幼兒園知識教育
幼兒園知識教育1
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地布置
2.制作材料
3.表演節目
三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
�。ǘ﹫@長(cháng)致辭
�。ㄈ┬蕾p故事
1.聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
2.討論：為什么月亮姑娘的.衣服總是穿不下。
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1.中秋節吃什么?
2.老師示范做月餅。
3.幼兒動(dòng)手做月餅。
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1.學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
�。┯H子分享
人員安排：根據情況自行擬定。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)反思
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。
幼兒園知識教育2
環(huán)境教育是以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為核心，以解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)現可持續發(fā)展為目的，以提高人們的環(huán)境意識和有效參與能力、普及環(huán)境保護知識與技能、培養環(huán)境保護人才為任務(wù)，以教育為手段而展開(kāi)的一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。下面我們來(lái)看看幼兒園的環(huán)境教育小知識吧。
1、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)
我們經(jīng)�？吹接械募议L(cháng)對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當你要對孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請試著(zhù)蹲下來(lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著(zhù)他，然后和顏悅色地對孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現，用這樣的方式對孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì )更開(kāi)心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的`甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來(lái)了，你用和藹的語(yǔ)氣和他說(shuō)話(huà)。
2、保護孩子的自尊心
當著(zhù)生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì )明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達成默契，就當是你們之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�
3、尊重孩子的獨立意識
隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，他的自主意識也會(huì )隨之增長(cháng)。當你喂他吃飯時(shí)，他說(shuō)“我自己吃”，當你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，這時(shí)可能他會(huì )弄得滿(mǎn)身是飯，可能他會(huì )把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊他的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習的機會(huì )，否則孩子將永遠不會(huì )“長(cháng)大”。
4、適時(shí)調整關(guān)愛(ài)的方式
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，要適當調整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當成永遠長(cháng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機，對孩子提出新的要求，幫助他成長(cháng)，這樣不會(huì )壓抑孩子的才智。例如，當孩子過(guò)三歲生日時(shí)，你可以對孩子說(shuō)：“寶寶又長(cháng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現在開(kāi)始要自己睡覺(jué)，學(xué)會(huì )蓋好被子�！薄�
5、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子在幼兒園的一切事情。也應該把你平時(shí)的工作和想法告訴孩子。例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。只要你對孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也同樣會(huì )敞開(kāi)心扉來(lái)對待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長(cháng)有裨益。
6、幫助孩子樹(shù)立自信心。
1、心理暗示法
當孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好�！苯�(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長(cháng)期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時(shí)，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè )趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂(lè )于自己獨立去做事。
3、示范法
幼兒模仿性強，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會(huì )做或育兒知識做不好時(shí)，不要責備他們。通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。
4、讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對他說(shuō)：“今天你是到積塑區去還是到折紙區活動(dòng)？”當沒(méi)有選擇余地的事情出現時(shí)，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì )對他必須做的事有信心。
幼兒園知識教育3
6幼兒園健康知識：濫用激素危害
發(fā)燒，不當退時(shí)不宜退；激素，能不用時(shí)就不用。
