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我能行作文15篇【優(yōu)秀】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我能行作文，歡迎大家分享。
我能行作文1
“我能行”這句話(huà)充滿(mǎn)了自信和勇氣，也讓你有必勝的決心。然而當你碰到困難時(shí)，你就會(huì )氣餒、失望、甚至不敢去面對。這時(shí)你不如試試每天對自己說(shuō)“我能行！”那就一定會(huì )行。
就像我一樣……
開(kāi)學(xué)時(shí)，班里選舉班干部。我有點(diǎn)遲疑，到底要不要上臺呢？再說(shuō)我就這點(diǎn)文化水平，還想當個(gè)大官，真是不可理喻。但又仔細想想，萬(wàn)一能碰上呢？試試吧！
我慢吞吞地舉起手，又想急忙放下，可老師卻偏偏在我快放下時(shí)掃射到我的座位上，叫我上臺發(fā)言。
我很驚訝，也非常緊張。心里一直在默念：“我該怎么辦？”我慢騰騰地走上臺，小聲嘟嚷著(zhù)：“我詞都沒(méi)想好，干嘛舉手��！”看著(zhù)同學(xué)們的眼睛盯在我身上，讓我更加緊張、恐惶。
在臺上我停頓了幾秒，這時(shí)同學(xué)們的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖個(gè)坑跳下去��！
我閉著(zhù)眼睛，呼了一口氣，想著(zhù)“我能行，我一定能行！”我堅定的睜開(kāi)眼睛。將詞匯在大腦里編織著(zhù)，又將編織好的語(yǔ)言進(jìn)行一次調整。但是把全部語(yǔ)言匯在一起，需要一定的時(shí)間，而且可能會(huì )有遺漏。所以我臨時(shí)想到了一個(gè)辦法，在說(shuō)一句話(huà)時(shí)，讓我的大腦在另一邊收集詞匯，組成語(yǔ)言，又傳送到我嘴邊。就這樣，我四五分鐘就全部講完。下面響起了熱烈的'掌聲。
我笑了，笑我終于有勇氣面對困難，還想方設法的擊敗它，最終我戰勝了它！
如果，你在生活中遇到困難，不要氣餒，不要失望。要勇敢面對，也要有必勝的決心。只要心中大喊一句“我能行！”那你一定行！
我能行作文2
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，興趣廣泛。我媽媽不得不取消我所有的運動(dòng)，因為我要大三了。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她面前，用一種很強的內心對我說(shuō)：“顧浩軍，學(xué)校要求五年級每個(gè)班選兩個(gè)人參加市里的籃球比賽。我知道你技術(shù)比較好，所以選擇你去�！薄笆裁�？選我？但這將是一個(gè)巨大的考驗，我媽媽不會(huì )同意的！”我心里默默的說(shuō)。老師好像看出了我的小心思，對我說(shuō)：“你怎么不回去跟你爸媽商量商量！”回家后，我對父母說(shuō)：“老師讓我去城里參加一場(chǎng)籃球賽。我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得花時(shí)間學(xué)習，有時(shí)間多刷題。我和你爸想看的是你的成績(jì)。打籃球有什么用！”母親生氣地說(shuō)�！皨寢�?zhuān)憧梢韵嘈盼�。我一定�?huì )安排好我的學(xué)習和訓練。我絕對不會(huì )讓成績(jì)下滑，就看我的.表現�！弊詈�，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，媽媽終于同意了。
第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我能行，我去！”我說(shuō)了那句話(huà)以后，每天下課和午休的時(shí)候，朋友們都在盡情的玩，我卻在座位上做作業(yè)，甚至假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)朋友叫我。因為放學(xué)后我必須參加學(xué)校的籃球訓練，所以我在課后和午休時(shí)間做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅可以好好訓練，回家也可以好好復習。這是三殺！我不知道是因為我的努力，還是因為上帝看到我這么努力，他在我背后默默的幫助我，讓我獲得了籃球比賽的第一名，也讓我在最重要的考試中取得了不錯的成績(jì)。
正如魯迅先生所說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì )有的。只要我安排好時(shí)間，還是可以正確學(xué)習和鍛煉的。我真想對著(zhù)天空大喊：“我能行！”
我能行作文3
走在人生的漫漫長(cháng)途上，酸、甜、苦、辣，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴天霹靂，我都會(huì )坦然地去面對，勇敢地告訴自己：我能行！
在風(fēng)雨交加中，也許會(huì )有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會(huì )挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！
