圖書(shū)漂流作文

圖書(shū)漂流作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的圖書(shū)漂流作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書(shū)漂流作文1

　　今天，艾老師讓我拿著(zhù)書(shū)來(lái)交換，我們一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的書(shū)抱在胸前，大叫道：“我不換，我不換！”有的人直接把書(shū)往書(shū)包里塞。當時(shí)，我已經(jīng)崩潰了，坐在位子上，呆若木雞。那時(shí)我們頭上都頂著(zhù)一片烏云。艾老師看我們一臉不樂(lè )意的樣子，只好說(shuō)：“那我們換書(shū)，等下下周再換回來(lái)，就叫‘圖書(shū)漂流活動(dòng)’吧！”聽(tīng)了艾老師的話(huà)，我們頭上突然一下子就多云轉晴了。

　　接下來(lái)，艾老師讓我們開(kāi)始打廣告，只給我們十分鐘的時(shí)間，空氣中彌漫著(zhù)一股火藥味。在緊張的氣氛中，艾老師喊道：“時(shí)間到，誰(shuí)想完了？”我勇敢的.舉起手，但是我眼前突然出現了一個(gè)小惡魔和小天使，小天使說(shuō)：“你很勇敢，做的很對……”“我不這么看……��！”還沒(méi)等小惡魔說(shuō)完，我就把他打飛了，小天使謝了我一聲，就消失了了。因為是我先舉的手，所以就由我先來(lái)說(shuō)。我很簡(jiǎn)單的介紹了一下作者，又說(shuō)了一點(diǎn)內容，就草草的結束了。當時(shí)我特別緊張，艾老師說(shuō)：“誰(shuí)想和宋承昊交換《最后一頭戰象》？”這時(shí)有一堆人都爭前恐后的舉手，我興奮得都可以飛離地球了！

　　廣告時(shí)間結束！當艾老師宣布圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我拿起書(shū)瞬移到了張棟辰的旁邊！不過(guò)，我和王子涵都到了那里，張東辰說(shuō)：“三局兩勝，剪刀石頭布吧！”我和王子涵就開(kāi)始了，結果我連勝兩局，我興奮地都可以舉起一架飛機了。但張東辰不甘心地說(shuō)：“五局三勝！”結果我又勝了一局，我高興地一蹦三尺高！

　　今天的活動(dòng)太有意義了，既交換了好書(shū)，又增加了朋友之間的友誼，我太喜歡這次活動(dòng)了！

圖書(shū)漂流作文2

　　圖書(shū)漂流會(huì )可能有一些人不知道這個(gè)是干什么的？可能說(shuō)是把圖書(shū)塞進(jìn)一個(gè)大瓶子里丟到水里去漂流，現在是不可能的。他只有在學(xué)校的讀書(shū)月才會(huì )出現。話(huà)說(shuō)回來(lái)，圖書(shū)漂流會(huì )究竟是干什么的？他就是把你喜歡的書(shū)或者是不喜歡的`書(shū)拿去賣(mài)錢(qián)，可能有一些班級是把你賣(mài)出去了這些錢(qián)，充公當班級的費用，簡(jiǎn)稱(chēng)班費�？晌覀儏s不一樣，是把自己賣(mài)出去的書(shū)的錢(qián)，還是屬于自己了，除非你選擇做班費。下面我就說(shuō)一下我們圖書(shū)漂流會(huì )究竟做了什么吧。

　　我們的圖書(shū)漂流會(huì )是在早上舉行的，一直舉行到中午放學(xué)。老師就教叫一些人搬桌子和椅子還有書(shū)，當然還少不了銷(xiāo)售人員和“收錢(qián)機”。當我們把東西搬到我們做早操的操場(chǎng)上，就在那里進(jìn)行整理。我還把我壓箱底的法寶都拿了出來(lái)，有:卡紙和彩筆……的物品。我在卡紙上寫(xiě)了四個(gè)大字，“書(shū)香樂(lè )園”，為什么要用這個(gè)來(lái)提名呢？我在每本書(shū)上的標簽都噴上了點(diǎn)香水，所以就有了“書(shū)香”。還有“樂(lè )園”，因為那里的書(shū)大大小小，五光十色，就好像在游樂(lè )園一樣五彩繽紛的。所以“書(shū)香樂(lè )園”就這樣出來(lái)了。

　　我們就在那里叫賣(mài):“來(lái)看看，來(lái)看看，左邊的書(shū)樣樣10元，右邊的書(shū)樣樣15元，賣(mài)書(shū)還有禮品哦！”，我們就這樣子叫賣(mài)，很快就有很多人圍了過(guò)來(lái)，因為聽(tīng)到有獎品。我心想:這樣的推銷(xiāo)不錯，還可以再改進(jìn)一點(diǎn)，就更多人來(lái)買(mǎi)我們的書(shū)了。之后我們在改變一下叫法:“現在有抽獎活動(dòng)，買(mǎi)一本10元的書(shū)可以抽獎一次，買(mǎi)一本15元的書(shū)可以抽獎兩次�！爆F在更多人來(lái)買(mǎi)了，原本我們還在擔心這些書(shū)賣(mài)不出去，現在就感覺(jué)好像是不可能的事一樣。