現在的家長(cháng)基本都存在這樣一種現象，當自己的孩子發(fā)燒時(shí)恨不得一針就把孩子的燒退下去，其實(shí)這樣的想法是沒(méi)有必要的。發(fā)燒也分很多種，有很多發(fā)燒尤其是低燒也是有益的，一般來(lái)說(shuō)，不超過(guò)38.5度的燒不要退，發(fā)燒是人體免疫系統在發(fā)揮作用的結果，強行把燒退下去的同時(shí)也是把孩子的`免疫系統強行鎮壓下去了。有些情況下孩子發(fā)燒是正常的，并不是病，不一定非要打針輸液,尤其某些醫生在給孩子退燒時(shí)不合理的使用激素那更是不可取的，經(jīng)常使用激素會(huì )使孩子的免疫力越來(lái)越低，而且會(huì )影響孩子的生長(cháng)發(fā)育和智力發(fā)育。
幼兒園知識教育4
1、在自信中培養幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì )性能力得到充分發(fā)展，首先家長(cháng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(cháng)們要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機會(huì )較少，這就需要家長(cháng)們根據孩子的實(shí)際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的.興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)們設計了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(cháng)們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì )事先計劃，家長(cháng)們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進(jìn)心，表現欲強，希望得到家長(cháng)們的表?yè)P。家長(cháng)們應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(cháng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動(dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規定時(shí)間到校。對孩子進(jìn)行入學(xué)準備方面的教育：
1.向往上小學(xué)的心理準備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)要使孩子內心產(chǎn)生想上小學(xué)當個(gè)小學(xué)生的愿望。
2.自我管理能力。所以，大班家長(cháng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3.有意注意。培養孩子有意注意很重要。家長(cháng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對培養有意往意很有益。
4.生活規律化。從現在開(kāi)始，家長(cháng)應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來(lái)能適應小學(xué)的生活節律。
家長(cháng)對孩子進(jìn)行入學(xué)準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養和教育。
幼兒園知識教育5
一、活動(dòng)目的
隨著(zhù)手足口病疫情的不斷高發(fā)，為了保障幼兒園孩子們的健康成長(cháng)，提高家長(cháng)和教師們的手足口病防控意識及技巧，本次活動(dòng)旨在通過(guò)宣傳、教育、培訓等多種形式，提高參與者對手足口病的認識和防控能力，減少手足口病的發(fā)生和傳播。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年XX月XX日上午9:00-11:00
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園綜合活動(dòng)室
三、活動(dòng)內容
1.手足口病宣傳教育
通過(guò)PPT的形式，向幼兒園家長(cháng)和教師們宣傳手足口病的病理特征、傳播途徑、預防措施等方面的知識，同時(shí)對手足口病的治療方法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和指導。
2.環(huán)境衛生檢查
對幼兒園的教學(xué)、生活、辦公區域進(jìn)行檢查，確保各項衛生措施落實(shí)到位，消毒機構和環(huán)境的衛生檢查符合衛生要求。
3.孩子衛生檢查
開(kāi)展幼兒園孩子們的衛生檢查，特別是手、口、腳等易感部位的衛生狀況，引導家長(cháng)和教師注意兒童衛生習慣的'養成和強化。
4.消毒知識培訓
對教師進(jìn)行清潔和消毒知識的理論培訓，指導教師如何使用消毒用品、材料和設備等，確保教室內的環(huán)境和玩具徹底消毒，并加強定期檢查和消毒的重要性。
5.家長(cháng)互動(dòng)交流
家長(cháng)之間的交流往往是最有效的防控之一。本次活動(dòng)將安排家長(cháng)交流環(huán)節，家長(cháng)們可以協(xié)商合作，在協(xié)作下共同推行防疫工作，任何一個(gè)家庭如果沒(méi)有積極的參與和嚴格執行防疫措施，防疫效果就難以實(shí)現，相反，如果一個(gè)小區形成了小額互助防疫機制，自我防疫水平就迅速提高。
四、活動(dòng)方案
1.活動(dòng)前準備
策劃小組根據活動(dòng)目的、時(shí)間和地點(diǎn)制定詳細的方案，確定活動(dòng)形式，確定演講人員和志愿者的數量。
2.活動(dòng)實(shí)施
所有參與本次活動(dòng)的人員在活動(dòng)開(kāi)始前15分鐘到達指定地點(diǎn)，并進(jìn)行簽到�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)間，主持人對本次活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭，并簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的目的和內容。
3.活動(dòng)結束
本次活動(dòng)結束時(shí)，策劃小組對今天的工作進(jìn)行總結，學(xué)習、培訓的問(wèn)題優(yōu)先處理，對教師、家長(cháng)、志愿者分別進(jìn)行感謝和表彰。評估本次活動(dòng)效果，收集意見(jiàn)和建議，并提出改進(jìn)方案。五、活動(dòng)效果評估
本活動(dòng)的效果評估將主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.參與活動(dòng)人員的反饋問(wèn)卷
對于參與活動(dòng)的家長(cháng)和教師，提供宣傳冊和反饋問(wèn)卷，可以讓家長(cháng)和教師評價(jià)這個(gè)活動(dòng)將包括以下幾個(gè)方面:活動(dòng)策劃、演講質(zhì)量、活動(dòng)執行、綜合效果等方面。
2.記錄行動(dòng)計劃和環(huán)境衛生情況
通過(guò)跟蹤觀(guān)察幼兒園的衛生狀況，評估活動(dòng)所達到的衛生標準并給出建議。
3.活動(dòng)效果監測
對活動(dòng)期間所進(jìn)行的檢查、培訓和交流進(jìn)行監測和記錄，總結出對幼兒園的長(cháng)期防控和維護保健有利的措施和方案。
六、總結
通過(guò)以上方案，相信能有效提高家長(cháng)和教師的手足口病防控意識和技巧，減少手足口病的發(fā)生和傳播，確保幼兒園孩子們的健康成長(cháng)。但防控手足口病需要孩子、教師、家長(cháng)和全社會(huì )的共同努力，未來(lái)幼兒園將加強一類(lèi)傳染病的防控，同樣希望大家能一起配合和協(xié)同推行，確保孩子們的健康和安全。
幼兒園知識教育6
1、安全很重要，如何讓孩子掌握基本的安全知識。
