電影作文

[精華]電影作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的電影作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電影作文 篇1

　　今天我和一（3）班的沈玥約好去看電影，我們提前來(lái)到長(cháng)泰中影國際影城看電影，買(mǎi)好了2張《三只小豬與神燈》的電影票，媽媽帶我們去買(mǎi)了水和爆米花。

　　我們在外面等的時(shí)候碰到了2個(gè)朋友，好巧呀，他們也來(lái)看這部電影，于是我們4個(gè)小朋友一起進(jìn)入影廳看，好熱鬧，我們安靜的'看完了整部電影。

電影作文 篇2

　　今天我看了一部電影，名字叫《火云端》。

　　這部電影主要講述了消防戰士呂志明在執行任務(wù)時(shí)壯烈犧牲，他的妻子許淑祥將4個(gè)孩子養大，二兒子建國長(cháng)大后瞞著(zhù)母親繼承父業(yè)不幸又犧牲。臨終前他將未婚妻鐘托付給戰友趙，鐘和趙一直對許隱瞞建國犧牲的消息，照顧老人直到安詳離開(kāi)。這部電影從不同的視角演繹廣大消防官兵可歌可泣，舍生忘死的精神風(fēng)貌和許多不為人知的內心世界及家庭生活。

　　同時(shí)，這部電影還告訴我們火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們：“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒(méi)有違章作業(yè)，沒(méi)有違章指揮，沒(méi)有違反勞動(dòng)紀律，平時(shí)注意到了對各類(lèi)事故的防范，那我們就可以有效地避免各類(lèi)災害的發(fā)生，火災就會(huì )離我們很遙遠。同樣，反過(guò)來(lái)講，火災也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度、工藝指標和工藝規程去嚴格的要求自己的話(huà)，后果是非常危險的，特別是出現了“三違反”以后，其產(chǎn)生的后果是難以預料的`，也將是非常嚴重的。

　　消防工作是發(fā)展的重要條件，是安全生產(chǎn)和增加經(jīng)濟利益的重要保障。從觀(guān)看的資料上來(lái)看，一把火就造成幾十人甚至數百人的傷亡，造成上百萬(wàn)、上千萬(wàn)甚至幾億元的損失，這讓多少家庭產(chǎn)生了巨大的傷痛，有多少財富頃刻間化為了灰燼。不僅如此，而且事后牽連的各種問(wèn)題和造成的不良影響對企業(yè)的影響也是巨大的，對事故責任人的處理也是嚴肅的。教訓和警醒是十分沉痛和深刻的，因此做好安全工作，對員工經(jīng)常做安全教育，具有重要的意義。

電影作文 篇3

　　今天是2月3日，我們一家去天河城游玩，去飛揚影院看了一場(chǎng)電影：《霍元甲》。

　　《霍元甲》這部電影講述的是中國名人霍元甲的故事。他的武功高強，受許多人的敬仰，大名鼎鼎的霍元甲，在這個(gè)電影里是由中國著(zhù)名演員李連杰扮演。

　　霍元甲小時(shí)侯，因為體弱多病，所以常常受別人欺負，父親又不讓小霍元甲習武，霍元甲的爸爸是個(gè)令人尊敬的武功高手。后來(lái)，有一天，小霍元甲因為看到爸爸在擂臺上打擂，本來(lái)霍元甲的爸爸可以勝利的，只是沒(méi)有下狠手打對手，反被對手攻擊。原來(lái)啊，爸爸的對手是死對頭趙建的'爸爸，于是霍元甲便向趙建挑戰，結果霍元甲被打的鼻青臉腫，媽媽回家看到他這樣，只好讓霍元甲學(xué)習武術(shù)， 但媽媽告訴他了一個(gè)道理，霍元甲沒(méi)怎么懂，就隨口答應了。

　　幾年時(shí)間，霍元甲長(cháng)大了，還練了一身好工夫。當霍元甲再次挑戰趙建時(shí)，霍元甲獲得勝利。從此，霍元甲變的很好打，一心要成為天津第一，為此失去了好朋友——農勁蓀。

