班級的圖書(shū)角作文

班級的圖書(shū)角作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班級的圖書(shū)角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級的圖書(shū)角作文1

　　在中秋節之前，語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級圖書(shū)角。希望我們大家拿一些書(shū)來(lái)，多學(xué)習學(xué)習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書(shū)拿來(lái)。一本、兩本、三本······圖書(shū)角的書(shū)積少成多，在同學(xué)們的`共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書(shū)角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學(xué)們都帶了些什么書(shū)吧。哇！真是各種各樣，有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè )日記、還有輕松作文300字等······

　　老師讓許蕓和何忠賢當圖書(shū)角的管理員。還定了幾條制度：

　　一、借書(shū)的人，手一定要干凈，否則不能借書(shū)；

　　二、書(shū)一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書(shū)的原價(jià)雙倍賠償；

　　三、每周一、二、三由許蕓負責，四、五、六、七由何忠賢負責。

　　管理員很負責任，書(shū)面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書(shū)等······

　　自從我們班有了圖書(shū)角后，現在貪玩的人少了，學(xué)習主動(dòng)的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。

班級的圖書(shū)角作文2

　　小鳥(niǎo)的樂(lè )園是天空，小魚(yú)的樂(lè )園是大海，老虎的樂(lè )園是森林，螃蟹的樂(lè )園是沙灘，而我的樂(lè )園是班級里的正字圖書(shū)角。

　　我們班級的正字圖書(shū)角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報的`右邊，藍邊黃底，站遠一點(diǎn)看，就是一個(gè)大大的“正”字。正字圖書(shū)角不僅特別而且美觀(guān)。家委們在正字書(shū)架頂端布置了幾盆蔥綠可愛(ài)的多肉植物，中間長(cháng)豎格里還擺放著(zhù)一套文房四寶，充滿(mǎn)了中國傳統文化氣息。最下面的長(cháng)橫格里就擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍，有中外名著(zhù)，有唐詩(shī)宋詞，有精美繪本，還有時(shí)下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書(shū)角前就聚滿(mǎn)了人。

　　每天我一回到班級，就會(huì )直奔正字圖書(shū)角，找到自己愛(ài)看的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)。只要一打開(kāi)書(shū)本，我就仿佛來(lái)到了知識的海洋，像一條小魚(yú)一樣在那自由自在地遨游。那書(shū)中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動(dòng)魄的情節都深深地吸引了我。

　　當我讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫(huà)片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣�！弊x到《愛(ài)的教育》這本書(shū)我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書(shū)，它的內容處處充滿(mǎn)愛(ài)。

　　我在正字圖書(shū)角里拿過(guò)很多書(shū)來(lái)看，每一本書(shū)的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時(shí)候，我的心情再差也會(huì )變得愉快起來(lái)。

　　這就是我的樂(lè )園——班級正字圖書(shū)角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識，提高寫(xiě)作水平。我真的太喜歡這個(gè)地方了！

班級的圖書(shū)角作文3

　　福建省泉州晉江市晉江市第二實(shí)驗小學(xué)三年2班張書(shū)懷

　　我們班級的圖書(shū)角就象“知識的海洋”，是一個(gè)同學(xué)們都喜歡去的小天地。許多好學(xué)的小同學(xué)經(jīng)常大那里看書(shū)、借書(shū)，從中學(xué)到很多知識，現在，讓我們來(lái)認識它吧!

　　我們班級的圖書(shū)角其實(shí)就是一個(gè)小書(shū)柜，這個(gè)小書(shū)柜翠綠翠綠的，是長(cháng)方形的，豎立在班級里東南邊的墻角，它的`四支短短的木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書(shū)柜是二年級時(shí)開(kāi)始為我們服務(wù)的，為了讓這個(gè)小圖書(shū)館的藏書(shū)更豐富，老師組織大家一起捐書(shū)，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛(ài)的課外書(shū)。從此，它陪伴我們到了今天。書(shū)柜的上半層是放書(shū)的柜子，有三層，放著(zhù)《200字優(yōu)秀作文》、《中國軍事百科全書(shū)》等。圖書(shū)的顏色豐富多彩，內容五花八門(mén)。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書(shū)柜的上半層柜門(mén)上有幾塊玻璃，下面卻是個(gè)名副其實(shí)的密封大柜子。書(shū)柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!

　　自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識也豐富了，快樂(lè )也增多了。為了讓大家保護書(shū)本，大家還特別做了一張借書(shū)公約，從此，大家更愛(ài)護公物了。書(shū)柜給大家帶來(lái)了那么多好處，真該感謝它!