對于幼兒園中、大班孩子和小學(xué)生，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學(xué)物品，藥品的標識及使用；出門(mén)任何遵守交通規則；上學(xué)放學(xué)路上要與同學(xué)結伴走，不要隨便與陌生人搭活或吃陌生人給的`食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物，銳器損傷身體任何部分等，兒童天生好奇好動(dòng)，不能硬性限制其活動(dòng)，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設想。例如，有一個(gè)小學(xué)二年級學(xué)生，看到燈泡會(huì )亮，就自己找來(lái)一個(gè)燈泡，用金屬絲去接電源，結果觸電而死，如果事先孩子已懂得用電安全，又怎會(huì )發(fā)生這類(lèi)悲��？
2、教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應急措施。
讓孩子懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時(shí)要先切安全斷氣源開(kāi)窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能馬上開(kāi)燈、打電話(huà)、關(guān)電子打火開(kāi)關(guān)，否則會(huì )引起爆炸；遇到意外，會(huì )打報警電話(huà)、急救電話(huà)等，如報警電話(huà)110，消防電話(huà)119，醫療急救電話(huà)120，查詢(xún)電話(huà)114等。懂得一些基本醫學(xué)知識，如急救止血方法；萬(wàn)一被人強行拐帶走，要懂得找機會(huì )找當地公安機關(guān)、政府部門(mén)等。曾有報道一小學(xué)生被拐帶后，被賣(mài)到一農村人家里，一天，他趁那家人出外趕集，逃到鎮上，找到派出所，結果最后得以回到父母懷抱。
3、培養孩子的自控力。
有的孩子也懂得安全知識，但天性淘氣、貪玩、貪吃、自控力差，因此，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙，因此，父母平時(shí)要注意增強孩子的自控力。
幼兒園知識教育7
幼兒園是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，校園安全牽動(dòng)著(zhù)老師和家長(cháng)們的心。近年來(lái)，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，為有效預防幼兒園欺凌事件，下面我們將給大家帶來(lái)校園欺凌的相關(guān)知識，確保幼兒的身心健康安全，創(chuàng )建平安、和諧的校園環(huán)境。
防欺凌知識傳遞
什么是校園欺凌
校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
校園欺凌的影響
被欺凌者在身心健康上會(huì )遭受很大的.傷害。情緒低落，注意力分散，自信心不足，內心充滿(mǎn)孤獨感和挫敗感。更嚴重的還可能會(huì )出現失眠，受害人還可能轉化為加害人。同時(shí)，他們的童年生活、性格傾向，甚至是未來(lái)人生都會(huì )受到嚴重的消極影響。
校園欺凌行為的不良表現
1、粗暴的肢體行為。如：踹、掐、捏、打等。
2、話(huà)語(yǔ)的欺負。如：給其他小朋友起外號、嘲諷、罵人等。
3、心理的欺負。如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。
幼兒應如何保護自己
在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時(shí)，一定要學(xué)會(huì )勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長(cháng)，說(shuō)出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時(shí)，你也要大聲地說(shuō)出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。
家長(cháng)們應該怎么做
多一些關(guān)注，重視法制教育：
培養孩子的法律意識和安全意識，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
多一些溝通，了解孩子情況：
父母是孩子成長(cháng)路上最親密的人。每天要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。
多一些耐心，堅持正面引導：
孩子犯錯時(shí)，要耐心地講道理，讓孩子明白自己的問(wèn)題所在�！肮靼艚逃背藗ι眢w，更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。
多一些交往，培養良好習慣：
鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、多與他人交往、溝通，培養其良好的人際交往能力。要防范其沉迷網(wǎng)絡(luò )，避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品和網(wǎng)絡(luò )游戲等。
多一些引導，注重言傳身教：
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì )對孩子產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。不在孩子面前爭吵、抱怨、發(fā)脾氣甚至大打出手，從小培養孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
多一些聯(lián)系，加強家園共育：
經(jīng)常和老師溝通，及時(shí)反饋孩子情況，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間與安全性，觀(guān)看內容拒絕含有暴力語(yǔ)言、行為等。
小兒歌大用處
在幼兒園，我們不做“小霸王”；在受到欺負的時(shí)候要知道如何應對。學(xué)會(huì )關(guān)心和善待他人，與他人友好相處。讓我們來(lái)學(xué)習防欺凌兒歌吧！一起做個(gè)遵紀守則的好孩子。
面對欺凌莫慌亂，報告老師需及時(shí)。
遇見(jiàn)欺凌不漠視，巧妙機智共制止。
互幫互助人人夸，快樂(lè )生活笑哈哈。
幼兒園知識教育8
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的'安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。
幼兒園知識教育9
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用橡皮泥制作月餅。
2.喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規。
二、活動(dòng)準備：
1.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
2.收集各種月餅盒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰嘛灥觊_(kāi)張
1.小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什么(月餅)，我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的'人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!
