[精]小學(xué)生演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道這個(gè)星期五是什么節日嗎？是的，我們將迎來(lái)我國的第xx個(gè)教師節。在此，我們衷心祝愿全體教師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！我今天演講的題目是“感恩老師”。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在糾正，是老師的愛(ài)心在呼喚，是老師的人格在召喚。
我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無(wú)論有多少贊美的`話(huà)，華麗的話(huà)，都不如我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，不需要我們做驚天動(dòng)地的事，它體現在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
在課堂上，一個(gè)堅定的眼神，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，證明你很投入，在全神貫注地聽(tīng)老師講課，這就是感恩。
下課后，在走廊上遇到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一句甜甜的“老師，你好”，這也是感恩。
放學(xué)后，向老師揮揮手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩節。
當然，認真完成每一份作業(yè)，積極舉手發(fā)言，依靠自己的努力取得理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的滿(mǎn)足，最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因為在這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
老師，同學(xué)們，帶著(zhù)九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的工作，我們的學(xué)生也走上了新的學(xué)習旅程。讓我們把對老師深深的愛(ài)，付諸實(shí)踐，作為最好的教師節禮物送給老師。
最后，讓我們衷心祝愿各位老師節日快樂(lè )。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天來(lái)和大家聊聊“路”。
世界上有許多路：山間，是蜿蜒的羊腸小路；海邊，是曲折的濱海大路；雪域高原上，是盤(pán)曲而上的天路。有的路通向成功，有的路走向失敗�；蚴琼樌�，或是艱辛。
魯迅，他走的`是一條救贖之路。當國人的麻木、冷酷這些醫學(xué)無(wú)法治愈的疾病擺在面前時(shí)，他毅然棄醫從文。他選擇以筆為刀，對這個(gè)社會(huì )進(jìn)行手術(shù)。他仿徨，他吶喊，想要驅趕著(zhù)無(wú)盡的黑夜，迎來(lái)燦爛的朝陽(yáng)。他的筆如刀刃般鋒利，斬斷國人的愚昧無(wú)知、麻木不仁的心，去救贖，去喚醒，去重塑他們的靈魂……
這就是魯迅他選擇的路，一條曲折漫長(cháng)，卻又豪情灑脫的路，亦選擇那鋒利如刀的筆繼續他的事業(yè)。
而我們，我們的路又在哪里，低頭沉思間，發(fā)現路就在自己腳下，驀然回首，細數一路足跡，終究會(huì )到達幸福的彼岸。
小學(xué)生演講稿 篇3
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，人們的追求也越來(lái)越不一樣了，可笑的是，有人競然把戴一副近視鏡當作一種時(shí)尚，簡(jiǎn)直是可笑。也難怪，現在有大多數人都戴上了眼鏡，大概都是在追求時(shí)尚的吧?我的媽媽也戴著(zhù)一副眼鏡，我把我的想法跟媽媽說(shuō)了，媽媽卻持反對意見(jiàn)：孩子，你不知道眼鏡一戴上，基本上就摘不下去了，而且其中的不便只有戴眼鏡的人自己知道，不是那么舒服的，特別是冬天，眼鏡被熱氣一哈，啥也看不清了，住一會(huì )兒才能看得見(jiàn)，別扭死了，千萬(wàn)不能誤認為戴上眼鏡是多么光榮的事，那是沒(méi)辦法的事呀!其中的原由也各不一樣，但最終結果是一樣的，不戴眼鏡看不清東西!媽媽的一席話(huà)，讓我一下子明白了，啊，原來(lái)戴眼鏡并不是一種時(shí)尚呀，我也漸漸理解了他們的痛苦和無(wú)奈，于是，我真正感覺(jué)到了珍愛(ài)視力是多么的重要，我們現在能有雙好眼睛是多么的幸福。因此，我決定從我做起，從現在開(kāi)始，好好保護自己的眼睛，也帶動(dòng)所有身邊的人都來(lái)保護好自己的眼睛。
那么近視是怎樣產(chǎn)生的?我想不怪乎以下幾點(diǎn)：
一、小學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，不注意姿勢，沒(méi)有做到“書(shū)離筆尖一寸遠，桌離胸脯一拳遠，頭離書(shū)本一尺遠”這一標準。
二、看書(shū)姿勢不正確，躺在床上看，或是趴在床上看，只要舒服，不管姿勢。
三、看電視時(shí)間太長(cháng)，離電視距離太近，造成眼睛長(cháng)時(shí)間疲勞。
四、科技發(fā)達了，家家有了電腦，上網(wǎng)查資料固然方便了，但大部分人是用來(lái)上網(wǎng)聊天，玩游戲，一天天做在那里，盯著(zhù)那么小一個(gè)屏幕，再好的'眼睛也會(huì )受不了的。
綜上所述，我們以后一定要引起高度重視，采取行之有效地措施，來(lái)重點(diǎn)保護我們的眼睛，戴上眼鏡的也不要恢心，慢慢調理，按正確方式做，讓度數逐漸減小，沒(méi)戴上眼鏡的，則更應注意，不然一雙美麗的大眼睛，只能被深埋在一副大眼鏡底下，那不是酷，而是痛苦!珍愛(ài)視力，從我做起，我們每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，要愛(ài)惜自己的眼睛喲!
