幼兒園教育知識
幼兒園教育知識1
幼兒園是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，校園安全牽動(dòng)著(zhù)老師和家長(cháng)們的心。近年來(lái)，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，為有效預防幼兒園欺凌事件，保障幼兒園教育教學(xué)工作的正常運行，確保幼兒的身心健康安全，加強幼兒安全教育，教育幼兒要勇于面對欺凌，自信大膽的進(jìn)行反抗，提升自我面對欺凌的勇氣與智慧，為幼兒們的身心健康成長(cháng)保駕護航。茶園中心幼兒園開(kāi)展了“防校園欺凌，為成長(cháng)護航”安全主題教育。
安全主題教育
各班教師根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)，結合多起校園欺凌和暴力事件案例，利用多媒體課件、通過(guò)繪本、游戲等教育方式，對幼兒進(jìn)行防欺凌安全教育，讓幼兒了解幼兒園欺凌、暴力的危害性，讓幼兒學(xué)習懂得保護自己，給幼兒更直觀(guān)的了解和感受。告訴孩子一定要學(xué)會(huì )保護自己，勇敢地對欺凌行為說(shuō)“不”，關(guān)愛(ài)身邊的人，成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。
知識傳遞
PART。1
什么是校園欺凌
欺凌是指發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間、一方（個(gè)人或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方（個(gè)人或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比如：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同伴、毀壞、搶劫、勒索同伴財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于欺凌行為。
PART。2
校園欺凌的不良影響
孩子欺負人是一種主動(dòng)攻擊行為，是不會(huì )妥善處理人際關(guān)系的表現。對于被欺凌者而言，不僅會(huì )造成身體上的傷害，還會(huì )帶來(lái)更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng )傷，嚴重影響日常學(xué)習、生活。對于目睹欺凌現象的旁觀(guān)者而言，也往往會(huì )因為無(wú)法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身，或不自覺(jué)地加入欺凌行列。對于欺凌者而言，會(huì )造成道德滑坡、人格扭曲等問(wèn)題，嚴重者甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
PART。3
校園欺凌的行為表現
1、粗暴的`肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。
2、話(huà)語(yǔ)的欺負，比如給小朋友起外號、嘲諷、罵人等。
3、心理的欺負，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。
如何預防校園欺凌
PART。1
多關(guān)注孩子
關(guān)注孩子的心情，多跟孩子交流。當孩子被欺凌后，父母不應該去指責孩子或者責問(wèn)孩子為什么不打回去，應當鼓勵孩子，給孩子做心理疏導，讓孩子知道自己是安全的，被保護著(zhù)的。
PART。2
教會(huì )幼兒呼叫、呼救
教育孩子有問(wèn)題，第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師，因為及時(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。
PART。3
加強法制意識教育
廣大家長(cháng)加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
PART。4
以預防為主
讓孩子多鍛煉身體。恰當的運動(dòng)既有益于增強身體調和性和柔韌性，又能推動(dòng)大腦發(fā)育。多與孩子進(jìn)行運動(dòng)方面的互動(dòng)，既可以拉近親子關(guān)系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快！
PART。5
養成孩子的權利意識
很多時(shí)候，假如孩子不愿與別人分享玩具的話(huà)，大人就會(huì )給孩子貼上“小氣”、“不懂事”的負面標簽，其實(shí)，孩子自己的玩具，他自己有權利分配和決定給不給別人玩，但很多家長(cháng)都沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。
我們應該告訴孩子：你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，別人不能未經(jīng)你的允許就隨便搶走。相同的，別人的玩具，未經(jīng)允許你也不能隨便碰。只有讓孩子認識到權利的界限，他才能學(xué)會(huì )維護自己的利益。讓孩子明確人與人之間的界限，不僅能讓他學(xué)會(huì )尊重自己，也能夠學(xué)會(huì )尊重別人。
PART。6
教孩子如何拒絕別人
教孩子如何應對。孩子在被欺凌時(shí)，要馬上說(shuō)不！家長(cháng)要讓孩子意識到，一味地忍讓非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì )助長(cháng)欺凌者的氣焰，給自己帶來(lái)更多的損害。但是，這并不是教孩子面對傷害時(shí)直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負停止了，回擊也要停止，不要主動(dòng)地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對方知道我并不懦弱，請你停止傷害我。
PART。7
做孩子的支持者和榜樣
當孩子被欺負時(shí)，心中一定是有天大的委屈急著(zhù)訴說(shuō)，如果這個(gè)時(shí)候家長(cháng)選擇去苛責孩子，不僅會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生巨大的傷害，甚至還會(huì )令他產(chǎn)生自卑感。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)需要給孩子表達的機會(huì )，認真傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，然后給出解決的建議。當孩子還不太懂得如何維護自己的權利時(shí)，我們需要站在孩子身前，作為榜樣向孩子展示如何面對這種情況。如果連家長(cháng)自己都做不到替孩子維權，又怎么去說(shuō)服孩子做到呢？當然，做完這些之后，我們可以對孩子說(shuō)一句：“以后你也可以像爸爸媽媽一樣，去維護自己的權利�！�
幼兒園教育知識2
入園安全知識
