痕跡優(yōu)秀作文

痕跡優(yōu)秀作文【經(jīng)典】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的痕跡優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痕跡優(yōu)秀作文1

　　回憶就像一個(gè)臺階，在那上面，滿(mǎn)是我成長(cháng)的痕跡。

　　那年，偶3歲

　　我皺著(zhù)眉頭，用小手穿上旱冰鞋，站了起來(lái)，“哎喲！”我摔了一跤，媽媽看見(jiàn)了，想上前幫我一把，我揮開(kāi)她的手，自己從旁邊的石頭上站了起來(lái)，走了幾步后，我又摔跤了，膝蓋已經(jīng)流出了鮮血，我馬上站了起來(lái)，滑了幾下，終于，我在無(wú)數次摔跤中學(xué)會(huì )了滑旱冰。

　　3歲那年，我在臺階上留下了一個(gè)腳印，它叫自立。

　　那年，偶5歲

　　早晨，媽媽對我說(shuō)：“今天晚上我和你爸爸去外面辦事，很晚才回來(lái)�！甭�(tīng)完，我眼前充滿(mǎn)了恐懼。

　　晚上，我來(lái)到超市，買(mǎi)了一桶方便面，回來(lái)時(shí)在樓道里聽(tīng)到了野貓的叫聲。我打開(kāi)門(mén)的手抖了一下，手中的方便面掉在了地上，我趕緊從地上拿起來(lái)，沖進(jìn)房間關(guān)上了門(mén)。心平靜下來(lái)，我鼓勵自己打開(kāi)燈，燒好水，再泡好面，美餐一頓后，心里的恐懼慢慢消失了。

　　五歲那年，我在臺階上留下了一個(gè)名叫獨立的腳印。

　　我回頭看滿(mǎn)是回憶的`臺階，回味著(zhù)自己走過(guò)的路程，心中感慨良多。我會(huì )在以后的道路上留下更多的痕跡，來(lái)見(jiàn)證我的成長(cháng)。

痕跡優(yōu)秀作文2

　　站在人生的十字路口，驀然回首，恍惚間看到某塊路牌上寫(xiě)著(zhù)沙正街，我的思緒游走了174號，來(lái)到了很久之前被塵封的那段記憶。

　　我喜歡那段時(shí)光，也許重大被賦予的意義在我心中并不是高校，而僅僅是那段時(shí)光，屬于初一初二懵懂少年的我的時(shí)光。

　　在那里我的心智不斷成熟，內心的想法越來(lái)越豐富，所思所想、所感所悟，而現在的我打下了基礎。那是一般在象牙塔里尋寶的日子，不用擔心那么多，只朝著(zhù)前方向上前進(jìn)就可以了，大不了只是摔一跤再爬起來(lái)，永遠不用注意象牙塔存在的意義，不用去想想它與自身的關(guān)系。

　　我清楚地記著(zhù)，在機械工程學(xué)院下雨的那個(gè)下午我的等待；在寅初亭附近的探索；在重大書(shū)店購得明信片的激動(dòng)；快樂(lè )食間餐廳的美味；思群廣場(chǎng)上的奔跑；新舊教學(xué)建筑的震撼；前往東林食堂的斑馬線(xiàn)與大樹(shù)；航天航空學(xué)院大廳的空蕩蕩；每天早上去新華園食堂時(shí)，那個(gè)打太極，倒走路鍛煉的老奶奶；晚自習抬頭看到的不一樣的星星；還有那幾條永遠也分不清的小路，菜鳥(niǎo)驛站的老奶奶和爺爺；那個(gè)經(jīng)常貼訃告的`告示欄；數不清的人物雕像；宿舍的那個(gè)窗臺；寢室深夜的微風(fēng)。

　　我喜歡這個(gè)地方，這個(gè)破破的學(xué)校。只因為那份感動(dòng)，那份經(jīng)驗。

　　我期待著(zhù)當再次拖著(zhù)我的行李箱走進(jìn)重大，能帶著(zhù)這份生命痕跡的感動(dòng)。就讓我繼承著(zhù)這份感動(dòng)，在這個(gè)選擇中選出我最想要的答案。

