【熱門(mén)】讀書(shū)感悟作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書(shū)感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)感悟作文1
我們常說(shuō)，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須多讀書(shū)，不但要讀課內的書(shū)，還要讀課外的書(shū)。于是，很多家長(cháng)都要求孩子大量的閱讀，但是新的問(wèn)題又來(lái)了，孩子讀了不少書(shū)了，還是不會(huì )寫(xiě)作文，這是怎么回事兒呢？
問(wèn)題就出現在孩子都讀了些什么？又積累了什么？
在我的班上，有一些這樣的孩子，他們在閱讀課上表現的非常好，對于很多細膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環(huán)"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書(shū)，但是這些書(shū)都是些成年人看的書(shū)，都不適合小孩子。書(shū)中的語(yǔ)言往往非常的成熟，文法也非常的復雜，孩子即使讀懂了書(shū)中的.故事，理解了人物的情感，也無(wú)法去模仿作者的寫(xiě)作模式，所以還是不會(huì )寫(xiě)。所以，我們家長(cháng)要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學(xué)會(huì )模仿這些作品的寫(xiě)作模式，才能學(xué)到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來(lái)。
第一，積累好詞好句。書(shū)店有很多作文書(shū)，將很多好詞好句都分門(mén)別類(lèi)的整理好了，很多同學(xué)也都買(mǎi)了不止一本了，但是作文中還是很少出現"閃光點(diǎn)"，為什么呢？原因就在于那些書(shū)上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會(huì )用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時(shí)候，家長(cháng)可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書(shū)的時(shí)候，劃出好詞好句，時(shí)間允許的話(huà)，也可以準備一個(gè)小本子，讓孩子隨時(shí)摘抄。
第二，從主人公身上學(xué)會(huì )人物描寫(xiě)。每本書(shū)都會(huì )有他的主人公，可能是一個(gè)孩子，也可能是擬人化的小動(dòng)物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫(xiě)，而人物描寫(xiě)正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書(shū)的時(shí)候將這些精彩的人物描寫(xiě)劃出來(lái)，不正好彌補了孩子這塊的不足嘛！
其實(shí)，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長(cháng)可以為孩子選擇適合他們年齡特點(diǎn)的讀物，篇幅不用過(guò)長(cháng)，但是描寫(xiě)一定要精彩！
讀書(shū)感悟作文2
朱自清先生在本書(shū)的序言中寫(xiě)到：“本書(shū)寫(xiě)了三分之二的時(shí)候，丏尊、圣陶做了兒女親家。他們倆決定將本書(shū)送給孩子們做禮物”。這讓我毫不猶豫買(mǎi)下了這本書(shū)，志同道合的朋友把共同的殷切勉勵用文字記錄下來(lái)，留給孩子，這不僅是一份禮物，更是一份答案、一份期許。是智慧的父輩對孩子們即將面對的未來(lái)的回答，讓我不禁想起古時(shí)候能決勝千里的軍師的錦囊，讓我充滿(mǎn)了好奇！
細讀序言，知道這錦囊原是可以惠及中學(xué)生家長(cháng)的。夏丏尊、葉圣陶兩位先生用自己豐富的國學(xué)知識和多年的優(yōu)秀從教經(jīng)驗，用一個(gè)個(gè)故事詮釋和解答國學(xué)知識給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)的困惑，尤其深刻而精妙地梳理了初中生應該怎么讀？怎么作？對我來(lái)說(shuō)，正好實(shí)用！《文心》雖初版于1934年，其中的故事以當時(shí)的社會(huì )情況為背景，但兩位先生在書(shū)中討論的語(yǔ)文教學(xué)上的問(wèn)題今天重看依然具有現實(shí)意義。我初略翻看了一下，第一篇《忽然做了大人和古人了》，通過(guò)玫叔的循循善誘，樂(lè )華和大文慢慢解開(kāi)了心中對初中國文學(xué)習難度大幅提升的'困擾，仿佛在迷茫中摸索到了進(jìn)入國文學(xué)習世界的入口。
