正式通車(chē)了，這真好。不過(guò)這樣，也許見(jiàn)不到那負重而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉人啊，哪怕是見(jiàn)見(jiàn)他們模糊的背影也是好的。

　　1.劃去文中括號里不正確的讀音。

　　2.“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開(kāi)水突然冷息下來(lái)�！边@句話(huà)中的一組反義詞是( )和( )，意思是峨眉山的天氣由( )轉( )。

　　3.概括第二、第五自然段的段意。

　　第二自然段：_________________________________

　　第五自然段：__________________________________

　　4.為什么說(shuō)“他們才是這如畫(huà)風(fēng)景里的主人”?

　　5.讀最后一個(gè)自然段，你體會(huì )作者怎樣的思想感情?

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