1.入園前，為安全起見(jiàn)，家長(cháng)應檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鏈、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀、氣球等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現上述物品和食品應交由家長(cháng)帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長(cháng)帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的'幼兒玩具，禁帶尖銳、過(guò)長(cháng)、過(guò)小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
2.幼兒早上7：45—8：15在家長(cháng)的陪送下準時(shí)入園，家長(cháng)要將孩子親自帶入園中方可離開(kāi)。
3.家長(cháng)入園時(shí)請排隊入園，并鼓勵幼兒接受晨檢。4.每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣，從小養成良好的生活衛生習慣。
5.幼兒衣著(zhù)寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過(guò)硬的鞋，提倡穿運動(dòng)鞋，便于活動(dòng)。
幼兒在家安全小常識
(一)教會(huì )幼兒一些安全用電常識
1.告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會(huì )受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。
2.墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì )觸電。
3.電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。
4.幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線(xiàn)桿，不要在高壓線(xiàn)下游戲，不能用手拉電線(xiàn)桿，以防觸電。
(二)獨自在家的注意要點(diǎn)
幼兒獨自在家時(shí)，需告訴幼兒：
1.隨便開(kāi)門(mén)，如果有陌生人敲門(mén)要進(jìn)來(lái)，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬(wàn)不要輕信�？梢宰層變焊嬖V來(lái)客：“現在爸爸媽媽不在家，請你晚上來(lái)�！比绻麍桃庖M(jìn)來(lái)，有電話(huà)的就打110報警，沒(méi)有電話(huà)就在窗口呼救。
2.讓幼兒掌握接聽(tīng)電話(huà)的技巧，如果有電話(huà)進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機上門(mén)撬竊，你可以說(shuō)：對不起，我說(shuō)不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯覺(jué)，壞人就不敢來(lái)你家了。不模仿電視里的危險動(dòng)作;
(1)孩子好動(dòng)，又不知道危險，要幫助幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動(dòng)作。
(2)要給幼兒定一些規矩;以免傷害自己或別人。
(3)教師要教育幼兒在家時(shí)不做危險動(dòng)作，要教育幼兒千萬(wàn)不要學(xué)習電視里的危險動(dòng)作。
(4)幼兒獨自在家時(shí)不要玩火，以免引起火災;不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。
幼兒園教育知識3
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。
可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行;又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行......
2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等......最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，
附具體的.健康教育內容如下：
一、體能
1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲
指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運用及操作
會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì )滾球、傳球;會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加三浴
5、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養
會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣;會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養
會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法;會(huì )使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。
幼兒園教育知識4
1、在自信中培養幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì )性能力得到充分發(fā)展，首先家長(cháng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(cháng)們要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機會(huì )較少，這就需要家長(cháng)們根據孩子的實(shí)際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)們設計了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(cháng)們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì )事先計劃，家長(cháng)們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進(jìn)心，表現欲強，希望得到家長(cháng)們的表?yè)P。家長(cháng)們應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的'事，成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(cháng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動(dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規定時(shí)間到校。對孩子進(jìn)行入學(xué)準備方面的教育：