2.出示“月餅”禮盒，師幼一同觀(guān)察月餅。
3.中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì )有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
�。ǘ┳鲈嘛�
1.介紹橡皮泥以及泥工板。
2.引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
3.個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
4.允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5.個(gè)別指導，鼓勵不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
幼兒園知識教育10
1.健康目標
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
�。�2）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
�。�3）知道必要的安全保證常識，學(xué)習保護自己;喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活;
健康內容與要求
1.建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
2.與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3.教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生、注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生;
4.密切教會(huì )幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。
5.開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。
6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
7.在體育活動(dòng)中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀(guān)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
指導要點(diǎn)
1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。
2.既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦替代，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
3.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，嚴禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
4.培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
2.語(yǔ)言目標
�。�1）樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌;
�。�2）注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ);
�。�3）能注意地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
�。�4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);
�。�5）能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
語(yǔ)言?xún)热菖c要求
1.創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往。
2.養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。
4.引導幼兒杰出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5.培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣。
6.利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。
7.提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。少數民主地區還應幫助幼兒學(xué)習本民主語(yǔ)言。
指導要點(diǎn)
1.語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。
2.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其感情、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒經(jīng)驗，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。
3.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4.對有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別的關(guān)注，要與家長(cháng)和有關(guān)方面密切配合，積極的幫助他們提高語(yǔ)言能力。
3.社會(huì )目標
�。�1）能主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，有自信心;
�。�2）樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;
�。�3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則;
�。�4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
�。�5）愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
社會(huì )內容與要求
1.引導幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能。
2.為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。
3.提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主的選擇、企劃活動(dòng)，鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4.在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人。
5.教育幼兒愛(ài)護玩具和其它物品，愛(ài)護公務(wù)和公共環(huán)境。
6.與家庭、社區合作，引導幼二了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。
7.充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態(tài)度。
指導要點(diǎn)
1.社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的.特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到的接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，時(shí)期社會(huì )學(xué)習的重要途徑。應為幼兒提供人際之間相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導。
3.社會(huì )學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作，協(xié)調一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。
4.科學(xué)目標
�。�1）對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲;
�。�2）能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，研究問(wèn)題;
�。�3）能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;
�。�4）能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣;
�。�5）愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
科學(xué)內容和要求
1.引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2.為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，至此、鼓勵他們大膽的提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