班級的圖書(shū)角作文4

　　如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè )園在哪里？”那我一定會(huì )大聲的告訴他：“我們班的圖書(shū)角�！�

　　我們班的圖書(shū)角在教室的東北方，由噴著(zhù)光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線(xiàn)條，書(shū)架上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)。

　　每當下課時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的泡在書(shū)的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在角落里看書(shū)，好像天塌下來(lái)都與我無(wú)關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書(shū)的海洋里根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說(shuō)：“你在干嘛呀？”這時(shí)我才轉過(guò)神來(lái)，不好意思地對小玉說(shuō)：“對不起，剛才我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到你的話(huà)�！毙∮褚哺吲d的說(shuō)：“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)��！”從此這個(gè)外號就在班里傳開(kāi)了，我也順理成章的得了這個(gè)外號�！皶�(shū)老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識，讓我的學(xué)識更豐富，也能讓我的.詞庫像樹(shù)葉一樣密。

　　在“書(shū)”的指導下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著(zhù)名的凡爾納一起寫(xiě)科幻小說(shuō)；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛(ài)麗絲一起穿越地心，做一個(gè)奇妙的夢(mèng)……總之，在圖書(shū)角里，我能體會(huì )到前所未有的快樂(lè )。

　　圖書(shū)角是我成長(cháng)的良師益友，也是我的樂(lè )園，我愿意在它知識的熏陶下茁壯成長(cháng)！

班級的圖書(shū)角作文5

　　書(shū)，是人類(lèi)領(lǐng)悟知識的源泉;書(shū)，是連接大自然的窗口;書(shū)，是傳遞文明的火焰;讀書(shū)，可以給人溫暖!我的樂(lè )園就是可以給我溫暖的班級圖書(shū)角。

　　在我的班級里，就有一個(gè)斑斕而精致的圖書(shū)角!它是一個(gè)長(cháng)方形的立體柜，全身像長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的草，像披上了一件碧綠的`大衣。打開(kāi)柜子，仿佛來(lái)到了書(shū)的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著(zhù)令我回味無(wú)窮……在這片知識的海洋里，我學(xué)到的東西越來(lái)越多!

　　這些書(shū)都是從哪兒來(lái)的呢?都是同學(xué)們捐出來(lái)的書(shū)，大家可以把自己讀過(guò)的書(shū)捐出來(lái)，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書(shū)，也更加快樂(lè )!

　　借書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們爭先恐后，生怕自己喜歡的書(shū)被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來(lái)圖書(shū)角排隊借書(shū)，那長(cháng)長(cháng)的隊伍真像是一條長(cháng)龍圍繞著(zhù)整個(gè)教室，真擁擠呀!圖書(shū)管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒(méi)有借到書(shū)的同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿(mǎn)。借到書(shū)的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書(shū)，有的獨自一人津津有味地看書(shū)……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來(lái)到圖書(shū)角，拿著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)，細細品味。

　　在圖書(shū)角的旁邊、窗臺的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話(huà)說(shuō)的好：白色的菊花代表貞潔和誠實(shí)，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個(gè)角落。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)知識的海洋里，我在慢慢的成長(cháng)，慢慢的理解其中的道理……

班級的圖書(shū)角作文6

　　營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氣氛，打造馨香的書(shū)香校園，是市一小教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

　　讓學(xué)生有書(shū)讀，有好書(shū)讀。為此學(xué)校投巨資建立了有一萬(wàn)多冊藏書(shū)的圖書(shū)館，還和市新華書(shū)店合作，建起一個(gè)藏書(shū)豐富的閱覽室，仍然不能滿(mǎn)足師生讀書(shū)的欲望，為此學(xué)校做出決定：班級建立圖書(shū)角。

　　班級圖書(shū)角建的怎樣呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了六《3》班教室，站在講臺上就看見(jiàn)標志明顯的：“圖書(shū)角”，書(shū)柜中已擺滿(mǎn)了書(shū)，還有一些整整齊齊的`平放在柜子頂上，兩個(gè)女同學(xué)正在登記造冊，我從她們手中接過(guò)冊子，已登記一百六十多冊，我數數書(shū)架上有二百多冊，同學(xué)告訴我：老師要求每人捐三本書(shū)，許多同學(xué)都多捐了，我查查冊子，果然有好幾個(gè)同學(xué)都捐了四本，還有一個(gè)叫劉藝璇的同學(xué)竟捐了五本，我想有這么多好書(shū)給師生讀，真是一件愜意的事，從六{3}走出來(lái)，我又進(jìn)了六年級的其它班級，每個(gè)班都建起了圖書(shū)角。