　　再見(jiàn)了重大校區，再見(jiàn)了那個(gè)自己。

痕跡優(yōu)秀作文3

　　我們永遠在人生路上前行，不會(huì )停止，而時(shí)光，則在這條路上刻下了一道又一道的痕跡。

　　時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間升上初一了。然而，開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jì)并不十分理想。于是我深夜復習，有時(shí)飯也顧不上吃，成績(jì)仍不見(jiàn)起色，而我卻已經(jīng)疲憊不堪。直到有一天，一切都變了……

　　直到那張100分試卷遞到我手里，我才從疲憊的狀態(tài)中掙脫出來(lái)。那鮮紅的“100”仿佛為我注入了無(wú)限的活力，疲憊也消退了。這一刻，在人生路上刻下了一道更深的痕跡，我重新充滿(mǎn)了信心，繼續堅定向前。

　　我繼續努力，終于功夫不負有心人，我的成績(jì)開(kāi)始穩定提升。比如以前計算題總會(huì )錯一大片，而現在，我可以做到全對。以前寫(xiě)作業(yè)總是很慢的，現在可以越寫(xiě)越快，晚自習還可以騰出時(shí)間來(lái)復習，而大神榜上也第一次出現了我的名字，一切都在好轉。

　　時(shí)光在前行中留下了一道道的痕跡，他們永遠留在那永不磨滅，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。我們堅定向前，留下的痕跡也總是美好的。我們目標堅定，留下的痕跡也總是筆直的.。生活中的美好也被時(shí)光刻進(jìn)了一道道的痕跡，他們又變得五彩繽紛。暮然回首，原來(lái)前行的路上，那么美好。

　　前行的痕跡，默默記載著(zhù)一切，前行的路上，風(fēng)雨兼程。

痕跡優(yōu)秀作文4

　　初一的第一個(gè)學(xué)期匆匆而去，又不知不覺(jué)，跑到了記憶里。

　　20xx的最后一個(gè)夜晚，我思緒萬(wàn)千，該向20xx訴說(shuō)多少不舍，這一年，是我青春怒放的一年，是我最難忘的一年。是我小學(xué)畢業(yè)的一年，是我踏入中學(xué)的一年。呵呵，人生不知有多少回這樣的情緒。

　　晚上11點(diǎn)多。思緒被時(shí)針敲打著(zhù)。我很努力地想抓住時(shí)間，請求速度別把這一刻帶走。我要把這一年里所有的記憶都翻出來(lái)，從頭到尾重新嘗一遍。反反復復想著(zhù)記憶深處記得最清晰的事情。我突然害怕那些我們都說(shuō)不會(huì )遺忘的事情，會(huì )在念念不忘的日子里，被我們不知不覺(jué)地遺忘。

　　聽(tīng)著(zhù)樓下電視節目“跨年演唱會(huì )”里主持人歡呼著(zhù)20xx的到來(lái)。我把手放在胸口，眼淚順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)。我明白：20xx把20xx扔進(jìn)了記憶里。

　　記憶是美麗的`回憶，是讓人痛苦的、甜蜜的，是讓人回味無(wú)窮的，是無(wú)可奈何的，是我們成長(cháng)的痕跡。面對記憶，我們都要微笑。不要去在意它是歡樂(lè )的還是悲傷的，我們誰(shuí)都不甘心讓記憶缺少一點(diǎn)，因為如果沒(méi)有這記憶，那么腦海里便是一片空白的，冷冷的。有了記憶，才會(huì )讓我們的生活過(guò)得越來(lái)越精彩，才會(huì )讓我們懂得如何去珍惜現在，把握現在。

痕跡優(yōu)秀作文5

　　天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

　　————題記

　　凝望天空，感受時(shí)光的匆匆流去，有些悵惘，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的旅程。

　　走過(guò)草地，看見(jiàn)了腳下的枯草。當我感嘆它生命逝去的悲涼時(shí)，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過(guò)青的痕跡�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！彼�還在延續自己的痕跡。

　　來(lái)到小溪邊，水很清澈，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它生命的沉寂時(shí)，溪水碰擊鵝卵石發(fā)出的聲音卻在告訴我：它也游覽過(guò)名川大海，也在驚濤駭浪中打拼過(guò)。它表面的那些斑痕，難道不是最好的證明？

