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老師對不起作文15篇【集合】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師對不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師對不起作文1
我做了一件慚愧的事，就是上課有小動(dòng)作，間接來(lái)說(shuō)也是對老師不尊重，這使我終生難忘。
20xx年一個(gè)星期三早晨，我早早起床，來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始讀書(shū)。開(kāi)始上語(yǔ)文了，大約20分鐘，我身上象長(cháng)蟲(chóng)了一樣發(fā)癢，難受極了，我就禁不住撓身上的癢處，結果被老師發(fā)現了，老師當著(zhù)同學(xué)的.面對我說(shuō)：“王博，下課來(lái)我辦分室”。
下課了，我跟著(zhù)老師向她辦公室走去，走在她身后，我心想：我這下要遭殃了。來(lái)到老師辦公室，何老師溫和地說(shuō)：“王博，你上課為什么撓來(lái)?yè)先�？”，我解釋到“我……我身上很氧很難受，所以我才……”，結果何老師你批評了我，告訴我上課要認真聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作，影響自己也影響周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)講，對老師也是對同學(xué)的不尊重。我聽(tīng)了很后悔：由于自己的小動(dòng)作影響了老師和同學(xué)，是對老師勞動(dòng)的不尊重，同時(shí)影響同學(xué)也是不對的，以后要注意自己的言行，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
何老師，真誠地向你說(shuō)一聲“對不起，以后我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，認真聽(tīng)講，改變上課有小動(dòng)作的毛病”，同時(shí)，也謝謝何老師對我的關(guān)心、教誨。通過(guò)這件事，我體會(huì )到了您對我的愛(ài)和幫助，雖然是批評，也是對我好。
老師對不起作文2
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，比如把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開(kāi)小差……今天，我就因為一件錯事，想向王老師說(shuō)聲對不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們在操場(chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門(mén)飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷”一聲，教學(xué)樓的.一扇玻璃窗戶(hù)被打碎了。見(jiàn)此情景，踢球的伙伴一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的我。聽(tīng)到聲響，王老師趕來(lái)了，問(wèn)我是怎么回事？我結結巴巴地說(shuō)“我、我也不知道怎么回事，我剛路過(guò)這里�！闭f(shuō)完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現王老師正在換新的玻璃，他干得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，我很想上前去承認錯誤，但是我又沒(méi)有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過(guò)去很久了，但是每當想起這件事的時(shí)候，我就想對王老師說(shuō)聲對不起，我錯了！
老師對不起作文3
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(cháng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴厲的批評了他們，當被點(diǎn)名批評的同學(xué)越來(lái)越多的`時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著(zhù)牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰(shuí)不斷地把知識傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著(zhù)，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師��！想著(zhù)想著(zhù)，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠的對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
老師對不起作文4
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著(zhù)學(xué)習，有共同學(xué)習的伙伴，每一天都過(guò)的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過(guò)去了，卻還是會(huì )想起，是因為太過(guò)刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的過(guò)去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫(xiě)下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉到了重點(diǎn)班，之所以轉，是因為自己的狂妄自大，成績(jì)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的`牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉了過(guò)去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒(méi)了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉班之前班任和我談過(guò)，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我不要轉了，可當時(shí)的我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，結果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過(guò)了這么常時(shí)間也該釋?xiě)蚜�，可我的心已�?jīng)有了疤了，再釋?xiě)岩灿辛藗�。結下的仇結下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著(zhù)我不要忘記自己走錯的路。
老師對不起作文5
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話(huà)想對你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì )為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著(zhù)那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的'成績(jì)再提高一點(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現在得努力，爭取考個(gè)好的成績(jì)�！墒�，我們并沒(méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會(huì )利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著(zhù)我們，事事為我們著(zhù)想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會(huì )有一些會(huì )讓您生氣的事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì )在這幾個(gè)月里認真聽(tīng)課、認真學(xué)習、認真完成你布著(zhù)的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績(jì)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì )白費。老師，對不起!
