老師，我對你說(shuō)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師，我對你說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我對你說(shuō)作文1
在學(xué)校里，老師就像父母一樣照顧我們，關(guān)心我們，給我們陽(yáng)光般的溫暖。但我最想對謝老師發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：“您辛苦了！”
自從我進(jìn)了這個(gè)快樂(lè )的班級看，我就成了謝老師您的一個(gè)沉重的負擔，一直加在您身上。我想成為一個(gè)在老師心目中的好學(xué)生，我努力了，可我的目標卻離我越來(lái)越遠，我不知道我自身的毛病出在哪里？與其這樣奮力著(zhù)，還不如放棄，當我要放下時(shí)，謝老師，您卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，努力要靠勤奮的幫助，你之所以退步，是因為你缺少了勤奮，光靠努力不能成功，要勤奮學(xué)習才能得到甜美的果實(shí)，加油！想信你一定行！”我聽(tīng)了，心里溫暖了許久，決定放下這個(gè)念頭，繼續奮發(fā)向上，這一次，謝老師是你給了我鼓勵，于此同時(shí)，我覺(jué)得天格外的藍，草地格外的綠！
我見(jiàn)過(guò)謝老師您微笑，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你為我們的作業(yè)拖拉而流下傷心的淚。有一次您去培訓，我們班亂成一團，你培訓回來(lái)以后，發(fā)現我們班玩耍的氣氛很高，還在課上講述了我們調皮的.性格，擔心我們作業(yè)拖拉不能及時(shí)上交，在那時(shí)真正看到了您流淚地那一刻，眼睛紅透了，刺眼的光芒使我們心中慚愧，默默地低下了頭。
謝老師，您為我們付出了那么多辛苦的汗水，流下了那么多焦急的淚水，在這里我想對您說(shuō)：“謝老師，你辛苦了！”
老師，我對你說(shuō)作文2
敬愛(ài)的老師啊，你是那么無(wú)私，那么善良，為了我們的茁壯成長(cháng)，你付出太多太多。
在炎炎的夏日，你不顧汗水濕透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業(yè)本如小山，每一本上都留下你清新的墨跡，每一本都接受了你認真的撫摸。老師啊，你能不能歇一會(huì )兒，喝杯水，滋潤你的`嚨。我們知道你的工作是那么繁瑣，那么倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業(yè)一定要百倍的認真，學(xué)習要百倍的努力，讓你少操心，是嗎？我上課一定要積極發(fā)言，讓綻放滿(mǎn)意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺(jué)得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)，你高大的形象使我可敬。
在寒冷的冬天，外面北風(fēng)呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多么希望自己變成一只小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體��！
記得有一次，我去數學(xué)老師家學(xué)習。老師說(shuō)：“我要考考你們的智力和反應力�！闭f(shuō)完，老師把題目寫(xiě)在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會(huì )兒，還是一籌莫展。老師于是一遍又一遍地啟發(fā)引導我們思考。老師一點(diǎn)也不厭煩，直到我們想起來(lái)后，他才輕吁一口氣，輕松似地笑了。我們也笑了。
老師，你的職業(yè)是多么偉大，多么受人尊崇。我對自己說(shuō)，將來(lái)有一天我也要成為你，一樣為教育好下一代而努力。
老師，我想對你說(shuō)：“你是我們心中一顆紅太陽(yáng)！”
老師，我對你說(shuō)作文3