　　后來(lái)，霍元甲明白了母親曾經(jīng)告誡他的道理，但已經(jīng)晚了，他的母親和女兒都被仇人殺害了。

　　霍元甲最后認識到：只有占在國家和民族的利益上，習練武術(shù)、強身健體，才有意義。

　　霍元甲勤奮習武，在擂臺賽中，用中華武術(shù)戰勝了很多外國選手，讓中國人揚眉吐氣。

　　當霍元甲最后一次挑戰擂臺賽時(shí)，被毒害了。年僅42歲。

　　霍元甲雖然去世了，他永不言敗的精神將永遠激勵國人前進(jìn)，他的精神永垂不朽！

電影作文 篇4

　　8月4日那天，我和爸爸一起去寧波書(shū)城看7D電影。這可是我第一次看7D電影，興奮地手舞足蹈。在去的路上，我就很好奇：7D電影會(huì )是怎么樣的`？應該很刺激吧！

　　來(lái)到了電影院里，我們坐在安排好的位置上，系好安全帶，并選了一部名叫《過(guò)山車(chē)》的影片。我們先從座位邊上取出2把玩具槍?zhuān)�接�?zhù)電影就開(kāi)始播放了，一下子竄出來(lái)好幾個(gè)骷髏，嚇了我一大跳，不過(guò)我馬上反應過(guò)來(lái)，我立刻拿槍瞄準它們，連續射擊，爸爸也在邊上幫我一起射擊，哇...我們很快擊斃了好幾個(gè)骷髏，把它們打得粉身碎骨。但是不知什么原因，這些骷髏明明已經(jīng)死了，可過(guò)了一會(huì )，又從同一個(gè)地方站立起來(lái)。這些骷髏真像一個(gè)個(gè)打不死的小強。

　　忽然間，我們坐的椅子開(kāi)始搖搖晃晃，原來(lái)是電影里切換成火車(chē)奔馳的場(chǎng)景，我們有身臨其境的感覺(jué)，迎面有風(fēng)吹來(lái)，真舒服。隨著(zhù)電影場(chǎng)景的切換成下雨天，我也感覺(jué)到身上涼涼的，一摸，還真是有水灑在我身上呢。

　　時(shí)間過(guò)得真快，十分鐘不一會(huì )兒就到了，電影結束了。我還意猶未盡，依依不舍地回家了。

電影作文 篇5

　　今天，我們老師帶著(zhù)我們去世紀影院看電影了，老師告訴我們，這次我們看的電影是《生命的托舉》這部電影很感人，看得我都哭了。

　　這部電影主要講的是一所小學(xué)在地震中倒塌了，地下埋著(zhù)幾百名學(xué)生和十幾名老師，光我看到的就有三名老師死亡了，他們都是為了救學(xué)生才死的。有一名老 師在地震中用身體保護著(zhù)一個(gè)男生，在第三次余震中有亮光了，他把那名男生給救了出去，自己正想出去的時(shí)候，上面的'一塊大水泥板掉下來(lái)了，把他砸到下面，等 救出來(lái)的時(shí)候，這名老師已經(jīng)停止了呼吸。

　　還有一名老師，他是音樂(lè )老師，發(fā)生余震的那一天，正好是他的生日，第一次地震之后，他的身邊有四名同學(xué)，在教師的幫助下四名學(xué)生終于被救了出來(lái)，可是，有一次余震發(fā)生了，老師被石塊埋了起來(lái)。

　　還有一位數學(xué)老師，她是縣長(cháng)的夫人，地震的時(shí)候她身旁有一位女孩，她不顧自己的安危，幫那個(gè)女孩頂著(zhù)掉下來(lái)的水泥塊，等到來(lái)人救的時(shí)候，她也死了。

　　通過(guò)看這次電影，我感受到了我們現在一定要珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜眼前的每一刻。一定要好好學(xué)習。