　　時(shí)間總是過(guò)的如此之快，一眨眼，我們的書(shū)70本書(shū)現在只剩下兩本了，一共賣(mài)出了980塊錢(qián)。之后我們把賣(mài)書(shū)的錢(qián)一一還給了書(shū)的主人。也到中午放學(xué)了，我們這個(gè)班已經(jīng)掌握了賣(mài)書(shū)的技巧，期待下一次的圖書(shū)漂流會(huì )快要來(lái)到。

圖書(shū)漂流作文3

　　走進(jìn)校園，書(shū)香四溢，你會(huì )說(shuō)：“校園中本就有許多書(shū)，書(shū)香四溢是自然的呀！”可我會(huì )說(shuō)：“今天不同，這不是校園中的書(shū)，而是同學(xué)們的書(shū)！因為今天是小海燕圖書(shū)漂流活動(dòng)，同學(xué)樣都帶上了自己的書(shū)和小海燕，來(lái)互相買(mǎi)呢！”

　　校園中，大家東忙忙西忙忙，可火熱了！我也沒(méi)閑著(zhù)，東跑跑西跑跑，只為了給我們班拉票（圖書(shū)節時(shí)，要先投票，最后看看哪班的票最多，哪個(gè)班就可評最佳漂流站）。我跑啊跑把整個(gè)校園都跑遍了，可是卻只拉了6個(gè)人。

　　漂流開(kāi)始了。我們在教室門(mén)口排好隊，跟著(zhù)周老師，到各個(gè)班級的'攤位上去看一遍，投票。我投了六二班，再用4張小海燕跟別人換了一張，去投了五二班，因為沒(méi)帶小海燕，我在攤位上，不停地向別人推說(shuō)書(shū)，還拿著(zhù)書(shū)到別人地方去推銷(xiāo)，我們還弄了一個(gè)投我們班的票所有書(shū)打八折的活動(dòng)�？梢驗橹芾蠋熣f(shuō)：“厚的書(shū)全部二十張太貴了很多人不買(mǎi)，我們只好再減價(jià)�！薄皝�(lái)看一下，這本書(shū)很好的，如果有合你口味的，我們可以打折，如果嫌貴了我們再減價(jià)，你買(mǎi)一本吧�！蔽覠崆榈赝其N(xiāo)吆喝，可換來(lái)的卻是同學(xué)的離去。不過(guò)還好，在大減價(jià)和打折的活動(dòng)中，我們還是很快地賣(mài)掉了大部分書(shū)，其中就包括我的五本書(shū)。

　　時(shí)間快到了，大多數都已經(jīng)開(kāi)始收攤搬桌子了，我們不死心，繼續賣(mài)繼續推銷(xiāo)，場(chǎng)上終于走光了，我們數了一下票數，比上一年要少好多，小海燕也少了許多，這一次，我們可能不能評上漂流大。

　　不過(guò)，同學(xué)們還是很開(kāi)心，都買(mǎi)到了自己喜歡的書(shū)籍，在教室中津津有味地讀著(zhù)。我也出過(guò)力，也有收獲，收獲就是——得到了十張小海燕，歡樂(lè )再一次地在校園上空回蕩。

圖書(shū)漂流作文4

　　今天是一個(gè)秋高氣爽，艷陽(yáng)高照的日子，高年級準備舉行一次圖書(shū)漂流活動(dòng)�，F在距離十二點(diǎn)十分還有一段時(shí)間，班級里的十幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)陸陸續續地走進(jìn)了食堂。一霎時(shí)，人山人海，異常熱鬧。

　　等我們班的人到齊后，張老師一聲令下，說(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們有的像兔子一樣到處竄來(lái)竄去，有的一窩峰似的簇擁在一起，有的三三兩兩地交頭接耳，還有的靜靜地坐在位置上“守株待兔”……所有的同學(xué)都非常想互相交換圖書(shū)。我能不時(shí)地聽(tīng)到同學(xué)們互相推薦圖書(shū)的話(huà)語(yǔ)，你一句，我一句，整個(gè)食堂就像一個(gè)正在做買(mǎi)賣(mài)的小菜場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。突然，我看到了一本一直渴望看的書(shū)――《感動(dòng)中小學(xué)生的101個(gè)故事》。我連忙跑上去，生怕它被別人搶走似的。我跟書(shū)的主人說(shuō)：“我拿我的這本書(shū)和你的那本書(shū)交換行不行？”她說(shuō)：“不好意思，你的.這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)n遍了�！蔽蚁爰热粍e人不想看，那就不要再強迫人家了。于是我拿著(zhù)自己的書(shū)挨個(gè)問(wèn)同學(xué)�？墒�，他們都說(shuō)看過(guò)了，當時(shí)的我就像泄了氣的皮球一樣，非常傷心。