3.提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探究提供活動(dòng)的條件。
4.通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探究的過(guò)程和結果。
5.引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養初步的環(huán)境意識和行為。
指導要點(diǎn)
1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。
2.要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
3.科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。
5.藝術(shù)目標
�。�1）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
�。�2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗;
�。�3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng);
藝術(shù)內容與要求
1.引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2.在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
3.提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和能力。
5.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6.為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
指導要點(diǎn)
1、藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術(shù)活動(dòng)的結果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。
2、幼兒的創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，克服過(guò)分強調技能技巧和標準化要求的傾向。
3、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。在此基礎上，根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的指導。
幼兒園知識教育11
我們需要了解清楚孩子身體的各個(gè)器官，系統尚處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時(shí)，孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對孩子進(jìn)行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。
我們需要對幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在教育方法上，老師和家長(cháng)師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，從正面引導和隨時(shí)進(jìn)行教育，讓孩子能夠安全度過(guò)童年。對孩子進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：
1、交通安全教育。
據有關(guān)部門(mén)統計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì )有一個(gè)喪生于車(chē)禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對孩子進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲，不橫穿馬路，不在馬路上停留和玩耍等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線(xiàn)等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育孩子從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。
2、消防安全教育。
要對孩子進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓孩子懂理玩火的危險性。②讓孩子掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶孩子參觀(guān)消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的事項等。另外，可以進(jìn)行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線(xiàn)，讓孩子熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災時(shí)，能在老師的指揮下統一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災現場(chǎng)。
3、食品衛生安全教育。
需要了解孩子愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關(guān)外，還必須教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被孩子誤食。因此，在平時(shí)要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀(guān)漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。
4、防觸電，防溺水教育。
觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10。6%。對孩子進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴孩子，電器、電源的構造，什么地方能動(dòng)，什么地方不能動(dòng)，家人不在時(shí)不要動(dòng)電器、電線(xiàn)，更不能隨便玩電器。同時(shí)不拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴孩子，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開(kāi)電線(xiàn)。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對孩子進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取?/p>
5、幼兒園玩具安全教育。
游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最?lèi)?ài)。孩子在幼兒園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對孩子進(jìn)行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不能從太高的地方往下跳更不能從運動(dòng)的玩具上往下跳，在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。
這一類(lèi)的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話(huà)，未經(jīng)允許未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的'身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門(mén)時(shí)，不隨便開(kāi)門(mén)；不隨意開(kāi)啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線(xiàn)與插座；幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲(chóng)、狗等動(dòng)物；到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外；到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
7、自然災害自救教育。
這一類(lèi)的安全教育要求學(xué)校應該反復練習，家長(cháng)反復重申。最近兩年的自然災害呈上升趨勢，中國是世界上自然災害最多的國家，地震、洪水、泥石流、臺風(fēng)、海嘯、雷電、濃霧、冰雹都時(shí)有發(fā)生，那么孩子應該從小要有這些自救意識。震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實(shí)、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。洪水到來(lái)時(shí)，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻等高的地方暫避。在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關(guān)閉門(mén)窗，防止球行閃電穿堂入室，盡量不要靠近門(mén)窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大樹(shù)、高塔、電線(xiàn)桿下避雨。冰雹來(lái)時(shí)盡量不要外出，不得已要出門(mén)時(shí)，應注意保護頭、面部。