現在距期末考試還有兩個(gè)星期，大多數同學(xué)都在備戰考試，爭取考個(gè)理想的成績(jì)，過(guò)個(gè)好年。而有少數同學(xué)因為前幾次考試的失利，對自己失去了信心。這次對自己失去信心，沒(méi)考個(gè)好成績(jì)，下次再失去信心，一次又一次的失去信心，他經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗之后，失去了上進(jìn)心，變成了差生。如果他敢于從失敗中掙脫出來(lái)，對自己擁有了信心，擁有了上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)無(wú)數次成功之后，他便找到了學(xué)習的樂(lè )趣，便成為了優(yōu)秀生。
時(shí)常的問(wèn)問(wèn)自己，我是優(yōu)秀生還是差生？我對自己失去信心了嗎？
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗�！�
自信就是成功的外衣，這次失敗不代表下次也失敗，重要的是從失敗中找到自信，大不了就從頭再來(lái)。
在人生的.奔跑線(xiàn)上，避免不了有一些坎坷的道路，我們應該勇敢的去面對，不要抱怨上帝的不公，也不要哀嘆命運的曲折，那些對自己失去信心的同學(xué)們，回頭吧，世界不因你而自卑，在乎的是你以后要重新站起來(lái)。這還有兩個(gè)星期就考試，兩個(gè)星期改變一個(gè)人足矣！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這次是失敗者，如果我們敢于“蛻變”下次我們就是成功者。理直氣壯的告訴自己：我能行！
我能行作文4
當我對自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我就在心里默默地對自己說(shuō)：“我能行！”它就像一劑良藥，不斷地鼓勵我。
有一次，班上舉行期末模擬考試，拿到試卷的時(shí)候，我嚇了一大跳，題目這么難，還有一題附加題，10分啊�？吹竭@些，我不禁打了個(gè)冷顫。但是當我看到別人都在認真寫(xiě)的時(shí)候，我對自己說(shuō)：“我能行！”同樣在一個(gè)教室里學(xué)，同樣是一個(gè)老師教，難道我的智商就比別人低嗎？我暗暗地激勵自己，一題一題地做，終于做到最后一題時(shí)，我倒吸了一口氣，原來(lái)這道題我在哪里見(jiàn)過(guò)，可是卻想不起來(lái)了，我讓自己慢慢想，并鼓勵自己能行，終于，在我的努力思索后，我想起來(lái)了……到了報分的那天，我以97+10分的分數得了第二名，原來(lái)遇到困難真的我能行！
記得還有一次，媽媽讓我和表弟一起洗衣服，“��！”我愣了一下，這是我以前從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的'，但由于我長(cháng)大了，媽媽并開(kāi)始讓我自己洗衣服，培養我的獨立性。我洗了一遍，覺(jué)得很好玩便又洗了一遍，就這樣來(lái)來(lái)回回五遍，我開(kāi)始灰心了。后來(lái)我看見(jiàn)旁邊的表弟都洗了那么認真，我這個(gè)當哥哥的怎么能半途而廢呢？我一邊洗一邊默默地對自己說(shuō)：“我能行！”洗了幾遍終于洗干凈了，看到自己的勞動(dòng)成果，心里還是有幾分驕傲的呢！因為我知道，我能行！
從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭蟬，不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文5
“下面我宣布，長(cháng)跑比賽，正式開(kāi)始!”
一年一度的小區長(cháng)跑比賽拉開(kāi)了序幕，我帶著(zhù)躍躍欲試的心情，來(lái)參加這次比賽。這人一多，我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。隨著(zhù)一聲刺耳的.口哨聲，大家一起以最快的速度向前沖，我當然也不能落后，身體微微下俯，眼睛緊盯前方，不時(shí)看一看兩側的對手，步子能跨多大就跨多大，我拼命地跑著(zhù)。在烈日的曝曬下，汗水順著(zhù)額頭流到了臉上，流到了眼睛里，但我仍然沒(méi)有放棄，奮力向終點(diǎn)沖去。就在這時(shí)不知是什么絆了我一下？我重重地摔在了地上，看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)，頓時(shí)沒(méi)了信心，怎么辦，輸定了，還是放棄吧？就在這時(shí)，耳邊除了風(fēng)聲，好朋友的加油聲不斷傳來(lái)：“加油，你能行!”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻鼓舞了我，是的，我能行！我能行！我吃力地從地上爬了起來(lái)，開(kāi)始向前沖，心中一直默念著(zhù)“我能行”，就這樣，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。離終點(diǎn)越來(lái)越近了，朋友的加油聲越來(lái)越響亮，我不顧一切，閉著(zhù)眼睛風(fēng)力沖刺。我成功了!我拿著(zhù)獎狀，不由高聲叫道：“我能行！”淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)，而腿上的鮮血也悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。
從此，“我能行”這句話(huà)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總對自己說(shuō)：“我能行!”