對于我們今天的初中生來(lái)說(shuō)，這不也是首當其沖的問(wèn)題嗎？很多孩子因為感受不到語(yǔ)文學(xué)習的現實(shí)意義無(wú)法提高學(xué)習熱情，因為找不到學(xué)習的竅門(mén)和方法失去了學(xué)習的動(dòng)力。
一份溫暖的禮物，一個(gè)精彩的錦囊，給了我閱讀的興趣和探索的企圖。不希望對孩子的指導僅僅停留在“口號式”的鼓動(dòng)上，希望通過(guò)對這本書(shū)的閱讀能讓自己對學(xué)習語(yǔ)文的根本和要義有更深刻的感悟，畢竟，細細想來(lái)，也從沒(méi)認真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，慚愧！
讀書(shū)感悟作文3
《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，細細品讀，你會(huì )不禁夸贊他的“神來(lái)之筆”。
《獵人筆記》的封面已經(jīng)透露了信息，幾十個(gè)黑臉垢深的農奴肩上拖著(zhù)一根粗壯的麻繩，正奮力地拖著(zhù)一艘幾噸重的貨船，為首的一位臉上烏黑渾濁，頭頂一面破舊不堪的貼帽，手中握著(zhù)僵繩，目光渙散似乎在看著(zhù)什么。而身旁一位，白衣凈褲，但目光也呆滯著(zhù)，似乎在為前途擔憂(yōu)著(zhù)。
這是正義的批評畫(huà)家列賓的名作，與主題不謀而合，指控了沙皇對農奴的控用與奴役，屠格涅夫出身在一個(gè)貴族家庭，對母親奴役他人感而憤愾，于是將他母親的疑產(chǎn)分發(fā)于農奴們，并釋放。屠格涅夫詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)，蒙蔽了些許小人，不過(guò)這本書(shū)被譽(yù)為“詩(shī)意中的黑暗”，點(diǎn)燃了俄羅斯人復興的火炬，在列寧的領(lǐng)導下，推翻俄國，建立蘇聯(lián)。
我們在書(shū)中看到了許多受他人壓迫的.農奴們。例如《莓泉》中的家仆斯焦布什卡，被他人所拋棄了，為了生存，只好處處乞討覓食�！独攴虼濉分械木b號“小樹(shù)枝”的仆人，也是一個(gè)家仆，在渡河中命懸一線(xiàn)的時(shí)刻，也不敢去拉一把地主，以至于“丟了半條命”。我看過(guò)這樣一個(gè)視頻，一個(gè)農奴被一個(gè)貴族人家摁在地上，像馬一樣被別人騎著(zhù)，鼓起勇氣反抗，卻遭到硬生住的拳頭，而背上的地主，發(fā)出了大聲奸笑，久久回蕩于山林之中。
他們的悲慘命運不會(huì )不引起所有讀者的同情，現代的世界，無(wú)論什么階級，人們人人平等，現在的馬克思主義人人歡迎，俄國沙皇的敗落主要因此，不平等，不討得民心，終究有一天會(huì )亡敗，會(huì )離開(kāi)每人的心中。
此書(shū)發(fā)表之后，屠格涅夫受到他人迫害，以至于被流放田間，但此書(shū)卻在人們心中點(diǎn)燃起了希望的火炬，在現實(shí)面前，一切都隨時(shí)間過(guò)去，迎為的是美好的生活。
“詩(shī)意的現實(shí)主義”、“點(diǎn)燃人心的火炬”。用于這本大文學(xué)家屠格涅夫的《獵人筆記》也是十分合理與恰如其分的。
讀書(shū)感悟作文4
書(shū)，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書(shū)，似一味良藥，治好我內心的傷痛；
書(shū)，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門(mén)重新敞開(kāi)。
……
小時(shí)候，體弱多病的我是醫院的`“�？汀�，有次，我病得很重，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，也很少有同學(xué)來(lái)陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣，憤怒無(wú)奈中度過(guò)的，我甚至認為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個(gè)“伙伴”——書(shū)，從那以后我便與書(shū)結下了不解之緣。
從書(shū)中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活向往，有的是對生活的社會(huì )的憎恨，有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細細地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書(shū)有苦也有樂(lè )，有酸也有甜，這讀書(shū)的滋味令人一言難盡哪！