電影作文 篇6

　　學(xué)習壓力大，對我們而言，減壓的最好方式莫過(guò)于看電影了。

　　期末放假前，同學(xué)們的心思自然不在書(shū)本上，一心盼著(zhù)看電影；老師則希望同學(xué)們抓住最后幾天，再努力一把，所以不愿同意。于是為了看電影，師生之間斗智斗勇拉開(kāi)了序幕。

　　軟磨硬泡

　　生物老師是一個(gè)年輕的女老師，性格溫和，壓不住我們一群調皮蛋。這不，最后一節生物課，同學(xué)們就要鬧翻天了�！袄蠋�，這可是你在我們班的最后一節課了，給我們放一部電影嘛�！崩蠋焺傋哌M(jìn)教室，一名女同學(xué)用幾近撒嬌的語(yǔ)氣乞求道，“就是，都是最后一節課了�！蓖瑢W(xué)們隨聲附和�！澳銈�！是不是覺(jué)得我好欺負？”老師有些生氣了，“怎么會(huì )呢？你可是我們心目中的好老師呀，你總不能破壞我們對你的好印象吧？”又見(jiàn)一名男同學(xué)扔出一顆糖衣炮彈，真可謂老奸巨猾啊。班上再次炸開(kāi)了鍋：有說(shuō)好話(huà)的、有理由的、還有撒嬌的……為達目的`不擇手段，軟硬皆施，無(wú)所不用其極。老師漸漸招架不住，最終敗下陣去，同意了我們的請求。

　　氣壓全場(chǎng)

　　最后一節化學(xué)課，同學(xué)們本以為看電影無(wú)望，正準備安心上課，卻未曾想，進(jìn)來(lái)的是一位實(shí)習老師，同學(xué)們見(jiàn)還有一線(xiàn)希望，便又開(kāi)始故技重施：“老師，你就給我們放一下電影吧�！币皇�激起千層浪，班級徹底失控。

　　作為一名實(shí)習老師，他那鎮得住我們這群要翻天的學(xué)生吶？頓時(shí)慌了手腳，無(wú)力制止，只好去尋找救兵、奪門(mén)而去。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)化學(xué)老師氣勢洶洶的走進(jìn)教室，磅礴的氣勢力壓群雄：“你們考得很好是吧？你們能上大成、榮中了是吧？你們不想讀了是吧？”聲聲詰問(wèn)讓我們無(wú)力反駁，班上的吵鬧聲立刻低了八度，“你們在這樣下去，就連一到十九班都可以超越你們�！苯又�(zhù)又是他的滔滔不絕，電影沒(méi)戲了。

　　迂回戰術(shù)

　　最后一節語(yǔ)文課，同學(xué)們策劃著(zhù)如何讓語(yǔ)文老師同意放電影，明知成功的可能性微乎其微，但還是要努力爭取。

　　“老師，最后一節課，大家都沒(méi)心思學(xué)了，放一會(huì )兒電影吧�！币缓舭賾�，“老師，讓我們放松一下嘛�！钡�老師卻不吃這一套，一點(diǎn)也不慌亂，從容地說(shuō)：“知道南海諸島事件嗎？”我們愣了，她接著(zhù)說(shuō)：“現在的國際形勢很緊張，戰爭隨時(shí)可能爆發(fā)，那時(shí)候，你們都不一定能讀書(shū)，知識在什么時(shí)候都重要，趁現在桌子還不晃動(dòng)，多讀點(diǎn)書(shū)吧……”語(yǔ)文老師就想吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一節課就沒(méi)了，等我們醒悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)下課了。

　　電影，不是想象中的那么好看，看了也不會(huì )太驚喜，不看也不會(huì )太失望，只是，幾十個(gè)同學(xué)在一間教室里看，笑著(zhù)、鬧著(zhù)、哭著(zhù)，這才是最讓人難忘的畫(huà)面。

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