當我在1995年6月27日降生時(shí)，就注定要遇到我現在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉學(xué)到了汶川縣威州鎮威州小學(xué)一年級一班。那時(shí)候，我很茫然，不知道媽媽為什么又讓我來(lái)到這個(gè)陌生的地方學(xué)習;不知道為什么教我的語(yǔ)文的鄭老師變成了韓老師;不知道為什么熟悉的同學(xué)一下子都變了。一年后，陌生的感覺(jué)消失了。慈祥的韓老師常常指點(diǎn)我、教育我。有一次，韓老師給全班聽(tīng)寫(xiě)，批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我寫(xiě)錯了畫(huà)畫(huà)的`“畫(huà)”字，由于那是我比較喜歡畫(huà)畫(huà)，韓老師對我說(shuō)：“你自己那么喜歡畫(huà)畫(huà)，怎么還把畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字給寫(xiě)錯了呢?”聽(tīng)了韓老師的話(huà)后，我決定改掉這個(gè)錯誤，從那以后，我就再也沒(méi)有寫(xiě)錯畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字了。
現在，我已經(jīng)六年級了，馬上就要考初中了，最緊張的時(shí)刻已來(lái)臨。昔日的歡樂(lè )氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業(yè)逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們全班都能考上威州中學(xué)。今天，韓老師又為我們操心、生氣了。由于今天全班同學(xué)的課堂、家庭作業(yè)都做得不是很好，便讓我們自愿發(fā)誓后，心里才舒坦了很多。
有人說(shuō)，老師對學(xué)生的愛(ài)是遮雨的傘，是清澈的泉水，是明亮的鏡子……但我更要說(shuō)老師對學(xué)生的愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，是勝利的風(fēng)帆，是成功的希望……
最后，韓老師，我想對您說(shuō)：“你的學(xué)生—鄭苒，長(cháng)大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
老師，我對你說(shuō)作文4
老師，我想對你說(shuō)，你像蠟燭點(diǎn)亮我的心田;你像園丁，辛辛苦苦培育著(zhù)花朵;你像明燈，燃燒自己，照亮別人。真應了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
老師，您真好。在上課的時(shí)候還和我們一起玩有趣的游戲。游戲像春雨一樣，滋潤著(zhù)我們。你在教我們寫(xiě)作文前，還給我們講搞笑的故事，逗得我們眉開(kāi)眼笑。故事像一把鑰匙，為我們打開(kāi)一扇知識的大門(mén)。你的笑容像一朵美麗的花朵，鑲嵌在你那像剝了殼的雞蛋一般的臉頰上，十分漂亮。你的聲音像百靈鳥(niǎo)在歌唱，讓我們沉浸陶醉，連下課的'鈴聲都聽(tīng)不到了。
老師，你走的時(shí)候也很兇。我記得有一次你在臺上專(zhuān)心致志的講課，有一位同學(xué)心不在焉的，總是做小動(dòng)作。你火冒三丈，大發(fā)雷霆，瞪著(zhù)一雙銅鈴般的眼睛，向他走去，突然，你像老鷹捉小雞一樣，快速的抓住那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，大叫一聲"洪思洋"，這時(shí)我感覺(jué)溫度降到了零點(diǎn)，好像有一支支箭"嗖嗖嗖"地飛出來(lái)，我感覺(jué)有一團團熊熊燃燒的烈火，把他燒成了灰。我看了后心驚肉跳，還好犯錯的不是我。
老師，你雖然有的時(shí)候很兇，但也是為了我好。你每天早出晚歸，辛辛苦苦地教給我知識，讓我的未來(lái)更加美好。我不會(huì )辜負你的辛苦，一定努力學(xué)習，讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
老師，我對你說(shuō)作文5
如果我是一棵小樹(shù)，您就是辛勤的園��；如果我是一只海豚，您就是慈祥的大海；如果我是一朵小花；您就是一個(gè)大大的花園。您鼓勵我們，遇到挫折時(shí)您激勵我們……其實(shí)我想對您說(shuō)：“謝謝”
當時(shí)我還記得您生病也給我們上課，而且過(guò)一會(huì )就要喝水，您別看我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，卻只有一個(gè)耳朵在“存檔”，另一個(gè)耳朵卻在聽(tīng)您當時(shí)的咳嗽聲，越聽(tīng)越擔心您的身體，下課時(shí)您往嗓子里面噴了幾劑藥劑，我們就只能用書(shū)本擋在我們擔心的心情。