那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽?zhuān)瑡寢尨呶铱煜丛�，我呢，仍�(xún)啥宦剫寢尯�，一心只讀圣賢書(shū)，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門(mén)，在門(mén)上貼上“閑人莫入”，媽媽一見(jiàn)，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開(kāi)抽屜準備拿紙，誰(shuí)知里面全是書(shū)，媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū)，為我的生活增添了不少樂(lè )趣，不過(guò)書(shū)也為我帶來(lái)了“苦”。
上五年級時(shí)，我一天到晚沉迷在書(shū)里，上課也偷著(zhù)看，成績(jì)急速下滑，老師和家長(cháng)的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書(shū)里，只是適當地看著(zhù)。
俗話(huà)說(shuō)得好“工資再少，也要買(mǎi)書(shū)；住處再小，也要放書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)！”“看一本好書(shū)，就等于在和許多高尚的人講話(huà)�！睍�(shū)中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤我的心田，升華我的靈魂！
讀書(shū)感悟作文5
《年》這一本非常精美又好看的書(shū)，它是以圖畫(huà)為主，栓釋著(zhù)一個(gè)很古老的傳說(shuō)，“年”是一個(gè)住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨感慢慢聚積而成的一個(gè)怪物，它經(jīng)常會(huì )生氣和恐嚇那些落單的人，是因為沒(méi)有人和他玩，內心空虛，情緒全都轉成怒氣，才會(huì )有傷人的舉動(dòng)。所以人們每當歲末之際時(shí)就很怕“年”。后來(lái)，人們想出來(lái)了一個(gè)方法：每當歲末之際時(shí)，大家都在那一天團聚在一起，放著(zhù)噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿(mǎn)桌的`菜，熱熱鬧鬧的一塊過(guò)年......所以這個(gè)怪物“年”再也不敢出現傷人了。但是，過(guò)年時(shí)孤獨的人，“年”會(huì )讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過(guò)，要逃脫“年”的魔掌，其實(shí)很容易。每當歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)心聲，打打電話(huà)，相互問(wèn)好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說(shuō)“過(guò)年好！”，然后他也變成一個(gè)新的“年”了！故事中的“年”畫(huà)的并不恐怖，“年”畫(huà)得圓滾滾，沒(méi)有尖銳的線(xiàn)條，而且整個(gè)臉部看起來(lái)憨憨的，倒有點(diǎn)像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書(shū)，從“年”的孤獨，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過(guò)年時(shí)，會(huì )感到孤獨嗎？快樂(lè )嗎？我想他們不會(huì )孤獨的，不會(huì )被“年”光顧。因為有我們的政府人員去照顧、去慰問(wèn)他們，陪伴他們一起過(guò)大年，所以他們不會(huì )孤獨，不會(huì )被“年”吞吃了。還有我們---南方的孩子們，時(shí)時(shí)刻刻都在想念你們，念掛著(zhù)你們， 我們永遠支持你們。
其實(shí)“年“并不可怕，當我們感到孤獨時(shí)，我們應該合理調節自己的心態(tài)，才不會(huì )被“年”吞吃，在學(xué)習方面，當我們遇到困難時(shí)，也要勇于面對，克服困難，今后我要努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我要對“年”說(shuō)再見(jiàn)，�！澳辍毙履昕鞓�(lè )。
讀書(shū)感悟作文6