　　難道我換不成圖書(shū)了？

　　突然間，我看到了一根救命稻草――我們的語(yǔ)文老師，我馬上跑到張老師的面前說(shuō)：“張老師，您能不能幫我換一下圖書(shū)？”張老師連聲說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題�！边^(guò)了十五分鐘，張老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本《木偶奇遇記》就是我幫你換到的圖書(shū)，不知道，你喜不喜歡看？”我連聲回道:“喜歡、喜歡，我太喜歡看這本書(shū)了�！蔽夷玫綍�(shū)，就滿(mǎn)心歡喜地回到教室里讀起了這本書(shū)。

　　圖書(shū)漂流，這項活動(dòng)太有意義了：你只要拿出一本自己讀過(guò)書(shū)，就可以免費再讀一本你喜愛(ài)的書(shū)，不僅節約了資源，杜絕了浪費，還能學(xué)到知識，增加課外閱讀量。

圖書(shū)漂流作文5

　　早就聽(tīng)說(shuō)，書(shū)是知識的海洋，而星期三的上午，學(xué)校的操場(chǎng)是書(shū)的海洋。買(mǎi)書(shū)的賣(mài)書(shū)的，人來(lái)人往。吶喊聲吆喝聲，聲聲不絕。那一幕幕情景令人難忘。

　　情景一：喧鬧之中也有寧靜

　　看！“小老板”們?yōu)榱送其N(xiāo)自己的書(shū)，可謂是奇招百出。有的直著(zhù)嗓子喊：“跳樓大甩賣(mài)啦，不買(mǎi)白不買(mǎi)呀！”有的吹著(zhù)哨子跳著(zhù)舞吸引顧客。而顧客們三五一群，一會(huì )兒看看這兒，一會(huì )兒瞧瞧那兒。賣(mài)的賣(mài)，買(mǎi)的買(mǎi)，不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)操場(chǎng)沉浸在喧鬧之中。酒香不怕巷子深，書(shū)香不怕沒(méi)人買(mǎi)。在一些攤位前，也沒(méi)見(jiàn)攤主們怎么叫賣(mài)，可總有買(mǎi)主駐足不前。這樣，賣(mài)書(shū)的靜靜地看著(zhù)買(mǎi)書(shū)的，買(mǎi)書(shū)的靜靜地看著(zhù)手中的書(shū)。直到提醒，買(mǎi)書(shū)的才意識到手中的書(shū)還不是自己的。

　　情景二：討還價(jià)中也有快樂(lè )

　　“請問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)？”看到了心儀已久的《淘氣包馬小跳》，我立馬開(kāi)口問(wèn)�！霸瓋r(jià)16元錢(qián)，現在賣(mài)8元�！薄疤�貴了，便宜點(diǎn)，行嗎？”“哎呀，小妹妹！看看我這本書(shū)，跟新的一樣。就這個(gè)價(jià)，我也是在賠本賺吆喝呀！何況，我還送禮物呢�！笨粗�(zhù)精美的書(shū)，以及賣(mài)書(shū)姐姐手中剛拿出的.禮品，我仍不甘心地問(wèn)了一句：“便宜一塊錢(qián)，行不行？”“小妹妹，你真能砍�？丛谀氵@么喜歡這本書(shū)的份兒上，成交了！”就這樣，我樂(lè )滋滋地買(mǎi)到了書(shū)。

　　情景三：買(mǎi)賣(mài)之中也有真情

　　熱鬧的圖書(shū)漂流市場(chǎng)，總能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陳老師嗎？她難道也為“淘寶”而瘋狂？走近細看，確實(shí)是陳老師。她在買(mǎi)書(shū)，可不是為自己而買(mǎi)。而是她班上的一位學(xué)生，看中了一本書(shū)，可沒(méi)有足夠的錢(qián)，非常地遺憾和沮喪。陳老師聽(tīng)說(shuō)后，立馬幫她把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)�？吹竭@一幕，我不禁感嘆道：“陳老師真是一位樂(lè )于助人的好老師呀！”

　　回到教室，看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。不僅如此，我還收獲了成長(cháng)，收獲了真情，收獲了難忘。

圖書(shū)漂流作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。學(xué)校為了能夠提高圖書(shū)的閱讀率，特意舉辦了圖書(shū)漂流活動(dòng)。

　　各班學(xué)生把從家里帶來(lái)的圖書(shū)整整齊齊地擺放在課桌上，等待著(zhù)其他班級同學(xué)的光顧。

　　我來(lái)到五年級四班，那里的賣(mài)家很熱情，他們流利地說(shuō)著(zhù)準備好的廣告詞，而且還有各種促銷(xiāo)活動(dòng)，比如，買(mǎi)一送一，買(mǎi)兩本書(shū)可以送一個(gè)小禮品，買(mǎi)三本書(shū)可以抽獎……我在一家“鋪子”買(mǎi)了兩本書(shū)，他給我只送了一個(gè)小橡皮。哎，害我白高興一場(chǎng)。