第二天您卻沒(méi)有一如既往的出現在我們早讀的教室里，我們都已經(jīng)猜想到您為什么沒(méi)出現在教室里，心里有無(wú)限感慨，如果您真的離開(kāi)我們的話(huà)，我們肯定大哭一場(chǎng)，從一年級初次見(jiàn)面，第一次上課聆聽(tīng)您溫柔的話(huà)語(yǔ)，第一次您手把手教我寫(xiě)作業(yè)……我們互相難舍難拋棄，您一離開(kāi)以后，我的`作業(yè)效率大不如前，我們有了四年感情，根本不想離開(kāi)您。我們每天上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在討論您什么時(shí)候回來(lái)給我們上課。
熬了兩個(gè)星期，盼星星盼月亮終于盼到您回來(lái)，我開(kāi)心地笑了。那位曾經(jīng)耐心指導我們的老師兩個(gè)星期修養完了以后，回到班級，這個(gè)“家”又熱鬧起來(lái)了。后來(lái)我得了傳染性水痘以后，開(kāi)始每天吃素，不能吃米飯，肉類(lèi)，酸甜苦辣咸，這些都不能吃，每天想著(zhù)您，想著(zhù)同學(xué)們，終于，兩個(gè)星期休生養息以后，終于回到了這個(gè)大家庭。
我們不是說(shuō)分就分，想分就能分的，想分開(kāi)我們的人，我只對他們說(shuō)：“不可能的�！�
老師，我對你說(shuō)作文6
語(yǔ)文老師，如果您是一片大海，我就是那條讓您不省心的調皮小魚(yú)；如果您是一片草地，我就是那棵需要您扶持的隨風(fēng)飄擺的小草；如果您是藍天，我就是那朵四處飄蕩的小云，在您的懷里快樂(lè )成長(cháng)。
老師，這幾天您請假去照顧生病的親人。您不知道在這兩周內，我有多么想念您，可是有些同學(xué)還埋怨您沒(méi)來(lái)給大家上課。聽(tīng)到他們的埋怨，我多想上去打他們幾下，沒(méi)想到他們這么不善解人意。想想以前，老師對我們多么負責、多么關(guān)心。記得有一次，老師發(fā)燒了依然堅持來(lái)給我們上課，看著(zhù)老師燒的`通紅的臉，我的心里難受極了。
老師，您不管風(fēng)吹雨打，首先想到的都是我們，從來(lái)不會(huì )放下任何一個(gè)學(xué)生，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。遇到不會(huì )的學(xué)生，你總是把他叫到一邊耐心輔導。
老師您猶如一片黑土地，在您的懷抱里，我這朵嬌嫩的玫瑰花才會(huì )越開(kāi)越鮮艷；老師你猶如園丁，在您的精心呵護下我茁壯成長(cháng)；老師您猶如一個(gè)棵大樹(shù)，有了您，我這只小鳥(niǎo)能放心筑巢。
老師，我有一個(gè)小小的心愿，只有您才能幫助我實(shí)現。我的愿望就是：等我小學(xué)畢業(yè)后，我希望您不要把我從您的記憶里消失，好嗎？
老師，謝謝您！我的一生有了您，我真的很幸福！
內蒙古通遼市科爾沁左翼中旗白音塔拉農場(chǎng)中心校四年級張嘉微 指導教師：劉立新
老師，我對你說(shuō)作文7
老師，我以前總是覺(jué)得在學(xué)校上課學(xué)習很枯燥無(wú)聊(除了上體育)，因為老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節課以后，我對學(xué)習的看法有了很大轉變，感到學(xué)習可以用這種方式，并不總是無(wú)聊!我開(kāi)始對數學(xué)有了興趣，我覺(jué)得語(yǔ)文和英語(yǔ)也可以有更好的學(xué)習方式吧!于是更加喜歡學(xué)校的學(xué)習生活。
我們的學(xué)習到了復習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經(jīng)停課了，正課只剩下語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品和科學(xué)。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學(xué)也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，常常寫(xiě)到眼皮打架才結束!幸虧數學(xué)好做，全是阿拉伯數字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒(méi)少挨老師和媽媽的批評!在復習這一階段，曉雯音樂(lè )學(xué)校也要考試，還得練琴，所以經(jīng)常睡到十點(diǎn)多。
這樣的日子持續了一個(gè)星期，要考試了，才結束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰”帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和興奮，那一晚沒(méi)有作業(yè)，我八點(diǎn)半就睡了，那是我復習時(shí)睡的'最美的覺(jué)了!