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的內容吸引了，讀完以后，我又仔細的`閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。
我從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美，語(yǔ)句更流暢、條理更清晰；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“民藝小制作”欄目中，我了解了的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著(zhù)自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識，使自己成為生活中的“有心人”；從“童話(huà)與寓言”欄目中，其中有一篇《白頭翁的故事》讓我知道了做事要有毅力不能半途而廢！
當代小學(xué)生里還有利于我們校學(xué)生做的奧數題，提高我們的智力。當代小學(xué)生里的漫畫(huà)讓我們小學(xué)更加感到學(xué)習更快樂(lè )，還讓我們更加開(kāi)心。
我每次讀這本書(shū)時(shí)，總和媽媽一起讀這本《當代小學(xué)生》;當我每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，書(shū)中的故事情節不斷的吸引著(zhù)我，我總會(huì )情不自禁的拿上幾本書(shū)津津有味的讀當代小學(xué)生。自從我讀了當代小學(xué)生，學(xué)習作文提高了不少。寫(xiě)作文有題材了，好詞好句也用到作文中了。不光如此，我做數學(xué)題時(shí)也愛(ài)動(dòng)腦筋了。更喜歡學(xué)習了！
所以，每當學(xué)校訂購《當代小學(xué)生時(shí)》，媽媽總會(huì )積極給我訂購，使我課外知識逐漸豐富起來(lái)！
我愛(ài)《當代小學(xué)生》今后我將繼續做他的忠實(shí)讀者。
讀書(shū)感悟作文7
醒來(lái)后，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡！如果我是老師，我要讓他們每一個(gè)人都像在“巴學(xué)園”里一樣度過(guò)自己快樂(lè )童年時(shí)光。經(jīng)過(guò)這次參觀(guān)，我懂得了消防員為什么都跑得那么快。我快快地滾了個(gè)大雪人的圓腦袋，我又滾了個(gè)圓圓的雪人身子！吃著(zhù)香甜的年糕，我漸漸忘記了烤在煤上那片，過(guò)了一會(huì )兒，忽然聞到了一股糊焦味，一看，啊呀，我的年糕糊得不能看了，我趕緊用筷子翻了一面，等烤好之后，我嘗了一口，苦澀澀的，太難吃了。
當你想追求一件東西的時(shí)候，你應該腳踏實(shí)地，用實(shí)力證明你的做法是正確的.，這樣你才能成功的得到，就像瑪帝爾德，她想踏入上流社會(huì )，她就應該努力和丈夫一起工作，創(chuàng )造美好的生活，瑪帝爾德把美好的生活作為目標，而不應該做白日夢(mèng)。當她建立這個(gè)目標的時(shí)候，這將是一個(gè)動(dòng)力，會(huì )推動(dòng)瑪帝爾德的一言一行，就像瑪帝爾德在丟項鏈的十年里，她懂得家里的一切。她刷洗碗碟，在油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她粉嫩的手指。她用肥皂洗襯衫，洗襪子、晾在繩子上，每天早晨，她把垃圾從樓上提到街上，走上一層樓，就站著(zhù)喘氣，她穿的像個(gè)窮苦的女人，胳膊上挎著(zhù)籃子，到水果店、雜貨店、肉鋪店，講價(jià)錢(qián)、受嘲罵，一個(gè)銅子一個(gè)銅子的節約，如果他沒(méi)弄丟那條項鏈，就這樣努力的生活，就一定會(huì )過(guò)上美好幸福的生活。
每個(gè)人都有追求，而追求是我們每一個(gè)人的必須品，在追求的時(shí)候我們應該一步一個(gè)腳印。努力的工作，努力的生活。這樣就能達到目標，不要只相信一步登天。白日夢(mèng)的好事不會(huì )降臨到你的身上，這樣是不切實(shí)際。
我們追求的目標，是符合我們自身的實(shí)際情況。不然的話(huà)就是幻想，而不是一個(gè)切實(shí)際的目標，就是達不到的目標了。
讀書(shū)感悟作文8