　　我正在精心挑選著(zhù)自己喜歡的書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)在小聲嘀咕著(zhù)什么。我回頭一看，她帶了很多書(shū)，而且每本書(shū)的`價(jià)格都很低，但就是沒(méi)人來(lái)買(mǎi)書(shū)。問(wèn)后才知道，原來(lái)她跟我一樣，膽子也小，在家里練習廣告詞時(shí)還大聲流利，一到學(xué)校就張口結舌，聲若蚊蠅了。于是，我說(shuō)：“這樣吧，我買(mǎi)你的一本書(shū)，希望可以鼓勵到你�！蔽疫x了一本《笑貓日記》就走了。當我走了一圈再次回來(lái)時(shí)，發(fā)現她再也不膽小了，流利地說(shuō)著(zhù)廣告詞，而她的“鋪子”前也全是顧客。我嘻嘻地笑著(zhù)，心想：“我的小小舉動(dòng)果然鼓勵到她了�！�

　　第一波賣(mài)書(shū)結束了，也該到我們班賣(mài)書(shū)的時(shí)間了。我本以為只用喊幾聲，顧客們就可以輕松送上門(mén)來(lái)，可是遠沒(méi)有我想象的那么容易。再說(shuō)了，我天生膽子就小，根本不敢喊出聲。我思考了很久，好不容易叫出了聲，但我的聲音像蚊子一樣，誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)��！我只好叫我的好朋友來(lái)幫忙了，她的嗓門(mén)雖然不算大，但是人緣還不錯，幫我招來(lái)了幾個(gè)客人。忽然，我眼前一亮，發(fā)現老師的旁邊有一個(gè)招牌。于是，我鼓起勇氣，向老師借招牌，老師竟然爽快地答應了！可是，我才剛借到招牌不到5分鐘，下課鈴就響了。到最后我也沒(méi)有賣(mài)掉幾本書(shū)。

　　放學(xué)了，我提著(zhù)一袋子的書(shū)，高高興興地回家了。雖說(shuō)我沒(méi)有賣(mài)多少，但還是買(mǎi)了不少。所以，我還是有收獲的。

　　同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)；讀一本好書(shū)，你就會(huì )發(fā)現書(shū)里的世界是多么精彩，讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧！

圖書(shū)漂流作文7

　　4月1日下午，我校第三屆讀書(shū)節如期開(kāi)幕了，全體師生列隊到操場(chǎng)上集合。

　　首先是崔校長(cháng)講話(huà)，崔校長(cháng)講了本次讀書(shū)節的意義，向同學(xué)們提出了要求和希望：多讀書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)相伴，與良習相隨。第二項內容是全體同學(xué)朗讀愛(ài)國詩(shī)詞，為讀書(shū)節活動(dòng)壯大聲勢。

　　最熱鬧的圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，人群開(kāi)始沸騰了。有幾個(gè)高年級的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，我趕緊說(shuō)出了早就想好的推薦語(yǔ)：“正版書(shū)，跳樓價(jià)，八成新的，6元錢(qián)1本，快買(mǎi)吧！”他們用疑惑的目光看了看我，我馬上補了一句：“不信的話(huà)你翻翻看啊�！彼麄冸S便翻了翻，果然貨真價(jià)實(shí)，很痛快地買(mǎi)走了2本書(shū)。初戰告捷，我內心狂喜，終于開(kāi)張了！“便宜點(diǎn)吧，10元錢(qián)4本�！笨丛谕�班同學(xué)的份上，我就放回血吧，石永偉很快把我的《成龍歷險記》系列收入囊中。王老師也來(lái)買(mǎi)我的書(shū)了，真是個(gè)好兆頭，剩下的幾本書(shū)，就清倉處理了吧。

　　我兜里揣著(zhù)賣(mài)書(shū)的收入，可要好好轉轉了，看吧，同學(xué)們都忙得不亦樂(lè )乎，有的'振臂高呼：“走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)啦!”有的高舉著(zhù)牌子大喊：“清倉大甩賣(mài)了，快來(lái)瞧一瞧、看一看��！”還有的干脆拿著(zhù)幾本書(shū)游走于各攤位上推銷(xiāo)：“買(mǎi)吧，交換也行��！”看來(lái)大家都使出了渾身解數。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)到了3本喜愛(ài)的圖書(shū)，再看看其他同學(xué)，也是收獲不少啊。

　　我們這次圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕，此次活動(dòng)主旨在交換圖書(shū)，大家通過(guò)買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)的過(guò)程，與書(shū)交友，讓圖書(shū)漂流，讓知識漂流。

圖書(shū)漂流作文8

　　“圖書(shū)漂流”大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。我有個(gè)夢(mèng)想，可以根據學(xué)校的實(shí)際情況，設計智能化、人性化的移動(dòng)圖書(shū)館，讓好書(shū)盡情漂流起來(lái)，讓同學(xué)們共享喜愛(ài)的書(shū)。