老師對不起作文6
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著(zhù)地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒(méi)有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時(shí)成績(jì)出來(lái)了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問(wèn)題便出來(lái)了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問(wèn)我為何去吃飯，我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的.。每天都要在大太陽(yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過(guò)我最后還是沒(méi)有厚著(zhù)臉皮道歉，因此我要在這里說(shuō)對不起，體育老師。
老師對不起作文7
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話(huà)沒(méi)跟你說(shuō)。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國旗了，只見(jiàn)，講臺上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著(zhù)臺下，穿著(zhù)鮮艷的校服，說(shuō)著(zhù)一句句洪亮的話(huà)語(yǔ)，而我，卻在下面等待著(zhù)升旗的到來(lái)，等主持人把話(huà)說(shuō)完，便放起了國歌，我接著(zhù)上臺，打著(zhù)手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì )兒把手式放下，一會(huì )把手式放上，不一會(huì )兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì )兒我下臺了，周?chē)耐瑢W(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)還說(shuō)我打的`僵尸手，而老師您旁邊走過(guò)，把那些同學(xué)訓斥了一番，之后，您就走掉了，我聽(tīng)了沒(méi)有再哭了，心里想著(zhù)；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒(méi)有發(fā)現，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會(huì )有什么用呢。
我親愛(ài)的老師，最后，我還想真誠的說(shuō)一句，老師：對不起！
老師對不起作文8
尊敬的楊老師：
真是對不起，我們無(wú)數次地惹你生氣，讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了對少眼淚，我想它們會(huì )不會(huì )匯成一條小溪呢？我們不知您的頭發(fā)白了多少根，我想它們會(huì )不會(huì )連成一條魚(yú)線(xiàn)呢？我們不知您有多么痛苦，我想著(zhù)痛苦一定超越的人世塵塵？我們不知您的多少心血，已花費在我們的身上，讓我們更好地成長(cháng)！
也許，也許你曾有過(guò)放棄這個(gè)班級的念頭。也許，也許你曾對這個(gè)班級感到寒心。也許，也許你曾想撒手一切，隨我們自由……
可是，您堅持了下來(lái)。你不顧自己的'面子，不管別人老師的譏笑，不畏再多的苦難，不怕猛烈的風(fēng)雨……你對我們還有一絲絲的希望之光，您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無(wú)比的愧疚，我們深深體會(huì )到您的痛楚，我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的將來(lái)，您會(huì )看到勝利團結的曙光。三班不會(huì )再給您增擔痛苦和煩惱，我們愿你臉上是甜甜的笑容，我們希望你綢子般的秀發(fā)上不再出現刺眼的白發(fā)。
楊老師，請你原諒大家的不懂事，我們真的真的悔過(guò)自責，我們不想再看你這樣憔悴了！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師對不起作文9
“老師，對不起”，這句話(huà)一直都想對我三年級的王老師說(shuō)，可是我卻沒(méi)有機會(huì )，今天借這個(gè)機會(huì )和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個(gè)調皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見(jiàn)他們站在那里，我覺(jué)得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(cháng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對我說(shuō)：“你這樣是不對的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì )不會(huì )哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)，接著(zhù)老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺(jué)那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話(huà)，卻一直記得，當時(shí)的`我很喜歡打打鬧鬧，調皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師，對不起，請您原諒我�！�
老師對不起作文10
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級的事，第三節課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對得起邢老師對我的教育。我反復的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開(kāi)始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我崴著(zhù)腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著(zhù)吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應該。
上完課的'那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說(shuō)一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！
老師對不起作文11
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒(méi)被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說(shuō)：“沒(méi)什么的，沒(méi)被競選上還好呢！為沒(méi)被競選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話(huà)時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒(méi)看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的'錯，是我們不懂得為您爭氣，只會(huì )給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒(méi)有做到，不是沒(méi)膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現著(zhù)。
當時(shí)我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會(huì )的話(huà)，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過(guò)自己學(xué)，因為她們有沒(méi)時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話(huà)就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著(zhù)她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師對不起作文12
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問(wèn)還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫(xiě)的一手漂亮的字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì )了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧老師竟然說(shuō)我的作文是從書(shū)上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語(yǔ)文課，我幾乎沒(méi)怎么認真聽(tīng)過(guò)，只是一見(jiàn)鄧老師就瞪著(zhù)眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過(guò)了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時(shí)，我心里才覺(jué)得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態(tài)度，我真的'感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來(lái)，鄧老師耐心細致教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細致，每次的作業(yè)本上總會(huì )有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著(zhù)紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽(tīng)得更加認真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛(ài)的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對不起”。
老師對不起作文13
在寫(xiě)這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂(lè )真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的是什么，聽(tīng)我一一解釋。
我先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂(lè )。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動(dòng)機會(huì )，作業(yè)也布置的`很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書(shū)堆里，給我們許多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類(lèi)的活動(dòng)。雖然說(shuō)是老師對我們的要求是嚴格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開(kāi)始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們去旅游。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來(lái)了好處，可是也有讓老師跟著(zhù)丟臉、跟著(zhù)受苦的時(shí)候，不過(guò)幸好不多。首先從這個(gè)星期說(shuō)起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無(wú)辜的跟著(zhù)我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來(lái)后教訓了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師對不起作文14
人沒(méi)有不犯錯的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì )犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺(jué)，而當你犯錯時(shí)，才知道不應該這么做，那種人就叫作后知后覺(jué)，如果你在做事前會(huì )再三思考這么做會(huì )不會(huì )傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺(jué)的人啰！
當你犯錯時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過(guò)；如果你愿意承認；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過(guò)錯推到別人身上，使其被責罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的人了，爸爸常說(shuō)：”知錯能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結果被老師發(fā)現，卻怎么都不承認，反而責怪老師，并將所有的東西摔至地面。當著(zhù)老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經(jīng)過(guò)父母的'勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫(xiě)一篇悔過(guò)書(shū)，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒(méi)向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師說(shuō)：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛(ài)您！”
當然不是每句”對不起”都能換來(lái)一句”沒(méi)關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì )犯下無(wú)法彌補的過(guò)錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺(jué)的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺(jué)的人，所以；我如果有機會(huì )，我真的想對老師說(shuō)：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起�！�
老師對不起作文15
我對每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛(ài)優(yōu)等生，無(wú)視平等或差等生，直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì )，那是很早之前老師講過(guò)的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導下還不會(huì )，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過(guò)了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦?tīng)課，不好好學(xué)習等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗覺(jué)得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來(lái)的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛(ài)我們的.老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng )傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛(ài)你，老師別傷心了等，并畫(huà)上愛(ài)心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒(méi)走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補老師的心理創(chuàng )傷好主意，我們把老師請來(lái)，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說(shuō)：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著(zhù)淚花，老師激動(dòng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習，我就不傷心生氣了�！庇幸粋�(gè)這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
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