在暑假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——“品味書(shū)香，情系奧運”。所以，我在暑假時(shí)讀了一本關(guān)于奧運的書(shū)籍——《奧運傳奇》。這本書(shū)讓奧運的光環(huán)照進(jìn)了我的心中，讓我對奧運更加了解，讓我對那些“世界之最”的奧運冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運傳奇》這本書(shū)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，但是我還依然記得那其中幾個(gè)感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國布蘭切利鎮。他是一個(gè)極具有跑步天分的運動(dòng)員，而且在具有天分的基礎上，德里克.雷德蒙德刻苦練習，先后打破了英國400米跑的記錄，但是世界上總是沒(méi)有在跑道上。但是他始終是堅持下來(lái)了，在他的父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動(dòng)。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說(shuō)過(guò)一句話(huà)：其實(shí)我們都會(huì )碰到這樣那樣的困難，它們都會(huì )像荊棘墻一樣橫亙在你和你的夢(mèng)想之間。如果你真的碰上的話(huà)，除了跳過(guò)去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話(huà)給我很深的啟示：我們學(xué)習難到不也是這樣嗎？不僅僅是學(xué)習，做所有的.事都一樣，堅持就是最后的勝利，堅持的人就是最后的贏(yíng)家。當困難橫檔在我們的面前我們就應該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話(huà)困難就會(huì )越來(lái)越“囂張”，以后就會(huì )成為你的負擔，而不會(huì )成為你鍛煉的機會(huì )。
祝賀今年的北京奧運會(huì )開(kāi)辦成功，希望有越來(lái)越多的人支持奧運，一起面對困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
讀書(shū)感悟作文9
一本書(shū)，一本干靜的小書(shū)，它，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有所謂的無(wú)病呻吟，沒(méi)有空泛的內容，卻道盡了人性的滄桑。它——茅盾筆下的《林家鋪子》。
一間小小的商鋪，籠罩著(zhù)戰爭的陰霾。到了年關(guān)，本是熱熱鬧鬧的時(shí)候，各種困難卻接踵而至：日本人與商會(huì )的逼迫，封建社會(huì )與地主的盤(pán)據和各色人民的討債，讓這家商鋪的主人林老板和他的家人喘不過(guò)氣，無(wú)奈，商鋪最終倒下，林先生帶著(zhù)他的家人失散逃亡，昔日溫馨的家庭再不見(jiàn)了蹤影。
這，何不是一個(gè)赤裸裸的悲��？
事情的真相往往刺痛人心，商鋪倒閉的原因僅僅是因為“錢(qián)財”一詞，沒(méi)有錢(qián)，注定守在食物鏈的低端任憑撕咬，有錢(qián)人踩在窮苦人民的身上縱享燈紅酒綠，紙醉金迷。
錢(qián)，果然是萬(wàn)惡之源。
多少人愿意沾染上滿(mǎn)身銅臭，也不愿勤勤懇懇一生；多少人為錢(qián)勞累奔波，不愿喪失生命；又有多少人愿把腐爛在錢(qián)縫里，不愿洗滌自己的心靈，任自己的心發(fā)黑、發(fā)臭……
茅盾先生在那些社會(huì )底層人民的身上注入了靈魂，文章以他們哭喊嘶吼結束，濃濃地繪出當時(shí)社會(huì )所謂的“人吃人”的`凄慘景象，也正應了“弱肉強食，適者生存”的這句話(huà)。
有錢(qián)人光鮮的外表下掩藏著(zhù)那顆被銅臭侵蝕的心，淪喪了那個(gè)本該美好的人性，滿(mǎn)目瘡痍，他可知自己墮落于金錢(qián)了？
不，他不知。
他總懷著(zhù)那惟利是圖的剝削思想，對錢(qián)總有一股子無(wú)窮的奢望，不知有多少不幸者為他卷入了金錢(qián)的漩渦，聲嘶力竭。
畢竟，錢(qián)，道盡了人性的滄桑。
那拜金者丑陋的人性。
讀書(shū)感悟作文10
《流淚》這篇文章每個(gè)字都洋溢著(zhù)正義感。每當翻開(kāi)這篇文章，便有想看的沖動(dòng)，很想再看一遍。
《流淚》這篇文章將了“爸爸”到商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，“我”得到后，帶也布娃娃到處玩，送給朋友玩瞧一瞧，炫耀一下，后來(lái)好朋友王麗來(lái)了，看到“我”的布娃娃很美麗，借她玩一下，“我”則跟別的小朋友玩沙子去了。王麗玩了一會(huì )兒對“我”說(shuō)：“布娃娃還你，我放在這兒好嗎？”“我”若無(wú)其視隨口應了一聲。睡覺(jué)前，“媽媽”問(wèn)“我”布娃娃在哪�！拔摇泵腿幌肫�，布娃娃還在沙堆旁。但是，“我”不承認，怕媽媽罵“我”，只好撒謊是王麗偷了。媽媽帶“我”去找王麗查個(gè)明白。王麗呢？委屈地說(shuō)還了�！拔摇奔傩市实匚亓餮蹨I，后來(lái)在“爸爸”的故事中，“我”承認了錯誤。