　　首先我想設個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館，我們學(xué)校的圖書(shū)館在綜合樓，“嘿喲嘿喲”看看，想看個(gè)書(shū)都要專(zhuān)門(mén)爬4樓，多不方便��！我想要建設一個(gè)“移動(dòng)圖書(shū)館”可以建在校門(mén)口、小花園等很多地方，不僅是班級里，飲水機旁也可以，喝杯熱水看看書(shū)，多好��！坐在草地旁看看書(shū)，多美��！在校門(mén)口等媽媽來(lái)接送的時(shí)候順手就可以翻翻書(shū)，多方便啊。我想建一個(gè)就在一層體育辦公室邊上設個(gè)“移動(dòng)圖書(shū)館”，同學(xué)們運動(dòng)累了，就可以去看看書(shū)了，勞逸結合！童話(huà)、歷史等書(shū)，噠噠噠！一個(gè)“移動(dòng)圖書(shū)角”多方便��！大家一定都會(huì )喜歡。

　　其次，我想設個(gè)圖書(shū)漂流海，為什么叫“圖書(shū)漂流�！蹦�？舉個(gè)例子，4年級的同學(xué)們要升5年級了，她們可以把4年級的書(shū)捐到“圖書(shū)漂流�！敝�，這樣，從3年級升4年級的弟弟妹妹就可以看書(shū)了！包括老師也可以用哦！就這樣，個(gè)人圖書(shū)變成了“共享圖書(shū)”，大家都可以來(lái)看書(shū)啦！并且大家就可以不必買(mǎi)那么多書(shū)了�？纯�，一舉兩得！其實(shí)所有的課本都可以這樣漂流起來(lái)。如果學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍，家長(cháng)配合支持，設想能成功實(shí)施的`話(huà)，全國可以省下不少紙張、油墨、運輸、人工等等費用啊。

　　最后，我想設個(gè)“愛(ài)心漂流書(shū)屋”，每個(gè)同學(xué)把家里看過(guò)的不需要的圖書(shū)捐到“愛(ài)心漂流書(shū)屋”里，捐一本可以換一本自己喜歡的圖書(shū)回家看，這樣讓所有的圖書(shū)漂流起來(lái)，發(fā)揮出最大的價(jià)值。為了大家好，我愿意建設一個(gè)這樣的圖書(shū)漂流。讓圖書(shū)漂流起來(lái)吧！

圖書(shū)漂流作文9

　　當聽(tīng)到江老師說(shuō)到“圖書(shū)漂流”的字眼時(shí)，我的兩眼放出了光。

　　雖說(shuō)我很喜歡閱讀，也讀過(guò)不少書(shū)，但我從未參與過(guò)如此大型的活動(dòng)，這對那時(shí)剛步入初中生活的我來(lái)說(shuō)可真是個(gè)新鮮事。

　　剛吃過(guò)午飯，我便拉著(zhù)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)。跑道旁邊擺放著(zhù)許多張小桌子，桌子上面擺滿(mǎn)了圖書(shū)，偌大的領(lǐng)操臺上也堆滿(mǎn)了書(shū)籍，就連種花的石臺上也整齊地擺放著(zhù)報刊和雜志。人群熙熙攘攘，有三五成群在桌子前挑選交換自己喜愛(ài)的書(shū)籍的，有并排坐在石臺上靜靜閱覽的，還有走馬觀(guān)花來(lái)湊熱鬧的。再看領(lǐng)操臺前，真可謂人聲鼎沸！同學(xué)們對書(shū)的渴望就像幾天沒(méi)吃飯的餓狼猛虎一般，瘋狂地向書(shū)堆撲去，尋找著(zhù)自己想要的好書(shū)，遇到自己想要的就高舉起來(lái)，尖叫著(zhù)尋找下一本。那神情就像開(kāi)礦者挖到金礦一樣。

　　我也按捺不住，回到班里拿出準備好交換的'書(shū)籍，一張桌子一張桌子瀏覽起來(lái)。這讓我想起西方國家的跳蚤市場(chǎng)和北京的書(shū)市。一本一本的圖書(shū)仿佛一個(gè)小世界，翻開(kāi)一本就能把你拉入一個(gè)不一樣的世界。

　　突然一本書(shū)吸引了我的目光，那鮮紅的書(shū)皮上印著(zhù)《八月狂想曲》，那正是我渴望已久的！心中一陣激動(dòng)。而當我看到扉頁(yè)上的印章時(shí)也真正領(lǐng)悟了這次活動(dòng)的意義。一條張滿(mǎn)了帆的帆船在大海上航行，旁邊還寫(xiě)有“北京市第一七一中學(xué)圖書(shū)漂流”的字樣。那帆船就好比是暢游在書(shū)海的我們，努力張滿(mǎn)風(fēng)帆更加努力、快速地向更深、更廣泛的知識領(lǐng)域前進(jìn)。這樣的圖書(shū)漂流活動(dòng)大概就是為了讓更多同學(xué)喜歡上閱讀吧，就好像學(xué)校海量閱讀工程。