　　經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，我看到一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的生命時(shí)，它身后那段長(cháng)長(cháng)的水跡卻在告訴我：它也有努力過(guò)的痕跡，它不顧自身的弱小，前方永遠是它期望的彼岸。

　　原來(lái)，所有的`一切都有屬于自己的痕跡。

　　何處有我的，屬于我自己的痕跡？

　　小草告訴我，那天真快樂(lè )的童年，難道不是你青澀的痕跡？

　　卵石告訴我，自己擦干眼淚，難道不是你堅強的痕跡？

　　蝸牛告訴我，那張高分考卷，難道不是你努力過(guò)的痕跡？

　　是啊，那是屬于我自己的痕跡！

　　歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)；看見(jiàn)霏雨，我知道自己哭過(guò)；看著(zhù)自己，我知道自己成長(cháng)過(guò)。歡樂(lè )和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長(cháng)的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文6

　　課桌上，留下伴我們三年來(lái)的痕跡，有著(zhù)最初入校園讀書(shū)時(shí)候的無(wú)聊劃痕，有著(zhù)考試沒(méi)有復習作弊的痕跡，有著(zhù)寫(xiě)試卷奮筆疾書(shū)不小心劃出紙張的痕跡。但是，最后一次要在它身上留下痕跡，卻是離別的時(shí)刻。在課桌上拿著(zhù)紙張寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)贈言，每劃下的一筆，都重重的記錄在了課桌之上。

　　畢業(yè)贈言上落下的每一筆，都是不舍得。不舍得那些相伴的.師友，不舍得那揮灑的青春，不舍得在那小小的地方所留下的種種回憶。那一筆，落下之際，是沉重而深思的，帶著(zhù)拒絕卻又無(wú)奈的不得不面對。我們永遠沒(méi)有辦法拒絕時(shí)光的到來(lái)，就像我們永遠有沒(méi)有辦法拖住畢業(yè)的腳步。

　　在那場(chǎng)鬧哄哄的別離后，一切又恢復了往昔的平靜。夕陽(yáng)的光輝灑在那痕跡斑斑的課桌上，教室里的植物翠綠依舊，粉筆靜靜的躺在盒子里。它們都在安靜的等待著(zhù)，就好像明天那些穿著(zhù)藍白校服的少年們，還會(huì )再回到他們原來(lái)的位置，在每天固定的時(shí)間還是會(huì )響起他們的朗讀聲。但是，后黑板上面貼著(zhù)的滿(mǎn)滿(mǎn)的畢業(yè)贈言，卻在訴說(shuō)著(zhù)那群少年再也不會(huì )回來(lái)的事實(shí)，訴說(shuō)著(zhù)他們畢業(yè)即將去往遠方的真相。

　　三年又三年，一批批的少年來(lái)過(guò)，后黑板上的畢業(yè)贈言被撕下，然后又被重新?lián)Q上新的。就這樣無(wú)限循環(huán)下去。唯有那教室的課桌還留下，他們曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文7

　　第一道痕跡在我的下巴上，不仔細看的話(huà)是絕對看不出來(lái)的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來(lái)歷……

　　小學(xué)四年級的我，參加了一個(gè)名叫“劍橋少兒英語(yǔ)”的培訓班。課結束后，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門(mén)口卻發(fā)現書(shū)落在桌肚里了，急忙回去拿。這一急，上樓的時(shí)候，沒(méi)掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后，立刻帶我去醫院，縫了多少針我已記不清了，反正沒(méi)范甘迪腦袋上縫得多。醫生直夸我，說(shuō)從沒(méi)遇到像我這么勇敢的小孩，一滴眼淚都沒(méi)有流。因為“月牙”，此后整整幾周我的表情都不能很生動(dòng)�！霸卵馈备嬖V我不要魯莽，又“贊揚”了我的勇敢。

　　我的左手上有一道形狀極似耐克商標的傷痕。那次上美術(shù)課，我一直坐在地板上，仔細地雕刻著(zhù)我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對于自己的作品，我越看越喜歡，放在手里反復地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒(méi)了，大概是被木刺給鉤走了。待它結疤，脫落，就形成了“耐克商標”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷，但從此讓我愛(ài)上了手工制作。