我能行作文6
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
記得是星期三的.一節體育課上，體育老師對我們說(shuō)：“這學(xué)期的體育考試的項目是立定跳遠�！痹S多同學(xué)都一蹦三尺高，這用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)是輕如易舉，而我卻坐在座位上們悶不樂(lè )。我個(gè)子矮小，老師要求跳過(guò)三塊地磚，我只能跳過(guò)兩塊半磚吶！正當我垂頭喪氣時(shí)我想到了“我能行”這句話(huà)，我來(lái)到那三塊磚面前，輕輕地說(shuō)道：“我就不相信我跳不過(guò)�！闭f(shuō)完用勁全身力氣一縱身跳，唉只差一點(diǎn)點(diǎn)就到了。再跳，我暗暗得給自己加油，我一口氣跳了幾十下，到了最后，我終于跳過(guò)去了。得了一個(gè)優(yōu)秀的好成績(jì)。
還有一次，張劍老師吩咐我，做一張奧運電子小報，這個(gè)我哪會(huì )呀！我像一只泄了氣的皮球，正要對張劍老師說(shuō)明事實(shí)，只見(jiàn)他早已走遠了，我不好意思讓張劍老師失望，對自己說(shuō)了一聲我能行就去做電子報了，沒(méi)做到一半就煩了起來(lái)了呀這個(gè)哪像什么電子報埃我趕緊靜下心來(lái)重做了一張，只見(jiàn)張劍老師也正好來(lái)了我打開(kāi)給他看只見(jiàn)他十分滿(mǎn)意得點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一個(gè)星期，我接到喜訊，我的電子小報在全溫嶺是三等獎！雖然不是什么大獎我卻十分高興。
在我們日常生活中要相信自己，絕對不能灰心泄氣，要時(shí)刻給自己鼓舞：“我能行！”
我能行作文7
上學(xué)期，我們進(jìn)行了軍訓活動(dòng)。
軍訓開(kāi)始了，我們很快在操場(chǎng)上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)人都要站軍姿30分鐘，不許亂動(dòng)。要求抬頭挺胸、收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開(kāi)約60度……”30分鐘！這么長(cháng)時(shí)間，能站得住嗎？有不少同學(xué)不禁抱怨起來(lái)�？墒菦](méi)辦法，我們只能服從命令。
我頂著(zhù)炎炎烈日，按照教官的.要求，筆直地站著(zhù)，可是過(guò)了一會(huì )兒，我就有些動(dòng)搖了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅持不住了。啊，要是能到附近的樹(shù)蔭下休息一下，喝口水，那該有多好。啊，不！我一定要堅持到底，大家不也和我一樣在烈日之下站著(zhù)嗎？我一定要堅持到底，我能行！于是我又咬牙挺住了。每當我快要堅持不住，松懈下來(lái)時(shí)，“我能行”這句話(huà)就一直在我的耳邊不斷回蕩，是我一次又一次振奮起來(lái)。我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也因為站立時(shí)間過(guò)長(cháng)而隱隱作痛。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，教官宣布道：“時(shí)間到，可以休息了�！�
我終于松了一口氣。我高興極了，因為我堅持到底了！我能行，我真的能行！
在后來(lái)幾天的軍訓里，我一直用“我能行”這句話(huà)來(lái)不斷激勵自己。就這樣，近兩個(gè)月時(shí)間的軍訓，被我堅持了下來(lái)。
是呀，每一個(gè)人做事都應該相信自己，一定能行，我能行！
我能行作文8
“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著(zhù)耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。
人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，但是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會(huì )勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”
生活處處都步滿(mǎn)了荊棘，我們時(shí)刻都面對著(zhù)父母那堵翻不過(guò)去的墻，面對著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺目的分數，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒(méi)有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放棄任何一個(gè)機會(huì )。雖然總有那落魄不堪的'背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿(mǎn)身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點(diǎn)都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！
回首過(guò)去，我已走過(guò)十三個(gè)春秋，踏過(guò)不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。
就讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行！”
我能行作文9
如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花；如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云；如果說(shuō)人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現前的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在學(xué)習中遇到困難時(shí)，請別氣餒，要堅信“我能行”；當生活中遇到挫折時(shí)，請別沮喪，要堅信“我能行”�！拔夷苄小笔且环N自信；“我能行”是一種勇氣；“我能行”是一種動(dòng)力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì )迎刃而解。
在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期，作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的`準備，堅信我一定能贏(yíng)，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時(shí)，我愣了一下，我不能接受這個(gè)重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現我落下了傷心的淚珠，她并沒(méi)有罵我，而是給我講了一段令人深思的話(huà)：“成功者會(huì )把失敗和困難當作是助人前進(jìn)的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進(jìn)的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢？此時(shí)，你一定要記住一句話(huà)——‘我能行’�！睆拇酥�，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來(lái)了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動(dòng)力。
每天早晨一起床，我便對著(zhù)遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行�！本蛻{這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。
“我能行”，一直伴隨著(zhù)我前進(jìn)。
我能行作文10
通紅的臉頰，無(wú)處安放的手，無(wú)措地扯著(zhù)衣袖，目光求助地望向大家……我正手足無(wú)措地站在講臺上。
時(shí)光倒流，星期一上午的英語(yǔ)課，周?chē)耐瑢W(xué)像往常一樣，拿出英語(yǔ)書(shū)，翻開(kāi)課本，一氣呵成。只有我自己心里惴惴不安：如果忘記了怎么辦？說(shuō)錯了怎么辦？那些男生肯定會(huì )笑話(huà)我的。萬(wàn)一英語(yǔ)老師不記得，我是不是就不用做了？我無(wú)力地甩了甩腦袋，抬起了頭，一個(gè)激靈。
“今天是誰(shuí)做報告？”不知什么時(shí)候，老師已在講臺上了。唉，該來(lái)的`總是要來(lái)的。我只好慢慢地站起來(lái)，一步一個(gè)腳印地挪向講臺。此時(shí)同學(xué)們議論了起來(lái)，“今天是她做報告��！”“她說(shuō)得好嗎？”“她會(huì )說(shuō)些什么��？”我的心也繃緊了一些，緊張的雙手微微發(fā)抖。等我真正站在講臺上時(shí)，我望著(zhù)臺下一片黑壓壓的同學(xué)們，緊張感如同一個(gè)注滿(mǎn)水的蓄水池被打開(kāi)了閘門(mén)，一下子全涌了出來(lái)，本已準備好的詞早已拋到九霄云外了。我雙手扯著(zhù)衣袖，低著(zhù)頭，因窘迫而紅的臉，如同蚊子般的聲音道：“Hello…大…”因緊張而蹦出了一個(gè)漢字。
場(chǎng)面一度尷尬，只能將求助的目光投向老師�！奥f(shuō)，不著(zhù)急，深呼吸，再試試吧！”老師安慰道。這簡(jiǎn)短而有力的話(huà)語(yǔ)，似乎給我吃了一顆定心丸。我深呼吸，面帶微笑，大方地說(shuō)：“Hello!Everyone……”整篇報告一氣呵成，贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩。這一刻，我欣喜若狂，向老師投以感激的目光。
望著(zhù)同學(xué)們鼓掌的那一刻，我感到了前所未有的激動(dòng)。生活中困難太多，但試著(zhù)往前邁一步就會(huì )有收獲，記得對自己說(shuō)聲：加油，我能行！
我能行作文11
3月5日，我非常有幸作為溫州日報小記者成員，走進(jìn)平陽(yáng)水頭鎮鬧村中心小學(xué)，參加溫州市流動(dòng)少年宮進(jìn)校園系列活動(dòng)之“垃圾減量，我能行”主題游園活動(dòng)。
這次和我們一起活動(dòng)的是溫州市少年宮公益代言人、平陽(yáng)縣鬧村中心小學(xué)的180名留守兒童、溫州日報小記者代表和溫州醫科大學(xué)眼視光醫療隊，足足坐了2個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們才到達目的地。