　　走到校務(wù)公開(kāi)欄前，又看見(jiàn)教務(wù)處貼出的班級圖書(shū)角檢查結果：全校共捐書(shū)10811冊，并且全部登記造冊，其中五年級捐書(shū)最多，達到20xx冊師生的捐書(shū)活動(dòng)仍在進(jìn)行中。

　　我為全校師生無(wú)私奉獻的精神而感動(dòng)，為全校師生濃濃的讀書(shū)熱情而高興。

班級的圖書(shū)角作文7

　　每個(gè)人都有自己舒服、溫馨的樂(lè )園，我的樂(lè )園就是班級的圖書(shū)角。在這里我可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱，忘掉一切憂(yōu)傷，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　我班的圖書(shū)角真是一片知識的海洋。每到下課，我都會(huì )迫不及待地遨游在其中，我游過(guò)四大名著(zhù)、游過(guò)科學(xué)世界、也游過(guò)太空星球……這些故事總讓我沉迷于其中。

　　有一天，我正在圖書(shū)角專(zhuān)心致志地看書(shū)，我正看得入迷時(shí)，上課鈴響了，時(shí)間怎么過(guò)的這么快？我不情愿地把書(shū)合起來(lái)回到座位。當老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課時(shí)，我還在惦記著(zhù)故事中的小布頭，想知道他到底有沒(méi)有回到幼兒園，所以老師講了什么我根本沒(méi)聽(tīng)到。只覺(jué)得有一只無(wú)形的手，把我的手拉進(jìn)桌洞，摸到了那本《小布頭奇遇記》。我悄悄掀開(kāi)書(shū)的`一角，瞥了幾眼，又馬上合起來(lái)；再掀開(kāi)一點(diǎn)，又瞥幾眼。后來(lái)不知怎么的我就忘記把書(shū)合起來(lái)，忘記把眼睛從書(shū)上移開(kāi)了。正當我津津有味地沉迷在故事中時(shí)，老師不知道什么時(shí)候站在了我旁邊，腦袋湊過(guò)來(lái)也盯著(zhù)書(shū)看。我冷不丁抬頭，臉“刷”的一下，紅了起來(lái)，火辣辣的。老師笑了笑，指了指桌子洞，我趕緊把書(shū)合起來(lái)推進(jìn)去。

　　隨著(zhù)讀的書(shū)增多，我懂得的知識越來(lái)越豐富，我的生活也更加豐富有趣了。

　　這就是我的樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，我開(kāi)心地成長(cháng)著(zhù)。

班級的圖書(shū)角作文8

　　在我們學(xué)校的講臺旁邊，有一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌邊還有一行字“圖書(shū)角”，書(shū)桌上整齊地擺放了好多好多的書(shū)，這個(gè)圖書(shū)角不僅是我的樂(lè )園，也是我們全班人的樂(lè )園。

　　圖書(shū)角的書(shū)有兩種來(lái)源：一部分是同學(xué)們捐的，剩下的一部分是老師給我們買(mǎi)的班級公用圖書(shū)。別看我們的圖書(shū)角不大，可是圖書(shū)的類(lèi)別卻不少。

　　有關(guān)于歷史的漫畫(huà)，也有好笑的笑話(huà)書(shū)，還有經(jīng)典的作文書(shū)，當然也有號稱(chēng)百寶箱”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》……每一本都讓我們愛(ài)不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們在知識的世界里漫步，吮吸著(zhù)豐富的營(yíng)養，感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。

　　在這里，我認識了許多新朋友，有機靈活潑的`馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過(guò)天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的書(shū)，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區、還有各個(gè)直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書(shū)上認識的。

　　我非常喜歡我們的圖書(shū)角，它是我成長(cháng)的樂(lè )園。

班級的圖書(shū)角作文9

　　在我們班教室后面書(shū)包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿(mǎn)了“顏如玉”，裝滿(mǎn)了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書(shū)角。

　　每當下課鈴一響，小小的圖書(shū)角就擠滿(mǎn)了人，不一會(huì )兒圖書(shū)都被同學(xué)借走了。我們拿著(zhù)書(shū)，喜滋滋地走進(jìn)知識的.海洋。

　　在這些造型別致的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了各種雜志和書(shū)籍。繪本、小說(shuō)、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書(shū)，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈出來(lái)的。

　　這里就是我的樂(lè )園。這里一本本的圖書(shū)真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫(huà)的形式將復雜的知識講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛(ài)學(xué)習》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書(shū)中的主人公叫笑貓，他很多復雜的心情都是用笑來(lái)表達的。他會(huì )微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會(huì )皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因為他們都是有孩子味兒的小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時(shí)會(huì )因為笑貓的調皮而哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )為他的命運而流淚。