1.向往上小學(xué)的心理準備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)要使孩子內心產(chǎn)生想上小學(xué)當個(gè)小學(xué)生的愿望。
2.自我管理能力。所以，大班家長(cháng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3.有意注意。培養孩子有意注意很重要。家長(cháng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對培養有意往意很有益。
4.生活規律化。從現在開(kāi)始，家長(cháng)應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來(lái)能適應小學(xué)的生活節律。
家長(cháng)對孩子進(jìn)行入學(xué)準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養和教育。
幼兒園教育知識5
1幼兒園健康知識：飲食要營(yíng)養均衡
幼兒時(shí)期的飲食結構要葷素平衡，干稀交替，細糧和粗糧搭配。這樣才能保證寶寶對各種營(yíng)養的均衡攝取，不會(huì )造成營(yíng)養不良，寶寶食物的多樣性是補充寶寶營(yíng)養和能量最好的源泉。而且寶寶的進(jìn)食次數也是有規定的`，除一日三餐的正餐，上下午在兩餐之間還應各加一次點(diǎn)心，晚飯后除水果外不吃其他食物。
對于寶寶的飲食，除了營(yíng)養均衡外，還應注意食物的新鮮和菜肴的色香味。新鮮的食物其營(yíng)養成分豐富，各種維生素和營(yíng)養素飽滿(mǎn)，更利于寶寶吸收;而色香味俱全的菜肴能引起寶寶的食欲，有助于寶寶食用。
另外，家長(cháng)在個(gè)寶寶制作食物的時(shí)候，還應該使用科學(xué)的烹飪手法，在保證食物營(yíng)養的同時(shí)，還要保證制作的食物便于幼兒食用，以免引起寶寶的不良反應。所以專(zhuān)家倡議，家長(cháng)給幼兒制作食物的時(shí)候口味宜清淡，應以蒸、煮、燉、煨、炒的烹調手段為主。
幼兒園教育知識6
4 幼兒園健康知識：巧克力和糖塊的危害
很多家長(cháng)認為巧克力是高營(yíng)養價(jià)值的食物，他們不知道如何判別食品營(yíng)養價(jià)值的高低，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是看食品里面蛋白質(zhì)含量的高低，牛羊肉、牛奶、海產(chǎn)品等類(lèi)的產(chǎn)品因為高蛋白含量成為高營(yíng)養價(jià)值的食物，巧克力屬于高糖高熱量的食物，但其營(yíng)養價(jià)值卻不高，長(cháng)期食用會(huì )使孩子發(fā)胖，胖并不等于健康，從某種意義上講反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期間，吃巧克力會(huì )使孩子的痰液變的粘稠不容易咳出，因此，在孩子感冒期間不要讓孩子吃巧克力和糖塊。
幼兒園健康知識。家長(cháng)最大的.愿望就是讓幼兒健康的成長(cháng)了吧，對于幼兒的健康問(wèn)題很多家長(cháng)都很擔心，因為現在有太多威脅幼兒健康的問(wèn)題了，家長(cháng)們應該要做好幼兒健康成長(cháng)的一道防線(xiàn)，保護好幼兒的健康。
幼兒園教育知識7
1.問(wèn)題：小朋友，你知道什么是安全嗎？
2.答案：安全是指沒(méi)有受到威脅、沒(méi)有危險、沒(méi)有災禍、沒(méi)有損失。
3.問(wèn)題：你在家里的時(shí)候，遇到陌生人叫你開(kāi)門(mén)怎么辦？
4.答案：不要開(kāi)門(mén)，要求陌生人出示身份證件或單位證明方可開(kāi)門(mén)。
5.問(wèn)題：如果你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)闖入怎么辦？
6.答案：首先詢(xún)問(wèn)來(lái)人的身份，然后通過(guò)電話(huà)確認是否真的.認識，如果是陌生人，則堅決拒絕開(kāi)門(mén)。
7.問(wèn)題：你知道哪些電器會(huì )讓人觸電嗎？
8.答案：電線(xiàn)、電器開(kāi)關(guān)、插座、電吹風(fēng)、電熨斗等。
9.問(wèn)題：如果你燙傷了手，怎么辦？
10.答案：立刻用冷水沖洗，然后涂抹燒傷藥膏。
11.問(wèn)題：你知道哪種車(chē)輛有優(yōu)先通行權嗎？
12.答案：救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)等。
13.問(wèn)題：在動(dòng)物園里，看到了野生動(dòng)物怎么辦？
14.答案：保持距離，不喂食，不拍照，不亂扔東西。
15.問(wèn)題：如果你走散了，怎么辦？
16.答案：先找老師或工作人員，如果找不到，可以打電話(huà)給父母。
17.問(wèn)題：你知道哪些植物是有毒的嗎？
18.答案：如仙人掌、鈴蘭、夾竹桃、郁金香、虞美人等。
19.問(wèn)題：如果你迷路了，怎么辦？
20.答案：可以向行人問(wèn)路，或者使用手機導航軟件。
21.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現身體被海蜇蜇傷了，怎么辦？
22.答案：用肥皂水清洗傷口，然后涂抹中和劑，如醋酸等。
23.問(wèn)題：在游泳池里，你看到了一個(gè)小孩在深水區游泳，怎么辦？
24.答案：去淺水區找到工作人員，讓他們去救那個(gè)小孩。
25.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔斷了骨頭，怎么辦？
26.答案：立刻尋求醫療救助，可以打急救電話(huà)或者去醫院治療。
27.問(wèn)題：在公共場(chǎng)所，你知道怎樣保護自己的隱私嗎？
28.答案：在公共場(chǎng)所，要注意遮擋自己的身體，避免暴露自己的隱私部位。
29.問(wèn)題：你知道怎樣防止溺水嗎？
30.答案：不要私自去游泳，不要在沒(méi)有成年人陪同的情況下游泳，不要在危險水域停留。
31.問(wèn)題：在超市購物時(shí)，你發(fā)現商品價(jià)格有變動(dòng)，怎么辦？
32.答案：可以按照自己的需求購買(mǎi)，如果價(jià)格變動(dòng)較大，可以詢(xún)問(wèn)工作人員。
33.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔破了膝蓋，怎么辦？
34.答案：用消毒液消毒傷口，然后涂抹藥膏，如果傷口嚴重，建議就醫。
35.問(wèn)題：在公共交通工具上，你看到別人偷東西，怎么辦？
36.答案：要保持冷靜，不要直接干預，可以向工作人員或者警察報告。
37.問(wèn)題：你知道怎樣防止火災嗎？
38.答案：不要亂扔煙蒂，不要私拉亂接電線(xiàn)，不要使用未經(jīng)檢驗合格的電器。
39.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現有人溺水，怎么辦？