總之，我覺(jué)得這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，雖然復習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進(jìn)空間，
老師，我對你說(shuō)作文8
老師，有件事我一直想對你說(shuō)。
我是個(gè)性格內向、缺乏自信心的孩子。上學(xué)時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回覆，由于我沒(méi)有勇氣怕回覆錯了。
那是你給咱們上的第一節語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭著(zhù)回覆不懂的題目，我卻始末沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí) ， 你點(diǎn)到我的名兒，讓我起來(lái)回覆不懂的題目。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口尚無(wú)開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅，一副很尷尬的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)："同學(xué)們，掌聲鼓舞勉勵鼓舞勉勵她好嗎？"掌聲中，我抬起頭，秋水轉向了你，其時(shí)我的眼光里布滿(mǎn)了猶豫，好像在說(shuō)："老師，我行嗎？"你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就興起勇氣回覆你的提問(wèn)。其時(shí)我的聲音半大，但算是把那個(gè)不懂的`題目回覆完了。等我回覆完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我感覺(jué)自己很了不得，心中悄悄地想，我下一節課還要回覆老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著(zhù)臉說(shuō)：" 老師，我想……下節課還回覆，你再提問(wèn)我吧。"你說(shuō)好吧。我說(shuō)了聲"謝謝老師"后，滿(mǎn)意地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與歡愉。那親切的一笑成為了我學(xué)習上的動(dòng)力。
這件事雖則過(guò)去了好久，但在我的心中卻始末沒(méi)有健忘。
老師，我對你說(shuō)作文9
老師，有許多話(huà)我一直藏在心底，沒(méi)有機會(huì )對您說(shuō)。這學(xué)期就要結束了，我要對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。老師，好想讓你改變我們的學(xué)習方式，緩解一下我們的學(xué)習壓力，也許會(huì )有意想不到的收獲。
老師，我知道為了我們的學(xué)習，你很辛苦。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，你每天都是絞盡腦汁給我們布置了大量的.讀背寫(xiě)的學(xué)習任務(wù)，我們也是忙得焦頭爛額。有同學(xué)在學(xué)校抱怨，家庭作業(yè)太多了。每天晚上要做到十來(lái)點(diǎn)，早上還要早起完成讀背的任務(wù)。就這樣馬不停蹄地學(xué)習，有些學(xué)習任務(wù)還是完成不了，總是惹你生氣。其實(shí)學(xué)生心里也很苦，每天都是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)。為了早些完成作業(yè)任務(wù)，字也寫(xiě)不好，更沒(méi)有玩的時(shí)間，成績(jì)照樣提不上去。學(xué)不好也玩不好，我們的童年回憶里除了作業(yè)還是作業(yè)。
老師，我想對你說(shuō)，能否改變一下學(xué)習方式？針對學(xué)生的學(xué)習情況布置不同的作業(yè)，有的同學(xué)多背誦，有的同學(xué)多練字，有的同學(xué)重在鞏固基礎知識。你也可以挑選有責任心的同學(xué)擔任督察員，協(xié)助您督促學(xué)生保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)。這樣既能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，又能增強集體榮譽(yù)感。這樣，每位學(xué)生每天都在進(jìn)步，日積月累，何愁成績(jì)搞不上去呢？
我記得陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。我覺(jué)得如果掌握了好的學(xué)習方法，堅持下去，就一定會(huì )有所收獲的。老師，你說(shuō)我這個(gè)建議怎么樣？
老師，我想對您說(shuō)，不要只抓我們學(xué)習。童年是多夢(mèng)的，不僅僅只有學(xué)習。就如同春天不能只有一種顏色，百花盛開(kāi)才是最美麗的。
老師，我對你說(shuō)作文10
哇，轉眼之間我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成中學(xué)生了，時(shí)間過(guò)得真快啊!我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，興奮地踏入了新的學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。剛開(kāi)始一切都很新鮮，這種莫名的“新”讓我感到一種陌生，不適應。但是有一個(gè)人幫助我走出困境，那就是李老師。
告別了昔日熟悉的老師、同學(xué)，來(lái)到初中，面對新老師，新同學(xué)總得要適應。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)，下課了大家成堆地一起玩，想插進(jìn)去湊湊熱鬧，可總覺(jué)得那種氣氛與我不搭調。一個(gè)人的下課時(shí)間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點(diǎn)撥，我擁有了新的'友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現在學(xué)校的每一秒都過(guò)得充實(shí)，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過(guò)了寂寞的獨木橋，來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的地帶。
進(jìn)入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時(shí)時(shí)在腦海里緊繃著(zhù)一個(gè)信念：專(zhuān)心。更別說(shuō)課外作業(yè)了，那也是又多又復雜，每天寫(xiě)完作業(yè)都要在十點(diǎn)左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時(shí)間復習。你還教我們制定學(xué)習計劃，讓每一天都過(guò)得有條有理，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，培養自主學(xué)習的能力。
您對我們的關(guān)心無(wú)處不在。同學(xué)生病了，你要輕聲問(wèn)候;班級的容貌樸素，你叫同學(xué)去設計、裝點(diǎn);上回有一些住校生因為打掃寢室衛生沒(méi)來(lái)得及吃早飯，餓著(zhù)肚子就來(lái)上課，你知道了，立刻出去自己掏錢(qián)買(mǎi)了些早點(diǎn)，叫同學(xué)來(lái)吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關(guān)愛(ài)。
李老師，我想對你說(shuō)：千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對你的感激，‘謝謝’這一詞最能表達我的感受。謝謝您，李老師!