　　撫摸著(zhù)不知多少人撫摸過(guò)的書(shū)頁(yè)，我和同學(xué)并肩走回教室。

　　現在再次捧起這本書(shū)，回想起那天找到它時(shí)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的激動(dòng)，回想起每個(gè)同學(xué)拿著(zhù)心儀書(shū)籍時(shí)喜悅歡快的笑臉，也許少了幾份新鮮感，但卻多了幾分記憶的沉淀凝重。

　　圖書(shū)漂流，那個(gè)新鮮而有意義的活動(dòng)。

圖書(shū)漂流作文10

　　今天是個(gè)特別的日子，我們學(xué)校要舉辦圖書(shū)漂流節啦，全班同學(xué)都十分高興。

　　剛吃完中飯，我就看見(jiàn)前操場(chǎng)上有很多同學(xué)在忙碌著(zhù)，有的兩個(gè)人合作扛一張桌子，有的兩只手就能拎兩把椅子，真像一個(gè)大力士，還有的把搬來(lái)的桌椅排整齊。

　　我靜靜地坐在教室里，一邊數著(zhù)手中的小海燕，一邊等待著(zhù)活動(dòng)鈴聲的響起。過(guò)了半小時(shí)，鈴聲終于響了，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地要去操場(chǎng)上買(mǎi)書(shū)了。這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天的圖書(shū)漂流節分為兩個(gè)部分，每一位同學(xué)手上都有一張‘最佳漂流站’的選票，可以看看哪個(gè)班級制作的海報最好看，就投給哪個(gè)班級，這樣第一個(gè)環(huán)節就結束了。第二個(gè)環(huán)節才是買(mǎi)書(shū)，都聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　接下來(lái)，我們就在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了操場(chǎng)上。我拿著(zhù)選票左看看右瞧瞧，只見(jiàn)桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有漫畫(huà)，有雜志，還有童話(huà)書(shū)……真像一個(gè)大書(shū)店，里面的商品應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。我都想快點(diǎn)買(mǎi)書(shū)了，可是現在還不行，要先投票。我走了一圈，看見(jiàn)3班的`海報制作得很好看，心想：就把票投給他們吧。我小心翼翼地把選票放進(jìn)投票箱里，還得到了一張優(yōu)惠券，在他們班買(mǎi)書(shū)可以便宜點(diǎn)，我高興極了。

　　投完票，就可以買(mǎi)書(shū)了。我認真地挑選自己想買(mǎi)的書(shū)，看到喜歡的，還跟賣(mài)書(shū)的家長(cháng)們還價(jià)，結果還真給我便宜了，我的心里就像吃了蜜一樣甜。最后，我在3班買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)，一本百科全書(shū)，一本成語(yǔ)故事，用了18張小海燕。

　　今天的收獲可真大呀，我要把買(mǎi)來(lái)的書(shū)好好看完，希望明年還能再舉辦圖書(shū)漂流節。

圖書(shū)漂流作文11

　　星期四，放學(xué)鈴聲響過(guò)后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書(shū)�！拔蚁矚g的書(shū)太多了，真不知道該帶哪本哦！”

　　我收好東西背上書(shū)包，朝家走去�；氐郊�，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，快速寫(xiě)完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書(shū)堆”前挑起書(shū)來(lái)�？勺筇籼�，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書(shū)都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時(shí)，幾個(gè)念頭從我腦海里浮現出來(lái)：如果把這本書(shū)帶去學(xué)校，會(huì )不會(huì )有人給我交換呀？如果沒(méi)人給我交換，老師會(huì )不會(huì )批評我？如果交換了，他會(huì )不會(huì )把我的書(shū)撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。

　　星期五大課間，圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我們拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)飛奔下樓，沖到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)我見(jiàn)大家都拿有各種各樣的書(shū)。突然校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒走向講臺，大家都不再說(shuō)話(huà)，安靜地看著(zhù)校長(cháng)。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)到：圖書(shū)漂流活動(dòng)現在開(kāi)始。校長(cháng)話(huà)音剛落，大家都開(kāi)始和別人進(jìn)行交換。我問(wèn)了一個(gè)學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說(shuō)：“不行，我已經(jīng)換過(guò)了，你找別人吧！”我繼續問(wèn)下一個(gè)人。我問(wèn)了好幾個(gè)人后，他們都拒絕了我，哎！真沒(méi)想到，交換個(gè)書(shū)都這么難。不是我看過(guò)他們的書(shū)，就是他們看過(guò)我的書(shū)。就在我幾乎絕望的時(shí)候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書(shū)，正好我也沒(méi)有看過(guò)，我馬上開(kāi)心地點(diǎn)頭。拿著(zhù)交換來(lái)的.書(shū)，笑容掛在了我的臉龐。

　　這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅讓我看到了以前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂(lè )。下一次，我又會(huì )交換到什么圖書(shū)呢？