40.答案：立刻呼救，然后盡力施救，如果自己不會(huì )游泳，不要冒險去救人。
41.問(wèn)題：在公共場(chǎng)所，你知道怎樣保護自己的隱私嗎？
42.答案：在公共場(chǎng)所，要注意遮擋自己的身體，避免暴露自己的隱私部位。
43.問(wèn)題：你知道怎樣防止交通事故嗎？
44.答案：遵守交通規則，不酒駕、不疲勞駕駛、不超速，注意行車(chē)安全。
45.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現有人身體不適，怎么辦？
46.答案：立刻尋求醫療救助，可以打急救電話(huà)或者去醫院治療。
47.問(wèn)題：在游泳池里，你看到了一個(gè)小孩在深水區游泳，怎么辦？
48.答案：去淺水區找到工作人員，讓他們去救那個(gè)小孩。
49.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔斷了骨頭，怎么辦？
50.答案：立刻尋求醫療救助，可以打急救電話(huà)或者去醫院治療。
幼兒園教育知識8
幼兒園禮儀教育知識：1~2歲寶寶的基本禮儀
1、學(xué)說(shuō)“請”和“謝謝”：1歲左右的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，速度之快令人吃驚。所以，父母務(wù)必在他那不斷膨脹的詞庫里加上“請”和“謝謝”。每當他要點(diǎn)心或玩具時(shí)，父母就可以提示他說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)。
2、問(wèn)候大家：讓孩子學(xué)說(shuō)“你好”和“再見(jiàn)”相當容易。簡(jiǎn)單地教育后，大多數一二歲的孩子都能地說(shuō)出這些基本問(wèn)候語(yǔ)。
3、學(xué)會(huì )分享：引導孩子領(lǐng)會(huì )“分享”的涵義。最好的方法是：給他兩件相似的玩具，然后從他手中拿去一件，交給別的小朋友。如果只有一件玩具，難以擺平，應該對他說(shuō)：“現在輪到別的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我們先做另一個(gè)游戲�！�
4、飯桌上的交流：這個(gè)年齡的孩子顯然還不適合教授餐桌禮儀，2歲的孩子甚至很難坐下來(lái)吃飯，但你可以給他打打基礎了。如果孩子坐在高高的寶寶椅上吃飯，你應把他降到桌邊，讓他感受飯桌的氛圍。不少寶寶愛(ài)模仿大人擺弄湯勺或筷子，那就提供一些兒童餐具，讓他試試。
幼兒園禮儀教育知識：3~5歲寶寶的社交禮儀
1、培養耐心：讓孩子學(xué)會(huì )耐心，有助于他應付各種需要等待的情況，比如幼兒園排隊領(lǐng)點(diǎn)心或在公園輪流玩秋千。家里的飯桌是教育的好場(chǎng)所，你可以在分點(diǎn)心時(shí)對他說(shuō)：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能輪到你�！碑敽⒆硬遄鞎r(shí)，你應該輕輕提醒他，應該等別人說(shuō)完后再說(shuō)話(huà)。當然別忘了告訴孩子在某些特殊情況下是可以插嘴的，比如想上廁所、身體不舒服或求援時(shí)。
2、說(shuō)“對不起”：對這個(gè)年紀的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )道歉十分重要。讓他明白有意無(wú)意弄傷他人或損壞了東西都得道歉。你可以這樣引導孩子：“記得上次小明弄倒了你的積木，你有多難過(guò)嗎？現在，你弄壞了他的玩具，如果你說(shuō)聲‘對不起’，小明就不會(huì )那么難過(guò)了�！�
3、學(xué)會(huì )“叫人”：孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等稱(chēng)謂打招呼了，家長(cháng)可以在節日聚會(huì )時(shí)教育孩子如何正確稱(chēng)呼親戚，遇見(jiàn)熟人時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)讓孩子問(wèn)候：“小兵，向王叔叔問(wèn)好�！�
4、學(xué)餐桌禮儀：應把重點(diǎn)放在基本原則上，不要強迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。
首先，教孩子正確的'坐姿，不要歪著(zhù)、側著(zhù)坐。給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。當孩子真正有了參與感時(shí)，他會(huì )努力學(xué)著(zhù)像大人一樣吃飯的。
其次，得讓孩子明白，吃飯時(shí)不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀“搭積木”——告訴他，飯桌不是玩耍的地方，他不能影響別人吃飯。
最后，教會(huì )孩子如何拒絕不喜歡的食物。較好的做法是：故意給他一種他不愛(ài)吃的東西，引導他正確說(shuō)出：“不，謝謝�！弊屗靼壮臭[和做鬼臉是不禮貌的行為。提醒孩子享受美食后要感謝燒飯的人。許多孩子不喜歡長(cháng)時(shí)間安靜地坐著(zhù)，不妨讓他們在得到家長(cháng)同意后中途離開(kāi)。
5、學(xué)會(huì )感謝：收到禮物是件開(kāi)心的事，但孩子常忘了道謝。如果你的孩子當著(zhù)送禮人的面拆開(kāi)禮盒，該提醒他說(shuō)謝謝。如果禮物不是當面給的，家長(cháng)可以和孩子一起挑一張美麗的卡片——學(xué)齡前兒童還不會(huì )寫(xiě)字，可以引導他在卡片上畫(huà)畫(huà)并簽上名字。
幼兒園禮儀教育知識：6歲寶寶的學(xué)前禮儀
1、教孩子做一個(gè)好主人
先讓他說(shuō)出在別人家做客時(shí)感到快樂(lè )的事：比如說(shuō)小朋友讓他一起玩玩具、給他喝飲料等。然后讓他用同樣的方式招待客人。當孩子出門(mén)做客時(shí)，應該提醒他穿戴整潔，做個(gè)好客人，遵守別人家的規矩。
2、電話(huà)禮儀：教孩子打電話(huà)很容易，多數孩子喜歡玩這個(gè)“成人玩具”。當他接電話(huà)時(shí)，可以先教他說(shuō)“你好”。如果電話(huà)不是找他的，提示他問(wèn)一句：“請問(wèn)找誰(shuí)？”當孩子要撥號打電話(huà)時(shí)，替他念號碼，并提醒他先作自我介紹：“我是某某”。
教孩子一點(diǎn)禮儀，能使他被更多人接納，奠定良好的人際關(guān)系基礎。
幼兒園禮儀知識。對于寶寶的禮儀培養是最重要的，長(cháng)大以后的人際交往禮儀所占的比重應該是最大的，不管你有什么樣的本事，大家最先看到的都是你的禮儀，所以我們要從小重視對于幼兒的禮儀教育，讓他們從小養成好的習慣。
幼兒園禮儀教育知識：家庭禮儀
1、尊敬長(cháng)輩（稱(chēng)呼長(cháng)輩必須用尊稱(chēng)、聽(tīng)從教導、體貼長(cháng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(cháng)輩陪伴身邊時(shí)應請長(cháng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）