　　我的手上有幾個(gè)繭，它們見(jiàn)證了我十年琴藝生涯。我從六歲開(kāi)始學(xué)琴，為了它，沒(méi)少挨父親的'打，曾經(jīng)多次想要放棄。但現在的我慶幸堅持了下來(lái)，它們是因我的堅持和努力才出現的。

　　歲月留痕，這些痕跡見(jiàn)證了我的成長(cháng)。

痕跡優(yōu)秀作文8

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙轉眼即逝，悠悠千載，萬(wàn)物在世間留下自己的痕跡。有的痕跡深刻清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的痕跡黯淡模糊，很快就消逝，而有的痕跡卻讓人終生難忘。

　　日復一日，年復一年，轉眼我己從童年邁入青年，年紀輕輕的我，站在這個(gè)幾十億人口的世界上。想起那些我留下的痕跡。不禁自豪起來(lái)，誰(shuí)又能與我留下相同的痕跡呢？答案是否定的。沒(méi)有人能夠留下相同的痕跡。你的痕跡會(huì )讓人難忘，有的讓人心生溫暖……

　　我也有讓人難忘的痕跡，十幾年前的一天早晨，一聲響亮的啼哭聲中，我來(lái)到了這個(gè)世界，從小頑皮，東奔西走，無(wú)所事事，被父母教訓時(shí)臉上的淚痕；上學(xué)后，老師打紅的手心；假期里，為了打抱不平而留下的.傷痕……這些痕跡都是難忘的，但只有歲月的痕跡才是最難忘的。

　　我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)桂林美麗的山水，黃山奇異的怪石，高大的喜馬拉雅山，深不見(jiàn)底的東非大裂谷，支離破碎的黃土高原……但這一切的一切都是大自然的杰作是歲月留下的痕跡，歷經(jīng)歲月而不朽，讓人難忘。

　　世間萬(wàn)物留下的痕跡，或深或淺，或明或暗，或清晰或模糊，都有它自己獨特的含義，天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但它飛過(guò)；大地上沒(méi)有虎的痕跡，但是它跑；海洋里沒(méi)有鯨的痕跡，但是他游過(guò)……世界上萬(wàn)物留下的痕跡，總有它們的意義，讓我們張開(kāi)發(fā)現它的眼睛，用心去看，就會(huì )發(fā)現與眾不同的美。

　　痕跡……最美！

痕跡優(yōu)秀作文9

　　你，像它，秋風(fēng)掠過(guò)的痕跡。帶走我的心，留下一片荒蕪。你無(wú)聲無(wú)息，卻用溫柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛，血在流，卻還不夠，心在滴血，痛不能說(shuō)。我像一只雛鷹怕這怕那，不敢去無(wú)畏地飛行。心中不平，如何是好，想飛上藍天展翅飛翔，在天空中劃出一道青春的飛揚，多么瀟灑�？墒窍胫荒苁窍�，現實(shí)的壓力把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪還有心思去盡情的揮灑。煩，不知如何是好，心中想的事不能去做，怕做了卻一事無(wú)成，臨了什么也沒(méi)有。無(wú)法割舍的`痛，全是你帶來(lái)的，沒(méi)有你也許會(huì )更好。請原諒我的自私，把什么事都怪在你的身上，其實(shí)細細地想起來(lái)，也都是我一廂情愿。你像它，都不如說(shuō)就是它。你若想問(wèn)它是誰(shuí)，就讓我來(lái)告訴你，它就是秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)掠過(guò)的地方都是一片荒蕪，你就是我的秋風(fēng)，掠走了我的愛(ài)，我的情，給我留下的盡是傷感。好吧，傷感就傷感吧，最起碼給我留下了什么，不至于全部帶走，當我傷感時(shí)，我還會(huì )想起你。我怕觸碰這道傷，所以只能封鎖起來(lái)，我不敢感嘆，因為我怕再次淋濕衣袖。我現在一無(wú)所有，只有這遍布全身抹不去的傷。我的身上處處都可見(jiàn)你給我留下的秋風(fēng)掠過(guò)的痕跡，那么深，那么痛。

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