　　在這片樂(lè )園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動(dòng)”，更懂得了感恩。每天在書(shū)的海洋里遨游，我真快樂(lè )！

班級的圖書(shū)角作文10

　　前段時(shí)間，我們班發(fā)生了一件大的不能再大的事！想知道是什么嗎？那就請你接著(zhù)往下看——

　　有一次我們上操回來(lái)，看見(jiàn)班級圖書(shū)角打開(kāi)著(zhù)，里面擺滿(mǎn)了新書(shū)！大家馬上都大叫起來(lái)了，沒(méi)叫的也兩眼發(fā)光。聽(tīng)說(shuō)這些都是文老師買(mǎi)的，對于我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時(shí)，文老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家安靜一下！現在我來(lái)發(fā)書(shū)，我說(shuō)到哪個(gè)作家的名字，喜歡這位作家寫(xiě)的書(shū)的人就來(lái)拿一本�！蔽睦蠋焺傉f(shuō)完，班內立刻發(fā)出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來(lái)是一個(gè)又一個(gè)大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個(gè)人都快速跑到了書(shū)堆前，挑選出了自已喜歡的`書(shū)，然后心滿(mǎn)意足地走了。

　　選完書(shū)后，文老師把剩下的時(shí)間都讓交給我們讀書(shū)了，班里安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書(shū)聲。

　　后面的日子里，我們班爆發(fā)了一股“讀書(shū)熱潮”：大家到校后，每個(gè)人都拿著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)，班里安靜了許多，以前只要下午一來(lái)學(xué)校，就吵的不得了，而現在幾乎一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，我覺(jué)的書(shū)真是個(gè)神奇的東西！

　　這個(gè)令我們開(kāi)心的小小圖書(shū)角，屬于你，我，他！

班級的圖書(shū)角作文11

　　四年級的作業(yè)堆積如山，暖和的晴天都沒(méi)有人可以出去玩。要是碰著(zhù)大風(fēng)大雨的天氣，我們盡管是做完了作業(yè)也不能去外面走走。

　　于是涂老師想了又想，買(mǎi)了個(gè)書(shū)架，再擺上了許多書(shū)，這樣一來(lái)，我們班上就有了一個(gè)“圖書(shū)角”。

　　期末考試快出成績(jì)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張得像羊碰見(jiàn)了大灰狼。涂老師就讓我們看看課外書(shū)，這時(shí)候，幾本課外書(shū)是你唯一的慰藉。

　　從那幾本課外書(shū)，你會(huì )看見(jiàn)漢字的起源，你會(huì )看見(jiàn)民族的復興；豐富的歷史故事比你在課本上學(xué)到的要多十倍百倍。課外書(shū)會(huì )使你的知識庫富裕起來(lái)。

　　晚上，當你聽(tīng)到老師發(fā)布“要睡覺(jué)”的口令時(shí)，也許你還忘不了草房子里面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙月，你偷偷把頭伸到被子里拿起書(shū)看，這時(shí)候幾本課外書(shū)，是你唯一的慰藉！

　　你會(huì )從那一本書(shū)上的一個(gè)詞，一個(gè)句，想像到一篇文章，一個(gè)故事，甚至是一本書(shū)；你會(huì )從那一本書(shū)上的一個(gè)標點(diǎn)符號，想像到，這也許是生氣，也許是快樂(lè )，也許是疑問(wèn)……總之，書(shū)里的`故事立刻會(huì )在你想象中展開(kāi)。

　　成立圖書(shū)角的涂老師，是應得感謝的。因為活潑會(huì )想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動(dòng)。

班級的圖書(shū)角作文12

　　告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂(lè )園。這個(gè)樂(lè )園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書(shū)角。為什么它會(huì )成為我的樂(lè )園呢？就讓我來(lái)給你介紹一下吧！

　　我們班的圖書(shū)角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書(shū)架，放滿(mǎn)了一排排整齊的圖書(shū)，比如深受女孩子喜愛(ài)的各類(lèi)童話(huà)書(shū)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等，還有男生愛(ài)不釋手的`漫畫(huà)書(shū)《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書(shū)角都擠滿(mǎn)了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書(shū)，我也不例外。只要一翻開(kāi)印刷精美的書(shū)籍，我就仿佛來(lái)到了知識的海洋，可以自由自在地遨游，那書(shū)中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內容，曲折的情節都有著(zhù)神奇的魔力，深深地吸引著(zhù)我，我就好像身臨其境地來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè )，這時(shí)候我就會(huì )所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒(méi)有關(guān)系，就連同學(xué)都說(shuō)我看書(shū)真是入了迷。

