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寫(xiě)字課教學(xué)設計集錦(3篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的寫(xiě)字課教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)字課教學(xué)設計1
寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，培養識字寫(xiě)字能力是語(yǔ)文課程的基本理念之一，是語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)。寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情感，培養審美能力，增進(jìn)學(xué)識修養，和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習慣，培植熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
寫(xiě)好字無(wú)論對于自己的發(fā)展還是教學(xué)工作都有很大的幫助。由于自己的字寫(xiě)得不好，所以需要自己更加努力，養成良好的寫(xiě)字習慣，寫(xiě)好字，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
一、計劃目標：
寫(xiě)字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎。
1、比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、練習寫(xiě)好粉筆字。
3、掌握獨體字的`結體規則，寫(xiě)好獨體字。
4、掌握上下結構合體字的結體規則和書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好上下結構的字。
5、掌握筆畫(huà)之間合理搭配的基本規律，把漢字寫(xiě)得美觀(guān)大方。
二、計劃重點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，寫(xiě)好粉筆字。
三、練字措施：
1、正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），形成良好的寫(xiě)字習慣。
2、上課時(shí)要不折不扣書(shū)寫(xiě)板書(shū)，要認真實(shí)踐寫(xiě)字要求。
3、教學(xué)設計書(shū)寫(xiě)認真，字體工整、規范。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
許多良好的書(shū)寫(xiě)習慣不是一朝一夕就能養成的，要耐心細致地指導，反復地練習。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢，作為一項重要的任務(wù)，對自己一定要嚴格要求，嚴格訓練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。自己一旦養成了這些良好的書(shū)寫(xiě)習慣，必將終生受益。
寫(xiě)字課教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、認識十三個(gè)本課生字，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)“日、長(cháng)、書(shū)”三個(gè)生字。
2、能正確、流利的朗讀三個(gè)長(cháng)句。并能正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解課文內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
能按筆順正確書(shū)寫(xiě)“日、長(cháng)、書(shū)”三個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文。
一、出示圖畫(huà)，導入新課
1、小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅畫(huà)。請你們仔細看看呢，圖上的人在干什么？（指導學(xué)生說(shuō)完整，相機板書(shū)：寫(xiě)字）
2、你們知道這個(gè)小和尚是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：懷素）
3、齊讀課題：懷素寫(xiě)字
二、借助拼音，初讀課文
1、教師范讀（請小朋友們仔細聽(tīng)，看看懷素到底是怎樣的人？）
2、剛才小朋友們聽(tīng)得都很認真，下面就請大家自己把課文讀一遍。（要求：①標上小節號②不會(huì )讀的字、詞或句，看清拼音把它們讀好。）
3、要想把課文讀的更好些，首先就要把生字學(xué)好。
�、俪鍪旧挚ㄆ簯阉厣羞M(jìn)樣名
寫(xiě)字古先日長(cháng)書(shū)
�。R讀，開(kāi)火車(chē)讀）
�、谶@些生字寶寶都找了一些朋友，你們能認識它們嗎？出示小黑板：古時(shí)候和尚好學(xué)上進(jìn)這樣
日子一長(cháng)有名書(shū)法家
�。ㄕl(shuí)來(lái)當小老師，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀）
4、現在，我們學(xué)會(huì )這么多生詞寶寶，老師相信你們能把課文讀的更好了。請小朋友們認真的把課文再讀一遍。
5、小朋友們已經(jīng)認真的讀了課文，老師這里有幾個(gè)句子，你們愿意讀讀嗎？
出示長(cháng)句：
�、俟艜r(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的`孩子。
�、谒偸窍瓤辞遄值男螤�，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著(zhù)寫(xiě)。
�、鬯麑�(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(cháng)，木板竟被寫(xiě)穿了。
�。ㄗ宰x、指名讀、齊讀）
6、這篇課文一共有幾小節呢？（指名分小節讀，齊讀）把你喜歡的段落讀給你的同桌聽(tīng)。
7、小朋友，你們讀了課文，知道什么了呢？
三、學(xué)習生字
懷素這么認真的寫(xiě)字，我們也要向他學(xué)習，下面我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)生字。
出示生字卡片：
�、佟叭铡饼R讀
怎么記住他呢？你能幫他找個(gè)朋友嗎？（組詞）
跟著(zhù)老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢（手指書(shū)空，描書(shū)上的筆順）