我終于知道城實(shí)才是好孩子，要勇敢面對錯誤，每個(gè)人的`成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真冷靜地看待它們，勇敢地承認錯誤，我們才會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )。在誦讀中感悟對待錯誤要敢于承認，勇于改正。應該在學(xué)習、生活中自檢和反思，正確地對待錯誤。誣陷自己的好朋友，太不應該了。
我也知道了流淚不能流假淚，要流淚就要流真淚。不能像《水滸傳》里的潘金蓮，在別人面前假惺惺，弄虛作假，應該要真情實(shí)感。做錯事不能強于眼淚，用眼淚威脅別人。
淚，要流真實(shí)的，要真情流露。不能用假惺惺地去誣陷別人，自己卻裝委屈，卻讓人受冤枉。淚誰(shuí)也流過(guò)，難過(guò)時(shí)、激動(dòng)時(shí)、生氣時(shí)……但卻不能流虛假的淚。
《流淚》這篇文章使我受益匪淺，讓我在成長(cháng)的階梯中踏上了一級階梯。
讀書(shū)感悟作文11
讀了《銀頂針的夏天》這本書(shū)，我體會(huì )到了這枚銀頂針給這個(gè)夏天帶來(lái)的無(wú)窮的魔力。本書(shū)以質(zhì)樸的語(yǔ)言，傳神的描寫(xiě)，豐富的詞匯，生動(dòng)的畫(huà)面，講述了夏天的`一個(gè)偶然的機會(huì )，加妮特在干涸的河床上發(fā)現了一枚銀頂針，在發(fā)生“建立新谷倉、小豬蒂米在縣上贏(yíng)得藍授帶”等一系列令人驚奇的事后，加妮特情不自禁地認為是這枚銀頂針造就了這個(gè)神奇的夏天。
看完這本書(shū)，加妮特那不服輸的精神，以及她對事物報以美好理解的積極心態(tài)給我留下了深刻的印象。
書(shū)中描寫(xiě)到：當溫度計上的紅色指針指向華氏一百一十度時(shí)，全村的人禁不住唉聲嘆氣，田地里的農作物都垂頭喪氣，毫無(wú)生機。然而，加妮特卻不這么認為，她告訴自己，一定會(huì )好起來(lái)的！我要樂(lè )觀(guān)！半夜里，一場(chǎng)大雨結束了長(cháng)時(shí)間的干旱，加妮特開(kāi)心地拉上哥哥在雨中狂奔。此時(shí)，我的心也隨著(zhù)她的甩起的長(cháng)辮在雨中飛揚，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)雨中傳來(lái)的銀鈴般的笑聲。
記得今年暑假決定考鋼琴八級時(shí)，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可看到那整整六頁(yè)的“小蝌蚪”譜，再加上每天枯燥的練習時(shí)，我有點(diǎn)后悔了，覺(jué)得那些曲子是那么討厭，那么無(wú)聊。我離開(kāi)鋼琴，打開(kāi)《銀頂針的夏天》，看著(zhù)看著(zhù)，加妮特在遇到困難時(shí)懷揣著(zhù)美好想法的生活態(tài)度感染了我。是啊，苦也是一天，樂(lè )也是一天，高興要做，不高興也要做，決定了的事為什么不高興去做呢？心態(tài)一調整過(guò)來(lái)，坐在鋼琴前，琴鍵上流淌出來(lái)的曲子是那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)，考級也不那么可怕了。最后我很順利地通過(guò)了考試。
在這里，我誠摯地推薦大家都去讀讀這本書(shū)，這本書(shū)教會(huì )了我怎樣擁有好心情的書(shū)�？偠灾�，《銀頂針的夏天》這本書(shū)帶給了我一個(gè)歡樂(lè )的暑假，它給予我們的力量是無(wú)窮的！
讀書(shū)感悟作文12
今天我讀了《上下五千年》這本中華經(jīng)典書(shū)，這本書(shū)講述了我國從神話(huà)傳說(shuō)到近代大約五千年的歷史。里面的內容很多，有神話(huà)傳說(shuō)故事；有從我國第一個(gè)朝代到近代許多英雄的故事；還有很多的文化名人的介紹等。其中《神箭手后羿》的故事深深地吸引了我，我被后羿那高超的箭術(shù)和英勇無(wú)畏的精神感動(dòng)了。如果時(shí)光可以倒流，我真想大聲對他說(shuō)：“我佩服你！”“我為你驕傲！”
后羿是一個(gè)著(zhù)名的弓箭手，他的射箭是百發(fā)百中的，深得人們的愛(ài)戴。傳說(shuō)古時(shí)候天空里本來(lái)有十個(gè)太陽(yáng)，地面上熱得像烤焦似的，草木枯焦了，莊稼曬死了，人們熱的難以忍受，紛紛躲進(jìn)了山洞。后羿看到大地龜裂，老人和孩子再暴熱中接二連三的死去，他決定要將人們救出這可怕的地獄。后羿一支箭一支箭地射，天空中烈火四射。他共射了九箭，九個(gè)太陽(yáng)從天空中消失了。天上就只有一個(gè)太陽(yáng)了，早上出來(lái)，晚上落下，人民從此過(guò)著(zhù)日作夜息的生活。