2、行為習慣（說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長(cháng)在一起、如何排解不良情緒……）
3、客人來(lái)訪(fǎng)（引進(jìn)門(mén)、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）
4、拜訪(fǎng)作客（先約定、準時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)拜訪(fǎng)或慰問(wèn)病人要帶禮物……）
幼兒園禮儀教育知識：幼兒園禮儀
1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(cháng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）
2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）
3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……）
4、戶(hù)外活動(dòng)禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處……）
5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）
6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）
幼兒園禮儀教育知識：公共場(chǎng)所禮儀
1、行 走 （遵守交通規則、右側通行，過(guò)馬路時(shí)走專(zhuān)用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀(guān)、保持距離、不占盲道……）
2、等 候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）
3、乘 車(chē)（主動(dòng)購票按順序上車(chē)、先下后上、上車(chē)時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語(yǔ)……）
4、乘電梯（升降式電梯：不扒門(mén)，不劃門(mén)，先出后進(jìn)、不強行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧…… ）
5、游泳館（不向池內扔臟物、不向池內大小便……)
6、圖書(shū)館（輕聲細語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）
7、商 場(chǎng) （不亂跑、買(mǎi)計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……）
8、公 園 （維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……）
9、遇意外 （地震、著(zhù)火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì )報警、會(huì )自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……）
幼兒園教育知識9
1.當你們在馬路上遇到紅燈時(shí)，應該怎么做？
2.火災發(fā)生時(shí)，應該怎么逃生？
3.在外面吃飯時(shí)，哪些食物可以吃，哪些食物不可以吃？
4.在游泳池或者海邊游泳時(shí)，應該注意什么？
5.乘坐公交車(chē)時(shí)，應該注意什么？
6.遇到雷電天氣時(shí)，應該怎么做？
7.在商場(chǎng)或者公園等公共場(chǎng)所，應該注意什么？
8.遇到緊急情況時(shí)，應該怎么求救？
9.乘坐地鐵時(shí)，應該注意什么？
10.在道路上玩耍會(huì )有什么危害？
幼兒園教育知識10
2幼兒園健康知識：膨化食品的危害
薯片、蝦條之類(lèi)的膨化食品以?xún)r(jià)格便宜，口味甜美等特點(diǎn)成為兒童最喜歡的'食品之一，但大多數家長(cháng)都不知道，這一類(lèi)的食品其實(shí)是沒(méi)多少營(yíng)養價(jià)值可言的垃圾食品，而且這一類(lèi)的食品里面含大量的鉛，長(cháng)期食用，鉛蓄積過(guò)多會(huì )損害兒童的免疫系統造成易反復性感冒咳嗽，損害兒童的神經(jīng)系統造成兒童智力發(fā)育遲緩，損害兒童的消化系統造成食欲降低。膨化制品還會(huì )刺激兒童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的兒童咳嗽加重，因此家長(cháng)一定要注意，盡量讓孩子不吃或少吃此類(lèi)食品。
幼兒園教育知識11
一、 個(gè)人衛生
1、講衛生保持手臉干凈，衣服整潔，不吮手指。
2、養成定時(shí)大便的習慣，知道去廁所大小便，不使大小便排在槽外，知道便后擦屁股，女孩子由前向后擦。便后要洗手。
3、知道不隨地吐痰，亂丟果皮、紙屑。
4、勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
5、不玩臟東西，發(fā)現手臟了隨時(shí)清洗，掌握洗手是正確方法，知道正確使用毛巾。
6、教育幼兒懂得五官衛生常識，不用臟手揉眼，不長(cháng)時(shí)間看電視，早晚刷牙，不隨便摳鼻孔，知道打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。
二、進(jìn)餐衛生
1、教育幼兒餐前用肥皂、流動(dòng)水洗手。
2、進(jìn)餐要保持餐桌的衛生，不把飯粒、菜掉在桌上，不吃掉在桌上的'飯粒、菜，骨頭不吐在地上，飯后漱口。
3、進(jìn)餐不要大聲講話(huà)，以免將唾沫噴在別的同伴碗里。
4、餐后正確使用餐巾。
三、午睡衛生
1、養成按時(shí)睡眠，按時(shí)起床的良好習慣。
2、學(xué)會(huì )獨立入睡，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)、趴臥跪臥，養成側臥或仰臥。
3、不把被褥塞進(jìn)嘴里，不舔被褥。
四、環(huán)境衛生
1、教育幼兒注意公共環(huán)境的衛生，不到處亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便、吐痰、丟果皮紙屑。
2、教育幼兒如有廢棄物要丟在垃圾桶里。
3、在教室里不能在桌上、墻上、地上亂涂亂畫(huà)，要保持教室清潔干凈。
幼兒園教育知識12
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與同伴老師一起過(guò)節的.快樂(lè )。
3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地布置
2.制作材料
3.表演節目
三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
�。ǘ﹫@長(cháng)致辭
�。ㄈ┬蕾p故事
1.聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
2.討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
�。ㄋ模┲谱髟嘛�
1.中秋節吃什么?