最后補充一點(diǎn)，孩子要知道報警電話(huà)110，火警電話(huà)119，急救電話(huà)120等。
幼兒園和家長(cháng)共同配合，只有這樣，才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識，達到安全教育的目的。不要強制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣，應該告訴孩子利害關(guān)系和后果，告訴孩子如果那樣做會(huì )有什么后果，家長(cháng)有多擔心而不是生氣。
幼兒園知識教育12
為確保學(xué)生暑假生活平安，我們要對孩子的安全教育。希望同學(xué)們看后能夠注意安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假
一、維護幼兒安全的原則
1.防患于未然，加強預見(jiàn)性。
2.組織有序，穩定幼兒情緒。
3.提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。
4.教育與信任并重，處理好“處”與“放”的關(guān)系。
二、安全管理與教育的內容和方法
在班級保教管理中，應注意結合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
1、玩具的安全
�。�1）避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
�。�2）教會(huì )幼兒玩玩具的方法，尤其是戶(hù)外大型玩具，應讓幼兒掌握游戲常規。對于需成人指導才能玩的玩具，一定要在教師的指導下進(jìn)行，如一些需插電的電動(dòng)玩具。
�。�3）注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。
2、活動(dòng)安全
�。�1）在使用剪刀等危險性工具時(shí)，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如，將剪子交給別人時(shí)，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用畢要合好，放歸原處。不能拿著(zhù)剪刀亂跑。
�。�2）除非特別規定，不準幼兒玩弄、插頭、電線(xiàn)，不能玩火柴、打火機等。
�。�3）不隨便吞吃非食物的東西，不把錢(qián)幣、玻璃球等小東西含在嘴里。
�。�4）使用戶(hù)外活動(dòng)器械要遵循正確的和方法，遵守活動(dòng)規則，不得做任何危險的動(dòng)作。如，爬攀登架時(shí)要抓緊護欄，不相互推拉。
�。�5）走路奔跑時(shí)要注意四周，不猛跑、猛停，要會(huì )躲閃，防止和同伴碰撞。
�。�6）上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。
�。�7）不到陽(yáng)臺、窗臺、雙層小床等高處玩耍。
�。�8）不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。
�。�9）戶(hù)外游戲時(shí)，不遠離集體，不到水池、游泳池附近玩耍。
�。�10）團體排隊外出時(shí)，要確認并緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時(shí)清點(diǎn)人數。
�。�11）外出活動(dòng)，要整理好衣著(zhù)，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著(zhù)鞋，鞋帶要系好，以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險。
3、交通安全
�。�1）引導幼兒學(xué)習認識交通標志，遵守交通規則。過(guò)馬路走人行橫道；不在街上亂跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無(wú)行車(chē)，才可以過(guò)馬路。
�。�2）乘車(chē)時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車(chē)外。在車(chē)上不得大聲喧嘩，不在車(chē)上玩耍和跑動(dòng)，要扶好車(chē)把，以免發(fā)生危險，不玩弄車(chē)門(mén)和車(chē)窗。按順序上下車(chē)，不可相互推擠。
�。�3）教師要加強，注意安全防范，及時(shí)發(fā)現并消除危險隱患。
�。�4）教師應隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況。幼兒園要把好門(mén)衛關(guān)，入園離園時(shí)，要有值班教師守候；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，應關(guān)好大門(mén)。不得讓幼兒?jiǎn)为氹x園，不能讓陌生人接走幼兒。
4、著(zhù)裝安全
�。�1）幼兒著(zhù)裝要舒適、安全，避免穿太長(cháng)的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動(dòng)，且易絆倒，發(fā)生意外。
�。�2）教師不能穿太短、太窄、太長(cháng)的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當幼兒發(fā)生意外時(shí)，影響教師及時(shí)采取保護措施。
假生活平安，小編整理了一些關(guān)于寒假安全教育知識，希望同學(xué)們看后能夠注意安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假
1、電話(huà)號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。
2、寒假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛生，不在劇烈運動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
5、提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監護的'情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì )等不文明活動(dòng)。
7、每天進(jìn)行適當的體育鍛煉。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
寒假安全教育知識主要內容
一、 交通安全
1、 自覺(jué)遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、 橫穿公路要走斑馬線(xiàn)，不得隨意橫穿。
3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。
4、 遵守公共秩序，排隊等車(chē)，車(chē)未停穩不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
5、 文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內大聲喧嘩。
二、 水的安全
1、 不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
2、 不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚(yú)。
3、 到游泳館游泳必須要有家長(cháng)陪同，不得單獨游泳。
三、 電的安全
1、 要在家長(cháng)的指導下逐步學(xué)會(huì )使用普通的家用電器。
2、 不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。
3、 不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
四、 火的安全
1、 不準玩火，不得攜帶火種。
2、 小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、 不要玩火，以免發(fā)生火災。發(fā)現火災及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、 飲食安全
1、 自覺(jué)養成良好的個(gè)人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、 購買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、 防汛防寒安全
1、 夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、 大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、 高溫天氣，要采取降溫措施，防止中寒。
七、 假期特長(cháng)班的安全
1、 按時(shí)到校，遵守班級紀律。
2、 不瘋打鬧，不玩，不做危險游戲。
3、 講究衛生，不亂吃零食。
4、 放學(xué)排好路隊，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全。
八、 運動(dòng)員訓練安全