古時(shí)候大河里有許多怪獸，經(jīng)常興風(fēng)作浪，造成水災，把禾苗淹沒(méi)，人畜淹死，也是后羿用箭把這些怪獸都射死了，人們的生活才恢復了正常。
后羿，你不愧是人類(lèi)的英雄！你用自己高超的箭術(shù)，射去了九個(gè)太陽(yáng)，射死了河興風(fēng)作浪的怪獸，讓人們過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。古人感謝你，現代的人敬佩你，你是一位多么偉大的人！一位多么有愛(ài)心的人！一位多么勇敢的人！我佩服你！你的'形象已銘刻在我的心中。你讓我想起了許多像你那樣的英雄。抓小偷的警察，抗洪搶險的英雄。我想你是炎黃子孫的驕傲，你的精神就像黃河一樣，世世代代流淌在中華兒女的的血脈里。
后羿，在你面前，我又是多么渺小。我膽小怕辛苦，學(xué)習不努力。晚上不敢一個(gè)人睡，走路上學(xué)也喊累，學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難就放棄。記得有一次，我不會(huì )做一道數學(xué)難題，媽媽坐下來(lái)教我，我聽(tīng)了一遍，不明白，就發(fā)起脾氣來(lái)，把本子一扔就不做了，氣得媽媽直瞪眼。
后羿，你給了我無(wú)窮的力量。我會(huì )永遠記住您，我還要學(xué)習你的精神，讓自己變得勇敢起來(lái)。
讀書(shū)感悟作文13
今天，我讀完了《花季的傾訴》這本書(shū)。
《花季的傾訴》這本書(shū)是由中小學(xué)生給父母寫(xiě)的信組成的，這本書(shū)共有8個(gè)章，每章各有自己的特色，比如第三章：聽(tīng)聽(tīng)這呼喚，里面就寫(xiě)了許多孩子讓父母停下錯誤、失敗的腳步的故事。
比如《爸爸，快回來(lái)吧》這篇文章，主要是寫(xiě)作者的爸爸很暴躁，他不僅在家里發(fā)脾氣，還把自己的親媽媽給趕出了家門(mén)。后來(lái)，作者幫奶奶去法院告爸爸，在法院上，這個(gè)爸爸對作者怒目而視，但作者毫不畏懼。到了最后，作者、媽媽、奶奶都到了深圳，只有他的爸爸不在身邊。但是，作者在深圳生活得很快樂(lè )，因為這里有愛(ài)他的人，也有他愛(ài)的人。后來(lái)，作者每到周末看見(jiàn)別人一家團圓吃晚飯的時(shí)候，都會(huì )想他的爸爸，希望爸爸能到深圳來(lái)，所以，他才寫(xiě)下了這封信。這篇文章從側面批評了他爸爸完全錯誤的方式，也說(shuō)明了現在許多人喜歡把工作上的怒火發(fā)泄在家人身上，結果必然是傷了家人的心，甚至導致家庭解散。所以，這篇文章也在呼喚那些身在其中的人吸取教訓，不要再造成類(lèi)似這樣的結局了。
當然，既然有批評父母的信，那就會(huì )有表?yè)P父母的信，例如第七章的《你們賜予我成長(cháng)的'力量》，里面就是表?yè)P父母的。里面寫(xiě)道：“我感謝爸爸媽媽?zhuān)谖疑r(shí)，你們照顧我；在我遇到困難的時(shí)候，你們幫助我；在我委屈時(shí)，你們開(kāi)導我。爸爸媽媽?zhuān)悄銈冑n予了我成長(cháng)的力量！”這篇文章從開(kāi)頭到結尾，一直在真心地稱(chēng)贊父母，我想這應該是他們一家平時(shí)交流得及時(shí)，親子間充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)心、還有感恩的結果。
閱讀這本書(shū)是對我心靈的一次洗禮，里面有淡淡的憂(yōu)傷，也有濃濃的愛(ài)，有少許的寬慰，還有許多的無(wú)奈�？傊�，這本書(shū)寫(xiě)得非常好，每一篇文章所流露出來(lái)的感情都展現得淋漓盡致，真是一本好書(shū)！看完這本書(shū)，我有一個(gè)希望，希望每個(gè)家庭都充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)心，一家人經(jīng)常交流彼此的思想；孩子們學(xué)會(huì )感恩，感謝父母為自己所做的一切，感謝父母的良苦用心。
讀書(shū)感悟作文14
午后，溫暖的陽(yáng)光從窗簾的縫隙中照射到身上。臥躺沙發(fā)，手持書(shū)本，慢慢地體會(huì )書(shū)中人物的真善美，是一件多么愜意的事情。突然一篇課文從我眼前閃過(guò)——《厄運打不垮的信念》。
這篇課文主要講的是：明末清初史學(xué)家談遷，他從小立志要寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史，經(jīng)過(guò)二十幾年的奮斗，他才寫(xiě)成了《國榷》�？删驮跁�(shū)稿付印前被小偷偷了。談遷并沒(méi)有被厄運打垮，他重新撰寫(xiě)這部史書(shū)，最終獲得成功。文中有一句話(huà)給我留下了深刻印象：在漫長(cháng)的人生旅途中，難免會(huì )遇到崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