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》！
改革開(kāi)放的腳步繼續向前邁著(zhù)，社會(huì )正以著(zhù)我們難以我們難以想象的速度向前發(fā)展著(zhù)，09年渾厚的鐘聲已經(jīng)敲響，第一批90后已經(jīng)步入成年的殿堂。這一美妙的事實(shí)，猶如百花的香氣，迎接著(zhù)生機勃勃的春天，這一時(shí)刻的到來(lái)，猶如新的一天，充滿(mǎn)了未知，面臨著(zhù)挑戰。
然而，20xx年的今天，我們必須正視90一代正被人質(zhì)疑這一事實(shí)。
人們都說(shuō)，90后是最幸福的一代，有著(zhù)父母無(wú)限的疼愛(ài)，有著(zhù)數不盡的零花錢(qián)，有著(zhù)80后沒(méi)有的高科技�？墒�90后的悲哀誰(shuí)能懂，每天都是家——學(xué)�！胰c(diǎn)一線(xiàn)。殘酷的中國教育體制正努力的剝削著(zhù)我們，可是我們沒(méi)有被壓垮，我們以我們的形式度過(guò)著(zhù)屬于我們的青春，這是一個(gè)叛逆的青春！放浪不羈的外表里我們承受著(zhù)父母的期望，以及社會(huì )的質(zhì)疑，還過(guò)年幼的我們本不該過(guò)早的擁有這么大的心理負擔，可是社會(huì )不顧后果的將他們壓在了我們的身上，現在還反過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們是被壓垮的一代�！�
由于和國際接軌，我們這一代正不斷的與日本，美國的孩子做著(zhù)對比，對比的結果是我們這一代是處在茫茫黑夜看不到光明的一代，那些所謂的教育專(zhuān)家們不斷的發(fā)表文章調侃著(zhù)我們，可是他們卻面對中國的教育無(wú)計可施！我不禁要問(wèn)，到底是什么造就了與眾不同的我們！
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于90年一代的夢(mèng)想中的。
我夢(mèng)想有一天，這個(gè)社會(huì )真正的了解我們，理解我們。 我夢(mèng)想有一天，90后的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。
我夢(mèng)想有一天，甚至連校園這個(gè)囚牢般的地方，也將變成歡樂(lè )和自由的天堂。
我夢(mèng)想有一天，老師將不完全是以我們的成績(jì)，而是以我們的品格優(yōu)劣來(lái)評定我們的好壞。
我夢(mèng)想有一天，社會(huì )對我們不在質(zhì)疑，我們的天空不再烏云密布，陽(yáng)光初露，架起一道彩虹，閃亮人間！
這就是我的希望，我希望我們脫下放浪不羈的外衣，以真誠的面孔示人，有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把校園中痛苦的埋怨，變成一支歡樂(lè )向上的交響曲。有了這個(gè)信念，我們將能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
在歡樂(lè )到來(lái)的那一天，90后所有的孩子將以一種新的心態(tài)度過(guò)著(zhù)美麗的青春。
同學(xué)們，讓我們播下夢(mèng)想的種子。
即使自己只是一滴水，有了夢(mèng)想，也能匯成無(wú)際的大海。 即使自己只是一朵云，有了夢(mèng)想，也能凝成高遠的天空。 即使自己只是一朵花，有了夢(mèng)想，也能盛開(kāi)美麗的`春天！ 我有一個(gè)夢(mèng)想
幾十年前，美國著(zhù)名的黑人民權解放運動(dòng)領(lǐng)導者———馬丁路德。金，在臺上演繹了他那舉世聞名的演說(shuō)<<我有一個(gè)夢(mèng)想>>，也就是因為這演說(shuō)，才能夠使他在領(lǐng)導黑人民權解放運動(dòng)中取得勝利。也就是由于這演說(shuō)，從而成就了他人生的輝煌。
然而幾十年后的今天，我以同樣的激情站在這臺上，一同樣的希望來(lái)演繹不同的自我，已同樣的熱情來(lái)追逐不同的夢(mèng)想。
早在幾年前的申奧成功中，我們國人都懷著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)20xx，走進(jìn)北京。懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情的心進(jìn)入奧運。都懷這一顆希望、一顆期待、一顆喜悅之心，為奧運的到來(lái)而歡呼。從那一刻起，奧運與夢(mèng)想同行，夢(mèng)想追隨著(zhù)奧運，奧運點(diǎn)綴著(zhù)夢(mèng)想。而也僅只有奧運才能實(shí)現這夢(mèng)想，也僅只有夢(mèng)想才能使奧運來(lái)得更美、走得更好、辦得更火。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。同一首歌，給了我們同樣的感受。同一的奧運帶給我們同樣的快樂(lè )。同樣的歲月留下不同的回
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好!