2.老師示范做月餅。
3.幼兒動(dòng)手做月餅。
�。ㄎ澹⿴熒硌�
1.學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
�。┯H子分享
人員安排：根據情況自行擬定。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)反思
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。
幼兒園教育知識13
一、主要內容：
教學(xué)常規管理包含教學(xué)計劃管理、教學(xué)組織管理、教學(xué)活動(dòng)管理、教學(xué)過(guò)程管理、教研培訓管理、家庭社區管理、檔案管理。
二、重點(diǎn)介紹：(教學(xué)計劃管理、教學(xué)過(guò)程管理、教研培訓管理)
(一)教學(xué)計劃管理(它包含教學(xué)計劃的制定和教學(xué)計劃的實(shí)施)
教學(xué)計劃的制訂
1、幼兒園教育教學(xué)計劃：(主要是由分管教學(xué)的副園長(cháng)制訂)它應根據幼兒園工作計劃，圍繞教育教學(xué)的中心任務(wù)，從提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和保教質(zhì)量的角度來(lái)制訂。主要包括教師培訓工作(園本培訓、外出培訓)，常規教學(xué)工作(一日生活的組織、幼兒一日生活常規的培養、環(huán)境創(chuàng )設、早操等)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展(教學(xué)基本功訓練、優(yōu)質(zhì)課評比等)，幼兒的發(fā)展(德育工作、養成教育、發(fā)展評估等)，制定具體可行的工作目標和措施(月份安排)。
2、幼兒園教研計劃：(由教研組長(cháng)制訂)。應根據教師、幼兒發(fā)展實(shí)際確定指導思想，提出教研課題。制定教科研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、活動(dòng)形式等�；顒�(dòng)后要及時(shí)組織教師一起反思活動(dòng)的效果和改進(jìn)意見(jiàn)，并提出下次的活動(dòng)主題。
3、班級保教工作計劃：結合本班幼兒情況(包括幼兒人數，上學(xué)期情況分析，生活、學(xué)習態(tài)度習慣等)，制訂本學(xué)年(學(xué)期)的工作重點(diǎn)和具體的工作措施、月份安排。(養成教育、保教工作、家長(cháng)工作、安全工作)等方面。計劃應符合實(shí)際，具體安排應具有操作性，對實(shí)際工作起到指導作用。
4、月計劃：月計劃的制訂應在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學(xué)期目標之間要體現層次分解性，本月目標與上月目標之間應體現漸進(jìn)發(fā)展性;圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性、季節性、適量性，并制訂與之相應的措施。主題活動(dòng)計劃應包含在月計劃的整體框架下，與月計劃有機融為一體。
5、周計劃：要突出各類(lèi)活動(dòng)的安排，注意新舊內容量，五大領(lǐng)域及三大游戲之間的平衡，保證游戲活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間。
6、日計劃：應從一日活動(dòng)的整體來(lái)設計。一日活動(dòng)目標明確，安排合理。集體教學(xué)活動(dòng)教材分析通透，依據幼兒年齡特點(diǎn)，精心設計方案，過(guò)程清晰，有重點(diǎn)與難點(diǎn)。生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)目標明確，有指導重點(diǎn)。
三、明確教科研任務(wù)
首先組織全園教師學(xué)習、領(lǐng)悟《幼兒園教育指導新綱要》精神，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)。其次，針對幼兒園的實(shí)際，尤其是針對存在的問(wèn)題，選擇研究課題，邊實(shí)踐邊研究，使教研工作為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這是教研工作的一項重點(diǎn)。如：近幾年，幼兒園的區角的布置及利用一直沒(méi)有抓好，搞了幾年總是一個(gè)樣，利用率不高，近乎擺設。針對這種情況，園領(lǐng)導今年選擇了對區角活動(dòng)研究的課題，讓教師們去探索區角的分類(lèi)，每個(gè)角布置些什么，哪些材料的使有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展的，怎樣指導區角的活動(dòng)等，并歸納出相應的經(jīng)驗或認識。最后，組織教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行深入系統的總結。深入于實(shí)踐之中，是教師們的優(yōu)勢，那么如何使教師不斷地在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平呢?這就要組織教師們進(jìn)行深入系統地總結，邊總結邊研討，相互促進(jìn)，這種總結也是一種對自己工作的評價(jià)、審視。在總結中，能發(fā)現自己的長(cháng)處及不足，尋找出一些工作規律，以便更好地工作。
四、 加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習