　　這就是我的樂(lè )園——圖書(shū)角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課余生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè )趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書(shū)相伴！

班級的圖書(shū)角作文13

　　人人都有一個(gè)自己的樂(lè )園，我也不例外。我的樂(lè )園不大，卻能讓我收獲許多樂(lè )趣。那是一個(gè)小小的地方——我們班的圖書(shū)角。

　　書(shū)柜是黃色的.，靠著(zhù)墻壁，好像一個(gè)低著(zhù)頭，專(zhuān)心讀書(shū)的少年。書(shū)一本一本整齊地排列在書(shū)柜中，好像一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊的孩子。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，將那一本被無(wú)意翻開(kāi)的書(shū)又翻過(guò)去好幾頁(yè)�？磥�(lái)，風(fēng)也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，也在看書(shū)呢。

　　我常在“樂(lè )園”里抽出一本書(shū)，倚著(zhù)窗戶(hù)，與風(fēng)一起讀書(shū)。當我的指尖在那些書(shū)上滑過(guò)時(shí)，我能感受到哪一本在指引我去閱讀它。有時(shí)是一位害羞的少女，有時(shí)是一名溫柔的紳士，有時(shí)又是一個(gè)嚴格的老者......

　　書(shū)的海洋十分大，我在“樂(lè )園”里盡情遨游。我跟隨福爾摩斯的腳步查明真兇，與青銅葵花一起做蘆花鞋，和李力子一起養很多只“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，與多多一起對抗神秘組織，和婷婷一起捉鬼靈。這種快樂(lè )生于心頭的感覺(jué)多好啊!

　　這就是我的樂(lè )園，讓我收獲了知識與快樂(lè )。

班級的圖書(shū)角作文14

　　這里有許許多多的書(shū)籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì )定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛(ài)的地方，也是我的樂(lè )園——班級圖書(shū)角。

　　圖書(shū)角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜靠在教室西南角上。書(shū)柜有兩層是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放書(shū)的。每天圖書(shū)管理員都會(huì )把里面的書(shū)擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。

　　我是圖書(shū)角的�？�。每天早上到學(xué)校，一放下書(shū)包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書(shū)來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫(huà)片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書(shū)就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書(shū)都“吃”得非常飽，非常香。

　　因為我堅持每天在圖書(shū)角讀書(shū)，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號“小書(shū)蟲(chóng)”。隨著(zhù)讀書(shū)越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jì)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的.帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了我的樂(lè )園——班級圖書(shū)角。為此，我感到非常自豪。

　　我的樂(lè )園就是班級圖書(shū)角，在這里，我認識了許多書(shū)中的朋友，了解了許多課內學(xué)不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話(huà)，就請你也來(lái)我的樂(lè )園，我們一起“吃書(shū)”吧！

班級的圖書(shū)角作文15

　　小小圖書(shū)角，豐富大世界。自從班級里設了圖書(shū)角，這兒便成了我的樂(lè )園。

　　圖書(shū)角在教室的后面，是一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(cháng)方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個(gè)格子，用來(lái)擺放書(shū)籍。書(shū)柜很方便，最上層擺著(zhù)幾盆花，很好看。書(shū)籍的種類(lèi)很多，有童話(huà)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、史學(xué)類(lèi)等等，真是書(shū)目齊全、應有盡有呀！班級之所以設立圖書(shū)角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書(shū)籍，書(shū)能豐富知識，提高寫(xiě)作水平，受到了大家的.歡迎。

　　自從有了圖書(shū)角，我的生活就豐富了起來(lái)。每次下課，我總是喜歡來(lái)到這里找一本我喜歡的書(shū)坐下來(lái)慢慢的品讀，融入書(shū)的世界。記得有一次模擬測試，由于復習不充分造成失分的問(wèn)題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書(shū)角，看到《假如給我三天光明》的書(shū)，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰勝困難，我不由的佩服。對比我考試失利的小問(wèn)題，而我卻這樣放棄自己，真是不應該。于是我鼓足勇氣要戰勝自己。上課時(shí)，認真聽(tīng)講，下課時(shí)努力復習，周末多刷題，累了就來(lái)到圖書(shū)角繼續讀書(shū)，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績(jì)，這多虧了圖書(shū)角的那些書(shū)，不僅帶給我了知識，更汲取了精神動(dòng)力。

　　我喜歡班級的圖書(shū)角，那是我快樂(lè )的源泉。

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