1、 保證訓練期間到校、回家乘車(chē)、走路的安全。
2、 訓練期間，師生要繃緊安全弦，防止運動(dòng)損傷和意外傷害的發(fā)生。
3、 高溫天氣，教師要合理安排運動(dòng)量、運動(dòng)地點(diǎn)，防止中寒。
4、 運動(dòng)員不到校訓練必須請假，如沒(méi)請假，教師要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)清原因。
5、 體育運動(dòng)時(shí)，穿好運動(dòng)服，口袋不要裝刀子、鐵釘、發(fā)卡等
6、 運動(dòng)員要注意飲食衛生，不吃零食，不吃不衛生食品。
7、 比賽期間，教師要強調乘車(chē)安全和比賽過(guò)程中的安全。
8、 訓練或比賽結束后要及時(shí)回家，不得私自外出游玩。
九、 其他方面的安全
1、 不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、 外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、 觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí)，排隊入場(chǎng)，對號入座，做文明觀(guān)眾。比賽或演出結束時(shí)，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、 睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、 不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y火，打架斗毆。
幼兒園知識教育13
一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來(lái)說(shuō)更為必要。不僅能開(kāi)發(fā)孩子的觸覺(jué)能力，促進(jìn)他們成長(cháng)，還傳遞著(zhù)父母的愛(ài)心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應在孩子清醒時(shí)進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類(lèi)的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時(shí)用力要輕柔，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，每天五六次，每次三四分鐘即可。)
二、美妙的聲音讓寶寶更聰明誰(shuí)都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓練與培養孩子良好的聽(tīng)覺(jué)，非常有益于孩子語(yǔ)言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽(tīng)覺(jué)能力，聽(tīng)聲辯源是主要的訓練方法。要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話(huà)，這能在寶寶頭腦中儲存大量語(yǔ)言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽(tīng)。但要注意，聽(tīng)覺(jué)訓練時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，音量不宜過(guò)大。
三、飽覽大千世界 寶寶見(jiàn)多識廣初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著(zhù)月齡增加，三個(gè)月時(shí)能看清五六米外的東西，六個(gè)月即可遠距離視物。所以視覺(jué)訓練應該循序漸進(jìn)，孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。四、運動(dòng)寶寶身體好運動(dòng)不僅讓孩子變得健康結實(shí)，更有助于孩子多種感覺(jué)能力的全面發(fā)展，培養他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運動(dòng)時(shí)要結合孩子的本身體質(zhì)，運動(dòng)量、力度、難度要適中，不要讓孩子過(guò)度疲勞。五、寶寶愛(ài)模仿 進(jìn)步可不小嬰幼兒有著(zhù)驚人的學(xué)習能力，求知欲極強，如海綿吸水般“貪婪”地探求著(zhù)。父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認識周?chē)挛�。要細致觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子的需要與興趣，更要耐心教導，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應注重“身教”，以和藹的態(tài)度，體貼地照料，耐心的重復和不斷的鼓勵為孩子營(yíng)造溫暖的氛圍，培養愉悅的心境，這樣，孩子會(huì )形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)，讓孩子收益終生。 導語(yǔ)：家庭教育對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常的重要，家長(cháng)們要列為重中之重，那么家長(cháng)們在教育孩子的時(shí)候，需要注意和了解什么呢，接下來(lái)一起來(lái)看吧，送給家長(cháng)的20條“金科玉律”。
一：家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
二：學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
三：培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。
四：良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
五：一個(gè)行為的.反復養成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
六：只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。
七：對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。八：愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
九：父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
十：父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。
十一：中國年輕的父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
十二：父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校 和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。十三：孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
十四：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
十五：父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
十六：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
十七：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
十八：父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
十九：在平時(shí)的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
二十：當父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師、鄰居或是教育專(zhuān)家。
幼兒園知識教育14
1、要教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、在上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
5、要教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的.話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。
幼兒園知識教育15
衣:室內和室外溫差很大,幼兒進(jìn)出房間要注意增、減衣服,以防室內外溫差大而導致的幼兒感冒，幼兒要注意保暖，要注意培養幼兒養成整理衣服的習慣，不要讓幼兒肚子受涼。
食：冬季人體需要很多的熱量來(lái)抵御寒冷，在平時(shí)的飲食中注意高熱量的食物的攝入，同時(shí)冬季幼兒容易感冒，蘿卜，韭黃，大蒜等食物即可增加身體的抵抗力又殺菌，可以讓幼兒多吃。
�。和ǔ６炯壹覒�(hù)戶(hù)都是門(mén)窗緊閉，這樣會(huì )導致室內的空氣比較渾濁，所以請家長(cháng)注意常常開(kāi)窗，換換房間里的空氣。