此次游園活動(dòng)圍繞垃圾分類(lèi)，以“標新立意”、“愿者上鉤”、“環(huán)保高峰會(huì )”等五個(gè)游戲來(lái)展開(kāi)。我和媽媽負責的是第三個(gè)項目“分類(lèi)到家”，一張張畫(huà)有各類(lèi)垃圾圖片的卡片，要投進(jìn)4個(gè)顏色不同的垃圾桶，投準了才算闖關(guān)成功哦�！案蓾褚珠_(kāi)，綠色裝剩菜，藍色可回收，紅色最有害，有毒單獨擺，節能又減排；能賣(mài)拿去賣(mài)，財富變回來(lái)……”這首輕快的'垃圾分類(lèi)兒歌你記住了嗎？我和媽媽做好分工，我負責隨機給排隊的孩子分發(fā)2張卡片，看他分類(lèi)是否準確，媽媽則在孩子們的游園票上打鉤，有些沒(méi)有投準確的孩子，我和媽媽還會(huì )指導他，給他講解呢。雖然太陽(yáng)曬得我們汗水止不住，不過(guò)看到小朋友們玩得那么開(kāi)心，心里別提有多高興了，通過(guò)這次分類(lèi)活動(dòng)，我也受益匪淺。
除此之外，我們這次活動(dòng)，還有少年宮的公益代言人，做的創(chuàng )意環(huán)保手工作品，讓大家眼前一亮，倍感新穎，用紐扣制作的環(huán)保樹(shù)、廢舊報紙做成的“天使之翼”、舊毛衣縫制的時(shí)尚背包……還有很多志愿者哥哥姐姐為孩子們理發(fā)、做視力檢查，讓這些遠離城市的孩子能夠在家門(mén)口就增長(cháng)知識，真是一次非常有意義的活動(dòng)，我相信垃圾分類(lèi)的觀(guān)念深入到每個(gè)小朋友的日常生活中。
我能行作文12
鼓勵可以成就成功，自己的鼓勵將成就獨立的成功，家人的鼓勵能成就一個(gè)自信的人。
題記
“啪！”在我專(zhuān)心看電視時(shí)，弟弟跑進(jìn)了我的房間去拿航母模型，找到聲音的出產(chǎn)地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的，而且拼了大半天，我不可能再重新拼回來(lái)�？粗�(zhù)一堆的零件我傷心地想。突然心底響著(zhù)另一個(gè)聲音“我能行”。
“我能行！”我大吼一聲，來(lái)穩定我非凡行動(dòng)的決心。我把零零碎碎的航母零件撿到桌子上開(kāi)始拼接，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的耐心漸漸被磨光了，距離放棄只剩下最后一根稻草。
桌子上擺著(zhù)未成型的航母，而我需要的那個(gè)零件找了很久也沒(méi)見(jiàn)蹤影�！胺艞壈�！”心底再次響起了一個(gè)聲音，我動(dòng)搖了。這時(shí)一個(gè)奶聲奶氣的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“哥哥給你�！钡艿芙o我一根棒棒糖，然后蹲下身?yè)炱鹨粋�(gè)零件遞給我說(shuō)：“哥哥加油！哥哥，你能行！”這不正是我需要的那個(gè)零件嗎？我接過(guò)零件說(shuō)：“對，我能行！”我吃著(zhù)棒棒糖心里甜滋滋的。
經(jīng)過(guò)我不懈地努力，3000多個(gè)零件的.航母，終于拼好了！我用激動(dòng)的聲音宣布：“我拼好了，我能行，我真的能行！”弟弟?chē)?zhù)我歡快地叫著(zhù)：“哥哥能行，哥哥真厲害！”
以后，無(wú)論遇到什么事情，只要看著(zhù)擺在房間的航母模型，我在心里默念：“是的，我能行！”
我能行作文13
星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤(pán)五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過(guò)猜先，我執白子，黑白對陣，一場(chǎng)大戰即將展開(kāi)。
剛開(kāi)始，爸爸就給了我個(gè)下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣錛偘鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著(zhù)牙，挺過(guò)了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩住陣角后，仗著(zhù)執黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當兩軍處于膠著(zhù)狀態(tài)時(shí)——啪，一枚黑子落了下來(lái)。哈哈，黑棋贏(yíng)定了！
爸爸得意洋洋地說(shuō)：四子相連，兩邊沒(méi)的擋！
我定睛一看，心里頓時(shí)涼了半截。哎，真像爸爸說(shuō)的那樣，白棋命懸一線(xiàn)！
我仔細的在棋盤(pán)上尋找著(zhù)，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤(pán)面上，沒(méi)有看到我想找的'結果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒(méi)用，這局棋我贏(yíng)定了！
爸爸在一旁潑著(zhù)冷水，棋盤(pán)上的黑白子仿佛也在嘲笑著(zhù)我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！
”我大聲的嚷道。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。我有點(diǎn)沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！
“哈哈，五連珠，白棋贏(yíng)了！
”隨著(zhù)我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤(pán)不起眼的一個(gè)角落。什么，什么？這怎么可能！
爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤(pán)棋結束了。試想，如果當時(shí)我灰心喪氣，投子認輸，如果沒(méi)有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來(lái)呢！
這盤(pán)五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
我能行作文14
“我能行！我能行！”這句普普通通的話(huà)是我常常鼓勵自己的話(huà)。每當遇到困難時(shí)，只要想起它，自己的斗志就被激發(fā)起來(lái)。
我的學(xué)習成績(jì)一直不錯，但是總評不上三好學(xué)生，主要的原因是我的`體育成績(jì)常常拉我的后腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時(shí)，我的成績(jì)總是跟優(yōu)秀十秒二差那么一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)要想得優(yōu)還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎么能讓自己的成績(jì)上來(lái)呢？對，我得找跑得最快的一組，讓他們帶著(zhù)我跑，我相信“我能行！”一定可以拿到優(yōu)秀的，我不知不覺(jué)地說(shuō)了出來(lái)。于是，我找到了體育隊長(cháng)與我一組。
我站在起跑線(xiàn)上，一手在前一手背在后面，隨時(shí)準備著(zhù)起跑了。突然，腦子里閃出了一個(gè)不好的念頭“完了，完了，一會(huì )兒跑不好怎么辦呀？”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，心情慢慢地平靜了下來(lái)，等待著(zhù)老師的口令�！案骶透魑�，跑！”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線(xiàn)上“飛”了出去，我身邊的體育隊長(cháng)已快步?jīng)_到了我的前面，“我能行，我能行！”心里一直這樣鼓勵著(zhù)自己，我兩只手不停地擺動(dòng)著(zhù)，兩條腿加快了交換的速度，不一會(huì )兒與隊長(cháng)的距離縮短了許多，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，快到終點(diǎn)的一霎那，我追上了隊長(cháng)，向終點(diǎn)沖去，鮮紅的飄帶微笑著(zhù)與我擁抱在一起。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)；“你有了很大的進(jìn)步，就差一點(diǎn)了！加油！”
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會(huì )超越自己的，我能行！”現在，我已經(jīng)拿到了九秒九的好成績(jì)。所以，“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵著(zhù)我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”
我能行作文15
一年一度的端午節就要來(lái)了，雖然只有三天假，但我們仍然非常激動(dòng)。因為周老師下達了一個(gè)可以免掉英語(yǔ)作業(yè)的任務(wù)：放學(xué)之前，默寫(xiě)全對，作業(yè)全免！
這天下午的最后一節課，自主默寫(xiě)開(kāi)始了。我花了一段時(shí)間才把該背的`都背上了，接下來(lái)還要抄寫(xiě)中文，寫(xiě)單詞。時(shí)間一晃而過(guò)，半節課很快就過(guò)去了，已經(jīng)有同學(xué)在走廊上默寫(xiě)完了陸陸續續的進(jìn)教室來(lái)了。不能再等了，我迅速地沖出教室，默了起來(lái)。
終于默到了最后一單元，我不經(jīng)意的看了下時(shí)間：哇，只剩八分鐘就放學(xué)了！心里猶豫不安起來(lái)：來(lái)不及了，怎么辦？算了吧，不默了！抬腳往教室走去。心里突然又有個(gè)聲音拉著(zhù)我說(shuō)：我能行！聽(tīng)到這話(huà)，我的斗志又恢復一點(diǎn)了。多虧了這個(gè)聲音，讓我自信了起來(lái)。
我再次沖了出來(lái)，找了個(gè)落腳點(diǎn)專(zhuān)心的默了起來(lái)。這短短的幾分鐘，我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，心跳仿佛跳了幾千下。
交給老師后，我的心像壓了塊大石頭，不知道能不能全對。周?chē)銎娴撵o，似乎一根針掉在地上都能?chē)樀轿�。我偷偷看�?zhù)老師的臉， 想從他臉上判斷出我的成敗。終于，老師放下了我的默寫(xiě)單，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。剎那間，我心中的大石頭落了下來(lái)，深深地吸了一口氣，開(kāi)心的跳了起來(lái)：我成功了！無(wú)比的喜悅涌上心頭，真想好好感謝那個(gè)聲音。
這天之后，“我能行！”這句話(huà)我常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我便會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”
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