圖書(shū)漂流作文12

　　今天下午二節課下，我們五六年級要在學(xué)校中心路上舉辦一次圖書(shū)漂流節。

　　剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都不太懂什么意思，后杰聽(tīng)老師說(shuō)是賣(mài)書(shū)，我們都興奮得手舞足蹈，上午同學(xué)們都在策化著(zhù)要帶什么書(shū)來(lái)。

　　下午同學(xué)們都拿著(zhù)書(shū)上學(xué)來(lái)了，他們帶了各種各樣的書(shū)。有《人間奇事》、《白雪公主》、《三國演義》等等。而我帶的是去年訂的《快樂(lè )作文和閱讀》和《未來(lái)科學(xué)家》。

　　我們期盼已久的`時(shí)刻終于到了，老師分了賣(mài)書(shū)和買(mǎi)書(shū)兩組同學(xué)。我是負責賣(mài)書(shū)的。老師和同學(xué)還特地為這次活動(dòng)畫(huà)了宣傳海報。開(kāi)始賣(mài)書(shū)了，我們大聲叫道：“賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了�！笔掷镞�不時(shí)地搖著(zhù)宣傳海報。在幾個(gè)班中，就數我們班的場(chǎng)面最熱烈，所以有許多同學(xué)都爭著(zhù)搶著(zhù)到我們班來(lái)買(mǎi)書(shū)。一開(kāi)始我們的效率不是很高，書(shū)賣(mài)得不是很多。所以我們就使勁地大聲吆喝，嗓子都快喊啞掉了。終于，吸引了很多同學(xué)向我們這里涌來(lái)。我們每個(gè)人都希望快點(diǎn)把書(shū)賣(mài)完，因而還準備了一些小禮品，這樣有的同學(xué)就都很樂(lè )意來(lái)買(mǎi)書(shū)了。書(shū)一本本的賣(mài)出去，我們都很開(kāi)心。真想再賣(mài)一個(gè)小時(shí)，把書(shū)全部賣(mài)光，今天我們總共賣(mài)了好幾百元，老師說(shuō)在幾個(gè)班級中我們是賣(mài)得最好的，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都蹦了起來(lái)。我們的辛苦和勞累沒(méi)有白費。老師也是笑瞇瞇的，覺(jué)得我們做得特別好，特別棒。

　　活動(dòng)結束了，我的心情久久不能平靜：賣(mài)書(shū)原來(lái)這么難，想到爸爸媽媽就是這樣打拼過(guò)來(lái)了，真是覺(jué)得他們很辛苦。今天這次活動(dòng)不但讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的喜悅。而且深刻地體會(huì )到：誰(shuí)知盤(pán)中餐，料料皆辛苦啊。

圖書(shū)漂流作文13

　　今天是個(gè)快樂(lè )的日子,我們學(xué)校舉行了一年一度的圖書(shū)漂流活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興地跳起來(lái)。

　　下午，“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，帶著(zhù)喜愛(ài)的圖書(shū)，興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上，頓時(shí)人山人海，就連火辣辣的太陽(yáng)也露出了笑臉，似乎在歡迎同學(xué)們前來(lái)參加圖書(shū)漂流活動(dòng)。

　　在校長(cháng)的發(fā)言下，圖書(shū)漂流正式開(kāi)始。同學(xué)們拿出圖書(shū)，放在地上，擺起整齊的小攤。操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)的圖書(shū)引來(lái)一大批同學(xué)圍觀(guān)，有的同學(xué)在和別人討價(jià)還價(jià)，還有的同學(xué)的目光在搜索……許多人從我們這兒經(jīng)過(guò)，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，還有不同年級的老師，但他們都不朝我們瞄一眼，就徑直走過(guò)。這時(shí)，好不容易來(lái)了一個(gè)高年級的大姐姐，她帶著(zhù)一副粉紅的眼鏡，水汪汪的`大眼睛，十分美麗，頭上還扎著(zhù)大紅蝴蝶結，漂亮極了！我用商量的口吻問(wèn)道：“請問(wèn)，你要什么書(shū)？”大姐姐的目光正在四處搜尋著(zhù)，這時(shí)她看上了一本《查理九世》，還沒(méi)等她開(kāi)口，我就急切地說(shuō)：“你想買(mǎi)這本書(shū)嗎？只要五元�！薄昂玫�，我要買(mǎi)這本書(shū)�！贝蠼憬愫敛华q豫地遞過(guò)五元錢(qián)，放在我的手中，她接過(guò)書(shū)高興地走遠了。

　　這次成功的交易，讓我信心大增，我主動(dòng)出擊，拿出《尋寶記》，頓時(shí)引來(lái)了一大批同學(xué)。他們七嘴八舌地問(wèn)：“這本書(shū)幾元錢(qián)？”“這本書(shū)好看嗎？”……就這樣我的生意越來(lái)越好，得到了許多錢(qián)。最后，我用換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了自己感興趣的書(shū)，津津有味地看起來(lái)。

　　下課了，我依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。這次活動(dòng)真是太有趣了，下次我還要來(lái)！