�、凇伴L(cháng)”齊讀
你能幫他找個(gè)朋友嗎？（組詞）
你會(huì )寫(xiě)嗎？（手指書(shū)空，描書(shū)上的筆順）
�、邸皶�(shū)”齊讀
幫他找個(gè)朋友吧�。ńM詞）
寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？（手指書(shū)空，描書(shū)上的筆順）④指導書(shū)寫(xiě)
寫(xiě)字課教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)講解、指導掌握基本筆畫(huà)“ “、”的寫(xiě)法，寫(xiě)好帶有 ”畫(huà)在字。知道筆畫(huà)的重要性以及正確占格是寫(xiě)好字的關(guān)鍵。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。提高他們的審美能力和對祖國文字產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
3、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。 教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫(huà)“
并寫(xiě)好帶有“
”的寫(xiě)法技巧，筆畫(huà)占格及，結構緊湊，”畫(huà)的字。
”的寫(xiě)法和帶有“
”畫(huà)的字的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：指導“
教學(xué)準備：電腦、實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，老師給大家講過(guò)書(shū)法家的小故事，誰(shuí)還記得？
2、今天老師要和大家再分享一個(gè)，請同學(xué)來(lái)讀一讀這個(gè)小故事。
3、聽(tīng)了這個(gè)小故事相信同學(xué)們有信心上好這節課，寫(xiě)好每一個(gè)字！
二、揭示課題，學(xué)習寫(xiě)字。
�。ㄒ唬⿲W(xué)寫(xiě)新筆畫(huà)。
1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎。今天，我們就要來(lái)認識一個(gè)新筆畫(huà)。（板書(shū)：“、”）
2、邊寫(xiě)邊講解筆畫(huà)寫(xiě)法：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎，蓄勢向左鉤出。
3、讓學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現注意要點(diǎn)：第一種也可以叫作橫折豎鉤，橫短豎長(cháng)而直；第二種也可以叫作橫折斜鉤，橫長(cháng)豎短而斜。折角均頓筆，鉤短而有力。
4、讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（手指操）
誰(shuí)能提醒一下同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢：（強調寫(xiě)字姿勢：頭正身直，臂展足安，心靜氣緩。還要注意三個(gè)一，以及握筆姿勢）請同學(xué)們跟著(zhù)她的敘述快快準備好！播放古箏音樂(lè )《高山流水》！
提出要求：放慢速度，仔細臨寫(xiě)，力求最像。
5、自我評價(jià)，展示作品。
�。ǘ⿲W(xué)寫(xiě)帶有新筆畫(huà)的字。
剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)“
”這個(gè)筆畫(huà)已經(jīng)寫(xiě)得很好了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。那你們敢不敢接受挑戰來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？好，我們來(lái)試試！
出示例字“同、岡、內、刀、力、向”
1、指導書(shū)寫(xiě)�！巴�、向” 教師范寫(xiě)“同”。
讓我們一起來(lái)研究“同”字的寫(xiě)法，同學(xué)們先觀(guān)察這個(gè)字，字形：長(cháng)方；結構：三面包圍；寫(xiě)法：左右兩豎要直，左豎短可用垂露豎，右豎長(cháng)；三面包圍且上包下結構的字中間部分須靠上。
“ 向”教師范寫(xiě)。
左右兩豎向里斜，左豎短右豎長(cháng)，字呈上寬下窄，里面的“口”要小，靠上。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
�。ɡ蠋煆娬{寫(xiě)字姿勢，個(gè)別指導。）
3、作品展示。（自評、互評、全班交流）評價(jià)：占格、筆畫(huà)是否準確、結構、大小等。
通過(guò)做動(dòng)作感受字寫(xiě)得小而緊的缺點(diǎn)，用手抱住腿和伸伸懶腰做對比，感受把字寫(xiě)舒展會(huì )很舒服的`！
4、同學(xué)們說(shuō)的真好，那就讓我們再試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，改正剛才出現的問(wèn)題。相信同學(xué)們會(huì )寫(xiě)得更好！
三、獨立書(shū)寫(xiě)，提高能力。
“岡、內、刀、力”
獨立書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要求：
1、保持正確的寫(xiě)字坐姿；
2、仔細觀(guān)察、了解要寫(xiě)的字；
3、認真書(shū)寫(xiě)，放慢速度，把字寫(xiě)工整、美觀(guān)。
4、自我評價(jià)，組內評價(jià)。
5、展示作品，全班交流。
四、進(jìn)行比賽，激發(fā)興趣。（機動(dòng)時(shí)間）
臨寫(xiě)一首小詩(shī)，進(jìn)行評比。（活動(dòng)一下身體）
五、總結加作業(yè)：
看到大家寫(xiě)得這么認真，字寫(xiě)得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書(shū)法家！但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？是啊，這些書(shū)法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習。只要同學(xué)們認真練習，持之以恒，一定會(huì )寫(xiě)出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？我們的作業(yè)紙上筆畫(huà)和字的后面都還有幾個(gè)格，讓我們回家以后繼續練習。就讓我們端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人！
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