1、每一位教師的能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側重點(diǎn)。對于新教師主要進(jìn)行反復的“關(guān)鍵程序”訓練，包括學(xué)習制訂階段計劃;堅持對每次的研究活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察與評價(jià)，寫(xiě)好觀(guān)察分析記錄;堅持與幼兒進(jìn)行個(gè)別的正面交談。對熟練教師，我們則要求進(jìn)行“反思性”的實(shí)踐與總結：學(xué)習撰寫(xiě)設計報告、實(shí)施方案和研究報告;堅持用科研的眼光和行動(dòng)開(kāi)展研究活動(dòng)，并對研究過(guò)程進(jìn)行反思，作出理性的思考和選擇;能帶領(lǐng)新教師共同解決研究活動(dòng)中發(fā)現的疑難問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì )“學(xué)”�！皩W(xué)”，我們通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，組織教師參加各類(lèi)培訓、講座、觀(guān)摩等活動(dòng)，開(kāi)闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。學(xué)習帶來(lái)了大提高，教師們對教育理論學(xué)習更加關(guān)注了，自覺(jué)性更高了。有的教師反映，學(xué)與不學(xué)確實(shí)不一樣，過(guò)去，自己總是停留在經(jīng)驗主義，對被人的創(chuàng )新做法或者看不到，或者看到了不重視、不以為然。如今，不少教師能夠自覺(jué)、主動(dòng)地購買(mǎi)教育理論著(zhù)作，訂閱教育理論刊物，并不定期地進(jìn)行摘抄工作，還認真地寫(xiě)下學(xué)習體會(huì )，整個(gè)幼兒園學(xué)習教育理論的氛圍明顯增強。
3、學(xué)會(huì )“問(wèn)”�！皢�(wèn)”，能使教師在行動(dòng)研究中不斷對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索教育實(shí)踐中的問(wèn)題，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進(jìn)了一大步。為此，我園開(kāi)展了“每月一問(wèn)”的活動(dòng)，要求教師針對自己在課題研究中的困惑進(jìn)行提問(wèn)，園部再以年級組和教研組為單位組織教師分析問(wèn)題，共同尋找解決方法。
4、學(xué)會(huì )“說(shuō)” �！罢f(shuō)”，能使教師們積累經(jīng)驗、相互學(xué)習。首先，我們特地安排了“每周一說(shuō)”的活動(dòng)，組織教師說(shuō)一說(shuō)一周來(lái)的研究心得，聊一聊研究過(guò)程中幼兒的具體表現和自己的指導方法。其次，我們還安排了解決“每月一問(wèn)”的小組討論活動(dòng)，由各組長(cháng)帶領(lǐng)教師們先詳細地分析問(wèn)題，再各抒己見(jiàn)，想辦法解決問(wèn)題，在這種討論活動(dòng)中，教師不再是被動(dòng)地聽(tīng)講，而是主動(dòng)地參與，理清自己的思路，將其有條不紊地表達出來(lái)。這兩項活動(dòng)即提高了教師們的表達能力，又實(shí)現了經(jīng)驗分享，利用集體的智慧互幫互學(xué)、共同提高。剛開(kāi)始，不少教師由于習慣于領(lǐng)導在檢查、督導中發(fā)現問(wèn)題、幫助解決問(wèn)題的傳統流程，而不知該如何提問(wèn)，寫(xiě)上來(lái)的問(wèn)題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導，教師開(kāi)始有意識地審視自己的研究工作，更細致地觀(guān)察、研究幼兒的活動(dòng)反應，并對研究過(guò)程中的一些細節提出質(zhì)疑、發(fā)現問(wèn)題，久而久之，教師的問(wèn)題就越來(lái)越多、越來(lái)越細化了。
五、重視保育保健工作
幼兒園的教育工作是既要研究教育，也要重視保育。
1、要充分認識到做好保育工作的重要性和必要性。幼兒年齡小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、學(xué)、住、行，事無(wú)巨細，要做好保育保健工作，教師應該“奉獻一顆愛(ài)心,做好三個(gè)‘�！帧��！胺瞰I一顆愛(ài)心”就是把自己的愛(ài)獻給幼教事業(yè)，獻給幼兒，作為一名幼兒教師，應該有一顆博大的心，“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也不能成為教育”�！白龊萌齻�(gè)‘�！帧�，即保衛生，保安全，保好習。保衛生就是對教室和玩具要及時(shí)進(jìn)行消毒，做好進(jìn)食前后的清潔工作……;保安全，就是當發(fā)現幼兒帶有彈子等危險物品時(shí)，即勸其拿出，讓家長(cháng)帶回或代為保管，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，立即妥善處理……;保好習，就是要求幼兒早日養成良好的行為習慣，如進(jìn)餐習慣，午睡習慣，言行習慣……。
2. 教師還應注意創(chuàng )造良好的集體保育秩序，創(chuàng )設并營(yíng)造集體氛圍，發(fā)揮幼兒群體或集體的影響力，同時(shí)盡可能多為幼兒提供伙伴間交往，共同活動(dòng)和游戲的機會(huì )，發(fā)揮幼兒伙伴之間相互激勵促進(jìn)作用。而且營(yíng)造良好的氛圍有利于提高幼兒的素質(zhì)教育，它給予幼兒最直接的感受和體驗，物質(zhì)氛圍給幼兒以刺激和印象是具體的，而良好的物質(zhì)氛圍是以安全為前提條件，這一點(diǎn)非常重要;精神氛圍對幼兒品德和行為習慣的養成也有著(zhù)重要的作用，在幼兒園里，教師之間的親善和睦，敬業(yè)愛(ài)園，同情助人，便給幼兒樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
多年的幼兒園管理經(jīng)驗告訴我，教育教學(xué)的管理是智慧的管理，一個(gè)優(yōu)秀的管理者應該有思想、有眼力、有創(chuàng )新，只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，并聯(lián)系于實(shí)際，搞好教育教學(xué)，辦有特色的幼兒園，才能讓幼兒園跟上時(shí)代的步伐。
六、總體要求：
1、幼兒園教育教學(xué)常規工作管理，應以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》依據，按照《幼兒園教育指導綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規律要求來(lái)制定。