今天，我作為**小學(xué)三(1)班的學(xué)生，站在這里競選班干部，我太高興了!我和大家一樣深深地熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)班集體，愛(ài)我們所有至親至愛(ài)的老師們。兩年來(lái)，在老師們的教育和幫助下，我的進(jìn)步很明顯。在課余，我最大的優(yōu)點(diǎn)是看書(shū)，在書(shū)中，我學(xué)到了好多知識。在周末，我還參加了書(shū)法興趣班。我相信，我的`字會(huì )寫(xiě)得越老越好。
如果，我成為一名班級中的班干部，我一定要為班級出謀劃策，擔當責任，努力成為老師的得力小助手。
我有信心，我一定能成為一名好班干部! 再次感謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開(kāi)。這首歌的名字叫“禮儀”。
當你邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園，你會(huì )看到那些手里拿著(zhù)掃帚，埋頭掃地的學(xué)生嗎？當你在一個(gè)干凈的'校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到角落里那個(gè)默默收拾垃圾的老人？
在這樣一個(gè)美麗的校園里，學(xué)生們，我們怎么能忽視到處飛舞的果皮紙屑，怎么能在干凈的墻上留下字跡和腳印，怎么能和同學(xué)朋友吵鬧呢？為什么不能和同學(xué)互相理解，互相幫助？同學(xué)們，校園之美不僅在于環(huán)境，還在于你們的文明禮貌！
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道里，遇到一個(gè)女職工提著(zhù)一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說(shuō)：“你不用這樣。你已經(jīng)帶著(zhù)你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地說(shuō)出了“請”這個(gè)詞。然后他把自己壓在墻上，讓那個(gè)女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？
也許每個(gè)人都會(huì )有這樣的錯覺(jué)，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實(shí)講文明講禮儀很簡(jiǎn)單。在公交車(chē)上給老人讓座，給同學(xué)借文具，幫助摔倒的孩子……這些都是文明禮貌，愛(ài)心奉獻！
文明是風(fēng)，可以吹動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng )建文明校園，努力做文明學(xué)生！相信自己，我們能行！
小學(xué)生演講稿 篇7
有人說(shuō),母親的愛(ài)是無(wú)私的;也有人說(shuō),母親的愛(ài)是偉大的;我說(shuō),母親的愛(ài)是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜.
母愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著(zhù)你的心;母愛(ài)像綿綿細雨,輕輕拍打著(zhù)你的臉面,滋潤著(zhù)你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光.
忘不了,發(fā)燒感冒了,是誰(shuí)曾寸步不離地守候在我身旁;忘不了,那多少個(gè)不眠的夜晚,又是誰(shuí)一次又一次地把打落的被子,重新幫我蓋好……啊,那是無(wú)私的母親;是那慷慨的母親;是地球上那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的母親.
細細回想,在我的生活中,哪一天又少了母親的身影?每當我哭時(shí),媽媽就安慰我;每當我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí),媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀,給我溫暖和愛(ài)的氣息;在我成績(jì)不理想時(shí),她總會(huì )安慰我,鼓勵我;在我生病時(shí),她總會(huì )關(guān)心我,呵護我;在我遇到困難時(shí),她也會(huì )激勵我,幫助我.
人們常把母親比作陽(yáng)光雨露,把孩子比作花草嫩芽.是呀,如果沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴,沒(méi)有雨露的滋潤,那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壯成長(cháng),怎能成為一株株茂盛的'參天大樹(shù),怎能綻放出那最迷人,最耀眼的光芒呢?無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論在什么地方,母親總是將她們的愛(ài),默默地奉獻給自己的兒女,每一位母親,在兒女的身上,都傾注著(zhù)她的希望,都寄托著(zhù)她的憧憬.
啊,母親!我歌頌你!我贊美你!你,好比一座階梯,引導我們走向輝煌;你,好比一把鑰匙,幫助我們開(kāi)啟那扇心靈之窗.