老師，我對你說(shuō)作文11
說(shuō)到生物，大家一定不陌生，如生物多樣性、生物群落等，生物帶給人類(lèi)很多啟示，現代科學(xué)中有一個(gè)門(mén)類(lèi)——仿生學(xué)。
仿生學(xué)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是人類(lèi)仿造動(dòng)植物的優(yōu)點(diǎn)，制造出對人類(lèi)有幫助的事物。比如，從螢火蟲(chóng)到人工冷光；從電魚(yú)到福特電池；從野豬的鼻子到防毒面具；屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲…生活處處都有動(dòng)物“老師”的指點(diǎn)，現在，我們說(shuō)一說(shuō)飛行老師——蜻蜓。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾牟环�定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流，來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推動(dòng)力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里每小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jì)蓪Τ岚虿煌５嘏拇�。世界第一架飛機就是萊特兄弟據此結構研制而成。不過(guò)，飛機在高速飛行時(shí)，常會(huì )引起劇烈震動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì )折斷機翼而引起飛機失事，但蜻蜓老師卻避免了這種危險。原來(lái)蜻蜓依靠加重的`翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙。于是，人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了高速飛行而引起的振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。
生物在億萬(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中隨著(zhù)環(huán)境的變遷而逐漸進(jìn)化，都在不同程度地發(fā)展各自的生存本領(lǐng)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)對生物的各種生命活動(dòng)掌握的越來(lái)越多。我想今后會(huì )有更多的生物“老師”來(lái)當科學(xué)家的“助手”，把地球變得更好！
老師，我對你說(shuō)作文12
敬愛(ài)的許老師：
您好！
我是您的學(xué)生XXX。我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師，在小學(xué)這六年里，您，如春天的細雨滋潤著(zhù)我們；如遼闊的大地包容著(zhù)我們；如辛勤的園丁培育著(zhù)我們！��！老師，在這里，請允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，我們愛(ài)您！”
人們都說(shuō)，一位好老師，會(huì )讓他的`學(xué)生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會(huì )讓我們終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)，說(shuō)得多么好��！您就像一支蠟燭，默默地為我們奉獻著(zhù)，卻犧牲了自己的青春。
老師，您在我的眼里就像是一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時(shí)候會(huì )用的身份教育我；您在我眼里還像是一本無(wú)盡的書(shū)，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的天使，引導著(zhù)我的每一件事，提醒著(zhù)我的每一出錯。老師，您是多么神奇，又多么平凡、多么嚴肅，又多么慈祥、多么美麗，又多么樸實(shí)。對同事，您是那么的好客、對家長(cháng)，您是那么的熱情、對我們，您是那么的無(wú)微不至。
��！老師，您是多么善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無(wú)論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質(zhì)和執著(zhù)的精神。老師，在這里，請允許我代表全班同學(xué)再向您說(shuō)一聲：“老師，我們愛(ài)您！”老師，我們愛(ài)您！
老師，我對你說(shuō)作文13
敬愛(ài)的黃老師，金秋時(shí)節，在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我離開(kāi)你已經(jīng)兩年了�；貞涍^(guò)去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號，一路走來(lái)把汗水拋在腦后。
黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫(xiě)字的時(shí)，總是亂寫(xiě)一通，您看了，并沒(méi)有說(shuō)我，而是對我說(shuō)：李佳杉，你是不是不喜歡寫(xiě)字��？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，您非但不生氣，還撫摸我的頭，和藹的說(shuō)：“其實(shí)，寫(xiě)字并不是那么無(wú)聊，寫(xiě)字也是一種樂(lè )趣，而且對你將來(lái)語(yǔ)文也有幫助，現在是苦了點(diǎn)，可是為了你的'將來(lái)��！”我聽(tīng)了您的話(huà)，心里滿(mǎn)是懺悔，可是卻說(shuō)不出。以后我每天練習，終于把字練好了。