行：冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間相對的會(huì )減少，但戶(hù)外的活動(dòng)對幼兒是很有益處的，尤其是在太陽(yáng)下的活動(dòng)，既增加了身體的抵抗力，又促進(jìn)了鈣的吸收，幫助幼兒的成長(cháng)，所以家長(cháng)要常常帶孩子去戶(hù)外活動(dòng)一下。但需注意的是在活動(dòng)中幼兒出汗要及時(shí)的墊上毛巾。
巧妙培養孩子的規則習慣
家長(cháng)對孩子要加強引導。家長(cháng)要多講規則的用處，讓孩子了解規則無(wú)處不在，一定的規則能保證人們更好地生活。家長(cháng)可以時(shí)常反問(wèn)孩子，如果不遵守規則會(huì )怎樣？讓孩子設想違規的后果，引起他對執行規則的正視。規則意識的養成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。如何在生活情境中幫助孩子逐漸形成明確、統一、靈活又具有可持續發(fā)展的規則意識，使孩子的個(gè)性和社會(huì )性相得益彰，從而在社會(huì )中獲得幸福的生活和感受。
讓孩子做有限的選擇。有限選擇的方法對孩子的規則培養非常有效，如果想讓孩子不在房間里跑來(lái)跑去，就應該讓孩子選擇現在是看書(shū)還是畫(huà)畫(huà)，而不是“現在我們來(lái)做什么？”漫無(wú)邊際的選擇會(huì )把幼兒推到無(wú)法控制的規則之外。把幼兒必須要做到的事定為規則，在這個(gè)范圍內給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么，他的行為都在規則之中，從而自然而然地接受規則。
適當采用自然懲罰法。規則意識的形成有時(shí)還需付出一定的.代價(jià)才能使幼兒從他律到自律。適當地讓孩子接受一些自然后果懲罰，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說(shuō)理引導相結合，要讓孩子感受到父母的愛(ài)意。曉之以理、動(dòng)之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來(lái)。 如孩子的課堂常規不好，在課上坐不住，不注意聽(tīng)講，家長(cháng)可以配合老師，讓孩子每天在完成學(xué)習任務(wù)之后，靜靜地坐10分鐘，練習集中注意力，反思自己這一天的課堂常規表現。然后家長(cháng)和孩子交流，及時(shí)肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時(shí)就要這樣集中注意力聽(tīng)講。家長(cháng)可配以《科學(xué)家小故事》的講解，引導孩子學(xué)習科學(xué)家們小時(shí)候是怎樣專(zhuān)心學(xué)習的。
培養執行規則的技能。有時(shí)孩子具備了一定的規則意識，但仍會(huì )時(shí)常違規。如有時(shí)“起個(gè)大早，卻趕了個(gè)晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢，不得要領(lǐng)。那么，家長(cháng)就要教孩子做事的方法，培養孩子的自理能力；尋找又快又好的做事方法和規律，提高孩子的生活技能。
磨牙對寶貝的4大不利影響
寶貝偶爾發(fā)生一兩次夜間磨牙，不會(huì )影響身體健康，媽咪不用太擔心。如果寶貝天天磨牙，就要引起媽咪的重視了，它對寶貝的不利影響還不小呢。
1.牙齒過(guò)早磨損
經(jīng)常磨牙，會(huì )使寶貝的牙齒過(guò)早磨損，露出牙本質(zhì)，引起牙本質(zhì)過(guò)敏，遇到冷、熱、酸、甜等刺激即發(fā)生強烈疼痛。
2.影響寶貝的面容
磨牙時(shí)，面部肌肉特別是咀嚼肌不停地收縮，時(shí)間一久，寶貝的咀嚼肌纖維就會(huì )增粗，臉型變方，影響寶貝的面容。
3.發(fā)生顳頜關(guān)節紊亂綜合征
如果寶貝牙齒磨損嚴重，牙高度下降，面部肌肉過(guò)度疲勞，會(huì )發(fā)生顳頜關(guān)節紊亂綜合征，在說(shuō)話(huà)、歌唱或吃飯時(shí)，寶貝的下頜關(guān)節和局部肌肉發(fā)生酸痛，甚至有張口困難。
4.在大腦皮層形成牢固的條件反射
有些寶貝因為磨牙時(shí)間較長(cháng)，雖然經(jīng)過(guò)治療，引起磨牙的病因已經(jīng)消除，但由于大腦皮層已形成了牢固的條件反射，因此夜間磨牙動(dòng)作不會(huì )立即消失，磨牙的危害還會(huì )持續較長(cháng)一段時(shí)間
小兒御寒膳食的選擇
冬季，氣溫較低，小兒易患呼吸道傳染。要使小兒適應低溫環(huán)境，除了調節室內溫度及適當增加衣服以外，合理選擇營(yíng)養食品，以增強小兒機體的耐寒力，是非常必要的。
天氣寒冷時(shí)，小兒在室內活動(dòng)，熱能消耗增加。在飲食上宜選擇面粉、大米等碳水化合物較多的食物，以及芝麻、核桃仁、牛奶等，以滿(mǎn)足小兒身體耐寒的需要。
氣溫突然下降時(shí)，有些小兒機體不能很快地適應外界環(huán)境，這與其體內蛋白質(zhì)分解增加有關(guān)�？啥噙x擇奶類(lèi)、蛋類(lèi)、禽類(lèi)、魚(yú)蝦類(lèi)、豆制品類(lèi)等含蛋白質(zhì)較多的食物，既可增加小兒體內蛋白質(zhì)的儲存量，也可增加其體內熱的供給。因奶類(lèi)、蛋類(lèi)在進(jìn)入人體后能較快地分解，產(chǎn)生所需熱量。
人體脂粉具有隔熱保溫作用，平日小兒需要吃花生、大豆、芝麻醬、奶制品、蛋制品、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等含脂肪較多的食物，以增強肌膚保溫作用。
據臨床資料研究證明，冬季在 60%-70%的小兒尿中，抗壞血酸、硫胺酸及核黃素出量減少，而血液中的抗壞血及維生素 A含量也較低。這說(shuō)明低溫對維生素消耗有一定影響。因此，我們幼兒園相應選擇一些山橙、棗、柑桔、栗子、牛肝等食物，以補充小兒體內維生素的不足。
冬季小兒宜吃熱飯菜，多喝些菜湯、加棗的小米粥，油膩及寒涼的食物不宜多吃。如果小兒身體虛弱，可選用紅棗燉兔肉、參棗米飯、胡桃粥、羊肉羹等食品。用飲食療法補身體之虛，增強小兒體質(zhì)，提高其耐寒及免疫力，抗細菌對呼吸道的侵襲�？傊�， 在冬季注意小兒膳食結構的營(yíng)養科學(xué)化，對其身體發(fā)育、健康大有稗益。
冬季幼兒的睡姿
一、忌家長(cháng)摟著(zhù)孩子睡，因為這樣成人呼出的二氧化碳會(huì )影響幼兒吸入氧氣的濃度，不利于健康，更有甚者，怕孩子凍著(zhù)，就將孩子的腿腳捂在自己的懷中，或壓在兩回事腿之間，可以想象，以成人的腿的重量壓在孩子腿上，如果時(shí)間長(cháng)了，就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某種姿勢持續時(shí)間太長(cháng)而引起不適感。（]因此，孩子最好是與成人分被或分床睡覺(jué)。
二、忌俯臥勢。幼兒生理發(fā)育不完善，特別是心腦功能不健全，如果長(cháng)時(shí)間俯臥，就會(huì )增加心臟負擔，影響血液的射出和回流，從而使全身循環(huán)相對減少，呼吸也不順暢，俯臥時(shí)多是頭偏一側，醒來(lái)后頭頸酸痛，很疲勞，起不到睡眠的休息、恢復作用。
三、忌蒙頭勢，冬季氣溫低，有的家長(cháng)在幼兒睡眠時(shí)將全身甚至頭面部罩住，或留一條窄縫，以為這樣就可以暖各些，殊不知把頭面部罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，氧氣不易吸入，而幼兒代謝比成人旺盛，需氧量也增多，也就容易引起氧氣不足，幼兒就會(huì )感到不適。有的幼兒用手掀開(kāi)被子，甚至用腳踢開(kāi)被子，也就容易受涼，這就適得其反了，有的幼兒捂著(zhù)會(huì )大汗淋漓，呼吸急促，重者被窒息等。
四、忌仰臥勢，身體和兩腿都伸直，兩臂放在胸前，無(wú)意中壓迫了肺和心臟，會(huì )引起呼吸不暢，血循環(huán)不暢，肌肉不能完全放松，且容易做夢(mèng)，說(shuō)夢(mèng)話(huà)，大聲哭叫，醒后感到十分疲勞，也不利于幼兒健康。
五、側臥勢。這種姿勢脊柱略向前彎曲，兩腿及臂自然放置，肌肉可得到最大限度放松，呼吸和血循環(huán)系統充分休息，右側臥 位還有助于心臟跳動(dòng)和胃的排空，因此右側臥勢較科學(xué)。
如果幼兒愛(ài)踢被子，家長(cháng)可用睡袋，穿寬松點(diǎn)的內衣，不要蓋太厚太重的被子，應選擇輕軟的棉被，一旦發(fā)現不良睡姿要及時(shí)糾正
小心！孩子常吃爆米花容易致病
最近美國一名爆米花加工廠(chǎng)的工人被查出得了肺癌，其罪魁禍首就是崩爆米花的時(shí)候產(chǎn)生的香味中含有的二乙酰。(）雖然目前對加熱袋裝爆米花加熱產(chǎn)生的氣體是否可致癌還沒(méi)有定論。但專(zhuān)家指出，過(guò)度的二乙酰極可能誘發(fā)癌癥等多種疾病，如果經(jīng)常接觸含有過(guò)量二乙酰的氣體，人體必然會(huì )受到損害。
因此，在目前情況下，消費者在家庭中使用微波爐加熱爆米花時(shí)，最好遠離加熱區至少兩米以上，加熱完成后最好打開(kāi)包裝袋放在通風(fēng)處吹吹氣。 不過(guò)，專(zhuān)家們一致肯定的是，街頭爆米機崩出的爆米花含鉛量極高。由于爆米機的鐵罐內涂有一層含鉛的合金，當給爆米機加熱時(shí)，其中的一部分鉛會(huì )變成鉛蒸氣進(jìn)入爆米花中，鉛就會(huì )隨著(zhù)爆米花進(jìn)入人體，進(jìn)而損害人的神經(jīng)系統和消化系統。尤其是兒童對鉛的解毒功能弱，常吃爆米花極易發(fā)生慢性鉛中毒，造成食欲下降、腹瀉、煩躁、牙齦發(fā)紫以及生長(cháng)發(fā)育緩慢等現象。因此，父母不要讓兒童常食爆米花。
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