小學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下的講話(huà)是——把美麗帶進(jìn)校園。
清晨，當我們踏進(jìn)校園時(shí)，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈與美麗，操場(chǎng)前的一株株小樹(shù)為我們提供了新鮮的空氣，我們生活在其中，是多么的賞心悅目，可就在這優(yōu)美的旋律中，不時(shí)會(huì )跳出一些不和諧的音符：操場(chǎng)上不時(shí)出現一團團廢紙、一個(gè)個(gè)塑料袋；樓梯上、走廊上有我們同學(xué)丟的紙屑；潔白的墻壁上那一串串的`腳��；教室內衛生清潔工具隨意擺放，垃圾沒(méi)有及時(shí)入筒……同學(xué)們，這些不文明的現象在我們的身上是否有過(guò)呢？
校園是我們的家園，我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康地成長(cháng)，這需要我們每個(gè)同學(xué)從自己做起，從現在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。讓我們的一舉一動(dòng)都能為我們的家園帶來(lái)美麗：當黑板未擦時(shí)，我們主動(dòng)走上講臺；當看到樓道上出現果皮、紙屑時(shí)，我們自覺(jué)地彎下腰撿起；當我們看見(jiàn)有同學(xué)在校園內亂扔垃圾時(shí)，我們主動(dòng)上前勸阻……
同學(xué)們，美麗而又潔凈的校園需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。因此，我們希望同學(xué)要認真做好每天的衛生值日工作，看到垃圾、紙屑等應主動(dòng)揀起，放入廢物箱。不把早餐、零食等食品帶進(jìn)教學(xué)樓，做到隨手帶走垃圾并投入垃圾箱，保持校園環(huán)境整潔優(yōu)美。不隨地吐痰、亂拋果皮紙屑和亂涂亂畫(huà)。不將吃剩的飯菜及其他污物倒入水槽內。我們還要愛(ài)護校內綠化、草坪，不攀折花木及其果實(shí)、種籽，不隨便進(jìn)入草坪嬉鬧、休息，更不能踐踏綠草、嬉戲打鬧。
同學(xué)們，現在我們擁有一個(gè)燦爛的年齡，就應該要有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)呵護我們的校園，用我們堂堂正正的人格伴隨著(zhù)我們的家園一起走向輝煌。
小學(xué)生演講稿 篇9
寬容這個(gè)詞是大家都知道的，但又有多少人真正做到了呢?今天我就看到了，令人心寒的一幕。
我練完籃球回家時(shí)看到了一輛電動(dòng)車(chē)不小心撞到了一輛摩托車(chē)，雖然電動(dòng)車(chē)主及時(shí)按了剎車(chē)但由于慣性問(wèn)題，還是撞在了一起，幸好人都沒(méi)有事。
車(chē)主見(jiàn)自己撞到了人便馬上下車(chē)，朝那人走去。一邊走還一邊問(wèn)：“對不起，同志。是我不小心疏忽了。您沒(méi)事吧?哪里疼?要不要去醫院檢查一下?”我一聽(tīng)這話(huà)，就感受到他是個(gè)老實(shí)人，很實(shí)在。但受傷的人卻是毫不領(lǐng)情，說(shuō)：“你干什麼呢?長(cháng)眼了嗎?會(huì )騎車(chē)嗎?”這話(huà)中充滿(mǎn)了怨恨，就好像自己丟了10萬(wàn)塊錢(qián)似的。在他們的爭吵中，我知道了，摩托車(chē)主的車(chē)是朋友的。剛開(kāi)出來(lái)就掛彩了。
車(chē)主不停的'訓斥著(zhù)對方，時(shí)不時(shí)的還蹦出幾句臟話(huà)出來(lái)。而電動(dòng)車(chē)主就像一個(gè)學(xué)生犯了嚴重的錯誤似的，一個(gè)勁的點(diǎn)頭、認錯，連聲說(shuō)：“對不起，對不起�！笨墒悄ν熊�(chē)主還是得理不饒人，竟動(dòng)起手來(lái)。他左手的食指一個(gè)勁的戳電動(dòng)車(chē)主的胸口。電動(dòng)車(chē)主因為理虧也不好說(shuō)什么。
我實(shí)在看不下去了，便轉身走了。
只不過(guò)是輕輕撞了一下嘛，至于這么生氣嗎?還得理不饒人，而且還動(dòng)手，那人看起來(lái)像個(gè)在單位里有點(diǎn)地位的人，但是為什么這么粗魯，言行中還加雜著(zhù)臟話(huà)。真是讓人無(wú)語(yǔ)。人與人之間是注定會(huì )發(fā)生一些小摩擦，如果都像他們這樣得理不饒人的話(huà)，只會(huì )加大彼此之間的摩擦，只會(huì )讓別人覺(jué)得你沒(méi)有素質(zhì)，是絕對不可能解決問(wèn)題的。我們應該一笑而過(guò)，不要把一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事掛在心上。要學(xué)會(huì )寬容!
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