是的.，在我們漫長(cháng)的一生中，肯定會(huì )遇到困難和挫折，但只要我們有堅定的信念，戰勝挫折，就會(huì )成功。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁想到了自己學(xué)騎車(chē)的情景。那次學(xué)車(chē)，是在去年的夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，我的心情就好比這陽(yáng)光，熱情、火辣，因為今天我要開(kāi)始了我的學(xué)車(chē)生涯。媽媽把我扶上自行車(chē)，我雙手緊緊握住車(chē)把，搖搖晃晃地騎著(zhù)。車(chē)子活像一條小蛇在游動(dòng)，不知是因為我害怕還是用力不均，自行車(chē)突然猛得往左一沖，我連人帶車(chē)一起摔在地上。自行車(chē)壓在小腿上，我的腳如同被電了一樣麻木、疼痛，小腿皮膚也漸漸滲出一片紫色�！昂猛窗�！我不要學(xué)了！”我大喊道。媽媽把我扶起，細細查看了一下：“沒(méi)事吧？”繼而又意味深長(cháng)地說(shuō)道“怎么，遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就放棄啦？男子漢大丈夫，做事怎么可以半途而廢呢？記住，世界上沒(méi)有一件事能不勞而獲的，我相信只要你堅持就能學(xué)會(huì )�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我眼前豁然開(kāi)朗：是啊，我不能就這樣放棄，我一定要堅持下去。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了不懈努力，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
世界上沒(méi)有完美的人生，要想成功就一定要堅持不懈，百折不撓！
讀書(shū)感悟作文15
清理抽屜，無(wú)意中發(fā)現一枚古幣，細細把玩這枚外圓內方的錢(qián)幣。不僅想起前不久看的一本書(shū)《方與圓》。
讀了《方與圓》一書(shū)，我對人生真諦有了一點(diǎn)感悟與理解。我明白了拋開(kāi)悲觀(guān)、煩惱、痛苦、迷茫，多一份微笑，人生將更加美好！
《方與圓》一書(shū)中用通俗易懂的文字告訴我們：苦難也是一筆財富！正可謂大海上沒(méi)有不帶傷的船。想獲得成功和幸福，想過(guò)得快樂(lè )和充實(shí)，首先就要真正接受和戰勝失敗、挫折和痛苦。貝多芬如果不是戰勝了苦難，就不會(huì )有《命運交響曲》問(wèn)世。海倫.凱勒如果不是戰勝了苦難，就不會(huì )成為著(zhù)名的作家。林肯如果不是戰勝了苦難，就不會(huì )成為美國最偉大的總統。人的一生不可能一帆風(fēng)順，讀完此書(shū)讓我明白只有經(jīng)歷挫折的考驗、戰勝困難，人才能展翅高飛，生命的枝頭才會(huì )結出累累碩果。
《方與圓》一書(shū)讓我擁有了生命中的信念。信念是強大的精神力量，是追求理想目標的強大動(dòng)力。大家還記得這個(gè)故事嗎？一支探險隊在驕陽(yáng)似火的沙漠中艱難前行，他們的生命正瀕臨在死亡的邊沿。一個(gè)智者以一壺“水”誘惑著(zhù)他們走出了沙漠。其實(shí)，那個(gè)壺里裝的是沙子。準確地說(shuō)，那個(gè)壺里裝的`是信念。正是憑著(zhù)這信念的支撐他們才走了出來(lái)。由此可見(jiàn)：信念可以創(chuàng )造奇跡！
不僅如此，在我看來(lái)更為重要的是微笑面對生活。再苦也要笑一笑，因為生活是一面鏡子，你對它笑它才對你笑。同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的一張臉，你為什么布滿(mǎn)陰云呢？同樣的一顆心，你為什么要充滿(mǎn)煩惱呢？讀完此書(shū)，我明白了：真誠地微笑，別怕皺紋，讓心情綻放，讓靈魂升華。
人生總會(huì )有很多煩惱，痛苦或是快樂(lè )取決于你的內心。再大的困難，你笑著(zhù)也是挑，哭著(zhù)也是挑，何樂(lè )而不為？再坎坷的路，只要不斷往前走，也終將過(guò)去。改變自己，就從現在開(kāi)始！微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單，露出你的小白牙，痛快地笑一笑吧！
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