2、建立正常的教學(xué)秩序，加強幼兒園的教學(xué)常規管理，使之進(jìn)一步制度化、規范化、科學(xué)化，確保幼兒園工作正常、高效運行，有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
3、園長(cháng)應是幼兒園教學(xué)常規管理工作的第一負責人，各個(gè)幼兒園都應建立具體組織實(shí)施常規工作的組織機構，并接受教育行政部門(mén)和教研部門(mén)的監督、指導。
七、深入一線(xiàn)，加強管理
1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的`提高，做好教學(xué)質(zhì)量監控是。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽(tīng)課率達100%以上。
2、根據幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
八、家園協(xié)調，合作共贏(yíng)
1、各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(cháng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò )更暢通。
2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)等形式密切家園聯(lián)系。
3、12月各班運用不同的形式向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。
4、積極參與社區組織的各種活動(dòng)，在組織好常規教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加縣區組織的“歡度元旦剪紙比賽”活動(dòng)，從而使廣大老師的業(yè)務(wù)技能得到了提高。
九、存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著(zhù)一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。
3、區角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
綜上所述，在幼兒園的教育管理中，領(lǐng)導者的管理是至關(guān)重要，這就需要管理者不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的管理水平，發(fā)揮自己的聰明才智，使幼兒園健康快樂(lè )的發(fā)展，讓自己的教職工在平等和諧的氛圍中工作、生活，那么這所幼兒園一定是前途似錦。
幼兒園教育知識14
1、中班幼兒交通安全教育。
據有關(guān)部門(mén)統計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì )有一個(gè)喪生于車(chē)禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：
�、倭私饣镜慕煌ㄒ巹t如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。
�、谡J識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線(xiàn)等，并且知道這些交通標記的意義和作用。
�、劢逃變簭男∫薪煌ò踩庾R，養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。
2、中班幼兒消防安全教育。
對幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：
�、僖層變憾猛婊鸬奈ｋU性。
�、圩層變赫莆蘸�(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。
�、蹘в變簠⒂^(guān)消—防—隊，看消—防—隊員的演習，請消—防—隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的'事項等。另外，可以進(jìn)行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線(xiàn)，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災時(shí)，能在教師的指揮下統一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災現常
3、中班幼兒食品衛生安全教育。
幼兒大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀(guān)漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑于凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。
幼兒園教育知識15
6幼兒園健康知識：濫用激素危害
發(fā)燒，不當退時(shí)不宜退；激素，能不用時(shí)就不用。
現在的家長(cháng)基本都存在這樣一種現象，當自己的孩子發(fā)燒時(shí)恨不得一針就把孩子的燒退下去，其實(shí)這樣的想法是沒(méi)有必要的。發(fā)燒也分很多種，有很多發(fā)燒尤其是低燒也是有益的，一般來(lái)說(shuō)，不超過(guò)38.5度的燒不要退，發(fā)燒是人體免疫系統在發(fā)揮作用的'結果，強行把燒退下去的同時(shí)也是把孩子的免疫系統強行鎮壓下去了。有些情況下孩子發(fā)燒是正常的，并不是病，不一定非要打針輸液,尤其某些醫生在給孩子退燒時(shí)不合理的使用激素那更是不可取的，經(jīng)常使用激素會(huì )使孩子的免疫力越來(lái)越低，而且會(huì )影響孩子的生長(cháng)發(fā)育和智力發(fā)育。
【幼兒園教育知識】相關(guān)文章：
幼兒園知識教育06-30
幼兒園的安全知識教育06-26
幼兒園衛生教育知識06-30
幼兒園保育與教育知識04-23
幼兒園教育教學(xué)知識07-01
幼兒園育兒教育知識07-01
幼兒園教育專(zhuān)業(yè)知識07-01
幼兒園早期教育知識07-01
幼兒園德育教育知識02-14