圖書(shū)漂流作文14

　　“跳樓大甩賣(mài)啦！跳樓大甩賣(mài)啦！每本書(shū)只要兩元錢(qián)！”各種各樣的叫賣(mài)聲在解放南路小學(xué)的后操場(chǎng)上回蕩。他們在干什么呢？哦！原來(lái)學(xué)校里正在舉行一年一度的“蒲公英圖書(shū)漂流會(huì )”�，F在，就讓我們一起去看看吧！

　　這次的漂流會(huì )也是我校讀書(shū)節的開(kāi)幕式，所以格外的隆重。首先，校長(cháng)致辭，接著(zhù)同學(xué)們分年級朗誦愛(ài)國詩(shī)詞，最后是宣誓。做完這些工作后，最激動(dòng)人心的圖書(shū)漂流活動(dòng)就開(kāi)始了。

　　這次，我也嘗試著(zhù)做了一回小老板，我學(xué)著(zhù)老板的樣子，背了一個(gè)小包，把賣(mài)書(shū)掙的錢(qián)都放在里面。有同學(xué)來(lái)到我的攤子前看書(shū)的時(shí)候，我真想一下子把我的書(shū)都給他推薦個(gè)遍，說(shuō)到他心動(dòng)為止�？蛇@個(gè)人左挑右選，好不容易選中了一本，我心里高興極了，他問(wèn)我多少錢(qián)，我笑瞇瞇地對他說(shuō)：“4元！”他一下子放下了書(shū)，說(shuō)：“大姐姐，太貴了�！蔽疫B忙說(shuō)：“不貴不貴，這可是我花15元買(mǎi)來(lái)的呢�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)一輪輪討價(jià)還價(jià)，這本書(shū)以3.5元的價(jià)格成交�？粗�(zhù)這筆“巨款”，我心里美滋滋的，拿著(zhù)到處去閑逛，無(wú)意間，我在旁邊的攤子上發(fā)現了一本《紅樓夢(mèng)》，我連價(jià)格都沒(méi)問(wèn)就放進(jìn)了自己的包里，居然才3元，巨便宜！

　　往后的幾分鐘里，接二連三的人來(lái)我這里買(mǎi)書(shū)，把我的'書(shū)都買(mǎi)走了，我就開(kāi)始幫助朋友賣(mài)書(shū)，當我們的書(shū)只剩下三四本的時(shí)候，活動(dòng)結束了。

　　看著(zhù)自己的錢(qián)包鼓鼓的，包里的書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的，我不禁喜上眉梢。同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們永遠記住這次讀書(shū)節的口號：與好書(shū)相伴，讓良習相隨。讓我們的校園，永遠浸潤著(zhù)書(shū)香。

圖書(shū)漂流作文15

　　我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，學(xué)校開(kāi)展的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，更是讓我以及我們班的同學(xué)大飽眼福。

　　記得書(shū)“漂”到我們班的第一天，全班都轟動(dòng)起來(lái)�！巴�！太好了，上閱讀課嘍！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。拿到心儀的書(shū)之后，大家一個(gè)個(gè)如饑似渴地閱讀起來(lái)。我從箱子里那一堆排得整整齊齊的書(shū)中，抽出了最?lèi)?ài)看的《中國上下五千年發(fā)生的大事》。如獲至寶的我回到座位，翻開(kāi)書(shū)，像餓狼般貪婪地讀起來(lái)，一下沉醉在書(shū)中的情節里。

　　這本書(shū)主要列舉了中華上下五千年一些重大的事件，比如：甲午海戰、開(kāi)國大典等等。我最喜歡甲午海戰這個(gè)故事，它講述了中日之間的戰爭，看到它，我眼前好像浮現出英勇抗戰的中華兒女與侵略者拼搏的場(chǎng)景。這時(shí)候，我總會(huì )在心里說(shuō)：多么悲壯的歷史啊，我們要珍惜今天的幸福生活呀！

　　這本書(shū)不僅讓我了解了中國的.大事件，還使我認識了不少人。從唐堯、虞舜，到慈禧太后，再到毛主席，他們的故事讓我沉醉在穿越時(shí)空的境界里。我在書(shū)的世界里被各種故事吸引得流連忘返，不得不地感嘆：書(shū)的世界真奇妙！

　　當我從書(shū)的世界走出來(lái)，看看四周，發(fā)現大家都在認真閱讀：有的人坐得筆直，手上捧著(zhù)書(shū)，端端正正地看；有的人弓著(zhù)背，雙腿架在椅子腳上，活像只大蝦；有的人趴在桌上，放松而投入地看著(zhù)書(shū)。不管他們的姿勢如何，但是他們都保持著(zhù)一種狀態(tài)，那就是——看書(shū)！

　　熟悉的下課鈴聲響起，該收書(shū)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)戀戀不舍地把書(shū)交給了小組長(cháng)，然后趴在桌上，回憶著(zhù)閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，在閱讀中，我們增長(cháng)了知識，收獲了快樂(lè )，真是一件好事！難怪同學(xué)們又開(kāi)始盼望下一次的“漂流”了！

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