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幼兒園教育教學(xué)知識
幼兒園教育教學(xué)知識有哪些？幼兒園的教學(xué)任務(wù)是配合家長(cháng)正確引導幼兒的學(xué)習習慣、自理能力、社會(huì )交往能力，促進(jìn)幼兒心智同步成長(cháng)。下面小編給大家帶來(lái)幼兒園教育教學(xué)知識，歡迎大家閱讀。
幼兒園教育教學(xué)知識1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種方式（自主表達、散文欣賞、快樂(lè )游戲），嘗試讓幼兒表達“樹(shù)真好……”。
2、培養幼兒萌發(fā)“親近樹(shù)木、保護樹(shù)木，熱愛(ài)大自然”的情感。
活動(dòng)準備：
關(guān)于詩(shī)歌的圖片、角色
活動(dòng)過(guò)程
一、自主表達。
你們瞧，這兒樹(shù)真多，你們喜歡樹(shù)嗎？為什么喜歡它呢？（樹(shù)真好……）
二、看圖講述。
1、看圖片。
我們來(lái)看一看，誰(shuí)也在說(shuō)樹(shù)真好。
�、耪l(shuí)喜歡樹(shù)？為什么喜歡樹(shù)？（它可以在樹(shù)上（下）干什么）、
2、說(shuō)一說(shuō)
�、拧靶▲B(niǎo)在做什么？它覺(jué)得樹(shù)哪里好？”
引導幼兒用完整的一句話(huà)來(lái)表達。
�。�(shù)真好，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì )唧唧喳喳的叫。）
�、啤叭藗冊谧鍪裁�？大家吃得怎么樣的.？它覺(jué)得樹(shù)哪里好？”
�。�(shù)真好，我們全家在樹(shù)蔭，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。）
�、谴蠊吩诟墒裁�？小貓怎么辦？小貓覺(jué)得樹(shù)哪里好？
�。�(shù)真好，如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹(shù)上躲起來(lái)，氣得大狗。）
�、葮�(shù)上有什么？誰(shuí)坐在上面？
�。�(shù)真好，我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。）
3、完整表達，把散文詩(shī)連起來(lái)。
三、快樂(lè )游戲。
1、樹(shù)真好，想不想到樹(shù)林里玩捉迷藏的游戲。我來(lái)扮演尋找人，請你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請你們輕輕地躲到樹(shù)林里。（師幼游戲）
2、在樹(shù)林里捉迷藏，感覺(jué)怎么樣？那我們，好好夸夸大樹(shù)的好吧�！皹�(shù)真好，我們在樹(shù)下捉迷藏，大家玩得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )”。
3、樹(shù)真好，我們該為樹(shù)做點(diǎn)什么呢？
四、走進(jìn)自然
樹(shù)真好，讓我們到外面夸夸我們的樹(shù)朋友吧！
幼兒園教育教學(xué)知識2
活動(dòng)目標：
1、根據圖片的線(xiàn)索簡(jiǎn)單推測太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。
2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖15號。故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。
1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話(huà)，她告訴我說(shuō);
太陽(yáng)公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎?(想)。那我們一起去看望生病的`太陽(yáng)吧!
師：引入二：如果開(kāi)展活動(dòng)的當天是陰天，教師可以結合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭，富有情景性。
2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀(guān)看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。
師：太陽(yáng)公公感冒可真嚴重呀?又打噴嚏有發(fā)燒。
3、太陽(yáng)公公怎么會(huì )感冒呢?
二、讓我們來(lái)為太陽(yáng)公公診斷病因。
1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據畫(huà)面結合經(jīng)驗進(jìn)一步推理和表達。
師：小朋友這時(shí)一定在想，太陽(yáng)公公為什么會(huì )感冒呢?那現在就請我們的小朋友們來(lái)當當小神醫吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的?
2、引導幼兒結合經(jīng)驗來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。
老師小結太陽(yáng)感冒的原因：原來(lái)太陽(yáng)公公是因為吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì )感冒呀?
師;那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)?(讓幼兒想想辦法并大膽的表述)。
師：第二天，太陽(yáng)公公的感冒好了嗎?(結合第四幅掛圖)。
3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。
師;是用什么方法治好的呢?我們一起認真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)。
1、太陽(yáng)公公身體好了以后，還愛(ài)吃冰淇淋嗎?為什么?
2、你們喜歡吃冰淇淋嗎?吃的時(shí)候應該注意什么呀?
3、老師根據幼兒的回答來(lái)小結。