上課時(shí)，您的語(yǔ)言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦地滋潤著(zhù)我們的心靈。黑暗時(shí)，是您為我點(diǎn)然了一盞最明亮的燈；迷茫時(shí)，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
您用一本本教科書(shū)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成長(cháng)的篇章，您用一根根教鞭，指揮著(zhù)我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見(jiàn)識和想象，讓我們成為一個(gè)自信。能超越自己的人
敬愛(ài)的黃老師，您那全生精力投入到教育事業(yè)，不求回報的精神將永遠激勵著(zhù)我，我永遠也不會(huì )忘記你—我的好老師。愿您工作順利，身體健康！
老師，我對你說(shuō)作文14
時(shí)光匆匆流去，一轉眼小學(xué)六年的生活即將結束。仰望著(zhù)天空，我又想起了和老師在一起學(xué)習、生活的時(shí)光……
從一年級到六年級，從對學(xué)習一竅不通到自主學(xué)習，從幼稚到成熱……我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師對我的哺育�；叵肫鹪�(jīng)，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應該消息的時(shí)間，面對的卻是一撂撂厚厚的作業(yè)本。漸漸地，我發(fā)現老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，我不由得心痛。老師，我真想對你說(shuō)聲：謝謝！
教室里，曾經(jīng)記下老師一起帶我尋求知識的痕跡，曾經(jīng)記下老師生氣時(shí)嚴厲的訓斥，曾經(jīng)記下遇到挫折時(shí)老師溫暖的話(huà)語(yǔ)；操場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師和我們一起游戲時(shí)的'稚氣，曾經(jīng)記下老師放下課堂上的嚴肅對我們的慈祥，曾經(jīng)記下我們的歡笑；運動(dòng)場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師為我們鼓勁吶喊的聲音，曾經(jīng)記下我們勝利時(shí)忘我的歡呼……老師與我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對您說(shuō)聲：謝謝！
漸漸地，我們離小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了，和您在一起的時(shí)間也越來(lái)越少，但是我記住了您說(shuō)的一句話(huà)：做任何事情，要么不做，要么就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當作我的座右銘，并會(huì )一直朝著(zhù)它前進(jìn)。
老師，您將畢生的知識與人生的經(jīng)驗給了我們，我們卻從來(lái)都沒(méi)有回報過(guò)您。老師，我真的很想對您說(shuō)一聲：謝謝！
老師，我對你說(shuō)作文15
偶爾地看了一下我的數學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現了一個(gè)規律：前半部分都是B左右的等級，但后半部分卻都基本上為A，有時(shí)甚至還有A+!不禁覺(jué)得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢?再認真一想，哦!原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè)，我的成績(jì)。眾所周知，我上半學(xué)期的狀態(tài)啊，成績(jì)啊等都不是太好，分數經(jīng)常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí)，我總是在心里暗暗發(fā)誓：我一定回努力的，不會(huì )再有下一次!可我認真聽(tīng)課沒(méi)個(gè)三兩天，便又浮躁起來(lái)，有開(kāi)始開(kāi)小差了。我作業(yè)也就只是應付了事，連批改都沒(méi)有，不會(huì )的題也就空在那，自然作業(yè)不可能得到A的成績(jì)。但是有一次，老師與我的談話(huà)，令我有巨大的'改變。上完課后，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下�！蔽液闷娴母�(zhù)老師去了。
到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點(diǎn)老了，額頭上的“大隊長(cháng)”皺紋(三條皺紋)，馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對我們關(guān)愛(ài)的結晶嗎?這時(shí)，老師深吸一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“楊威啊，你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結出一串串豐滿(mǎn)的果實(shí)來(lái)!”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話(huà)來(lái)，可見(jiàn)陳老師對我的良苦用心。
我將會(huì )永遠地記住這句話(huà)，我會(huì )讓時(shí)間結出果實(shí)的!也就是這一句話(huà)，讓我從75飛到85分，作業(yè)也從B轉到A，因為我一直銘記著(zhù)那句充滿(mǎn)師生情的話(huà)。在這一刻，陳老師，我想對你說(shuō)：“老師，我已結出了果實(shí)……”
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